学会亲近社会课件.ppt

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1、 风声雨声读书声，声声入耳；风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！家事国事天下事，事事关心！顾宪成（明代）顾宪成（明代）学会亲近社会学会亲近社会这是一种什么样的社会现象？情境：情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨。路边行人围观并发表感慨。“这是谁呀？这是谁呀？”“真是太可怜了！真是太可怜了！”“这人好象不行了哦！这人好象不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！我以后可要注意了！”这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生（一

2、）亲近社会对我们有什么要求？（一）亲近社会对我们有什么要求？这是一种什么样的社会现象？由由于于没没有有报报警警，也也没没有有打打120120，致致使使这这个个病病人人错错过过了了抢抢救救了了机机会会而而丧丧失失了了宝宝贵贵的的生命。生命。冷漠情绪和冷漠情绪和 “看客看客”心态心态。（一）亲近社会对我们有什么要求？（一）亲近社会对我们有什么要求？有人落水，众人围观有人落水，众人围观,无人救助无人救助 冷漠情绪和冷漠情绪和 “看客看客”心态心态冷漠情绪和冷漠情绪和 “看客看客”心态心态病病倒倒在在街街头头的的老老人人，众众人人围围观观，无无人人出出手手相相助助冷漠情绪和冷漠情绪和 “看客看客”心态

3、心态乱乱扔扔垃垃圾圾，熟熟视视无无睹睹冷漠情绪和冷漠情绪和 “看客看客”心态心态 这些人有什么共同点？这些人有什么共同点？乱乱贴贴广广告告，无无动动于于衷衷 对他人缺乏同情心，对国家、对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务意承担社会义务。感悟感悟这些人有什么共同点？这些人有什么共同点？对社会的冷漠情绪和对社会的冷漠情绪和“看客看客”现象。现象。请你说说：对他人、对社会的请你说说：对他人、对社会的冷漠和冷漠和“看客看客”现象，在现实生活现象，在现实生活中还有哪些具体表现？中还

4、有哪些具体表现？面对面对“看客看客”现象，我们青少现象，我们青少年该怎么做？年该怎么做？学会亲近社会学会亲近社会 1.有亲社会的情感和行为，克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象。（一）亲近社会对我们有什么要求？（一）亲近社会对我们有什么要求？（二）了解社会公德的定义、主要内容以及遵守（二）了解社会公德的定义、主要内容以及遵守社会公德的意义社会公德的意义 这些反映了什么社会现象？这些反映了什么社会现象？不遵守社会公德不遵守社会公德 社会公德的主要内容：社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。保护环境、遵纪守法。遵守社会公德的意义：遵守社会

5、公德的意义：遵守社会公德，是公民的个人修遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。养，也是社会文明进步的标志。讨论探究：讨论探究：想一想想一想:在我们校园生活中有在我们校园生活中有哪些哪些不守道德、不守道德、不讲文明的行为？不讲文明的行为？随手扔垃圾随手扔垃圾,讲粗话讲粗话,破坏公物破坏公物 议一议议一议:中学生不守公德、不讲文明，对社会进中学生不守公德、不讲文明，对社会进步和个人成长有何影响？步和个人成长有何影响？对个人：有损自身形象；诱发违法犯罪；对个人：有损自身形象；诱发违法犯罪；对社会：扰乱社会秩序；影响社会和谐对社会：扰乱社会秩序；影响社会和谐（三三）复复习习旧旧知知：判判断断是是非非的的依依据据是是 _。阅读思考阅读思考法律和道德的要求法律和道德的要求自主探究：自主探究：现现实实生生活活中中，还还有有哪哪些些有有害害学学生生会会身身心心健康的不良现象和不良诱惑？健康的不良现象和不良诱惑？作作为为青青少少年年，我我们们怎怎样样才才能能抵抵制制来来自自社社会不良现象的侵害？会不良现象的侵害？阅读思考阅读思考不断增强自我保护的意识和辨别是不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。非的能力。