四年级的上第四单元复习 (2)课件.ppt
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1、第四单元第四单元 作家笔下的动物作家笔下的动物高高傲傲 郑郑重重 京京剧剧 滋滋味味 倘倘若若 侍侍候候脾脾气气 责责备备 邻邻近近 性性格格 任任凭凭 性性格格 贪贪玩玩 尽尽职职 稿稿纸纸 梅花梅花 跌跌倒倒 开开辟辟 局局促不安促不安 毫毫不相让不相让 一日三一日三餐餐 从容不从容不迫迫 扬扬长而去长而去 空空如也空空如也供供养养不周不周 不胜其不胜其烦烦 架子十足架子十足 屏屏息凝视息凝视 变化多端变化多端 枝枝折折花落花落 丰子恺丰子恺(18981975)本本文作者不但是(散文)文作者不但是(散文)家,还是一位(漫画家,还是一位(漫画)家。)家。叶叶诺索夫诺索夫俄国作家俄国作家这是一
2、只这是一只的白鹅!的白鹅!高傲高傲全文的全文的(中心句)(中心句)鹅的高傲,更表现在它的叫声、步鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中态和吃相中这句话是文章的(过渡句)这句话是文章的(过渡句),起到了,起到了(承上启下承上启下)的作的作用。起到(统领全文)的用。起到(统领全文)的作用。作用。本文作者运用了先总本文作者运用了先总写后分述的写作方法写后分述的写作方法 它也要引吭大叫,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。对比对比鹅鹅狗狗鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容;大模大样的,颇像京剧的步调从容;大模大样的,颇像京剧里的里的净角净角出场。出
3、场。大模大样大模大样”中的中的“模模”读读mm,“大模大样大模大样”用来形容傲慢、满不用来形容傲慢、满不在乎的样子在乎的样子 用用鸭鸭的的“步调急速,有局促不安之相步调急速,有局促不安之相”,与鹅作,与鹅作对比对比,显出,显出鹅鹅“步调从容步调从容”“大模大模大样大样”的大家风范的大家风范,更,更显出了鹅的(高傲)。显出了鹅的(高傲)。这样从容不迫地吃饭,必须有一个这样从容不迫地吃饭,必须有一个在旁伺候,像饭馆里的堂倌一样。在旁伺候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥
4、伺。篱边窥伺。把人比作堂倌,是有意降低自己的地把人比作堂倌,是有意降低自己的地位,显示(鹅的尊贵)位,显示(鹅的尊贵);用用“我们的鹅老我们的鹅老爷爷”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性,从等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。用用(明贬实褒)(明贬实褒)来表达感情来表达感情 譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。譬如譬如”是比如的意思;是比如的意思;“倘若倘若”是假如的
5、意思;是假如的意思;“从容不迫从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。是指非常镇静、不慌不忙的样子。不厌其烦地描写鹅的吃相,作者就是想突出鹅吃不厌其烦地描写鹅的吃相,作者就是想突出鹅吃相的可笑,可笑在必须有三样东西下饭,可笑在相的可笑,可笑在必须有三样东西下饭,可笑在一丝不苟的吃法,可笑在循规蹈矩、不会变通的一丝不苟的吃法,可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。做法。这是下文提到的鹅吃饭时这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍必须有一个人在旁侍候候”的原因,鹅的高傲也就在这其中体现出来了。的原因,鹅的高傲也就在这其中体现出来了。左顾右盼左顾右盼 严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣
6、 引吭大叫引吭大叫 步调急速步调急速局促不安局促不安 大模大样大模大样 一丝不苟一丝不苟供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 从容不迫从容不迫扬长而去扬长而去 架子十足架子十足 步调从容步调从容三眼一板三眼一板 头颈头颈 倘若倘若 脾气脾气1.引吭大叫引吭大叫-“吭吭”是(喉咙),这个词在本文是(喉咙),这个词在本文指(扯着喉咙大声叫)。指(扯着喉咙大声叫)。2.局促不安局促不安-形容(不自然、不安定的样子),形容(不自然、不安定的样子),本文指(鹅步调急促,不自然)。本文指(鹅步调急促,不自然)。3.一板一眼一板一眼-比喻(言行有分寸,有条理)。比喻(言行有分寸,有条理)。本文指(鹅的吃法刻板
7、,从不改变)。本文指(鹅的吃法刻板,从不改变)。4.不胜其烦不胜其烦-指(忍受不了某种麻烦)。指(忍受不了某种麻烦)。5.一丝不苟一丝不苟-形容(办事认真,不马虎),本形容(办事认真,不马虎),本文指(鹅的吃法每天都一样,一点不马虎)。文指(鹅的吃法每天都一样,一点不马虎)。6.奢侈奢侈-(花费大量钱财,追求享受)。(花费大量钱财,追求享受)。本文指(鹅并不奢侈,它吃东西很平常,不要花本文指(鹅并不奢侈,它吃东西很平常,不要花费什么)费什么)用严厉的声音大声责备。用严厉的声音大声责备。(厉声呵斥厉声呵斥)用严厉的声音大声地叫喊,吵喊用严厉的声音大声地叫喊,吵喊(厉声叫嚣厉声叫嚣)放开喉咙大叫。
8、放开喉咙大叫。(引吭大叫引吭大叫)我们来认识俄我们来认识俄国作家叶国作家叶诺索夫描诺索夫描写的鹅。写的鹅。思考:思考:1.这只白公鹅有什么特点?这只白公鹅有什么特点?白公鹅拥有海军上将的派头。白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点?、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点?走路的姿态和平时的活动。走路的姿态和平时的活动。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜
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