第1课时有理数除法课件.ppt

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1、R R七年级上册七年级上册1.4.2 有理数的除法有理数的除法第第1课时课时 有理数有理数的除法的除法一、情境导入、初步认识一、情境导入、初步认识试一试试一试（-10-10）2=2=解法一：解法一：有（有（-5-5）2=-102=-10 （-10-10）2=-52=-5解法二：原式解法二：原式=（-10-10）=-5 =-5（-16-16）（-4-4）=新课导入新课导入新课导入新课导入归归 纳纳 总总 结结 除以一个数，等于乘以这个数的倒数（除数不除以一个数，等于乘以这个数的倒数（除数不能为能为0 0）。用字母表示为）。用字母表示为a ab=ab=a （b0b0）二、思考探究，获取新知二、思考

2、探究，获取新知计算：计算：（1 1）（）（-36-36）9 9（2 2）（）（-63-63）（-9 9）获取新知获取新知获取新知获取新知（4）03（5）1（-7）（6）(-6.5)0.13（8 8）0 0(-(-5)5)思考思考 在大家的计算过程中，应用除法法则的同在大家的计算过程中，应用除法法则的同时，有没有新的发现？时，有没有新的发现？归归 纳纳 总总 结结 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。值相除。0 0除以任何一个不等于除以任何一个不等于0 0的数，都得的数，都得0.0.试试 一一 试试（1 1）（）（-18-18）6 6（2 2）（）

3、（-63-63）（-7-7）（3 3）1 1（-9-9）（4 4）0 0（-8-8）（5 5）（）（-6.5-6.5）0.50.5三、典例精析，获取新知三、典例精析，获取新知例例1 1 化简下列分数化简下列分数解：化简得解：化简得-4-4典例分析典例分析典例分析典例分析例例2 2 （abab0 0）的所有可能值有（）的所有可能值有（）A.1A.1个个 B.2B.2个个 C.3C.3个个 D.4D.4个个C C例例3 3 试着用计算器计算试着用计算器计算 （1 1）-0.056-0.0561.4=1.4=（2 2）1.2521.252（-4.4-4.4）（3 3）（）（-3.561-3.561）

4、（-1.96-1.96）-0.04-0.04-0.285-0.2851.8171.817四、运用新知，深化理解四、运用新知，深化理解1.1.（1 1）如果一个数除以它的倒数，商是）如果一个数除以它的倒数，商是1 1，那么这个数是（那么这个数是（）A.1 B.2 C.-1 D.A.1 B.2 C.-1 D.1 1D D（2 2）若两个有理数的商是负数，那么这两）若两个有理数的商是负数，那么这两个数一定是（个数一定是（）A.A.都是正数都是正数 B.B.都是负数都是负数 C.C.符号相同符号相同 D.D.符号不同符号不同D D运用新知运用新知运用新知运用新知(3),(3),则则a a为（为（）A.

5、A.正数正数 B.B.负数负数 C.C.非正数非正数 D.D.非负数非负数 B B(4)(4)若若a+ba+b0 0，,则下列成立的是（则下列成立的是（）A.a A.a0 0，b b0 0 B.aB.a0 0，b b0 0 C.a C.a0 0，b b0 D.a0 D.a0 0，b b0 0 B B2.2.计算题。计算题。四、师生互动，课堂小结四、师生互动，课堂小结 本节课大家一起学习了有理数除法法则。有本节课大家一起学习了有理数除法法则。有理数的除法有两种方法，一是除以一个数等于理数的除法有两种方法，一是除以一个数等于乘以这个数的倒数，二是乘以这个数的倒数，二是“两数相除，同号得两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除正，异号得负，并把绝对值相除”。一般能整。一般能整除时用第二种。除时用第二种。课后小结课后小结课后小结课后小结1.1.布置作业：从教材习题布置作业：从教材习题1.41.4中选取中选取2.2.完成练习册中本课时练习部分完成练习册中本课时练习部分3.3.选做题选做题（1 1）若）若a a、b b是互为倒数，则是互为倒数，则3ab=3ab=（2 2）若）若xyzxyz0 0，且，且yzyz0 0，那么，那么x x 0 0（填（填“”或或“”）课后作业课后作业课后作业课后作业 人要独立生活，学习有用的技艺人要独立生活，学习有用的技艺。凯德凯德