第22课科学与思想力量课件.ppt

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1、1、“在权利方面在权利方面,人们生人们生来是而且始终是自由平等来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表的。法律是公共意志的表现现,所有公民有权参与法律所有公民有权参与法律的制订。的制订。”这些内容出自这些内容出自哪个国家的哪个文件哪个国家的哪个文件?法国法国人人权宣言宣言2、在早期资产阶级革、在早期资产阶级革命中命中,英国、美国也发英国、美国也发表过哪些类似的文件表过哪些类似的文件?英国有英国有权利法案权利法案 美国有美国有独立宣言独立宣言第22课 科学和思想的力量第八单元 璀璨的近代文化（1 1）启蒙运动兴起的条件是什么？）启蒙运动兴起的条件是什么？（2 2）启蒙运动的代表人物是谁？）启

2、蒙运动的代表人物是谁？他们的主要观点是什么？他们的主要观点是什么？（3 3）欧洲启蒙运动的影响是什么？）欧洲启蒙运动的影响是什么？1.1.思想启蒙的火种思想启蒙的火种自主学习自主学习(一）一）1414世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是资本主义萌芽的出现，随之而来的是一股资产阶级文资本主义萌芽的出现，随之而来的是一股资产阶级文化新潮流的兴起，这次资产阶级的文化运动，在历史化新潮流的兴起，这次资产阶级的文化运动，在历史上称为上称为“文艺复兴文艺复兴”。1515世纪后半期，扩展到欧洲其他国家。世纪后半期，扩展到欧洲其他国家。【背景资料背景资料】材料材料1

3、 1：1818世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽，封建制度日益腐朽，社会矛盾激化，人民怨声社会矛盾激化，人民怨声载道。载道。材料材料2 2：同时，资本主义经济发展起来，资产阶级同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起了启蒙运动。了启蒙运动。归纳：思想启蒙运动出现的条件是什么？归纳：思想启蒙运动出现的条件是什么？资本主义的出现和发展资本主义的出现和发展法国社会矛盾的激化法国社会矛盾的激化伏尔泰伏尔泰地位：法国启蒙运动思想家地位：法国启蒙运动思想家主要观点：主要观点：(1)

4、(1)强调资产阶级的自由、强调资产阶级的自由、平等，主张由开明君主执政。平等，主张由开明君主执政。(2)(2)极力批判天主教会的黑暗和腐朽，极力批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作把教皇比作“两只脚的禽兽两只脚的禽兽”，把，把教士比作教士比作“文明恶棍文明恶棍”。“我不同意你说的每一我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你个字，但我誓死捍卫你说话的权利说话的权利”。主要主张：主要主张：(1)(1)反对封建专制制度。反对封建专制制度。(2)(2)批判天主教会。批判天主教会。(3)(3)强调资产阶级的自由、平等。强调资产阶级的自由、平等。孟德斯鸠孟德斯鸠地位：法国著名的启蒙思想家地位：法国著名的启蒙

5、思想家主张：三权分立学说主张：三权分立学说主要观点：主要观点：(1)(1)他认为立法权应由人民集体享有，他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。司法独立，君主享有行政权。(2)(2)三种权力相互独立而又相互监督。三种权力相互独立而又相互监督。其核心是：制约和平衡。其核心是：制约和平衡。卢卢 梭梭地位：法国著名的启地位：法国著名的启蒙思想家蒙思想家主要观点：否定封建王权，主要观点：否定封建王权，主权在民，主权在民，“社会契约论社会契约论”。启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的

6、在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。运动。启蒙运动的影响？启蒙运动的影响？文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动时间时间范围范围核核心心批判批判代表代表作用作用性质性质1414-1616世纪（萌芽期）世纪（萌芽期）17-1817-18世纪（成长期）世纪（成长期）意大利意大利欧洲欧洲欧洲欧洲世界世界人文主义人文主义理性主义理性主义天主教神学天主教神学封建专制封建专制,天主教会天主教会但丁、达芬奇、莎士但丁、达芬奇、莎士比亚比亚伏尔泰、孟德斯鸠、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭卢梭奠定思想文化基

7、础奠定思想文化基础反封建的思想武器反封建的思想武器第一次思想解放运动第一次思想解放运动第二次思想解放运动第二次思想解放运动【知识拓展知识拓展】请你联系中国近代历史上的有请你联系中国近代历史上的有关史实，说说历史上的思想解放运关史实，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？动对社会进步有什么作用？中国近代历史上的思想解放运动对社会进步的作用：A.戊戌变法戊戌变法 为资产阶级民主思想的传播打下为资产阶级民主思想的传播打下了基础了基础,起了思想启蒙的作用起了思想启蒙的作用B.B.辛亥革命辛亥革命 使民主共和的观念深入人心使民主共和的观念深入人心C.C.新文化运动新文化运动 彻底批判了封建思想彻

8、底批判了封建思想,为中为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础2.2.科学的革命科学的革命（1 1）当时科学得以发展的条件是什么？）当时科学得以发展的条件是什么？（2 2）在此过程中，杰出的科学家是谁？）在此过程中，杰出的科学家是谁？他们的主要贡献是什么？他们的主要贡献是什么？自主学习自主学习(二）二）材料一：材料一：随着资本主义的产生和发展，人们的思想随着资本主义的产生和发展，人们的思想逐渐从宗教神学的束缚中解放出来，自然科学获得逐渐从宗教神学的束缚中解放出来，自然科学获得了极大的发展。了极大的发展。材料二：材料二：牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋

9、牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开，他经常通宵达旦地做实验，有时一连精神分不开，他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。几个星期都在实验室工作。科学得以发展的条件是什么？科学得以发展的条件是什么？(1)(1)资本主义的产生和发展资本主义的产生和发展(2)(2)思想的自由思想的自由(3)(3)科学家的个人努力科学家的个人努力主要贡献：主要贡献：天文学：发现万有引力定律。天文学：发现万有引力定律。数学：创建微积分。数学：创建微积分。力学：建立了完整的力学理论力学：建立了完整的力学理论体系。（体系。（“牛顿三定律牛顿三定律”）“如果我看得比别人更远些，如果我看得比别人更远

10、些，那是因为我站在巨人的肩膀上那是因为我站在巨人的肩膀上”。达尔文划时代的巨著是什达尔文划时代的巨著是什么？主要内容是什么？么？主要内容是什么？物种起源物种起源提出提出“进化论进化论”思想思想第一次把生物学建立在完全第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。论和物种不变论。人们为什么讽刺人们为什么讽刺达尔文？说明了什么达尔文？说明了什么问题？如果你生活在问题？如果你生活在达尔文的那个时代，达尔文的那个时代，你对达尔文的学说持你对达尔文的学说持何种态度？何种态度？为什么说爱因斯坦是为什么说爱因斯坦是旧时代的终结者，新旧时代的终结者，新时代的开创者？时

11、代的开创者？爱因斯坦在爱因斯坦在2020世纪初世纪初提出的相对论推动了提出的相对论推动了整个物理学理论的革整个物理学理论的革命，打开了原子时代命，打开了原子时代的大门。的大门。不要希望成为一个成功的人，而是努力成为一个有不要希望成为一个成功的人，而是努力成为一个有价值的人。价值的人。爱因斯坦爱因斯坦畅想天地 爱因斯坦提出的相对论爱因斯坦提出的相对论成为利用原子能的理论基础。成为利用原子能的理论基础。结合实际，谈谈你对利用原结合实际，谈谈你对利用原子能的看法。子能的看法。大亚湾核电站大亚湾核电站秦山核电站秦山核电站原原子子弹弹爆爆炸炸爱因斯坦的著作爱因斯坦的著作印证爱因斯坦的相对论印证爱因斯坦的

12、相对论思想启蒙思想启蒙的火种的火种科学和科学和思想的思想的力量力量科学的科学的 革命革命爱因斯坦爱因斯坦伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭牛顿牛顿达尔文达尔文1.1.初三某班的黑板报以名人格言的形式介绍历史人初三某班的黑板报以名人格言的形式介绍历史人物及成就，其中对应错误的是（物及成就，其中对应错误的是（）A.A.“人不可有傲气，但不可无傲骨人不可有傲气，但不可无傲骨”国画国画愚愚公移山公移山的作者徐悲鸿的作者徐悲鸿B.B.“天才是天才是1 1的灵感加上的灵感加上99%99%的汗水的汗水”电灯的电灯的发明者爱迪生发明者爱迪生C.C.“给我一个支点，我将撬动整个地球给我一个支点，我将撬动整个地

13、球”相对相对论的提出者爱因斯坦论的提出者爱因斯坦D.D.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上人的肩膀上”微积分的创建者牛顿微积分的创建者牛顿 C C2.2.张老师在课堂教学中讲到：张老师在课堂教学中讲到：“子代和亲代间的子代和亲代间的变异是普遍存在的，是进化的基础。变异是普遍存在的，是进化的基础。”这一教学这一教学内容是下列哪一观点的体现（内容是下列哪一观点的体现（）A.A.生物进化论生物进化论 B.B.广义相对论广义相对论C.C.天体运行论天体运行论 D.D.女娲造人论女娲造人论 A A3.18783.1878年，法国大作家雨果在纪念伏

14、尔泰逝世一百周年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。”材料材料中的中的“敌人敌人”是指（是指（）A.A.封建专制制度和天主教会封建专制制度和天主教会 B.B.法兰西第一帝国皇帝拿破仑法兰西第一帝国皇帝拿破仑C.C.盘剥工人的资本家盘剥工人的资本家 D.D.发动第一次世界大战的同盟国发动第一次世界大战的同盟国 A A4.4.下面是一位男士的简历，他的中文译名是（下面是一位男士的简历，他的中文译名是（）D DA.A.牛顿牛顿 B.B

15、.达达芬奇芬奇 C.C.爱因斯坦爱因斯坦 D.D.达尔文达尔文 5.5.为原子能的利用奠定了理论基础的是（为原子能的利用奠定了理论基础的是（）A.A.进化论进化论 B.B.运动三大定律运动三大定律 C.C.相对论相对论 D.D.万有引力定律万有引力定律 C C下面两种观点，你更倾向于哪一种?请你收集整理材料，准备一场辩论。第一种观点：科技发明成果比启蒙思想家更能推动历史的发展。相对论与原子弹的作用就是一个例子。第二种观点：社会思想的力量更大，从启蒙思想对法国大革命的影响证明了这一点。指导思想与科技发明创造的关系，二者相辅相成，互相促进，没有哪个比哪个更重要一说，应该具体问题具体分析，不要走极端。聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。牛顿（英国）