第12课《懒惰智慧》课件.ppt

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1、读准下列字的读音：读准下列字的读音：水泵水泵摞摞雇雇阀门阀门倦容倦容不堪不堪(bng)(lu)(g)(f)(jun)(kn)(1-5)(6-7)懒惰激励了发明。懒惰激励了发明。精神的懒惰促进了精神的懒惰促进了人类进步。人类进步。本文的中心论点是 什么？理解“懒惰懒惰”的含义本文为懒汉们正名，作者以幽默的笔触抨击传统思维的观念，“懒惰懒惰”的含义可以的含义可以是是讨厌吃苦受累，想在脑力寻找捷径；讨厌吃苦受累，想在脑力寻找捷径；勤于动脑，懒于动手；勤于动脑，懒于动手；不满现状，不不满现状，不断创新；断创新；智搏而非拼搏；智搏而非拼搏；聪明的聪明的“懒懒”办法。等等办法。等等 但并不是不去做但并不是

2、不去做 这是人们在生活实践中，这是人们在生活实践中，为了提高效率、节省时间的一为了提高效率、节省时间的一种表现种表现。并将这种表现转化为。并将这种表现转化为发明、创造发明、创造，其发明创造就是，其发明创造就是智慧的结晶。智慧的结晶。1.1.作者说作者说:“正是懒惰激励正是懒惰激励了发明了发明.”他主要是用事他主要是用事例来支持这一观点的例来支持这一观点的,请请你说说看他都举了哪些例你说说看他都举了哪些例子。子。二、分析课文层次懒惰激励发明懒惰激励发明家务劳动家务劳动职业劳动职业劳动社会发展社会发展阀门发明阀门发明动机研究动机研究社会普遍现象 典型事例典型事例（举例论证）（举例论证）将上面这些例

3、子比较研究一下，将上面这些例子比较研究一下，看看作者在选取例子上有何特点。看看作者在选取例子上有何特点。从范围上看从范围上看;社会普遍现象，个别典型事例社会普遍现象，个别典型事例从详略上看：从详略上看：详写（详写（3、4段）段）略写（略写（1、2、5段）段）1 1、你能用课文以外的事例来支持、你能用课文以外的事例来支持作者的作者的“正是懒惰激励了发明正是懒惰激励了发明”的的这一观点吗？这一观点吗？2 2、请以四人为小组单位写一段话、请以四人为小组单位写一段话,主要采用举例论证的方法论证主要采用举例论证的方法论证“懒惰懒惰激励了发明激励了发明”.要求所写事例不能是要求所写事例不能是书上的。书上的

4、。成都3中学生马万强拥有两项发明专利，获多家单位青睐，但他却称发明的念头源于懒惰13岁的马万强现就读于成都市第三中学，他小小年纪就有了两项获得专利的发明，但马万强却说：“我太懒了！这些发明都是为了减少麻烦才迫不得已想到的。懒汉洗脚盆懒汉洗脚盆形似微型浴缸，除了盛形似微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，还有一水的盆缸之外，还有一个座椅，并配有冷、热个座椅，并配有冷、热水自动开关装置。洗脚水自动开关装置。洗脚时，只需坐在椅子上按时，只需坐在椅子上按动按钮，盆里就会注入动按钮，盆里就会注入热水。洗完脚，再按一热水。洗完脚，再按一下，盆里的水会自动排下，盆里的水会自动排入下水道。此外，入下水道。此外，“懒懒汉洗脚盆汉洗脚盆”还有吹干和还有吹干和按摩功能。按摩功能。二、分析课文层次懒懒惰惰的的智智慧慧懒惰激励发明懒惰激励发明懒惰促进进步家务劳动职业劳动社会发展阀门发明动机研究社会普遍现象社会普遍现象 典型事例典型事例万有引力 数学规则数学规则寄托希望寄托希望（举例论证）（举例论证）（举例论证）四、引导学生讨论“懒惰激励了发明”的其它事例明确：傻瓜照相机、不粘胶贴纸、带轮子的箱包、点钞机、一次物品、快餐市场、银行卡