生物必修二知识点总结 自制彩色笔记最后的正式版再改我就……文档资料.pdf

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1、 人教新版生物老师亲自做笔记！你们要的后续内容！自制彩色笔记！1把握现在决胜考201920192019新版新版新版 必修二必修二必修二 第一章第一章第一章 遗传因子的发现讲义遗传因子的发现讲义遗传因子的发现讲义第一节第一节第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、孟德尔选用豌豆杂交实验：一、孟德尔选用豌豆杂交实验：一、孟德尔选用豌豆杂交实验：1 1 1、选择豌豆作为实验材料的优点：、选择豌豆作为实验材料的优点：、选择豌豆作为实验材料的优点：（1 1 1）豌豆是自花传粉植物（自然状态下一般为纯种）豌豆是自花传粉植物（自然状态下一般为纯种）豌豆是自花

2、传粉植物（自然状态下一般为纯种）（2 2 2）具有多对易于区分的相对性状）具有多对易于区分的相对性状）具有多对易于区分的相对性状（3 3 3）豌豆花大，容易操作）豌豆花大，容易操作）豌豆花大，容易操作 注意注意注意果蝇（以及其他一些遗传学常用实验材料，如：小麦、果蝇（以及其他一些遗传学常用实验材料，如：小麦、果蝇（以及其他一些遗传学常用实验材料，如：小麦、玉米、噬菌体等）做实验材料容易成功的原因：玉米、噬菌体等）做实验材料容易成功的原因：玉米、噬菌体等）做实验材料容易成功的原因：常见、易饲养、常见、易饲养、常见、易饲养、繁殖快、后代多。繁殖快、后代多。繁殖快、后代多。2 2 2、性状和相对性状

3、的概念：、性状和相对性状的概念：、性状和相对性状的概念：（1 1 1）性状：生物的形态、结构和生理特征的总称。如豌豆的株高、）性状：生物的形态、结构和生理特征的总称。如豌豆的株高、）性状：生物的形态、结构和生理特征的总称。如豌豆的株高、花色、种子的形状等。花色、种子的形状等。花色、种子的形状等。（2 2 2）相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相）相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相）相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。对性状。对性状。注意注意注意看两个性状是否属于相对性状在于抓住两个看两个性状是否属于相对性状在于抓住两个看两个性状是否属于

4、相对性状在于抓住两个“相相相同同同”一个一个一个“不同不同不同”，即，即，即同一种生物、同一种性状同一种生物、同一种性状同一种生物、同一种性状的的的不同表现类不同表现类不同表现类型。型。型。瞬时巩固：瞬时巩固：瞬时巩固：1 1 1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶（）2 2 2）兔的白毛与黑毛）兔的白毛与黑毛）兔的白毛与黑毛（）3 3 3）狗的长毛与卷毛）狗的长毛与卷毛）狗的长毛与卷毛（）3 3 3、杂交实验的操作要点（人工授粉的操作要点）：、杂交实验的操作要点（人工授粉的操作要点）：、杂交实验的操作要点（人工授粉的操作要点）：（1 1 1）去雄：在

5、花蕾期，将母本的雄蕊全部除去并套上纸袋隔离。）去雄：在花蕾期，将母本的雄蕊全部除去并套上纸袋隔离。）去雄：在花蕾期，将母本的雄蕊全部除去并套上纸袋隔离。（2 2 2）人工授粉：待雌蕊成熟时，采集父本的花粉撒在去雄花的雌蕊的柱头上，并套袋。）人工授粉：待雌蕊成熟时，采集父本的花粉撒在去雄花的雌蕊的柱头上，并套袋。）人工授粉：待雌蕊成熟时，采集父本的花粉撒在去雄花的雌蕊的柱头上，并套袋。（3 3 3）观察实验现象，记录实验数据。）观察实验现象，记录实验数据。）观察实验现象，记录实验数据。注意注意注意套袋的目的是防止外来花粉的干扰，实验过程中共有两次套袋处理。上述人工授粉是套袋的目的是防止外来花粉的

6、干扰，实验过程中共有两次套袋处理。上述人工授粉是套袋的目的是防止外来花粉的干扰，实验过程中共有两次套袋处理。上述人工授粉是针对雌雄同体的情况，而雌雄异花的情况不用去雄，如玉米。针对雌雄同体的情况，而雌雄异花的情况不用去雄，如玉米。针对雌雄同体的情况，而雌雄异花的情况不用去雄，如玉米。二、一对相对性状的杂交实验：二、一对相对性状的杂交实验：二、一对相对性状的杂交实验：1 1 1、遗传学常用符号及含义：、遗传学常用符号及含义：、遗传学常用符号及含义：2 2 2、高茎豌豆和矮茎豌豆的杂、高茎豌豆和矮茎豌豆的杂、高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验：交实验：交实验：数量数量数量7877877872772772

7、77比例比例比例3 3 3：1 1 1P P P：亲本：亲本：亲本母本母本母本：父本：父本：父本：杂交：杂交：杂交：自交：自交：自交F F F1:1:1:子一代子一代子一代F F F2:2:2:子二代子二代子二代2把握现在决胜考（1 1 1）孟德尔用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，无论正交还是反交，产生的）孟德尔用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，无论正交还是反交，产生的）孟德尔用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，无论正交还是反交，产生的F F F1 1 1均为高茎豌豆均为高茎豌豆均为高茎豌豆 注意注意注意正确区分正交和反交、杂交、自交、测交：正确区分正交和反交、杂交、自交、测交：正确区分正交和反

8、交、杂交、自交、测交：正交和反交是相对而言的。如果把一个亲本组合称为正交，那么交互性别的亲本组合就成为反正交和反交是相对而言的。如果把一个亲本组合称为正交，那么交互性别的亲本组合就成为反正交和反交是相对而言的。如果把一个亲本组合称为正交，那么交互性别的亲本组合就成为反交。交。交。e.g.e.g.e.g.将高茎（将高茎（将高茎（）矮茎（矮茎（矮茎（）为正交，则高茎（）为正交，则高茎（）为正交，则高茎（）矮茎（矮茎（矮茎（）为反交。）为反交。）为反交。（2 2 2）F F F1 1 1（杂合子）自交产生的（杂合子）自交产生的（杂合子）自交产生的F F F2 2 2中同时出现显性性状和隐性性状的现象

9、叫作性状分离中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离，分离比为高茎：，分离比为高茎：，分离比为高茎：矮茎矮茎矮茎3:13:13:1（3 3 3）孟德尔共进）孟德尔共进）孟德尔共进行行行7 7 7对相对性状的杂交实验，得到的性状分离比对相对性状的杂交实验，得到的性状分离比对相对性状的杂交实验，得到的性状分离比从从从2.82:2.82:2.82:1 1 1到到到3.15:13.15:13.15:1，这说，这说，这说明明明F F F2 2 2中出中出中出现现现3:3:3:1 1 1的性状分离比绝不是偶然的。的性状分离比绝不是偶然的。的性状分离比绝不

10、是偶然的。三、对分离现象的解释：三、对分离现象的解释：三、对分离现象的解释：1 1 1、孟德尔提出的假设要点、孟德尔提出的假设要点、孟德尔提出的假设要点（1 1 1）生物的性状是由遗传因子决定的。）生物的性状是由遗传因子决定的。）生物的性状是由遗传因子决定的。每个因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为每个因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为每个因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母（显性遗传因子，用大写字母（显性遗传因子，用大写字母（如如如D D D）来表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母（）来表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小

11、写字母（）来表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母（如如如d d d）来表）来表）来表示。示。示。（2 2 2）体细胞中遗传因子是成对存在的。）体细胞中遗传因子是成对存在的。）体细胞中遗传因子是成对存在的。如纯种高茎亲本（如纯种高茎亲本（如纯种高茎亲本（DDDD DD）和纯种矮茎亲本（）和纯种矮茎亲本（）和纯种矮茎亲本（dd dd dd）杂交产生杂种）杂交产生杂种）杂交产生杂种F F F1 1 1（Dd Dd Dd）。）。）。由于由于由于D D D为显性遗传因子，为显性遗传因子，为显性遗传因子，d d d为隐性遗传因子，所以为隐性遗传因子，所以为隐性遗传因子，所以F F F1 1 1表

12、现出由显性遗传因子控制的性状（高茎）。表现出由显性遗传因子控制的性状（高茎）。表现出由显性遗传因子控制的性状（高茎）。（3 3 3）生物体在形成生殖细胞）生物体在形成生殖细胞）生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。中只含有每对遗传因子中的一个。中只含有每对遗传因子中的一个。（4 4 4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。）受精时，雌雄配子的结合是随机的。）受精时，雌雄配子的结合是随机的。2 2 2、杂交实验的遗传

13、图解：、杂交实验的遗传图解：、杂交实验的遗传图解：3把握现在决胜考注意：遗传图解书写的规则注意：遗传图解书写的规则注意：遗传图解书写的规则四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证测交：测交：测交：1 1 1、目的：根据测交后代的表现型和比例推知、目的：根据测交后代的表现型和比例推知、目的：根据测交后代的表现型和比例推知 F F F1 1 1产生的配子类型和比例，从而验证孟德尔的假说产生的配子类型和比例，从而验证孟德尔的假说产生的配子类型和比例，从而验证孟德尔的假说的正确性的正确性的正确性2 2 2、方法：将杂种、方法：将杂种、方法：将杂种F F F1 1 1与隐

14、性纯合子杂交与隐性纯合子杂交与隐性纯合子杂交 注意注意注意用用用F F F1 1 1于隐性纯合子杂交的原因：于隐性纯合子杂交的原因：于隐性纯合子杂交的原因：隐性纯合子只能产生一种含有隐性遗传因子的配子，而含隐性遗传因子的配子与含其他遗传隐性纯合子只能产生一种含有隐性遗传因子的配子，而含隐性遗传因子的配子与含其他遗传隐性纯合子只能产生一种含有隐性遗传因子的配子，而含隐性遗传因子的配子与含其他遗传因子的配子结合形成合子时，不影响其他遗传因子的表达，这样测交后代的性状类型和比例因子的配子结合形成合子时，不影响其他遗传因子的表达，这样测交后代的性状类型和比例因子的配子结合形成合子时，不影响其他遗传因子

15、的表达，这样测交后代的性状类型和比例与与与F F F1 1 1产生的配子的类型和比例是一致的，从测交后代的性状类型和比例就可以知道产生的配子的类型和比例是一致的，从测交后代的性状类型和比例就可以知道产生的配子的类型和比例是一致的，从测交后代的性状类型和比例就可以知道F F F1 1 1产生的配子产生的配子产生的配子的类型和比例。的类型和比例。的类型和比例。注意：测交方式使用的前提注意：测交方式使用的前提注意：测交方式使用的前提必须已知该相对性状的显隐性。必须已知该相对性状的显隐性。必须已知该相对性状的显隐性。3 3 3、预期结果：、预期结果：、预期结果：Dd Dd Dddd dd ddDd D

16、d Dd：dd=1:1dd=1:1dd=1:14 4 4、遗传图解：、遗传图解：、遗传图解：4把握现在决胜考5 5 5、实验结果：、实验结果：、实验结果：杂种子一代（高茎）杂种子一代（高茎）杂种子一代（高茎）矮茎矮茎矮茎30 30 30高茎：高茎：高茎：34 34 34矮茎矮茎矮茎1:11:11:16 6 6、实验结论：、实验结论：、实验结论：实验数据与理论分析相符，从而证明孟德尔的假说是正确的实验数据与理论分析相符，从而证明孟德尔的假说是正确的实验数据与理论分析相符，从而证明孟德尔的假说是正确的7 7 7、使用方法：假说、使用方法：假说、使用方法：假说演绎法演绎法演绎法观察分析观察分析观察分

17、析提出假说提出假说提出假说演绎推理演绎推理演绎推理实验验证实验验证实验验证五、分离定律：五、分离定律：五、分离定律：1 1 1、分离定律的内容：、分离定律的内容：、分离定律的内容：（1 1 1）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合（2 2 2）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的

18、遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代遗传给后代遗传给后代2 2 2、适用条件：、适用条件：、适用条件：（1 1 1）一定是真核生物）一定是真核生物）一定是真核生物（2 2 2）一定要进行有性生殖）一定要进行有性生殖）一定要进行有性生殖（3 3 3）一定是细胞核中的遗传因子）一定是细胞核中的遗传因子）一定是细胞核中的遗传因子（4 4 4）只研究一对相对形状的遗传）只研究一对相对形状的遗传）只研究一对相对形状的遗传 注意注意注意哪些遗传因子不遵循分离定律？哪些遗传因子不遵循分离定律？哪些遗传因子不遵循分离定律？（1 1 1）原核生物、非细胞结构生物的遗传因子）原核生物、非细胞结构生物的遗

19、传因子）原核生物、非细胞结构生物的遗传因子（2 2 2）进行无性生殖的真核生物的遗传因子）进行无性生殖的真核生物的遗传因子）进行无性生殖的真核生物的遗传因子（3 3 3）进行有性生殖的真核生物的细胞质遗传因子）进行有性生殖的真核生物的细胞质遗传因子）进行有性生殖的真核生物的细胞质遗传因子 辨析辨析辨析显性纯合子与杂合子的判断：显性纯合子与杂合子的判断：显性纯合子与杂合子的判断：（1 1 1）测交法：纯合子只产生一种类型的配子，测交时只能产生一种表现型的配子；杂合子可产生多）测交法：纯合子只产生一种类型的配子，测交时只能产生一种表现型的配子；杂合子可产生多）测交法：纯合子只产生一种类型的配子，测

20、交时只能产生一种表现型的配子；杂合子可产生多种类型的配子，测交时可产生多种表现型的个体。种类型的配子，测交时可产生多种表现型的个体。种类型的配子，测交时可产生多种表现型的个体。（2 2 2）自交法：纯合子能稳定遗传，即纯合子自交后代不会发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，即杂）自交法：纯合子能稳定遗传，即纯合子自交后代不会发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，即杂）自交法：纯合子能稳定遗传，即纯合子自交后代不会发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，即杂合子自交后代会发生性状分离。合子自交后代会发生性状分离。合子自交后代会发生性状分离。六、熟练运用分离比：六、熟练运用分离比：六、熟练运用分离比：熟练的使用

21、分离比的正推和逆推，是解题的关键！熟练的使用分离比的正推和逆推，是解题的关键！熟练的使用分离比的正推和逆推，是解题的关键！七、分离定律中的几种特殊情况：七、分离定律中的几种特殊情况：七、分离定律中的几种特殊情况：1 1 1、不完全显性：、不完全显性：、不完全显性：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F F F1 1 1的性状表现介于显性亲本和隐性亲本之间，的性状表现介于显性亲本和隐性亲本之间，的性状表现介于显性亲本和隐性亲本之间，这样显性表现叫作不完全显性。这样显性表现叫作不完全显性。这样显性表现叫作不完全显性。不完全显性

22、时不完全显性时不完全显性时，F F F2 2 2的性状分离比不是的性状分离比不是的性状分离比不是3:13:13:1，而是，而是，而是1:2:11:2:11:2:12 2 2、致死现象：、致死现象：、致死现象：（1 1 1）显性纯合致死：指显性遗传因子纯合时，对个体有致死作用。这种情况下，个体中没有显性纯合）显性纯合致死：指显性遗传因子纯合时，对个体有致死作用。这种情况下，个体中没有显性纯合）显性纯合致死：指显性遗传因子纯合时，对个体有致死作用。这种情况下，个体中没有显性纯合子。子。子。（2 2 2）隐性纯合致死：指隐性遗传因子纯合时，对个体有致死作用。这种情况下，个体中没有隐性个体。）隐性纯合

23、致死：指隐性遗传因子纯合时，对个体有致死作用。这种情况下，个体中没有隐性个体。）隐性纯合致死：指隐性遗传因子纯合时，对个体有致死作用。这种情况下，个体中没有隐性个体。（3 3 3）配子致死：指致死遗传因子在配子时期发生作用，从而不能形成含有某种遗传因子的配子。）配子致死：指致死遗传因子在配子时期发生作用，从而不能形成含有某种遗传因子的配子。）配子致死：指致死遗传因子在配子时期发生作用，从而不能形成含有某种遗传因子的配子。（4 4 4）合子致死：指致死因子在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成含有致死因子的幼体）合子致死：指致死因子在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成含有致死因子的幼体

24、）合子致死：指致死因子在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成含有致死因子的幼体或成体的现象。或成体的现象。或成体的现象。3 3 3、从性遗传：指遗传因子组成相同，但在雌雄（男女）个体中的性状表现不同。如遗传因子组成、从性遗传：指遗传因子组成相同，但在雌雄（男女）个体中的性状表现不同。如遗传因子组成、从性遗传：指遗传因子组成相同，但在雌雄（男女）个体中的性状表现不同。如遗传因子组成为为为5把握现在决胜考Hh Hh Hh的个体在公羊中表现为有角，而在母羊中表现为无角。的个体在公羊中表现为有角，而在母羊中表现为无角。的个体在公羊中表现为有角，而在母羊中表现为无角。注意注意注意正确认识自交和自由交

25、配：正确认识自交和自由交配：正确认识自交和自由交配：e.g.e.g.e.g.将杂合子（将杂合子（将杂合子（Aa Aa Aa）豌豆进行自交，）豌豆进行自交，）豌豆进行自交，F F F3 3 3中基因型及比例？中基因型及比例？中基因型及比例？e.g.e.g.e.g.某一动物群体中，某一动物群体中，某一动物群体中，AAAA AA：Aa=1:1Aa=1:1Aa=1:1，且雌雄个体数量均等，自由交配一代后，基因型比例为？，且雌雄个体数量均等，自由交配一代后，基因型比例为？，且雌雄个体数量均等，自由交配一代后，基因型比例为？第二节第二节第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌

26、豆杂交实验（二）一、两对相对形状的杂交实验：一、两对相对形状的杂交实验：一、两对相对形状的杂交实验：1 1 1、实验材料：黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆（皆为纯种）、实验材料：黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆（皆为纯种）、实验材料：黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆（皆为纯种）6把握现在决胜考2 2 2、实验过程：、实验过程：、实验过程：3 3 3、实验结果：、实验结果：、实验结果：（1 1 1）两亲本无论正反交，）两亲本无论正反交，）两亲本无论正反交，F1 F1 F1均为黄色圆粒，这说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性均为黄色圆粒，这说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性均为黄色圆粒，这说明黄色对绿色为显性

27、，圆粒对皱粒为显性（2 2 2）F F F2 2 2中除出现亲本类型（黄色圆粒和绿色皱粒）外，还出现两种新类型：绿色圆粒和黄色皱粒，即性中除出现亲本类型（黄色圆粒和绿色皱粒）外，还出现两种新类型：绿色圆粒和黄色皱粒，即性中除出现亲本类型（黄色圆粒和绿色皱粒）外，还出现两种新类型：绿色圆粒和黄色皱粒，即性状之间出现了新的组合。状之间出现了新的组合。状之间出现了新的组合。（3 3 3）F F F2 2 2中黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒的数量比接近中黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒的数量比接近中黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒的数量比接近9:3:3:19:3:3:19:3:3:

28、14 4 4、结果分析：、结果分析：、结果分析：若只考虑若只考虑若只考虑1 1 1对相对形状：对相对形状：对相对形状：由上述分析可知，对于每对相对性状，由上述分析可知，对于每对相对性状，由上述分析可知，对于每对相对性状，F F F2 2 2中的性状分离比均为中的性状分离比均为中的性状分离比均为 3:13:13:1，每对相对性状的遗，每对相对性状的遗，每对相对性状的遗传均符合分离定律。传均符合分离定律。传均符合分离定律。二、对自由组合现象的解释：二、对自由组合现象的解释：二、对自由组合现象的解释：（1 1 1）豌豆的黄色、绿色分别由遗传因子）豌豆的黄色、绿色分别由遗传因子）豌豆的黄色、绿色分别由

29、遗传因子Y Y Y、y y y控制，圆粒、皱粒分别由遗传因子控制，圆粒、皱粒分别由遗传因子控制，圆粒、皱粒分别由遗传因子R R R、r r r控制，纯种黄色圆控制，纯种黄色圆控制，纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRRYYRRYYRR和和和yyrryyrryyrr。（2 2 2）生殖细胞中的遗传因子成单存在。）生殖细胞中的遗传因子成单存在。）生殖细胞中的遗传因子成单存在。（3 3 3）F F F1 1 1的遗传因子组成为的遗传因子组成为的遗传因子组成为YyRrYyRrYyRr，表现为

30、黄色圆粒。，表现为黄色圆粒。，表现为黄色圆粒。（4 4 4）F F F1 1 1产生的雌配子和雄配子各产生的雌配子和雄配子各产生的雌配子和雄配子各4 4 4种，种，种，4 4 4种雌（雄）配子之间的数量比为种雌（雄）配子之间的数量比为种雌（雄）配子之间的数量比为1:1:1:11:1:1:11:1:1:1。（5 5 5）受精时，雌、雄配子的结合是随机的，共）受精时，雌、雄配子的结合是随机的，共）受精时，雌、雄配子的结合是随机的，共有有有1 1 16 6 6种结合方式；种结合方式；种结合方式；9 9 9种遗传因子组成（基因型）；种遗传因子组成（基因型）；种遗传因子组成（基因型）；4 4 4种表现型

31、，种表现型，种表现型，性状分别是黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒，数量比接近性状分别是黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒，数量比接近性状分别是黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒，数量比接近9:3:3:19:3:3:19:3:3:1。7把握现在决胜考三、对自由组合现象解释的验证：三、对自由组合现象解释的验证：三、对自由组合现象解释的验证：1 1 1、方法：测交实验，即让、方法：测交实验，即让、方法：测交实验，即让F F F1 1 1（YyRrYyRrYyRr）与隐性纯合子（）与隐性纯合子（）与隐性纯合子（yyrryyrryyrr）杂交。）杂交。）杂交。2 2 2、目的：检测、目的：

32、检测、目的：检测F F F1 1 1产生配子的种类和比例。产生配子的种类和比例。产生配子的种类和比例。3 3 3、理论预测、理论预测、理论预测（1 1 1）按照孟德尔的假设，）按照孟德尔的假设，）按照孟德尔的假设，F F F1 1 1产生产生产生4 4 4种数量相等的配子，即种数量相等的配子，即种数量相等的配子，即YRYRYR：yR yR yR：Yr:yr=1:1:1:1Yr:yr=1:1:1:1Yr:yr=1:1:1:1（2 2 2）测交产生）测交产生）测交产生4 4 4种数量相等的后代，即黄圆（种数量相等的后代，即黄圆（种数量相等的后代，即黄圆（YyRrYyRrYyRr）：绿圆（）：绿圆（

33、）：绿圆（yyRryyRryyRr）：黄皱（）：黄皱（）：黄皱（YyrrYyrrYyrr）：绿皱（）：绿皱（）：绿皱（yyrryyrryyrr）=1:1:1:1=1:1:1:1=1:1:1:14 4 4、测交遗传图解：、测交遗传图解：、测交遗传图解：8把握现在决胜考5 5 5、测交实验结果及结论、测交实验结果及结论、测交实验结果及结论（1 1 1）结果：孟德尔所做的测交实验，无论是正交还是反交，结果都符合预期的设想）结果：孟德尔所做的测交实验，无论是正交还是反交，结果都符合预期的设想）结果：孟德尔所做的测交实验，无论是正交还是反交，结果都符合预期的设想（2 2 2）结论：孟德尔测交实验结果与预

34、期的结果相符，从而证实了：）结论：孟德尔测交实验结果与预期的结果相符，从而证实了：）结论：孟德尔测交实验结果与预期的结果相符，从而证实了：F F F1 1 1产生产生产生4 4 4种类型的配子且比例相等种类型的配子且比例相等种类型的配子且比例相等F F F1 1 1是杂合子是杂合子是杂合子F F F1 1 1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合 注意注意注意后代出现后代出现后代出现1:1:1:11:1:1:11:1:1:1的比例一定是测交？的比例

35、一定是测交？的比例一定是测交？四、自由组合定律：四、自由组合定律：四、自由组合定律：1 1 1、内容：、内容：、内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。2 2 2、自由组合定律的、自由组合定律的、自由组合定律的“三性三性三性”：（1 1

36、1）同时性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合同）同时性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合同）同时性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合同时进行时进行时进行（2 2 2）独立性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合，互）独立性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合，互）独立性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配子中去不干扰，各自独立地分配到配子中去不干扰，各自独立地

37、分配到配子中去（3 3 3）普遍性：自由组合定律广泛适用于生物界）普遍性：自由组合定律广泛适用于生物界）普遍性：自由组合定律广泛适用于生物界（并不是所有生物）（并不是所有生物）（并不是所有生物）注意注意注意自由组合定律的适用范围：自由组合定律的适用范围：自由组合定律的适用范围：（1 1 1）有性生殖的真核生物）有性生殖的真核生物）有性生殖的真核生物（2 2 2）细胞核内的遗传因子）细胞核内的遗传因子）细胞核内的遗传因子（3 3 3）两对或两对以上控制不同相对性状的遗传因子）两对或两对以上控制不同相对性状的遗传因子）两对或两对以上控制不同相对性状的遗传因子五、孟德尔遗传规律的再发现：五、孟德尔遗

38、传规律的再发现：五、孟德尔遗传规律的再发现：1 1 1、孟德尔遗传规律再发现过程：、孟德尔遗传规律再发现过程：、孟德尔遗传规律再发现过程：（1 1 1）186618661866年，孟德尔将研究结果整理成论文发表年，孟德尔将研究结果整理成论文发表年，孟德尔将研究结果整理成论文发表（2 2 2）190019001900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律（3 3 3）190919091909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子遗传因子遗传因

39、子”一词起了一个新名字一词起了一个新名字一词起了一个新名字“基因基因基因”，并且提，并且提，并且提出了表现型和基因型的概念出了表现型和基因型的概念出了表现型和基因型的概念2 2 2、表现型、基因型和等位基因的概念、表现型、基因型和等位基因的概念、表现型、基因型和等位基因的概念（1 1 1）表现型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎）表现型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎）表现型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎（2 2 2）基因型指与表现型相关的基因组成，如高茎的基因型为）基因型指与表现型相关的基因组成，如高茎的基因型为）基因型指与表现型相关的基因组成，如高茎的基

40、因型为DDDD DD、Dd Dd Dd，矮茎的基因型为，矮茎的基因型为，矮茎的基因型为dd dd dd 注意注意注意表现型和基因型的关系：表现型和基因型的关系：表现型和基因型的关系：基因型是表现型的内因，表现型是基因型的外在表现基因型是表现型的内因，表现型是基因型的外在表现基因型是表现型的内因，表现型是基因型的外在表现表现型相同，基因型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同基因型相同：若环境条件不同，表现型也可能不同。即基因型基因型相同：若环境条件不同，表现型也可能不同。即基因型基因型相同：若环境条件不同，表现型也可能不同。即基因型+环境条件环境条件环境条件表现型表

41、现型表现型（3 3 3）等位基因：控制相对性状的基因，如）等位基因：控制相对性状的基因，如）等位基因：控制相对性状的基因，如D D D、d d d六、常见组合问题：（各对等位基因分别位于非同源染色体上）六、常见组合问题：（各对等位基因分别位于非同源染色体上）六、常见组合问题：（各对等位基因分别位于非同源染色体上）（1 1 1）配子类型问题：）配子类型问题：）配子类型问题：如：如：如：AaBbCcAaBbCcAaBbCc产生的配子种类数为产生的配子种类数为产生的配子种类数为2 2 22 2 22=82=82=8种种种（2 2 2）基因型类型：）基因型类型：）基因型类型：如：如：如：AaBbCcA

42、aBbCcAaBbCcAaBBCcAaBBCcAaBBCc，后代基因型数为多少？，后代基因型数为多少？，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：先分解为三个分离定律：先分解为三个分离定律：Aa Aa AaAa Aa Aa后代后代后代3 3 3种基因型（种基因型（种基因型（1AA1AA1AA：2Aa2Aa2Aa：1aa1aa1aa）Bb Bb BbBB BB BB后代后代后代2 2 2种基因型（种基因型（种基因型（1BB1BB1BB：1Bb1Bb1Bb）Cc Cc CcCc Cc Cc后代后代后代3 3 3种基因型（种基因型（种基因型（1CC1CC1CC：2Cc2Cc2Cc：1cc1cc1cc

43、）所以其杂交后代有所以其杂交后代有所以其杂交后代有3 3 32 2 23=183=183=18种类型。种类型。种类型。9把握现在决胜考（3 3 3）表现）表现）表现类型问题：类型问题：类型问题：如：如：如：AaBbCcAaBbCcAaBbCcAabbCcAabbCcAabbCc，后代表现数为多少？，后代表现数为多少？，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：先分解为三个分离定律：先分解为三个分离定律：Aa Aa AaAa Aa Aa后代后代后代2 2 2种表现型种表现型种表现型Bb Bb Bbbb bb bb后代后代后代2 2 2种表现型种表现型种表现型Cc Cc CcCc Cc Cc后代后代

44、后代2 2 2种表现型种表现型种表现型所以其杂交后代有所以其杂交后代有所以其杂交后代有2 2 22 2 22=82=82=8种表现型。种表现型。种表现型。七、多对相对性状的自由组合问题：七、多对相对性状的自由组合问题：七、多对相对性状的自由组合问题：多对相对性状的自由组合问题是指三对或三对以上的相对性状，它们的遗传符合自由多对相对性状的自由组合问题是指三对或三对以上的相对性状，它们的遗传符合自由多对相对性状的自由组合问题是指三对或三对以上的相对性状，它们的遗传符合自由组合定律。组合定律。组合定律。n n n对相对性状的遗传结果如下表：对相对性状的遗传结果如下表：对相对性状的遗传结果如下表：表中

45、各对相对性状分别位于不同的同源染色体上表中各对相对性状分别位于不同的同源染色体上表中各对相对性状分别位于不同的同源染色体上八、性状分离比八、性状分离比八、性状分离比-9:3:3:1-9:3:3:1-9:3:3:1的变形：的变形：的变形：某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候遵循基因的自由组合某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候遵循基因的自由组合某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候遵循基因的自由组合定律，但是定律，但是定律，但是 F F F1 1 1自交后代的表现型却出现了很多特殊的分离比。常见异常分离比及基因型组自交后代的表现型却出现了

46、很多特殊的分离比。常见异常分离比及基因型组自交后代的表现型却出现了很多特殊的分离比。常见异常分离比及基因型组成情况如下表：成情况如下表：成情况如下表：10把握现在决胜考 注意注意注意分析这些比例会发现，无论是哪种比例，各表现型所占份数之和都等于分析这些比例会发现，无论是哪种比例，各表现型所占份数之和都等于分析这些比例会发现，无论是哪种比例，各表现型所占份数之和都等于16 16 16。如果发现异如果发现异如果发现异常比例的和为常比例的和为常比例的和为16 16 16，就可判断该性状是由两对等位基因控制的，我们就可以用自由组合定律解题。，就可判断该性状是由两对等位基因控制的，我们就可以用自由组合定

47、律解题。，就可判断该性状是由两对等位基因控制的，我们就可以用自由组合定律解题。如果子代种各表现型所占份数之和小于如果子代种各表现型所占份数之和小于如果子代种各表现型所占份数之和小于16 16 16，则可能存在致死情况，则可能存在致死情况，则可能存在致死情况，如：，如：，如：（1 1 1）4:2:2:14:2:2:14:2:2:1表示的是表示的是表示的是AAAA AA、BB BB BB均可以使个体致死，即均可以使个体致死，即均可以使个体致死，即2AaBB2AaBB2AaBB、2AABb2AABb2AABb、1AABB1AABB1AABB、1AAbb1AAbb1AAbb、1aaBB1aaBB1aa

48、BB均死亡均死亡均死亡（2 2 2）6:3:2:16:3:2:16:3:2:1表示的是表示的是表示的是BB BB BB（或（或（或AAAA AA）使个体致死即）使个体致死即）使个体致死即2AaBB2AaBB2AaBB、1AABB1AABB1AABB、1aaBB1aaBB1aaBB（或（或（或2AABb2AABb2AABb、1AABB1AABB1AABB、1AAbb1AAbb1AAbb）死亡）死亡）死亡11把握现在决胜考第二章第二章第二章基因和染色体的关系基因和染色体的关系基因和染色体的关系第一节第一节第一节 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用一、减数分裂一、减数分裂一、减数

49、分裂概念：减数分裂是概念：减数分裂是概念：减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中（也是孟德尔遗传定律的适用进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中（也是孟德尔遗传定律的适用进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中（也是孟德尔遗传定律的适用范围）范围）范围）所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新，新，新产生的产生的产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半生殖细胞中

50、的染色体数目比体细胞减少一半。注意：注意：注意：（1 1 1）体细胞主要通过有丝分裂产生，）体细胞主要通过有丝分裂产生，）体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细，新产生的细，新产生的细胞中的胞中的胞中的染色体数目与体细胞相同染色体数目与体细胞相同染色体数目与体细胞相同。（2 2 2）原核生物无染色体，不能进行减数分裂和有丝分裂原核生物无染色体，不能进行减数分裂和有丝分裂原核生物无染色体，不能进行减数分裂和有丝分裂。原核细胞的。原核细胞的。原核细胞的 DNADNA