初中语文八年级上册26 诗词五首(2)教学课件（2023秋）.pptx

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1、 古古人人曾曾言言：“诗诗言言志志，歌歌永永言言。”优优秀秀的的诗诗歌歌作作品品都都是是真真心心话话语语，字字字字关关情情。本本课课所所选选的的五五首首诗诗词词都都是是传传统统名名篇篇，表表现现了了古古代代文文人人对对时时代代和和生生活活的的认认识识，抒抒发发了了他他们们的的思思想想感感情情和和理理想想追追求求，至至今今读读来来，仍仍能能给人很多启发。今天给人很多启发。今天，我们一起学习一下吧我们一起学习一下吧！八年级语文上册八年级语文上册26 26 诗词五首诗词五首第一课时第二课时1.1.了解五首诗词的思想内容及艺术特色了解五首诗词的思想内容及艺术特色，能准确流能准确流畅地背诵这五首诗词。畅

2、地背诵这五首诗词。（重点重点）2.2.结合作者生平和创作背景结合作者生平和创作背景，理解诗词中寄寓的情理解诗词中寄寓的情感。感。（难点难点）3.3.学习品析诗词中传情达意的艺术手法学习品析诗词中传情达意的艺术手法；培养热爱培养热爱生活、热爱劳动的感情。生活、热爱劳动的感情。（素养）（素养）第一课时学习目标喧戟谩搔簪浑jmn提携 燕嗟殷勤xunhnsoznt xiyn yn qnji折读读 一一 读读预习检查脂饮 酒（其五）酒（其五）陶陶渊明渊明（约约365365427427），），东东晋诗人。一名潜晋诗人。一名潜，字元亮字元亮，浔浔阳柴桑阳柴桑（今江西九江今江西九江）人。散文人。散文桃花源记桃

3、花源记，辞赋归去来兮辞赋归去来兮辞闲情赋辞闲情赋等等都都很有名。有很有名。有陶渊明集。陶渊明集。知识备查作作者者简简介介 本诗本诗大大约作于晋安帝义熙十三年约作于晋安帝义熙十三年（417417）间间，是陶渊明是陶渊明的代的代表作。饮酒组诗共二十首表作。饮酒组诗共二十首，此此为第五首。前有小序为第五首。前有小序，说明全说明全是是醉后的作品醉后的作品，不不是一时所写是一时所写，并无内在联系并无内在联系，兴至挥毫兴至挥毫，独立成独立成篇。这首诗主要表现隐居生活的情趣篇。这首诗主要表现隐居生活的情趣，于劳动之于劳动之余余，饮酒致醉之后饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下在晚霞的辉映之下，在山岚在山岚的笼罩中

4、的笼罩中，采菊东篱采菊东篱，遥望南山遥望南山，此时情味此时情味，何何其深永。其深永。写写作作背背景景知识备查结庐结庐/在人境，而无在人境，而无/车马喧。车马喧。问君问君/何能尔？心远何能尔？心远/地自偏。地自偏。采菊采菊/东篱下，悠然东篱下，悠然/见南山。见南山。山气山气/日夕佳，飞鸟日夕佳，飞鸟/相与还。相与还。此中此中/有真意，欲辨有真意，欲辨/已忘言。已忘言。饮酒（其五）陶渊明陶渊明 有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。整体感知结结庐庐在在人人境境，而而无无车车马马喧喧。我我 把把 草草 屋屋 建建 在在 人人 多多 聚聚 居居 的的 地地 方方，

5、却却 没没 有有 车车 马马 的的 喧喧 闹闹。结庐结庐：建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。人境人境：喧嚣扰攘的尘世。无车马喧无车马喧：没有车马的喧闹声。指没有世俗的交往。问问君君何何能能尔尔？心心远远地地自自偏偏。要要问问我我如如何何能能够够做做到到这这样样，心心里里远远离离世世俗俗，自自然然就就觉觉得得住住的的地地方方偏偏僻僻安安静静。尔尔：如此，这样。心远心远：心远远地超脱世俗。远，远远地。偏偏：偏远。精读细研请反请反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见见南南山山。在在 房房 子子 东东 面面 的的 篱篱 笆

6、笆 下下 采采 一一 朵朵 菊菊 花花，悠悠 闲闲 自自 在在 地地 看看 见见 南南 山山。悠然悠然：闲适淡泊的样子。山山气气日日夕夕佳佳，飞飞鸟鸟相相与与还还。傍傍晚晚山山中中的的景景象象最最美美好好，鸟鸟儿儿结结伴伴归归巢巢。山气山气：山间的云气。日夕日夕：傍晚。佳佳：美好。相与相与：相伴。此此中中有有真真意意，欲欲辨辨已已忘忘言言。这这 里里 边边 有有 人人 生生 的的 真真 意意，想想要要 分分 辨辨 清清 楚楚，却却 已已 忘忘 了了 怎怎 样样 表表达达。此中此中：此时此地的情景中，即指隐居的生活中。真意真意：指人生的真正意义。精读细研 前四句构成这首诗的第一层次，大意是什么？

7、前四句构成这首诗的第一层次，大意是什么？反映了诗人怎样的心态？诗人运用了怎样的修反映了诗人怎样的心态？诗人运用了怎样的修辞辞手手法法表表达这种心态？达这种心态？大意：大意：居住在闹市而不觉得喧闹，是因为内心闲适居住在闹市而不觉得喧闹，是因为内心闲适 高远。高远。心态：心态：豁达，闲适。豁达，闲适。修修辞手法：辞手法：设问。设问。精读细研如何理解如何理解“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”？这两句将诗人醉心于南山这两句将诗人醉心于南山，怡然自得的悠然之怡然自得的悠然之情充分地表达了出来情充分地表达了出来，情景浑然天成情景浑然天成，达到了物我达到了物我合一的境界合一的境界，是千古传诵的

8、名句。是千古传诵的名句。精读细研 你认为你认为“采菊东篱下采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山”中哪个（些）中哪个（些）字用得好？说说理由。字用得好？说说理由。示示例：例：“见见”字用得好。字用得好。“见见”字把诗人字把诗人“悠悠然自得然自得”的视线无意中与南山相接的情状的视线无意中与南山相接的情状，不动声不动声色而又极其传神地表现了出来。色而又极其传神地表现了出来。精读细研 “此中有真意此中有真意”，你认为所谓，你认为所谓“真意真意”指什么指什么？谈谈你的理解。？谈谈你的理解。指人的自然本性。指人的自然本性。菊花黄、南山菊花黄、南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，还，大自然大

9、自然恬淡恬淡飘逸，各飘逸，各有所有所归，人归，人与鸟儿知倦而与鸟儿知倦而归，归，诗人心如止水，如诗人心如止水，如明镜。大自然的纯真意趣投映明镜。大自然的纯真意趣投映到到诗人诗人心里，内心的心里，内心的感受也从大自然中折射出来。感受也从大自然中折射出来。精读细研 这两句诗的意思是此情此景蕴含着人生的真正这两句诗的意思是此情此景蕴含着人生的真正意义意义，想要分辨清楚想要分辨清楚，却却已忘了已忘了怎样表怎样表达。这里强达。这里强调一个调一个“真真”字字，暗，暗指辞官归隐乃是指辞官归隐乃是诗人诗人的人生真的人生真谛。这两句诗点明了全诗的主旨。谛。这两句诗点明了全诗的主旨。怎样理解怎样理解“此中有真意此

10、中有真意，欲辨已忘言欲辨已忘言”一句一句？精读细研 本诗是陶渊明的言志之作，通过它你看到了一本诗是陶渊明的言志之作，通过它你看到了一个怎样的诗人形象？个怎样的诗人形象？示例：示例：超然物外超然物外 悠然自得悠然自得 心志高远心志高远 闲适豁达闲适豁达精读细研 通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。概概括括主主题题课堂小结饮酒（其五）在人境无车马喧在人境无车马喧心远心远悠然悠然真意

11、真意飞鸟飞鸟夕阳夕阳见南山见南山采菊采菊板书设计春春 望望 杜杜甫甫（712-770712-770），），唐唐代诗人。字子美代诗人。字子美，自自称称少少陵野老。祖籍襄阳陵野老。祖籍襄阳（今湖北襄阳市襄州区今湖北襄阳市襄州区），），自其曾自其曾祖时迁居巩县祖时迁居巩县（今河南巩义西南今河南巩义西南）。后世又称他杜工。后世又称他杜工部。杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩部。杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代的政治时事和广阔的社会生活画面一个历史时代的政治时事和广阔的社会生活画面，因

12、因而被称为一代而被称为一代“诗史诗史”。与李白齐名。与李白齐名，世称世称“李杜李杜”。他忧国忧民。他忧国忧民，人格高尚人格高尚，一生写诗一生写诗15001500多首多首，被后被后世尊称为世尊称为“诗圣诗圣”。有杜工部集。有杜工部集。知识备查作作者者简简介介 天宝十四载天宝十四载（755755年年）十一月十一月，诗人赴奉先诗人赴奉先（今陕今陕西蒲城西蒲城）探家探家，未几未几，安禄山发动叛乱。次年五月安禄山发动叛乱。次年五月，安安禄山破潼关禄山破潼关，诗人被迫北上避难诗人被迫北上避难，安家于鄜州安家于鄜州（今陕西今陕西富县富县）。七月。七月，肃宗即位于灵武肃宗即位于灵武（今属宁夏今属宁夏），），诗

13、人闻诗人闻讯后前往投奔讯后前往投奔，不料中途为叛军所俘不料中途为叛军所俘，被押至长安。但被押至长安。但因官卑职小因官卑职小，未被囚禁。第二年四月未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长他乘隙逃离长安安，历尽千辛万苦历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，它集中地表它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。感人至深。写写作作背背景景知识备查春 望杜杜 甫甫国破国破/山河在，城春山河在，城春/草木深。草木深。感时感时/花溅泪，恨别花溅泪，恨别/鸟惊心。鸟

14、惊心。烽火烽火/连三月，家书连三月，家书/抵万金。抵万金。白头白头/搔更短，浑欲搔更短，浑欲/不胜簪。不胜簪。整体感知有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。国国破破山山河河在在，城城春春草草木木深深。长长 安安 城城 已已 经经 沦沦 陷陷，山山 河河 依依 旧旧 存存 在在，春春 天天的的 长长 安安 城城草草 木木 丛丛 生生。国破国破：指京城长安沦陷。国，国都，京城，这里指长安。城城：指长安城，当时被叛军占领。深深：茂盛。感感时时花花溅溅泪泪，恨恨别别鸟鸟惊惊心心。感感伤伤国国事事，伤伤心心离离别别，看看到到那那美美丽丽的的花花儿儿反反而而痛痛哭哭流

15、流泪泪，听听到到那那婉婉转转的的鸟鸟鸣鸣反反而而心心惊惊胆胆寒寒。溅泪溅泪：流泪。精读细研请反请反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。烽烽火火连连三三月月，家家书书抵抵万万金金。战战火火连连绵绵，整整整整三三月月不不断断，（家家人人的的音音信信断断绝绝）一一封封家家信信抵抵得得上上万万金金。烽火烽火：古时边防报警的烟火。这里借指战事。连三月连三月：接连三个月。抵抵：值。白白头头搔搔更更短短，浑浑欲欲不不胜胜簪簪。满满 头头 白白 发发 而而 今今 越越 抓抓 越越 稀稀 少少，稀稀 疏疏 难难 绾绾，简简直直 插插 不不 住住 簪簪 子子。搔搔：用指甲挠

16、。浑浑：简直。不胜簪不胜簪：插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。精读细研 “国破国破”与与“城春城春”对照来写对照来写，有什么作用有什么作用？说说你说说你的理解。的理解。诗歌一开头即写国都沦陷诗歌一开头即写国都沦陷，城池残破城池残破，虽然山河依旧虽然山河依旧，但是草木丛生。但是草木丛生。“国破国破”与与“城春城春”色调相反色调相反，诗人在此诗人在此对对举举，从而形成了从而形成了鲜明强烈的对照鲜明强烈的对照。“国破国破”下缀以下缀以“山河在山河在”，“城春城春”下缀以下缀以“草木深草木深”，更使诗意翻新更使诗意翻新，出人意料。出人意料。这种别具匠心的艺术安排这种别具匠

17、心的艺术安排，生动形象地表达了诗人对国破家生动形象地表达了诗人对国破家亡的亡的无限悲痛无限悲痛。本诗题目为本诗题目为春望春望，诗人望见了什么？，诗人望见了什么？国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。精读细研 “感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”这联一般有两种解释：这联一般有两种解释：1.1.诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心。心。2.2.以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊。惊。精读细研 示例示例1 1：赞成第一种。借：赞成第一种。借花鸟之景抒感伤之情。花鸟本应花鸟之景抒感伤之情

18、。花鸟本应使人使人快乐，诗人快乐，诗人因感时伤因感时伤别，见到别，见到花鸟反自落泪伤心。花鸟反自落泪伤心。示例示例2 2：赞成第二种。也：赞成第二种。也可解释为移情于可解释为移情于物，花鸟物，花鸟也是有也是有情情物，它们物，它们也因悲伤哀怨而溅泪也因悲伤哀怨而溅泪惊心，以此惊心，以此衬托诗人心情。衬托诗人心情。你赞成哪一种解释？你赞成哪一种解释？理由是什么？理由是什么？“烽火连三月烽火连三月，家书抵万金家书抵万金”中，为什么说家书中，为什么说家书“抵万金抵万金”？据史载，安禄山发动叛乱的初期，叛军所至之地，据史载，安禄山发动叛乱的初期，叛军所至之地，百姓皆惨遭杀戮。百姓皆惨遭杀戮。诗人家在鄜州

19、，一家人的安危使他魂诗人家在鄜州，一家人的安危使他魂牵梦绕，牵梦绕，家书不至，他如何放心得下？家书不至，他如何放心得下？他用他用“抵万金抵万金”来形容来形容家书的珍贵家书的珍贵，表达了对妻子，表达了对妻子儿女的儿女的强烈思念强烈思念。精读细研自选角度赏析自选角度赏析尾联尾联“白头搔更短白头搔更短，浑欲不胜簪浑欲不胜簪”。示例：示例：诗人因诗人因“感时感时”“”“恨别恨别”而频频搔首而频频搔首，导导致自己的满头白发纷纷脱落致自己的满头白发纷纷脱落，几乎连簪子也要插不住几乎连簪子也要插不住了。其实了。其实，此时的诗人才四十五岁此时的诗人才四十五岁，但因过度的焦虑但因过度的焦虑忧愁忧愁，竟然未老先衰

20、到如此地步。从中我们更能看出竟然未老先衰到如此地步。从中我们更能看出诗人的忧国思家之情是何等强烈。诗人的忧国思家之情是何等强烈。精读细研 春望描写了安史之乱时诗人被困长安的春望描写了安史之乱时诗人被困长安的所见、所感所见、所感，集中表达了他忧国伤时、念家悲己集中表达了他忧国伤时、念家悲己的思想感情。的思想感情。概概括括主主题题课堂小结春望翘首翘首望景望景国破草深国破草深所思所思所盼所盼所感所感所见所见低头低头思亲思亲触景生情触景生情家书万金家书万金战休国安战休国安忧忧国国思思亲亲板书设计雁雁门太守行太守行 李李贺贺（790790816816），），唐唐代诗人。字长吉代诗人。字长吉，福昌福昌（今

21、河南宜阳今河南宜阳）人。其诗长于乐府人。其诗长于乐府，多多表现政治上不表现政治上不得意的悲愤得意的悲愤，对宦官专权、藩镇割据的现实也有所揭对宦官专权、藩镇割据的现实也有所揭露、讽刺露、讽刺。善。善于于熔熔铸辞采铸辞采，驰骋想象驰骋想象，运用神话传运用神话传说说，创创造出新奇瑰丽的诗境造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜在诗史上独树一帜，严羽严羽沧浪诗话称为沧浪诗话称为“李长吉体李长吉体”。但也有刻意雕琢之。但也有刻意雕琢之病。有昌谷集。病。有昌谷集。知识备查作作者者简简介介雁门太守行李李 贺贺黑云黑云/压城压城/城欲摧，甲光城欲摧，甲光/向日向日/金鳞开。金鳞开。角声角声/满天满天/秋色里，塞

22、上秋色里，塞上/燕脂燕脂/凝夜紫。凝夜紫。半卷半卷/红旗红旗/临易水，霜重临易水，霜重/鼓寒鼓寒/声不起。声不起。报君报君/黄金台黄金台/上意，提携上意，提携/玉龙玉龙/为君死。为君死。整体感知有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。黑黑 云云 压压 城城 城城 欲欲 摧摧，甲甲 光光 向向 日日 金金 鳞鳞 开开。敌敌军军似似乌乌云云压压进进城城墙墙，城城墙墙仿仿佛佛将将要要坍坍塌塌。铠铠甲甲迎迎着着（云云缝缝中中射射下下来来的的）太太阳阳光光，如如金金色色鳞鳞片片般般闪闪闪闪发发光光。黑云压城黑云压城：比喻敌军攻城的气势。城欲摧城欲摧：城墙仿佛将要坍塌。

23、甲光甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣。金鳞金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。金，像金子一样的颜色和光泽。角角 声声 满满 天天 秋秋 色色 里里，塞塞 上上 燕燕 脂脂 凝凝 夜夜 紫紫。号号角角的的声声音音在在这这秋秋色色里里响响彻彻天天空空。边边塞塞上上将将士士的的血血迹迹在在寒寒夜夜中中凝凝为为紫紫色色。角角：军中号角。燕脂燕脂：胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。精读细研请反请反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。半半 卷卷 红红 旗旗 临临 易易 水水，霜霜 重重 鼓鼓 寒寒 声声 不不 起起。寒寒风风卷卷动动着着红红旗

24、旗，部部队队悄悄悄悄临临近近易易水水。凝凝重重的的霜霜湿湿透透鼓鼓皮皮，鼓鼓声声低低沉沉，高高扬扬不不起起来来。易水：易水：河名，发源于河北易县。战国时荆轲易水歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”临临：抵达。声声不起不起：形容鼓声低沉，不高扬。报报 君君 黄黄 金金 台台 上上 意意，提提 携携 玉玉 龙龙 为为 君君 死死。为为 报报 答答 君君 王王 的的 信信 任任 和和 重重 用用，手手 操操 宝宝 剑剑 誓誓 死死 保保 卫卫 边边 疆疆！黄金台黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。玉龙玉龙：指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙

25、。精读细研首联运用了什么修辞手法首联运用了什么修辞手法？作用是什么作用是什么？首首联用比喻和夸张的联用比喻和夸张的手法手法，渲染渲染敌军兵临城下的紧敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。张气氛和危急形势。精读细研颔联是从什么角度来描写战争的颔联是从什么角度来描写战争的？作者作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀杀场面场面，而是而是从从听觉和视觉听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫色的悲壮。用呜咽的角声、紫色的血迹血迹，渲染渲染悲壮惨烈的悲壮惨烈的气气氛氛，写出写出了激战中边塞风光的悲壮之美。了激战中边塞风光

26、的悲壮之美。黑黑云云压压城城城城欲欲摧摧，甲甲光光向向日日金金鳞鳞开开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。请设想请设想“半卷红旗半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗想要表现什么这个景象入诗想要表现什么？“半卷红旗半卷红旗”是侧面描写战况，一方面风势很大，是侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面高度戒备，卷起红旗便于急行军，另一方面高度戒备，不张不张扬，扬，把战事的紧张状态凸显出来。把战事的紧张状态凸显出来。精读细研 “临易水临易水”引用荆轲刺秦引用荆轲刺秦王，易王，易水诀别的典故。水诀别的典故。荆轲在易水边慷慨而荆

27、轲在易水边慷慨而歌：歌：“风萧萧兮易水风萧萧兮易水寒，壮士寒，壮士一去兮不复还一去兮不复还 。”表现将士们表现将士们意气风发，勇往直意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死如归前，无所畏惧，视死如归的豪情。的豪情。颈联用了哪些典故？有什么作用？颈联用了哪些典故？有什么作用？精读细研半半卷卷红红旗旗临临易易水水，霜霜重重鼓鼓寒寒声声不不起起。赏析赏析“报君黄金台上意报君黄金台上意，提携玉龙为君死提携玉龙为君死”。这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招揽贤才的典故以招揽贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。廷的决心

28、。“黄金台黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。表现将士们报效朝廷视死如归的精神。的典故。表现将士们报效朝廷视死如归的精神。精读细研借此自荐，表达自己报效国家的决心。借此自荐，表达自己报效国家的决心。作者写这首诗的用意是什么？作者写这首诗的用意是什么？雁门太守行用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮雁门太守行用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面惨烈的战斗场面，表现了战争的惨烈和守城将士表现了战争的惨烈和守城将士们报效朝廷的决心们报效朝廷的决心。主主题题思思想想课堂小结雁门太守行首联首联：敌军围攻敌军围攻，守卫森严守卫森严颔联颔联：号角满天号角满天，战斗残酷战斗残酷颈联颈联：夜

29、半偷袭夜半偷袭，战斗又起战斗又起报效君王报效君王，甘愿身死甘愿身死以色示物以色示物以声感人以声感人尾联尾联：板书设计赤赤 壁壁第二课时 杜杜牧牧（803803853853），），唐唐代文学代文学家。字牧之家。字牧之，京兆万年京兆万年（今陕西西安今陕西西安）人。其诗在晚唐成就颇高人。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜后人称杜甫为甫为“老杜老杜”，称杜牧为称杜牧为“小杜小杜”。又与李商隐并称又与李商隐并称“小李杜小李杜”。亦能文。亦能文，阿房宫赋颇有名。有樊川阿房宫赋颇有名。有樊川文集文集。知识备查作作者者简简介介赤 壁杜杜 牧牧折戟折戟/沉沙沉沙/铁未销，铁未销，自将自将/磨洗磨洗/认前朝。认前朝。东

30、风东风/不与不与/周郎便，周郎便，铜雀铜雀/春深春深/锁二乔。锁二乔。整体感知有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。折折 戟戟 沉沉 沙沙 铁铁 未未 销销，自自 将将 磨磨 洗洗 认认 前前 朝朝。折折断断的的铁铁戟戟沉沉在在沙沙底底还还没没有有烂烂掉掉，拿拿起起磨磨洗洗后后认认出出戟戟是是东东吴吴破破曹曹时时的的遗遗物物。折戟折戟：折断的戟。戟，古代兵器。未销未销：没有完全锈蚀。销，销蚀。将将：拿，取。磨洗磨洗：磨光洗净。认前朝认前朝：辨认出是前朝遗物。前朝，这里指赤壁之战的时代。东东 风风 不不 与与 周周 郎郎 便便，铜铜 雀雀 春春 深深 锁锁

31、二二 乔乔。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台中了。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台中了。铜雀铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西），因楼顶铸有大铜雀而得名。二乔二乔：即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。精读细研请反请反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。诗歌开头为什么从一把很不起眼的诗歌开头为什么从一把很不起眼的“折戟折戟”写起写起？这样写有何作用这样写有何作用？沙沙里沉埋着铁里沉埋着铁戟戟，点点出此地曾有过历史风云。折戟出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍

32、未沉沙而仍未销蚀销蚀，又又引发岁月流逝物存人非的感慨。很引发岁月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文对历史的咏叹。自然地引起后文对历史的咏叹。精读细研 这这两两句句使使用用“将将”“磨磨”“”“洗洗”“”“认认”一连串的一连串的动动词词，生动生动地表现出作者当时兴奋的神态和对历史事件的地表现出作者当时兴奋的神态和对历史事件的高度高度关切关切，使使下面的怀古幽情水到渠成。下面的怀古幽情水到渠成。前两句中使用了哪些动词前两句中使用了哪些动词？有什么表达效果有什么表达效果？折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。“东风不与周郎便东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”表

33、现了诗人表现了诗人怎样的历史眼光怎样的历史眼光？抒发了诗人怎样的思想感情抒发了诗人怎样的思想感情？杜牧认为若不是东风给周瑜以方便杜牧认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操胜者就可能是曹操，历史将要重写。反映了他敏锐的历史眼光和独到的见识历史将要重写。反映了他敏锐的历史眼光和独到的见识：不不以成败论英雄以成败论英雄，认为历史上英雄的成功都有某种机遇认为历史上英雄的成功都有某种机遇。这两。这两句曲折地反映出他的句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇英雄成名的机遇，是因为他生不逢时是因为他生不逢时，有政治军事才能而不有政治军事才能而

34、不得施展。得施展。这这两两句句诗似乎还有一层意思诗似乎还有一层意思：只要有机遇只要有机遇，相信自相信自己总会有作为己总会有作为，显示出一种逼人的豪气与自信显示出一种逼人的豪气与自信。精读细研本诗以小见大本诗以小见大的写作的写作手法是怎样表现的手法是怎样表现的？这是一首咏史诗这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容可谓大内容，大主题大主题，但但这大内容、大主题却是通这大内容、大主题却是通过过“小物小物”“”“小事小事”来显示的。来显示的。诗的开头两句由一诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的个小小的沉埋于沙中的“折戟折戟”想到想到汉末分裂动乱汉末分裂动乱的年代的

35、年代，想到赤壁之战的风云人物想到赤壁之战的风云人物，后二句把后二句把“二二乔乔”不曾被捉这件小事与不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立东吴霸业、三国鼎立的大的大主题联系起来主题联系起来，写得具体、可感。写得具体、可感。精读细研 这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。幸。主主题题思思想想课堂小结赤壁兴感之由兴感之由感慨咏叹感慨咏叹未销蚀的铁戟未销蚀的铁戟是前朝之物是前朝之物若非东风之利若非

36、东风之利历史将会改写历史将会改写英雄无用武之地英雄无用武之地抑郁不平之气抑郁不平之气板书设计渔 家家 傲傲知识备查作作者者简简介介 李李清照清照（10841084约约11551155），宋宋代女词人。号易安居士代女词人。号易安居士，章丘章丘（今属今属山东山东）人。所作词人。所作词，前期多写其悠闲前期多写其悠闲生活生活，后期多慨叹身世后期多慨叹身世，情调感伤情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。有易有的也流露出对中原的怀念。有易安居士文集易安词安居士文集易安词，已散佚。已散佚。后人有漱玉词辑本。今人王仲闻后人有漱玉词辑本。今人王仲闻有李清照集校注。有李清照集校注。渔家傲李清照李清照 天接云涛天接云

37、涛/连晓雾，星河欲转连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿佛千帆舞。仿佛/梦魂归帝所，闻天语，殷勤梦魂归帝所，闻天语，殷勤/问我归何处。问我归何处。我我报路长报路长/嗟日暮，学诗谩有嗟日暮，学诗谩有/惊人句。九万里风惊人句。九万里风/鹏鹏正举。风休住，蓬舟吹取正举。风休住，蓬舟吹取/三山去！三山去！整体感知有感情地朗读本词，读准字音，注意节奏。有感情地朗读本词，读准字音，注意节奏。精读细研天天 接接 云云 涛涛 连连 晓晓 雾雾，星星 河河 欲欲 转转 千千 帆帆 舞舞。水水天天相相接接，晨晨雾雾蒙蒙蒙蒙笼笼云云涛涛。银银河河转转动动，像像无无数数的的船船只只在在舞舞动动风风帆帆。云涛：云涛：如波涛翻滚

38、的云。一说指海涛。星河欲转：星河欲转：银河流转，指天快亮了。星河，银河。仿仿 佛佛 梦梦 魂魂 归归 帝帝 所所。闻闻 天天 语语，殷殷 勤勤 问问 我我 归归 何何 处处。梦里魂魄仿梦里魂魄仿佛回天庭，听见天佛回天庭，听见天帝说帝说话。话。他情意恳切地他情意恳切地问问我：我：“你打算到何处去？你打算到何处去？”帝所：帝所：天帝居住的地方。殷勤：殷勤：情意恳切。请反请反复朗读本词，用自己的话说说词句的意思。复朗读本词，用自己的话说说词句的意思。精读细研我我 报报 路路 长长 嗟嗟 日日 暮暮，学学 诗诗 谩谩 有有 惊惊 人人 句句。我我 回回 答答 天天 帝帝，自自 己己 的的 前前 途途

39、茫茫 茫茫，人人 又又 老老 了了，空空 有有 一一 肚肚 子子 才才 学学，却却 毫毫 无无 用用 处处。报：报：回答。嗟：嗟：叹息，慨叹。谩：谩：同“漫”，空、徒然。九九 万万 里里 风风 鹏鹏 正正 举举。风风 休休 住住，蓬蓬 舟舟 吹吹 取取 三三 山山 去去！（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊！千万别停息，风啊！千万别停息，将这将这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。举：举：高飞。蓬舟：蓬舟：如飞蓬般轻快的船。三山：三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。描绘描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。了一幅辽阔壮美的海天相接图。用用“接接

40、”“连连”两个字巧妙地将两个字巧妙地将“天天”“”“云涛云涛”“”“晓雾晓雾”组组合成了一幅波澜壮阔的合成了一幅波澜壮阔的画面画面，写出了写出了动态动态和和气势。气势。词的开头，描写了一幅怎样的景象？词的开头，描写了一幅怎样的景象？天接云涛连晓雾天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。星河欲转千帆舞。精读细研词人梦见了什么？梦里听到了什么？词人梦见了什么？梦里听到了什么？词人仿佛梦见天帝殷切地问她打算到哪儿去。词人仿佛梦见天帝殷切地问她打算到哪儿去。看似平常一问看似平常一问，却同现实中置人民于水火、畏敌如却同现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的虎狼、只顾自己一路奔逃的

41、高宗皇帝形成了鲜明的比照。比照。精读细研面对天帝的提问，词人是如何回答的面对天帝的提问，词人是如何回答的？下阕开头写词人回答天帝的问话下阕开头写词人回答天帝的问话，也是上下阕也是上下阕之间的过渡语。之间的过渡语。“路长路长”“”“日暮日暮”是词人晚年孤独是词人晚年孤独无依的痛苦感受。无依的痛苦感受。“嗟嗟”字感叹自己空有才华字感叹自己空有才华，却却无处施展无处施展，倾诉了生不逢时的苦闷。倾诉了生不逢时的苦闷。精读细研 赏赏析词句析词句“九万里风鹏正举。风休住九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹蓬舟吹取三山去取三山去”。词人化用词人化用庄子关于庄子关于“鹏鹏”的典故，的典故，足见其想要足见其想要脱离尘

42、世的决心脱离尘世的决心。她想要借助风力她想要借助风力，去往理想的神去往理想的神仙境地。仙境地。精读细研 “我报路长嗟日暮我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句学诗谩有惊人句”中的中的“嗟嗟”“”“谩谩”二字值得品味。请根据这两个字的意蕴二字值得品味。请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。说说这两句表达了词人怎样的思想感情。“嗟嗟”字生动地写出了词人彷徨、忧虑的神态字生动地写出了词人彷徨、忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。茫然不知所措。“谩谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅字流露出词人心中的哀怨惆怅：一是空有诗一是空有诗情诗才情诗才，因知

43、音因知音（丈夫丈夫）早逝早逝，而无人能会意而无人能会意；二二是慨叹自己身逢乱世是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。和怀才不遇的愤懑。合作探究 本词被评家誉为本词被评家誉为“无一毫粉钗气无一毫粉钗气”，请结合词请结合词中写景的语句中写景的语句，简析本词在意境和风格上的特色。简析本词在意境和风格上的特色。开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象景象极为壮丽极为壮丽；“接接”“”“连连”二字把四垂的天幕、汹涌的二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽展

44、现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕虚实结合境界。下阕虚实结合，形象愈益壮伟形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。境界愈益恢宏。词作中对开阔壮美的境界的描述富有浪漫主义的想象词作中对开阔壮美的境界的描述富有浪漫主义的想象，表现了作者刚健昂扬的气概表现了作者刚健昂扬的气概，词风豪放。词风豪放。合作探究 词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中历史与现实的有机结合，充分显示了

45、作者性情中豪放不羁的一面。豪放不羁的一面。主主题题思思想想课堂小结渔家傲词人梦中词人梦中所见所闻所见所闻词人的理词人的理想和抱负想和抱负海天相接、瑰奇雄伟海天相接、瑰奇雄伟辛苦求索、未见光明辛苦求索、未见光明渴望自由渴望自由追求光明追求光明板书设计1.1.填空。填空。（1 1）陶渊明陶渊明，字字_，一一名名潜潜，私谥，私谥靖靖节先生。节先生。_（朝代朝代）诗诗人人。散文。散文_，辞赋，辞赋_都很有名都很有名。（2 2）杜甫杜甫，字子美字子美，自号自号_，_代伟代伟大的大的_诗人诗人，被后人称为被后人称为“_”“_”，他他的诗被称为的诗被称为“_”“_”。杜甫的诗歌大多集于。杜甫的诗歌大多集于杜

46、工部集。杜工部集。元亮元亮东晋东晋闲情赋闲情赋桃花源记桃花源记现实主义现实主义少陵野老少陵野老唐唐诗圣诗圣诗史诗史课堂检测（3 3）李贺李贺，字长吉字长吉，_代福昌代福昌（今河南宜阳今河南宜阳）人人，有有“_”“_”之称之称，唐唐代代的的浪漫主义诗人浪漫主义诗人，是与是与“诗诗圣圣”杜甫、杜甫、“诗诗_”_”李白、李白、“诗诗_”_”王维王维相齐名的唐代著名诗人。相齐名的唐代著名诗人。（4 4）杜牧杜牧，字牧之字牧之，号号_，_代杰出代杰出的的文文学学家家。（5 5）李清照李清照，号号_，_代女词人代女词人，_词派代词派代表。表。代表作代表作有易安居士文集易安有易安居士文集易安词词，已散佚。后

47、人有漱玉词辑本。已散佚。后人有漱玉词辑本。唐唐诗鬼诗鬼仙仙佛佛樊川居士樊川居士唐唐易安居士易安居士宋宋婉约婉约课堂检测2.2.下列对诗句理解有误的一项是下列对诗句理解有误的一项是（）A.A.“而无车马喧而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。没有世俗的困扰。B.B.“心远地自偏心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静意思是只要居所偏僻安静，心就心就会远离喧闹的尘世。会远离喧闹的尘世。C.C.“采菊东篱下采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山”写出了心与自然的写出了心与自然的会意与亲近会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。达到了一种物我合一的境界。D.D.“此中

48、有真意此中有真意，欲辨已忘言欲辨已忘言”此句写出了诗人面此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。对良辰美景神往而又迷惘的情形。B课堂检测3.3.下列表述有误的一项是下列表述有误的一项是（）A.A.赤壁开头借一件古物兴起对历史的慨叹赤壁开头借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大小中见大。B.B.雁门太守行雁门太守行诗人诗人捕捉捕捉“半卷红旗半卷红旗”这个景象入诗的作这个景象入诗的作用用：“半卷红旗半卷红旗”是正面描写战况是正面描写战况，一方面是风势很大一方面是风势很大，卷卷起红旗便于急行军起红旗便于急行军；另一方面是高度戒备另一方面是高度戒备，不事张扬不事张扬，把战把战事的紧张状态突现出来事

49、的紧张状态突现出来。C.C.春望春望“国破山河在国破山河在，城春草木深城春草木深”中中“破破”字用得好字用得好。一个一个“破破”字字，写出了国都沦陷、城池残破的景象写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触使人触目惊心目惊心。D.D.渔家傲渔家傲“我报路长嗟日暮我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句学诗谩有惊人句”中中“嗟嗟”字字慨叹自己身逢乱世，表达对现实无能为力的苦闷和怀才慨叹自己身逢乱世，表达对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。不遇的愤懑。D课堂检测拓展探究拓拓展展阅阅读读（20212021河南）阅读下面一首词，完成下面小题。河南）阅读下面一首词，完成下面小题。渔家傲秋思范仲淹范仲淹 塞塞下下秋秋

50、来来风风景景异异，衡衡阳阳雁雁去去无无留留意意。四四面面边边声声连连角角起起，千千嶂嶂里里，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭。浊浊酒酒一一杯杯家家万万里里，燕燕然然未未勒勒归归无无计计。羌羌管管悠悠悠悠霜霜满满地地，人人不不寐寐，将将军军白白发发征夫泪。征夫泪。1.1.有有些些同同学学在在默默写写时时会会把把“衡衡阳阳雁雁去去无无留留意意”中中的的“雁雁”写写成成“燕燕”，请请向向他他们们解解释释为为什什么么这这里里用用“雁雁”字。字。北北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁雁”更符合地更符合地域和时令特点；大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡域和时令特点；大雁是边塞诗