四年级(上册)综合实践活动课教(学)案(上海科教社).docx

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1、教学进度表周次教学内容课时备注第一周健康饮食好习惯、拒绝“问题食品2第二周自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘2第三周蔬菜营养大盘点、我们不能挑食2第四周风筝的故事、自己动手做风筝2第五周一起去放飞、复习课题22第六周我为班级出把力、队列设计2第七周我们的校运明星、复习课题32第八周民族服装大展示、围裙巧设计2第九周服装秀、复习课题42第十周活动无限、2第十一周谁在使用一次性筷子、谈一次性用品2第十二周一次性用品的再利用、复习课题52第十三周社区老人状况调查、社区环境考察员2第十四周理想的社区、复习课题62第十五周冬季疾病预防、动物怎样过冬2第十六周活动无限、总复习2第十七周总复习2第十八周测试2课题

2、：关心饮食安全教学目标：1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝问题”食品。3、养成良好的饮食卫生习惯.教学重难点：11、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝问题”食品。3、养成良好的饮食卫生习惯。教学过程：活动一1、活动准备。 收集饮食的资料。 准备记录工具。 应该培养哪些健康饮食习惯。2、表演。请同学表演一些不良的饮食习惯。其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。全班交流自己遇到的情况。3、分享时刻。举行”健康饮食习惯交流会”。4、总结反思。活动二1、活动

3、准备。收集有关”问题食品”的资料。2、做调查。召开座谈会，了解某些同学爱吃”问题”食品的原因。3、点子大会。小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯4、宣传小队。组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝”问题”食品。课题1：蔬菜宝宝的秘密第一课时教学内容：活动一自己种菜乐趣多教学目标：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律。2、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。教学重难点：了解蔬菜的种植过程、生长规律。教学过程：1、活动准备。收集蔬菜方面的资料。准备记录工具。考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。2种植行动。种植人员安排。一个人、选择伙伴、小组2注意事项A、在家

4、长的指导下正确使用种菜工具，如刀、锄等B、注意卫生，别弄得到处是泥土C、观察、记录蔬菜的生长情况。3、分享时刻。利用休息时间，举行”小菜农交流会”。第二课时教学内容：活动二蔬菜保鲜揭秘教学目标：1、知道蔬菜的保鲜方法。2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流教学准备：收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。教学过程：1、交流收集的资料。1小组交流2汇报交流2、设计实验方案。实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。3、实验。做好实验记录。4、总结。整理、分析收集到的 资料，得出实验结论。5、填写第11页的学习单。第三课时教学内容：活动三蔬菜营养大盘点。教学目标：1、了解蔬菜的营养价值

5、。2、提高发现问题和解决问题的能力。教学重点：了解蔬菜的营养价值教学过程：1、做调查。了解某些同学爱吃蔬菜的原因。2、点子大会。小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。3、交流蔬菜的营养价值(1) 小组交流(2) 汇报交流蔬菜中含有大量水分，通常为70%90%,此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖 类、维生素、无机盐及纤维素。蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维，在人体的生 理活动中起重要作用。蔬菜大致可分为三大类：叶菜如白菜、蒐菜、菜心，瓜果类如 青椒、黄瓜、西红柿，根茎类如土豆、胡萝卜。蔬菜可提供的维生素主要叶酸、胡萝I、素以及B族维生素等。其中维生素C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深

6、色叶菜中含 量较高。绿叶蔬菜的矿物质含量很丰富；但某些蔬菜蒐菜、菠菜、通心菜等中的草 酸会影响人体对矿物质的吸收，故烹调这些蔬菜时，应先用开水漂烫，以去除草酸。专家 建议，成人每日宜摄入500克蔬菜，其中2/3为叶菜，1/3为瓜果和根茎类。4、宣传小队。组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。5、填写第15页的学习单。第四课时教学内容：我们不能挑食教学目标：教育学生生活中不能挑食教学过程：一、做调查1、小组交流：同学们都喜欢吃哪些蔬菜2、下座位调查：同学们不爱吃哪些蔬菜3、全班交流：喜欢吃的菜：黄瓜、西红柿、西兰花.、卷心菜、油菜不喜欢吃的菜：大蒜、洋葱、芹菜二、做对比老师抽两名学生一名学生不挑

7、食，另一名学生挑食上台，让学生观察比较。面容上、精神上、体重上三、出点子(1) 小组交流：怎样做到不挑食(2) 汇报交流 努力改变偏食习惯 树立吃饭配菜“意识 均衡饮食配合适量运动四、每日饮食的简单准则五谷根茎类：3-6碗多吃淀粉质，约200公克/碗蔬菜类：最少三碟100公克/碟水果类：最少二个种水果。蛋、豆、鱼、肉类：四份30公克鱼肉/份，蛋一个/份，豆腐一块/份奶类：12杯240cc /杯五、总结课题2:放风筝去第一课时教学内容:活动一风筝的故事教学目标：1、了解风筝的历史和有关知识。2、提高收集资料、整理资料的能力。教学重点：了解风筝的历史和有关知识。教学过程：1、示资料。1小组交流2汇

8、报交流3教师补充风筝的起源、风筝的盛行、风筝的发源地2、讲故事练习。讲故事时要根据故事的内容，设计表情、动作。3、故事会。各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。4、填写第23页的学习单。第二课时教学内容：活动二自己动手做风筝教学目标：1、掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。2、有条理地叙述以及使用工具地能力。教学过程：1、活动准备。C1说说怎样制作风筝2制作过风筝的同学谈制作体会3老师提示材料的选择、制作注意事项2、交流、讨论。对收集到的资料要进行归类、总结。1小组交流2汇报交流：从哪些方面归类3、设计风筝。小组合作，设计自己要做的风筝。4、试验调查。试飞，改进自己制作的风筝。5、填写第27页

9、的学习单。第三课时教学内容：活动三一起去放飞教学目标：1、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。2、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。教学重点：掌握放飞风筝的要点。教学过程：1、活动准备。了解放风筝的技巧及注意事项。2、交流、讨论。交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。3、放风筝 o留意出现的问题和解决的方法。4、回顾与总结。总结制作、放飞风筝的经验和教训。5、填写第31页的学习单。第四课时教学内容：总结课题2知识教学目标：1、本课题知识。2、再次激发学生热爱祖国传统文化的情感。教学教学重难点：回顾本课题知识。教学过程一、谈收获通过课题2的学习，你有哪些收获？1小组交流2

10、汇报交流二、谈体会在课题2的学习中，你有哪些体会？可以是知识方面的，也可以是制作过程中1、原来风筝也有悠远的历史2、制作风筝看似简单，其实也很难3、制作风筝一定要心静，并且有耐心4、放风筝真不是一件简单的事。1、本堂课有你有哪些收获？2、你还有哪些不懂的地方？课题3:欢乐校运会教学目标：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。教学重难点：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。教具准备：挂图。教学时间：4课时第一课时教学内容：活动一我为班级出把力教学过程：1、活动准备。收集一些历届校运会的资料。2、分组。1确定组别。2组建小组

11、。3给组取名3、定计划。4、分组行动。各组执行工作计划。5、写第39页的学习单。第二课时教学内容:15/26活动二队列设计 教学过程：1、活动准备。交流历届校运会各班的队列方案。1小组交流2汇报交流3老师提示上学期我们班的队列、六2班的队列、本学期的创新队列2、制定队列设计方案。1向专家询问队列设计的基本要求。2展示搜集的队列设计3、完善队列设计方案。讨论、解决发现的问题，进一步完善方案。4、总结反思。1我们哪些方面已经做得很好了： 口号2哪些方面是我们的弱项：道具5、填写第43页的学习单。1组的口号最响亮，他们的口号是2组的设计最美，我的评语是3组的设计方案最有创意，主要表现在：他们还准备了

12、一些道具，使队形更富变 化。6、总结第三课时教学内容：活动三我们的校运会明星教学过程：1、回忆历届校运会(1) 精神面貌方面(2) 表现力方面(3) 创意方面2、选举校运会明星。1讨论：什么样的人能当选校运会明星？2选举：去年跳绳最多的、跑得最快的、最关心同学的、最关注集体的、最重友 情的3、制作小报。1出示小报，了解小报要求2制作小报。4、展览评选。展示并推荐自己的小报。5、填写第47页的学习单。1我最的爱的校运明星是我准备在这些方面向他学习：2我有这些才能和特长：3老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价：6、小结。通过本次活动，你学到了什么，今后该怎么做呢？第四课时教学内容：复习课题3教

13、学过程：一、回顾本课题内容1、我为班级出把力2、队列设计3、我们的校园明星二、我的学习收获1、小组交流2、汇报交流3、班长总结通过学习，我们知道了要积极为班级出力，争光，也知道了队列设计的一些简单的 要求，还选举了我们心中的校园明星。三、学习感受1、小组交流2、全班交流A、学习气氛方面B、同学们的表现方面C、老师的教学方面D、自身的发展方面四、总结课题4:服装大观园教学目标：1、了解服装在日常生活中的重要性。2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。3、培养获取信息、处理信息的能力。4、提高分工合作、解决实际问题的能力。5、有计划地做事，能与他人合作互助。6、提高对服装的鉴赏力和审美力。教学重难

14、点：1、了解服装在日常生活中的重要性。2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。教具准备：挂图教学时间：5课时第一课时教学内容：活动一民族服装大展示教学准备：通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。教学过程：一、制作展板。1、整理资料确定展示内容。2、小组合作，制作展板。二、展示与交流。展示自己制作的展板，与他人交流。三、总结反思。四、填写第55页的学习单。第二课时教学内容：活动二围裙巧设计教学准备：去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。教学过程：一、调查需求。1、想想妈妈平时都穿什么围裙。2、妈妈的围裙好看吗？有哪些不好的地

15、方？3、怎样对妈妈的围裙进行改进？二、设计围裙。1、小组交流：向同学介绍你的设计方案2、听取同学的设计方案3、老师展示收集的设计图案，学生参考选择4、学生自由设计三、汇报交流。向其他同学介绍自己设计的围裙。四、填写第59页的学习单。1、在设计围裙时，我的灵感来自于2、我认为自己的设计最与众不同之处在于：3、我认为设计作品必须考虑这些问题：为谁设计、作品有什么用场五、课堂小结第三课时教学内容：活动三服装秀教学准备：观看电视中的时装表演节目。教学过程：一、明确任务与分工。自愿报名，组建小组，制定小组工作计划。二、准备。各组根据工作计划做好准备工作。三、彩排与演出。表演节目四、填写第63页的学习单。

16、1、我参与了我觉得自己在这些组的工作，主要做的事有2、我觉得这场服装秀再作些改进会更好，我的具体建议是3、在这次服装秀活动中，各组的表现都非常投入：工作组别值得赞许的地方需要改进的地方模特儿组服装组场地组五、课堂小结第四课时教学内容：复习课题4教学目标：1、通过复习，巩固本课题知识2、培养学生动手动脑的能力。提3、提高对服装的鉴赏力和审美力。教学过程：一、明确目标本堂课复习课题4二、说收获通过课题4的学习，你知道了什么？1指名回答2小组交流3老师提示我国的民族服饰的特点，我最喜欢哪个民族的服饰？亲朋好友的服饰特点，在哪些需要改进的地方？通过媒体知道哪些服饰，特别是国外的服饰三、谈疑惑通过学习，

17、你还有哪些不懂的地方？四、说设计学习了本课题，我们来设计适合自己的服饰，注意一定要环保五、课堂总结第五课时教学内容：活动无限教学准备：收集爷爷奶奶小时候的衣服教学过程：一、展示爷爷奶奶小时候的衣服1、小组欣赏2、全班评论3、和现在的衣服相比，哪些地方作了改进？二、古装戏服1、想想电影、电视、戏曲中的古装戏服的款式2、古装的图案有何意义3、古装有哪些缺点？1小组交流2汇报交流三、身边奇特的服装1、说说身边奇特的服装宇航服、防毒服、无菌服、2、说说它们奇特的功能四、服装材料制作服装的材料各种各样，不同的材料各有优缺点，查找资料，尝试对各种服装面 料的优缺点进行分析，制作一本服装面料手册。五、作业设

18、计校服课题5:关注一次性用品教学目标：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次 性用品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。教学重难点：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次 性用品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。教学时间：4课时第一课时教学内容：活动一 谁在使用一次性筷子教学准备：收集大量有关使用一次性用品危害的资料。教学过程：一、制定调查计划。组建小

19、组，拟定调查问题，制定计划。二、调查行动。实施调查，做好调查记录。三、撰写调查报告。对调查结果进行整理，统计和分析，撰写报告。四、填写第71页的学习单。第二课时教学内容：活动二 是是非非话一次性用品教学准备：收集资料，了解辩论赛的程序和规则。教学过程：一、组建小组。1、确定好正反方的观点，组建小组。2、自由组合3、选好组长。二、准备辩论卡。资料要真实、有效,具有说服力。三、进行辩论。1、辩论要求：尊重有礼貌，文明讲礼仪，说话有力度2、分工合作，各尽所长。四、填写第75页的学习单。1、填写辩论赛中，我们小组的观点是：为了证明观点，我们的资料有用一句话概括12、感受五、课堂总结第三课时教学内容：活

20、动三 一次性用品的再利用教学准备：收集一些一次性用品。教学过程：一、展示收集的一次性用品1、小组展示2、全班展示二、创意。1、交流：怎样变废为宝？2、介绍自己收集到的变废为宝的例子，确定自己的思路。三、制作。1、选择伙伴，利用废旧一次性用品制作新产品。2改进与交流。3、班级开展交流。四、填写第79页的学习单。在我的作品中，我用做，我利用的是这种材料的特点，我还用做，我种用的是这种材料的特点。五、课堂总结同学交流本堂课的学习收获。第四课时教学内容复习课题5教学目标：1、复习课题5知识2、继续增强学生的环保意识，知道使用耐用物品是保护大自然的行为。教学过程：一、说收获1、通过本课题的学习，你知道了

21、哪些知识？(1小组交流2汇报交流3老师提示 哪些是一次性用品？ 怎样变废为宝？ 在制作过程中有哪些收获？二、谈疑问通过课题5的学习，你还有哪些不懂的地方？三、课堂总结1、今天你又学到了什么？学生小级交流2、今后的生活和学习中，我们应该怎么做？课题6:社区我的家教学目标：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的 能力。3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和 环保意识。教学重难点：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考察等途径获取

22、信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的 能力。教学时间：4课时第一课时教学内容：活动一 社区老人状况调查教学过程：1、准备。自由组成探究小组。2、采访行动。各小组自主选择一个小区进行调查。3、交流。将自己调查的成果介绍给大家。4、总结与反思。5、填写第87页的学习单。第二课时教学内容：活动二社区环境考察员教学准备：收集有关社区环境的资料。教学过程：一、制定计划。学生自由组成探完小组。二、实地考察。1、各小组自主选择一个小区进行考察。 选择就近的小区考察 注意安全 时间为三十分钟三、回报交流。1、小组评价2、自我评价四、填写第91页的学习单。1、为了考察社区的环境，我们需要准备的记录工具有:2

23、、需要准备的防护工具有3、在侦察过程中，我们有一些意外的发现：4、社区环境好的方面有我觉得这主要是因为五、课堂总结同学交流学习收获第三课时教学内容：活动三理想的社区教学准备：1、收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。2、调查现在的社区。教学过程：一、说社区1、社区在建设、规划方面的知识1乐天社区组：2食为天社区3名仕花园社区2、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。1小组交流2汇报交流二、画社区。画出自己心中理想的社区图。三、汇报交流。1、小组展示自己所画的心中的社区2、指名学生看着画介绍自己所画的社区，主要多设施、规划、环境方面作介绍。3、评出我心中的最佳社区四、作业给你居住的社区写一

24、封建议书。第四课时教学内容：复习课题6教学目标：1、复习课题6的知识2、增强学生的环保意识。3、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。教学过程：一、说收获1、通过本课题的学习，你有哪些收获？1小组交流2汇报交流2、老师提示：1社区环境、规划、设施2我心中的社区二、谈疑问通过学习，你还有哪些不明白的地方？三、说建议1、读读你写的建议书2、讲讲社区对你的建议的态度，采纳没有？3、你能为社区做什么？四、作业我为社区做一件力所能及的事。总复习教学目标：1、对本册教材内容的知识进行巩固。2、提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。教学时间：2课时第一课时教学内容：复习课题13教学过程：一、复习课题

25、11、同学们都知道课题1告诉了我们哪些知识？1小组交流2汇报交流2、老师提示1蔬菜有很多营养，生活中不能挑食2蔬菜种植并不是一件简单的事，应学会种蔬菜3蔬菜保鲜的方法很多，应学着给蔬菜保鲜二、复习课题21、风筝的历史2、风筝的发展3、你会制作风筝吗？三、复习课题31、作为班集体的一员，要为班级出把力2、知道怎样进行队列设计四、课堂总结第二课时教学内容：复习课题47教学过程：一、复习课题41、说说在服装大观园里你学到了什么？1小组交流2汇报交流2、教师提示二、复习课题51、在你的周围，哪些是一次性用品？2、怎样做到一次性用品的再利用？3、是不是不能用一次性用品？三、复习课题61、我能为社区做什么？2、为社区描绘一幅将来的蓝图3、在社区里应该带头作好示范，保护社区环境4、利用休息日照顾社区老人四、复习课题71、知道冬天有哪些疾病，怎样预防疾病？2、了解动物过冬的方式五、说说学习感受本学期就要结束，通过学习，你有何感受，有什么收获，还有哪些不懂的地方？36 / 26