教师个人培训总结14篇.docx

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1、教师个人培训总结14篇教师个人培训总结篇1一、年初制订培训计划每年年初由学校教科室牵头制订具体的年度校本培训方案 （目的、内容分解、要求、措施、三级培训学分目标、评比等）, 教师人手一份。制订计划的目的是使教师心里明白本年度要参加 校本培训的具体内容、学时、要求、目标，从而按时参加学校制 订的各级培训并获得所得学分，使教师的教育教学理念、业务能 力同步更新与提升。二、年终考核奖惩兑现每年年终以教科室为主，教务、办公室、工会等部门配合， 统计列出全体教师全年通过三级校本培训所获得的分数，各级获 奖成果论文数、发表成果论文数分别按照获得一、二、三等奖， 优秀奖及省市校级别折算分数，按照总分高低排名

2、，依据学校管 理制度进行评优奖励，以此激发教师积极参加校本培训工作的积 极性和自觉性。三、重视培训后的总结反思1.在培训和学习中成长全体教师利用业余时间创建书香校园“读经典名著、读教育 专著”的读书笔记比赛活动，多阅读教育教学理论书籍，做好读 创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增 进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”因此，教 师应因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，包括校 内资源、社区资源和学生家庭中的资源，拓展综合实践活动的实 施空间。但在我们平时的教学中，虽然进行了这方面的探索，但由于 多方面的原因使得综合实践活动课的开展面临很多困惑，遇到了 很多

3、的阻力。1、课程的开设形同虚设虽然我们的学校的课表中安排了诸如：劳动技术课、研究性 学习、信息技术等课程，但这些课程的开设都因为在“应试教育” 指挥棒的指挥下，这些“非主流”课程通通给“主流”课程让路。 使得这类“非主流”课程的开设流于形式，成了应付上级检查的 摆设。2、课程的开设得不到家长和社会的认同综合实践活动的开展能够培训学生的诸多方面的能力，在这 培训中被专家、导师反复提及，也得到了众多培训学员的认同， 但这些能力的提升并不是短时间能看到的。那么如果让学生花这 么多时间、精力去做与升学、成绩无关的事，家长是不会认同的， 学校也不会冒险去实行的。家长不认同，课程的开展、活动的开展就不能得

4、到长效的发展。没有开展这类课程的大环境，我们要从事这方面工作老师， 作为一名普通的教师，坚持这方面课程开设实践，所付出劳动要 比其他科目的老师多得多。但学生能力的培养已是大势所趋，作 为一名将来综合实践活动课老师，我们将看到美好的不来，同样 我们肩上的担子也不轻。最后，我想借用一位教育专家的话一一“再好的课程，如果 不去实践，那么，你永远走不进这门课程。再难的课程，只要我 们热情地参与进去，就会有丰厚的回报！“我相信只要我们积极 参与到综合实践活动课程中去，我们也能创造出属于我们的辉煌! 教师个人培训总结篇4校本培训作为继续学习的一种增进教师专业成长和学校自主 发展的重要方式和有效策略，已走进

5、了我们的校园，融进了我们 的生活。这学年，结合我的本身情况，制定了个人的校本培训计 划。一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究合适学 生特点、能增进学生计算机操纵水平，并进步学生的设计和创新 能力，进步学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极展开学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，进步 本身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术利用于 信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以 增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点 放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上；着眼点放在理 论与实践的结合上

6、；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的 转变上。二、个人培训的具体措施：1、重视平常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做 好每次听课后记录。学会思考教育题目，积极把先进的教育理念 转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公然 课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下 来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。2、坚持写好 教育教学随笔。平时多浏览优秀的教育名著，学习先进的教育理 念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来 总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。3、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信 学生的

7、巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学 生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络上风，积极参与在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充 盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，结合 教学实际，让个人的校本培训做到最好。本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育 校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各 项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期 的校本培训工作作如下总结：1、制订有序和有效的计划。为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可 行的校

8、本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作 的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达 标，所以实施计划有些滞后2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平 时工作，或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训； 另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得 了很好的效果。在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开 展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能 搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔 字培训，

9、以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓， 每次的作业都能积极上交，作品也很好。2、建立配套的规章制度。健全并完善了包春小学校本培训的实施方案、实施细则、考 核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、 运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。 使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。3、加强对培训过程的管理。在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种 专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完 成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树 先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立 健全教师培训的业

10、务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确 保培训目标和任务的完成。最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希 望更多的同行能有机会对我们提出意见。4、外出考察学习培训。它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面 提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参加 各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教 学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在 去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动，老 师们在这次培训活动中

11、获益很多。5、培训硕果累累，精彩纷呈自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师 的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先 进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大 提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生 关系和谐；课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高， 民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上 都合格。这一年参加县级论文评比活动有了 6位教师获奖。在学期说 课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼 老师在获学区一等奖的情况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。 另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学

12、区骨干教师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面 提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼 于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、 创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专 业化发展。 教师个人培训总结篇5我有幸参加了一农村小学数学骨干教师培训班的学习。这次培 训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有 名师课堂的观摩与研讨。与名师交流，使我不仅得到了不少教学 上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。短短几天 的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推进我们

13、 向前发展。这次培训让我有以下几点体会：一、不断阅读积淀，努力提高业务素质。名师成长的经历让我深深地认识到一位优秀的数学教师应是 永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，横溢的才华。 教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读， 要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启 迪我们的智慧，陶冶我们的情操，提升我们的数学素养。二、不断创新实践，形成自己的教学风格。聆听了一老师的“情理数学”，的“审美入境”，一校长的“生命数学”他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反 思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学模 式引入到自己的课堂，改进、柔和、消化，最终形

14、成自己的风格。通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思 想境界，更激发了我教好数学的热情和信心。 教师个人培训 总结篇6怀着无比自豪与激动的心情，我很荣幸的成为学校教师 队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。为了使我们新进的青 年教师能够尽快的适应职业教育工作，融入到学校这个大集 体，学校特意安排了岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了学 校师资队伍建设、专业建设、职业教育理论讲座、国内外职业教 育概况、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理 制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了知识面、开阔 了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得

15、体会总 结如下。一、对学校有了初步了解，增强职业自豪感。潘筑华校长首先在新教师培训开班典礼中向我们介绍了 学校的概况。学校是1952年经省人民政府批准建立的财经类 全日制国家级重点普通中等专业学校。本校位于贵阳市花果园沙坡路124号。学校教学生活设施完备，有微机室、语音室、财会 模拟实验室、餐旅模拟实验室、多媒体电教室、商品陈列室、图 书实验大楼、运动场、室内体操房、礼堂、食堂、浴室、理发室 等。师资力量雄厚，本科学历教师占专任教师的90%,中、高级职 称教师占80%o与此同时，潘筑华校长向我们提出了三点希望与要求：一是 教书育人，关爱学生。要严格遵守教师行为规范，真正成为广大 青年学生的良师

16、益友。二是强化学习，练好内功，主要教会学生 的动手能力。要牢固树立终身学习理念，不断更新专业知识结构， 提高专业素养和实践技能，勇于在学学校的改革和发展中作出新 贡献。三是爱岗敬业，开拓创新。必须坚持乐业、勤业、敬业，要 始终保持充沛的精力、旺盛的热情、活跃的思维，大胆创新，开 拓进取，不断提高教学质量和管理水平，在为学校的无私奉献中 实现自身的人生价值。二、对教师职业教师这一职业有了更深刻的认识。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德 的理解，认为只要按照课本上课，为学生答疑就可以了。而罗文 刚主任通过“教书育人和教学过程注意事项”专题讲座告诉我们: 教师不仅要传道、授业、解惑

17、，而且在生活中的言谈举止、做人 的原则等等都会给学生带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师 的人格力量是无形的不可估量的。因此教师要成为学生的引路 人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的教师。爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是 师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。的确，想成为 一名教师，就必须得认真教书，把职业当做事业来做；就必须凭 自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就必须成 为能和学生“交心”的益友。这就要求教师必须要懂教育学、心 理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理 压

18、力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这 是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协 调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。职业教师和普通教师还是有一定的不同，和高校教师也有许 多不同之处。中等职业教育要求中职教师不仅要有丰富的理论知 识，更要有一定的实践经验；不仅要给学生传授理论知识，更重 要的是要教会学生在实践中去实际操作这些理论知识。要想成为 一名高职教师还要从以前的学科教育的体系中蜕变出来，因为我 们以前接受的都是学科教育；我们还需要不断地丰富自己的实践 经验。三、集中培训为我们提供了许多教学方法和策略。书笔记，使知识不断积累，使思想C时俱进，使自

19、己的素养不断 提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己 的头脑。年轻教师要利用周六日休息时间自觉学习再学习两小时, 学习最新的教学技术，积累经验。2 .在反思和汇报课述说中成长，没有反思就不会有成长。教 师在平时教学后应坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下 自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关自己所任教 学科的教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动。通过 对优秀教师的教学行为进行模仿、学习，吸取他们的教学长处。 例如听取了校本培训课堂渎贵梅老师的语文课，有老师深有感触 地说纵然学科不同，但是在梗老师精彩的课堂中，我们也可以吸 收其长处，不断调整改进自己的教学

20、行为，提高教学水平。3 .在实践和探索中成长积极参与课堂教学活动，充分利用学校、教研组提供的机会 上好公开课，给自己展示才能的舞台，为教学研究提供载体。4 .在总结和评比中成长分上下学期做好学期校本培训工作的总结讲评通报（提醒学 分不达标的老师），理清得失。写好总结心得，由学校推荐到上级 参加成果论文评比。近三年，湖南省岳阳市岳化第五小学（以下 简称“五小”）教师通过参加各级校本培训，所撰写的成果论文通过对谢代欣主任的“课程学期授课进度计划编写管理”专 题讲座的学习，让我认识到要上好一门课除了要有好的教学方法 外还必须认真钻研熟悉专业人才培养方案；熟悉课程标准，钻研 教材，编制好授课计划，强化

21、实验实践教学环节，合理分配教学 时周。要上好一节课，就必须钻研教学内容，了解学生，本着对 学生负责的态度编写教案，认认真真的备课。裴敏莉老师的“双师型教师及教学”讲座让我获益良多，她 深入浅出的讲解让我们青年教师看到了教学名师的风范，在讲座 中，她通过重视图片、深入生活的方式让我们感受到，教学效果 在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂 上运用的炉火纯青是需要十几年乃至几十年教学经验的积累，但 是作为青年教师来说，要勇于探索，用于实践，要不断地尝试着 用不同的方法授课，逐渐的告别满堂灌式的教学方法。课堂教学艺术的修炼可以总结为四个步骤，一是法乎其上， 快入帖（模仿期）；二是理

22、论武装，上正道（提高期）；三是实践特 色，铸特色（升华期）；四是至法无上，贵的法（成熟期）。虽然我 们现在刚步入高职教师这一行业，但是我们要很快的适应这项工 作。我想学校要求系部给年轻教师安排导师以及要求青年教师听 课就是先让我们进入模仿期。先模仿其他优秀教师的教学方式， 从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有基础建的好，才有最后的高楼大厦。 这就要求我们年轻教师要孜孜不倦、不耻下问，认真向优秀教师 请教学习，让我们的教学步入正轨。四、不断地学习，继续深造和参与实践，使自己具备双师素 质。虽然双师素质是学校要求的，但是高职教育的任务和培养目 标以及“高

23、职教师”的称谓也要求我们不仅要有讲师的能力，同 时还要具备工程师的能力与经验。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自 己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的 教学，让我深刻认识到我的知识不足，我离这一桶水的差距还很 大。通过对人事规章制度专题讲座的学习，才知道，学院有一系 列鼓励年轻教师继续深造的政策，这为我们年轻教师继续深造提 供了政策支持，同时激发了我们对于继续深造的积极性。现在社 会发展的速度很快，知识在不断地更新，为了把自己的那桶水装 满，为了不变成一个落伍者，我们青年教师必须不断的通过学习 记深造来补充自己，不断地更新自己的知识体系。李坤淑老师关于“精

24、品课程建设”的讲座，让我看到我还是 一名学科知识体系出身的教师，是一名昨天的教师；也让我了解 了真正的高职教育的课堂应该没有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也可以说理论知识固然很重要，实践经 验对高职教师来说更为重要，虽然我有过在企业工作的经历，但 是在教学上运用还是远远不够的。为了让自己具备工程师的经验, 就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去锻炼，而且不能事 实而非的去装样子，要把进企业锻炼当做自己的工作去做，只有 踏踏实实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的锻炼，也才 能得到最有用的实践经验。要想成为一名合格且具有双师素质的 高职教师，学习锻炼从现在开始。 教师个人培

25、训总结篇7喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为 了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务 能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为 了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教 育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多 听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间 多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、课题研究方面：这学期，我继续进行“在自由练笔中提高学生的习作能力 的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作能力显著增强，积累了宝贵的经验，

26、也是我对这项课题的研究充满了信心。三、理论学习方面：本学期，较为系统的学习了课程标准，新课程实践，行 走课堂等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深， 课堂操作能力显著加强。1、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小 事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的 教育方式。2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自 己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先 进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。3、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出 现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂 中怎样激发学生的阅读兴

27、趣，怎样培养学生探究性的阅读能力， 最后提高学生的写作水平。4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些 典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对 于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此 提高自己的教育教学水平。5、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，锻炼自己的写作能力。本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。 教师个人培训总结篇8网络学习，它打破了时间与空间的限制，让优秀的教学资源 实现了共享。“与教育教学专家面对面，与未来教育零距离 这是我在网络培训中由衷的感受。通过参加小学信息技术教师网 络远程全员培训，使我在思想上、专业理论知识上有

28、了进一步提 高。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看 了课堂教学视频，使我受益匪浅。下面就谈谈我的一些收获：第一、更新、提高了我教育教学的重要思想，学到了众多的 数学教育教学技能。通过专家学者的讲座，通过和其它学员的探 讨学习，我深深地认识到了要做一名合格的人民教师，首先得有 一种“博爱”。只有爱我们所从事的教育教学事业，只有热爱我 们的教育教学的对象一一学生，我们才会以最饱满的热情去投入 到教育教学工作中去。否则，那只能应付，那只能是为工作为工 资而忙活。其次，我们光有满腔热情还不行，我们还必须掌握相 关的教育教学技能。这次学习，我学到了因材施教，尊重差异的 重要性，懂得了创

29、设教学情景的方式方法等等。这些理论方法， 让我觉得醍醐灌顶。第二、提高了我对教师职业幸福感的认识，学会了一些人际 关系和谐的技巧。听了贾真褚智伟老师的专题讲座，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家 庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学 会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅 影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调 试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极 面对学生，才能有良好的教学效果.在这几年的.工作中，我体会 到：现在的家长和老师在某种程度上关系有点紧张，不太正常， 家长和老师因为学生的成

30、绩问题、行为习惯问题、责任感、公德 心等一系列问题而相互埋怨，我认为这影响对学生的培养。在新 的社会环境下加强与家长的沟通和交往，在交往中要尊重家长、 善待家长。因此，掌握一定的沟通技巧非常重要，专家的讲座使 我受益匪浅，茅塞顿开，有拨云见日的切身感受。第三、通过这次培训，反思日常教学，我找到了自身的不足 之处。平时疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思 考。通过此次培训I,我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间 的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生 好的引导者？自己原来是一名中学体育教师，信息技术专业素养, 专业知识比较贫乏，因此教学技能也有待提高。出现了教一

31、研分 离的现象。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研 专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教 育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试, 要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训 使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验 型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也 是教育发展的一个重要趋势。 教师个人培训总结篇9本学期，根据上级关于加强师资队伍建设的要求，以纲要 为指导，结合园区实际情况，加强理论与实践指导，加强“教” 与“学”的研究，并对教师的

32、自身修养、教学水平、业务水平、 教学科研水平和新的教育教学理念进行了为期一年的研究，取得 了良好的培训效果，总结如下：1、主要工作进展和结果（1）以师德研究为切入点，开展生动的师德教育活动，加强 师德建设；师德是一切教育教学活动的灵魂和前提。师德培训是 我们开展园本培训的重要起点：一年来，我园坚持以师德建设为 中心，以提高教师综合素质为目标，以伟大精神为动力，学习贯 彻，以现代教育理念为指导，以幼儿园教育指导纲要为主线，以 师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。 让我们的老师充满活力地热爱教学。组织教师努力学习“u学习 贯彻教育部中小学教师职业道德规范，提高教师以德治国意识。

33、努力形成爱生、敬业、奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同 时，认真组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想报告, 交流，座谈，净化教师的思想，言行，坚决杜绝有损师德的行为。同 时，教师应提高自身的安全意识和高度的责任感。教师要真正以 身作则，为人师表，以实际行动赢得社会的赞誉和家长的尊重与 信任。通过教学实践，让教师反思自己的工作，增强教师对创新 精神和实践能力的理解。（2）积极响应教师素质年实施计划，不断探索新途径，全面 培养，注重实效。这学期，我们学校对老师有同样的要求。要求 教师独立阅读3本教育理论书，并在阅读后写出自己的感受。本 学期，教师应至少阅读一本理论书。新教师基本技能提

34、升活动。本学期，我们幼儿园对所有教师 进行了一次基本技能评估，包括玩耍、唱歌、跳舞、绘画和说话各种形式的教学和研究活动。幼儿教师是幼儿园教学的骨干 力量，是全面实施素质教育的生力军和高素质的幼儿教师。他们 的训练应该是全面的。因此，在培训前，制定了更全面的培训计 划，使教师在培训中得到全面提升，并有可靠的保障以在职培训为载体，注重各项活动，注重教师校本培训。每 周组织一次各班组的教研活动，从教学实际出发，集体协作，发 现问题，研究问题，解决问题。早期阅读教学采用普通话二级专业教师的形式，每学期每年安排一次专题讨论活动。让老师在讨 论中提高，让孩子在活动中体验。继续开展“充分利用社区资源， 改善

35、幼儿园课程资源配置”的市级农村园本课程开发研究，每学 期组织开展公开课观察活动，通过课堂听力、课堂评价和两学期 课堂评价，引导教师拓展新的教学理念和方法。每周观察一次早 期阅读和专题研究，组织教师自我评价和相互评价。通过积极组 织安排园区内外的商务学习、技能培训和各种形式的在职军训活 动，加强教师专业理论知识和技能培训，加强其他技能培训：上 半年，开展自弹自唱比赛，撰写讲稿上学期学区环境营造比赛， 本学期幼儿园环境营造比赛，教师讲故事比赛，教师晨练比赛， 青年教师简单笔划比赛等教师技能活动，提高教师对自身技能的 重视和再培养所有教师都参加各种学习活动，如幼儿园教师培训活动，这 些活动拓宽了教师

36、的视野，增加了他们的知识。老教师以教学的 形式组织教学活动，开始尝试创新教学。新教师可以通过入职培 训、新旧交替、跟踪指导、公共活动评估等方式，尽快适应工作， 扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和 解决问题的能力2、积累经验，反思不足，努力实现培训课程通过一年的训练，教师结合自己的教学实践，撰写了不同内容的反思性作文，并在课题研究中设计了许多教学计划，以期在 课题研究期间进一步研究，为今后“科研型”教师的角色打下基 础。使本次园本培训收到一定的预期培训效果。但是，我们知道， 我们的课程培训模式刚刚起步，计划培训与一些应急工作之间还 存在一些矛盾；各种培训内容的衔接与实施还需

37、要我们进一步思 考。在课程实施过程中，大部分教师处于实践操作层面，研究和 总结能力相对较弱；教学活动实践后，教师缺乏反思能力，往往 不知道如何反思自己的教学行为，在开展集体教学活动中，教师对 各级领导的讲课和公开活动都有充分准备，但在一般教学活动中, 却存在着过关和盲目武断的现象。教师个人培训总结篇1020年10月10日至10月15日，我有幸参加了山东省幼儿 园园长省级培训班学习。转眼几天的培训结束了，我想我们每一 个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说 非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开 放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是 以人为

38、本的教与教育理念，还有几位园长的论坛，都让我有所感 动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提 高了自己的理论水平和工作能力，以下是这几天的几点体会。首先，在培训学习中，王春英副处长给我们解读了学前教 育政策，开阔了我的视野，丰富了我的信息，加深了我对学前教获得国家、省、市一等奖16篇，二等奖28篇，三等奖59篇，优 秀奖22篇，发表在省部市级杂志的论文达19篇，每年学校负责 分别扫描复印装订成册存档。四、落实校级校本培训学校坚持隔周举行一次全体教师参加的校本培训，时间为1 小时，事先主讲者根据学校教师队伍业务状况实际精选材料，反 复修改后打印提纲，每人一份（并附科教信息、校园内

39、外），使教 师参加学校培训暨业务理论学习有根有据有本。培训时由教科室 组织签到进行登记考勤，每次给予学分。没有参加的扣个人学分。 学期末学校培训资料装订成册存档（五小近五年资料齐全可查）。 每学期由学校教科室统一印发记录本，扉页有学校统一印贴的培 训制度与要求。每学期培训主题不一，但全年（学期）确定总主 题、分类分学科主题（公共主题如班主任、师德、学生品行鉴定 等），以便有针对性参加校本培训。近年来，通过开展校本培训，老师们尤其是年轻老师逐渐树 立了现代教育的思想观念，努力优化了自身的知识结构，同时不 断培养了自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展， 努力使自己朝着成为师德高尚、素质精

40、良、能够适应新课程改革 实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。20年12月湖 南省岳阳市教育体育局组织的全市“自制自编教案学案、原创首育有关政策的认识和理解。石连海教授的幼儿园安全事故分析 与预防讲座，让我受益匪浅。安全是我们不容忽视的问题，幼 儿园应始终把“安全第一，预防为主”放在首位，作为幼教工作 者必须了解安全知识，遵守安全制度，提高安全意识，才能防患 未然。提高学习，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师 专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进 行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指 明了方向。其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么

41、样的 幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代 园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求， 明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让 我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家 长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发 展。再次，专家通过对案例的分析，让我们以感观者的身份认清 问题的本质所在，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事 例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作 无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关 系。在阳光心态下工作。在各专家的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把

42、所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平 时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我 看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别 人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与 深刻解读。作为一名管理者，加强学习，不断提高综合素质。学 政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规 发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念， 让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的 知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发 展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当

43、好教职工开 展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办 园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。领会幼儿园科学发 展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围， 为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要 进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素质观念，在管 理方面，要撰弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服 务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当 好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深 入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。几天的培训结束了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自

44、己，确定今后努力的方向：明确幼儿园的发展方向根据幼儿园发展的总体目标及具体规 划，实验幼儿园在实际工作中不断总结经验，完善不足，促使幼 儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发 展中创特色，在特色中求提高。充分发挥省示范性幼儿园的辐射 作用。敬业、乐业。筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工 作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心 聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼 儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归 属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切 实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。

45、 其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁 忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树 立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供 了思想原动力。坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队 伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以 人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体 素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随 着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。 通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已 成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、 生活

46、上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥 骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面 尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教 育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校 级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园 名师团队。注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科 学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原 有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以 进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日 活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。 如在生活课程中，

47、让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他 们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引 导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一 个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、 智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程， 均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发 展状况，针对活动中出现的各种各样的，进行必要的心理干预, 加强沟通交流，促进他们健康成长。深入实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、 为教师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，经常深 入教职

48、工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同 德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的 一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的 管理水平，发挥表率作用。多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以平等的态度对待家 长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、 亲子活动等活动；利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与 家长进行交流和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园 共育的氛围。通过开展育儿交流主题会，耐心告诉家长要运用科 学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理，争 取每个孩子都不断的提高成长。这次省级园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发 展的过程中，对于幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的 答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自 己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后, 能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。 教师个人培训总结篇11“终身学习”是教师素养的一项要求。自参加校本研修以来, 我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。 从自己的教学中寻找突破口，为促使自己今后的工作再上一个新 台阶，现将本学期校本学习的总结如下：一、指导思想：能扎扎