学校“一校一品”体育特色活动实施方案.docx

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1、学校“一校一品”体育特色活动实施方案为进一步贯彻落实中国共产党中央国务院关于加强青少年体 育，增强青少年体质的意见（中发*7号），促进学校体育改革, 提高体育教学质量和管理水平，根据“一校一品”体育特色建设的 通知现就我校开展“一校一品”创建工作，制订本方案、汇总、材 料汇报如下：一、背景分析：1、学校基本情况分析我校是XX矿区XX小学，学校现23个教学班，学生937人，教 职工92人。近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分 认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展 符合自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。2、学生基本情况分析（1）在过去，有许

2、多优质的体育活动资源正在慢慢地被“遗忘二 在我们身边，有着大量优质的乡土体育活动资源。如：跳皮筋、捉迷 藏、踢稿子、打陀螺、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的传统体育游戏 项目然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让 孩子们“更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比 快乐的那些体育游戏。（2）现在，孩子们的体质状况也慢慢地减弱，出现了逐渐“虚 弱化”的趋势。随着孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习” 问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部 分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、 玩电脑小游戏等等。“圈养”的结果，是大量的孩子的

3、身体状况变得 越来越虚弱。3、教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，教育局相继下达了关于切实减轻 义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必 须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保 学生每天至少一小时的体育活动时间。4、项目确定综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的 实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上， 经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看, 可着眼于“乡土体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据 以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定20*年2 月至20*年

4、6月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的开展作为学 校“一校一品”建设的项目。花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发 展，具有重要作用。我校有2名体育专职教师，23个教学班，结合 我校特色学校的建设，我们确立开发花样跳绳校本课程。有利于改变 学生的学习方法，体现了教学内容的多样性和选择性。要创新，就必 须关注个性，关注差异性，关注每个学生。结合学校发展的总体思路 和体育特色初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点，提 高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的 个性。这在大力推进素质教育的.今天，具有很大的发展空间。二、指导思想：学校体育教学的中心是体育

5、课，上好体育课势必要有一套科学 的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据体育与健康教程标 准实验稿的内容、目标，结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的 特点，构建切实可行的校本教程。三、目的：1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的 品位。四、原则1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。2、民主性原则以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创 造性的参与课程的开发与建设。3、针对性原则在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发； 从学生的兴趣、爱好和特长出发

6、；从教师的专长出发。4、多样性原则校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在 培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方面，成功的可能性也就 越大。5、人文性原则注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。使每个学 生在各自原有的基础上充分发展其特长。6、趣味性原则校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学 习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使 学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。五、内容一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年级学生花样 跳绳技术、技能的培养。六、方法1、充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。2、

7、充分利用校内外的教育资源，坚持品质化、特色化。3、保证花样跳绳开发的方向性与探究性。七、组织与实验步骤1、教师每学期应认真书写教案。2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意 愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、游 戏等），充分调动学生的学习积极性。3、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允 许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只 重活动的结果。4、教师必须在每次课程后，作好记录。5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，学期结束上交 学校。八、对象学校全体学生（23个教学班）九、领导小组机构及其职责十、时间开发时间：第

8、一阶段：20*年2月20*年6月初阶段目标：1、编制出一套比较完善的“花样跳绳特色活动”学校课程教材, 用于各年级学校课程教学时使用。2、使学生了解“花样跳绳”的历史渊源、健身功能等基本知识。具体工作：1、20*年2月成立“一校一品”特色建设领导小组，讨论、设 计、制定学校“一校一品”特色建设方案。2、20*年3月召开师生动员会，明确目标，全员参与。3、20*年4月完成“花样跳绳”学校课程教材的编写工作，供 全校学生利用学校课程开展“花样跳绳”知识学习；同时组织开展全 校性学跳“花样跳绳”活动。4、20*年5月开始，继续组织开展“花样跳绳”训练活动，组 织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等

9、学生课余时间进行跳绳 练习。5、每学期定期举行花样跳绳比赛，通过比赛培养学生坚强意志 品质和奋勇争先的精神。第二阶段：20*年9月20*年1月阶段目标：1、初步掌握一分钟跳绳基础动作、2打花跳绳技术动作和学习4 打花跳绳等动作要领。2、初步掌握前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和 跳双长绳技术动作。3、大部分学生学会学校自编的“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花样跳绳舞”等具体工作：1、学习前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双 长绳技术动作。2、学习“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花样跳绳舞”等3、依据比赛制度组织一次多种形式的花样跳绳比赛。激励学生 掌握更高的“跳绳

10、”技能。6、修改“花样跳绳特色活动”学校课程教材，使之更加符合教 学实际需要。7、打造校园“跳”文化氛围。第三阶段：*年6月1、做好“一校一品”特色创建活动的总结工作。2、向区教育局提出“一校一品”特色建设的验收工作申请。十一、组织保障措施（一）时间保障大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织，组织学生进行 花样跳绳活动，并向学生宣传花样跳绳活动的意义。（二）组织保障1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排花样跳绳活动, 各任课教师协调配合组织，体育教师巡视指导。2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授花样跳绳技术，学校课 程有学校课程教师教学“花样跳绳”基础知识。3、课间由当堂任课教师和班

11、干部组织，提示学生进行活动。4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。（三）场地器材保障1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。（四）物力资金保障由学校体育特色领导小组统一协调配备。（五）制度保障【对教师的要求】1、领导小组成员要经常督查花样跳绳活动情况情况，保证活动质量。2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有 效果。3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。4、花样跳绳活动，要面向全体学生，（）又要有针对性的个别辅导。5、花样跳绳活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织 活动。6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动 正常开展。【对学生的要求】1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况， 全校学生都要参加课外体育活动。2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其 他的活动项目。3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早 退和不参加活动。4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、 活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。6、活动中发生意外，应立即报告班主任，尽量减少器材的损坏 和人员的损伤程度。