幼儿教案-幼儿园大班防火安全教育教案模板三篇合辑.docx

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1、幼儿园大班防火安全教育教案三篇合辑【第一篇】活动目标1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。重点难点发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃 后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸 手烤一烤，说说自己的感受。提问：火还能燃着哪些东西?（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）基本环节：知道

2、了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、 照明等）2、火对人类有什么危害?（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、组织幼儿讨论：、发生火灾的原因有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区 燃放烟花、用明火照明寻觅物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才干实现自我保护与逃生 自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地 址，什么街，哪号楼或者附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或者床单 塞住门缝，以防浓烟跑进来

3、，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全 出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿 毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生路线被大火封锁，要即将退回室内，用打手电筒、 挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。结束环节：逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。【第二篇】一、活动目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生 的防火意识识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设

4、备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救 的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、采集、处理信息资料，培养学生搜集 和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参 与意识及认真负责的科学态度。二、活动过程：（一）谈话导入人说十月是个小阳春，这又是个阳光灿烂，草木枯燥，秋风强劲， 最容易引起森林火灾的季节，为了国家财产，为了我们的生命安全， 我们应该怎样做呢?下面我们大家一起来观察图片（二）图片展不，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你 在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受?（指名后小组

5、交流。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的 动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探 讨的问题，采用名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2溷片中有几种动物?他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但 又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的 英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。(三)引导研读，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径采集有关“火”的书籍、期刊、 报刊杂志等。并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己采集到

6、的资料，并制作成防火手 册或者编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防， 灭火的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或者家长予以签名、鼓励，并于 适当的时间在校园内展示。(四)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)1、抢答题。(老师提供部份问题，学生可适当补充。)(1)生活中的哪些因素会引起火灾？(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火？(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息？(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。(学生也可补充题目。)(1

7、)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住 头脑，特别是口鼻部。(5)家用电器起火，应即将关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生 表演摹拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路 标。评选出最佳路线图加以记分。(五)逃生体验，增强意识。1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体

8、育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃生路线。5、在老师带领下分组疏散逃生。三、小结，评价。谈谈收获与体验。【第三篇】活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有不少的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁 森林，污染空气，我们一起来看看吧！三、引导幼儿说出预防

9、火灾的方法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他 们来匡助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让 幼儿自己思量并说出自救办法()师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能挨近 容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄 灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防 叔叔，并且给他们打电话H9,让他们来匡助我们。如果消防叔叔 还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离 开.四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救 逃生的方法与技能。五、游戏：”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、 不慌张，提高幼儿防火自救的能力。