统编版小学三年级语文下册期末学业水平检测试卷（及答案及全解答题卡）.docx

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1、1下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。（3 分）述虚（qian）投理（zhi ）恼火(ndo)匀称(chen )B阻力（zu）愦弱（nu6）跳纹(zhud)闲(sdn)C狮子（shl）遵循（ziin）灼伤(zuo)闪烁(shud)D陶罐（guGng） 骄傲（jiao） 超常(chao)大概（gGi）2.下列书写全部正确的一项（）。（3 分）A.威武搏斗相提并论笔墨纸砚津津有味B.活泼花瓣没精打彩守株待兔光彩夺目C.厉害夸奖水来土淹耿耿余怀气喘吁吁D.大概推测争其斗艳翻山越岭玲珑娇软最新统编版小学三年级语文下册期末学业水平检测试卷（及答案及全解答题卡）时间：90分钟满分：100分学校：

2、姓名：班级：考号：卷首寄语：亲妻的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就 是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向成功的彼岸，收获的是成功的喜悦。只要你仔细审题、 认真答题、规范书写，一定会为自己交出一份满意的答卷！加油！注意事项：1 .答题前填写好自己的班级、姓名等信息，请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。2 .答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写 清楚。3 .请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答懑区域内作答，在试题卷上作答无效。4 .考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（29分）情

3、境一：为了祝贺国产大型客机0919全球首次商业载客飞行圆满成功，学校进行趣味知识大 赛，主考考查本学期学生所在的年级对语文知识的掌握情况。请你认真完成三年级的习题，相信 你是最棒的！（29分）3 .将下列词语补充完整，再按要求完成练习。（6分）形态各（）翩翩起（） 学（）五车名（）中外无忧无（）刻舟求（）（1）古时候用”形容一个人读书多，学问大。（选词填空）（2）我能写出与结构相同的词语：,还能写出与意思相近的 成语是。（3）是出自寓言故事的成语，本学期学过的成语也出自寓言故事。4 .下列加横线的成语使用不正确的一项是（）。（3分）A.我们说话做事要言行一致，不要邯郸学步。B.老师一个一个地检

4、查我们的作业，谁也不能滥竽充数。C.只有多读书，不断增长见识，才不会成为井底之蛙。D.你整天为亳无根据的事情而发愁，真是杞人忧天。5 .下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（）。（3分）例：池水清清的，像一面镜子。A.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。B.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。C.河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。D.松鼠的尾巴好像一把伞，漂亮极了。6 .选词填空。（4分）邈晅画邈（1）小动物们只是奇怪地互相看了-眼，乂（）吃起来。（2）迎着朝阳，只见车来车往，同学们（）走进美丽的校园。（3）（）的降雨，造成了街道上水流成河。（4）刘洋、陈冬、蔡旭哲等同学（三年被评为“优秀少年”

5、。7 .端午节的习俗之一是包粽子。下面对包粽子过程概括最恰当的一项是（）。（3分）奶奶这样包株子：挑取两三片粽叶，拿起叶尾向叶头折叠，将宽大的叶根盘成漏 斗状，舀上适量糯米，填满盘成的漏斗，将粽叶顺势盖住漏斗面，粽叶尖端向一处折 登，用棉线缠绕几周捆扎紧，一个结实的粽子就包好啦！A.折直一盘一盖住一舀一捆扎B.舀一盘一折叠一捆扎一盖住例文:杨爷爷真牛正所谓“高手来自民间，身边的牛人数不胜数，我邻居家杨爷爷就是一位牛人，他有一门手 艺一一雕刻。杨爷爷的家里有许多他的作品，那幅挂在正厅的“双龙戏珠”是他的得意之作。两条长龙蜿蜒而 上，缠绕在一起，奇妙地形成了一个圆形，杨爷爷说这寓意着团圆龙的眼睛并

6、不呆板，而是炯 炯有神，透着勃勃生机，使得这两条神龙像要冲破云霄一般。龙的每一片龙嶙，每一根龙须都栩栩 如生。你绝对想不到这幅让人惊为天物的艺术品在没有经过杨爷爷的雕刻时只是一块硬邦邦的木板。我曾经目睹过杨爷爷雕刻。他戴着一副老花眼镜，神情卜分专注，头顶稀疏的白发仿佛诉说着 早年的沧桑，长满r皱纹的前额，两点直眉下一双有神的眼睛，在雕刻时聚精会神，偶尔透出一股 尖锐的寒气，挑剔着线条的精魂。右手拿着刻刀，三百六十度灵活转动着自己的手腕。每一根线条 都流畅有力，每一个细节都用尽心思，每个人物、每只动物，乃至每颗植物都倾注了杨爷爷对雕刻 的热爱，对中华民族传统文化的崇敬。我仍清晰地记得，他那天刻的

7、是“四君子之一的竹。每一根 竹都挺拔，枝节分明，仿佛每一棵竹都被赋予了清高、骨气与不屈不挠的气质！正像杨爷爷对中华 文化雕刻的执着。杨爷爷说过一番话令我难忘，他说：“现在的人都忙于工作、学习，即使社会进步得再快，也 不该忽略了传承中华传统文化。不能让如此优秀的文化失传啊！”杨爷爷在我心中是“牛人”，不仅是因为他是雕刻的好手，更出于他对祖国文化的热爱！民族的 雕刻文化在历史的潮流中经久不灭，我们应引以为傲，更应该继承和弘扬！【解析】本题考查的是书面表达能力。将本学期你认为写得最成功的习作展示出来即可，如写 身边有特点的人。选材分析：观察周围你认为有特点的人，比如幽默的同桌，博学的老笆，反应慢 的

8、妹妹。介绍典型事例突出他的特点，你有什么深刻的体验？你的感受是什么？最新统编版小学三年级语文下册期末学业水平检测试卷答题卡姓 名：准考证号：I I I I I I I I I I I注意事项1 .答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码，2 .选择题必须用2B铅笔川涂；II选择题必须用0.5 mm黑色拧字七 答即，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。3 .请按题号顺序在各巡目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 无效：在草稿纸、试胆卷上答题无效.4 .保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破.贴条形码区考生禁填：缺考标记 Fl违纪标记 =

9、以上标志由监考人员用2B铅笔埴涂选择题填涂样例：正确填涂错误填涂（X （V （/请在各题目的答题区域内作答，超出此色矩形边框取定区域的答案无效!一、积累与运用。（29分）（第1、2、4、5、7、8题请用2B铅笔填涂）1.(3 分)A B C D 2. (3 分)A B 3. C D (1)(2) (3)4. (3 分)A B 5. (3 分)A B C D C D 6. (4 分)()(2) ()(3) ()(4)()7. (3 分)A B 8. (4 分)A B C D C D 二、理解与默写。（14分）1. (5 分)(1) ()(2) ()(3) ()(4) ()(5)()2. (9 分

10、) (2) 三、综合性学习。（7分）1. （4 分） 2. （3 分）四、阅读理解。（25分）1. （4 分）（1） （2） 2. （3 分）3. （3 分）4. （3 分）（1）阿凡提的故事（）（2）阿凡提智斗国王（）（3）国王取笑阿凡提（）（4）国王上当了（）5. （3 分） 6. （2 分）（）（）7. （3 分）8. （4 分）五、习作与表达。（25分）参考答案一、积累与运用。（29分）1 . （3 分）A2 .（3 分）A3 .异舞富扬虑剑（1）学富五车（2）示例：格格不入举世闻名 示例：守株待兔4 . （3 分）A5 . （3 分）B6 .（4分）继续 （2）陆续 持续 连续7 .

11、 （3 分）I）8 .（4 分）B二、理解与默写。（14分）1. （5 分） X q （3） X （4） V （5） 2. （9分）（1）泥融飞燕子不知转入此中来上有黄鹏深树鸣（2）爆竹声中一岁除 清明时节雨纷纷 吃粽子 赛龙舟 赏月 吃月饼三、综合性学习。（7分）1. （4 分）B D2. （3分）示例：赵明，这首歌你唱得真好听，要是能等故事会结束，你再大声唱给我们听， 那该多好呀！咱们先听故事，可以吗？四、阅读理解。（25分）1. （4分）将要。最终。2. （3分）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？3. （3分）讽刺那些不顾实际，自以为是，弄巧成拙的人。4. （3分）（2）阿凡提智斗国王

12、）5. （3分）取笑纳闷一眨眼6. （2分）既然就7. （3分）国王吃惊是因为阿凡提很快回来而且衣服没有湿，羡慕是听阿凡提说他的弓长了翅 膀.8. （4分）懂得了人都是平等的，应互相尊重.五、习作与表达。（25分）例文：杨爷爷真牛正所谓“高手来自民间”，身边的牛人数不胜数，我邻居家杨爷爷就是一位“牛人”， 他有一门手艺一一雕刻。杨爷爷的家里有许多他的作品，那幅挂在正厅的“双龙戏珠”是他的得意之作。两条 长龙蜿蜒而上，缠绕在一起，奇妙地形成了一个圆形，杨爷爷说这寓意着团圆。龙的 眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透着勃勃生机，使得这两条神龙像要冲破云霄一般。 龙的每一片龙鳞，每一根龙须都栩栩如生。你绝

13、对想不到这幅让人惊为天物的艺术品 在没有经过杨爷爷的雕刻时只是一块硬邦邦的木板。我曾经目睹过杨爷爷雕刻。他戴着一副老花眼镜，神情十分专注，头顶稀疏的白发 仿佛诉说着早年的沧桑，长满了皱纹的前额，两点直眉下一双有神的眼睛，在雕刻时 聚精会神，偶尔透出一股尖锐的寒气，挑剔着线条的精魂。右手拿着刻刀，三百六十 度灵活转动着自己的手腕。每一根线条都流畅有力，每一个细节都用尽心思，每个人 物、每只动物，乃至每颗植物都倾注了杨爷爷对雕刻的热爱，对中华民族传统文化的 崇敬。我仍清晰地记得，他那天刻的是“四君子之一的竹。每一根竹都挺拔，枝在分明， 仿佛每一棵竹都被赋予了清高、骨气与不屈不挠的气质！正像杨爷爷对

14、中华文化雕刻 的执着.杨爷爷说过一番话令我难忘，他说：“现在的人都忙于工作、学习，即使社会进步 得再快，也不该忽略了传承中华传统文化。不能让如此优秀的文化失传啊！”杨爷爷在我心中是牛人，不仅是因为他是雕刻的好手，更出于他对祖国文化的热 爱！民族的雕刻文化在历史的潮流中经久不灭，我们应引以为傲，更应该继承和弘扬！C.盘一舀一折叠一盖住一捆扎D.折叠一盘一舀一盖住一捆扎8.将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（）。（4分）它的名字里有个“梅”字，可是它跟梅花却一点儿亲缘关系都没有。你认识这种黄色的小花吗？它叫蜡梅，其实它才是冬季花朵最优秀的代表。梅是蔷薇科 李亚科的植物，很多好吃的水果，比如桃、

15、杏、李子、樱桃、梅子都属于这个家族。而蜡梅则是 蜡梅科蜡梅属的，因为开花的样子、时间、香气同梅花相近，而颜色为蜜蜡色，花瓣蜡质，所以得 名培梅。A.之间B.之间C.之间D.之后二、理解与默写。（14分）情境二：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我 们一起参加“文学常识与诗文默写”的综合训练活动，相信你一定能顺利过关！（14分）1 .判断题：正确的打“ J”，错误的打“X”。（5分）（1）惠崇春江晚景是根据苏轼的诗所作的一幅画。（）（2）清明上河图是北宋画家张择端画的，距今已有八九百年的历史了。（）（3）东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，发明了纸。（）（

16、4）寓言故事一般比较短小，但竹后往往藏着深刻的道理。（）（5）小虾一文中，作者菁莽对小虾的描写十分细致生动，体现了作者对小虾的喜爱之情。（ ）2 .国学在线。（9分）（1）从“,沙暖睡鸳鸯”中，我感受到诗句的对仗工整；从“长恨春归 无觅处，中，我感受到诗人联想的丰富：从“独怜幽草涧边生，中，我感受到诗人用词的精妙。（2）从古诗中，我们还了解了中华传统节日，春节有“,春风送暧入屠 苏”，清明节有“,路上行人欲断魂二我还知道端午有、一 等习俗、中秋节有、等习俗。三、综合性学习。（7分）情境三：为欢迎神舟十五号航天员顺利返回地面，也为了纪念为了新中国括牲的烈士。学校 举行了 “我心中的英雄”讲故事大

17、赛。三年级（1）班李华为大家朗读了抗日英雄王二小的故 事。（7分）1 .想一想，选一选。（4分）A.刘胡兰 B.王二小C.为人民服务D.生的伟大，死的光荣故事的主人公是,他为了保护转移的乡亲们而惨遭敌人杀害。毛 主席曾为刘胡兰题词，内容是：“J2 .同学们都在认真听故事，赵明却小声对王霞说：“我听过这个故事，还会唱呢！ 牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知”他的歌声引得大家纷纷皱起了眉头。假如 你坐在他的后面，会这样劝告他：“。（ 3 分） 四、阅读理解。（25分）情境四：在临近期末之际，学校举行了 “爱上阅读”读书系列活动。我们通过学 习守株待兔明白了要想成功必须脚踏实地，想不劳而获是行不通的。接

18、下来，我 们一起阅读画蛇添足，按要求完成习题。（10分）画蛇添足是有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓日：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇日：“吾能为之足。”未成， 一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固无足，子安能为之足！ ”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注释：【祠】祭祀。【舍人】手下人。【卮】古代盛酒的器皿。【引】全， 取。【固】本来。【安能】怎么能。1 .解释文中加点的词语。（4分）（1）引酒耳饮之。且：（2）经亡其酒。终：2 .把文中的画线句子翻译成现代汉语。（3分） 蛇固无足，子安能为之足？3 .这个故事有什么寓意？说说你的理解。

19、（3分）情境五：阿凡提是我国维吾尔族民间传说中的人物，他周游世界，专爱打抱不平，是无数大 小朋友心中难忘的经典形象。请你阅读下面这篇关于他的故事，并完成相关练习。（15分）这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。打着打着，忽然变了天， 下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天 晴了，阿凡提重新穿戴好，凿着马抄近路回到宫殿。国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？ ”“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼就到家了。” 国王又吃惊，又羡慕。下

20、一次打猎，国王财了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给阿凡提。这一天，又下起了大 雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是 老马并没有长什么翅肠，尽管国王使劲打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当， 心里想，这回非好好教训阿凡提不可。国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。“阿凡提，你竟敢.骗我。这马怎么没长翅膀？ ”阿凡提说：“马怎么会长翅膀呢？国王！它（）跑不动，你（）不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点,衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧 又是一回事儿。”4 .下面有四个题目，你觉得上文用哪个最恰当？请用“

21、J”选择。（3分）（1）阿凡提的故事（）（2）阿凡提智斗国王（）（3）国王取笑阿凡提（）（4）国王上当了（）5 .请从文中找出与下列词语意思相近的词。（3分）嘲笑（）疑惑（）一刹那（）6 .在文中画线句子的括号内填上适当的关联词。（2分）7 .国王又吃惊，又羡慕的原因是什么？ （3分）8 .读了这个故事，你懂得了什么道理？（4分）五、习作与表达。（25分）同学们：在三年级第二学期我们学会了写很多作文，有介绍植物的，有介绍中华 传统节日的，有写自己做实验的过程的，有展开想象编写有趣故事的，还有介绍身边 有特点的人请把你写得最成功的一次习作展示出来吧！要求：题目自拟，书写工整，不写错别字，语句通顺

22、，内容清楚。字数不少于300 字。最新统编版小学三年级语文下册期末学业水平检测试卷全解全析一、积累与运用。（29分）情境一：为了祝贺国产大型客机0919全球首次商业载客飞行圆满成功，学校进行趣味知识大 赛，主考考查本学期学生所在的年级对语文知识的掌握情况。请你认真完成三年级的习题，相信 你是最棒的！（29分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。（3 分）A.诙虚（qian）投理（zhl）胡火（n6o）匀称(chin)B.阻力（zfl）懦弱（nu6）皱纹（zhud）闲妆(sdn)C.狮子（shl）遵循（zdn）灼伤（zu6）闪烁(shud)D.陶罐(gudng) 骄傲(jiao)

23、超常(chao)大展(gai)1. （3 分）A【解析】本题考查的是学生对字音的群析能力。正确读准字音注意区别册近字、 多音字的读音，还要注意声调、的母的区别，平时要多读多练。A.正确。B.（zhud） 纹 （zhou）:人的皮肤或物体等表面因收缩或揉弄形成的凹凸纹路。C.灼（zud ） 伤（zhu d ）:像烧着，烫着那样热。D.陶建（gu a ng） （gu a n）: 一种盛液体或食品的陶制容器。故本题选A。2.下列书写全部正确的一项（）。（3 分）A.威武搏斗相提并论笔墨纸砚津津有味B.活泼花瓣没精打彩守株待兔光彩夺目C.厉害夸奖水来土淹耿耿余怀气喘吁吁D.大概推测争其斗艳翻山越岭玲珑

24、娇软2. （3 分）A【解析】本题考查的是学生辨析错别字的能力。B.没精打彩一没精打采：C.耿 耿余怀耿耿于怀；D.争其斗艳争夺斗艳故选A。3 .将下列词语补充完整,再按要求完成练习.（6分）形态各（）翩硼起（） 学（）五车名（）中外 无忧无（）刻舟求（）（1）古时候用“”形容一个人读书多，学问大。（选词填空）（2）我能写出与结构相同的词语：,还能写出与意思相近的 成语是 o（3）是出自寓言故事的成语，本学期学过的成语也出自寓言故事。4 .异 舞富 扬虑剑（1）学富五车（2）示例：格格不入 举世闻名（3） 示例：守株待兔【解析】本题考查的是词语的补全和选词埴空。形态各异：指很多事物形状、姿 态

25、、形式不尽相同，各有特色。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。学富五车：指读书 很多，学问渊博。名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。无忧无虑：形容没有什么 可忧虑和担心的，心情安然自得。刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况 处理问题。（1）结合语境，根据“形容一个人读书多，学问大”，可知要填一个赞美人 很有学问的褒义词，而“学富五车”是指读书很多，学问渊博。应选“学富五车”。（2）“翩翩起舞” 是AABC式词语，AABC式的词语指的是前两字相同，后两个字不相同的词语。如：头头是道、彬彬 有礼、闪闪发光等。“名扬中外”很有名气，名字传遍了世界。本题要它的写出近义词，如：闻名 中外。（3） “刻

26、舟求剑”是出自寓言故事的成语，题目要写本学期学的有关寓言故事的成语，如： 南辕北辙。5 .下列加横线的成语使用不正确的一项是（）0 （3分）A.我们说话做事要言行一致，不要邯郸学步。8 .老师一个一个地检查我们的作业，谁也不能滥竽充数。C.只有多读书，不断增长见识，才不会成为井底之蛙。D.你整天为亳无根据的事情而发愁，直是杞人忧天。4 . （3 分）A【解析】本题考查的是词语运用。A.邯郸学步，一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原 来的本事也丢了，告诫人们不能盲目崇拜他人。结合句子语境，说话做事要言行一致，成语使用不 恰当。B.滥竽充数，比谕没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好

27、。结合句子语境， 老师一个一个检查，谁也不能混在里面充数，成语使用恰当。C.井底之蛙，比喻那些见识短浅的人。 结合句子语境，要多读书长见识，才不会见识短浅，成语使用恰当。D.杞人忧天，比喻完全不必要 的或没有根据的忧虑。结合句子语境，整天为毫无根据的事情而发愁，完全不必要，成语使用恰当。 故选A。5 .下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（）。（3分）例：池水清清的，像一面镜子。A.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。B.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。C.河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。D.松鼠的尾巴好像一把伞，漂亮极了。5 . （3 分）B【解析】本题考查的是对修辞手法。阅读原句可知“

28、池水清清的，像一面镜子”句中将“池 水”比作了 “镜子”是比喻句。A.把“阳光”比作“金子”，运用了比谕的修辞手法。B.句中将“笋 芽儿”人格化,会“擦眼睛”“伸懒腰”，运用了拟人的修辞手法。C.把“小河”比作一条长长的 锦燃”，运用了比喻的修辞手法。D.把“松鼠的尾巴”比作“一把伞”，运用了比喻的 修辞手法。故选B。6 .选词填空。（4分）连续持续陆续继续（1）小动物们只是奇怪地互相看了一眼，又（）吃起来。（2）迎着朝阳，只见车来车往，同学们（）走进美丽的校园。（3）（）的降雨，造成了街道上水流成河。（4）刘洋、陈冬、蔡旭哲等同学（）三年被评为“优秀少年二6. （4分）（1）继续 （2）陆续

29、 （3）持续 （4）连续【解析】本题考查的是选词填空。连续：一个接一个。持续：延续不断。陆续： 表示前后相继，时断时续。（1）结合词义，可知，彩容小动物们看了一眼，又接着吃， 应选：继续。（2）结合词义，可知，形容同学们走进校园，应选：陆续。（3）结合词 义，可知，形容降雨让街道水流成河，应选：持续。（4）结合词义，可知，形容这些 同学三年都被评为“优秀少年”，应选：连续。7.端午节的习俗之一是包粽子。下面对包粽子过程概括最恰当的一项是（）。（3分）奶奶这样包粽子：挑取两三片粽叶，拿起叶尾向叶头折型，将宽大的叶根盘成漏 斗状，舀上适量糯米，填满盘成的漏斗，将粽叶顺势盖住漏斗面，粽叶尖端向一处折

30、 登，用棉线缠绕几国捆扎紧，一个结实的粽子就包好啦！A.折叠一盘一盖住一舀一捆扎B.舀一盘一折叠一捆扎一盖住C.盘一舀一折叠一盖住一捆扎D.折叠一盘一舀一盖住一捆扎7. （3 分）D【解析】本题考查的是概括段意或层意。要想概括好一段文幸的段意，首先要对 文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。本段的描述中， 包粽子的过程：先是把粽叶折亮，再盘成漏斗状，然后舀上糯米，接着盖住漏斗面， 最后是捆扎粽子。故选D。8.将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（）。（4分）它的名字里有个“梅”字，可是它跟梅花却一点儿亲缘关系都没有。你认识这种黄色的小花吗？它叫蜡梅，其实它才是冬季花朵

31、最优秀的代表。梅是蔷薇科 李亚科的植物，很多好吃的水果，比如桃、杏、李子、樱桃、梅子都属于这个家族。而培梅则是 蜡梅科蜡梅属的，因为开花的样子、时间、杳气同梅花相近，而颜色为蜜蜡色，花瓣蜡质，所以得 名蜡梅。A.之间B.之间C.之间D.之后8. （4 分）B【解析】本题考查的是按句子间逻辑关系的排列。先用设问的方式开头写出这种花的名字“你 认识这种黄色的小花吗？它叫蜡梅，其实它才是冬季花朵最优秀的代表。”，阐明观点。接着上一句 话的观点提出“它的名字里有个“梅”字，可是它跟梅花却一点儿亲缘关系都没有。”，最后承接上 句解释说明为什么有“梅”字却和梅花没有一点关系的原因是“梅是蕃薇科李亚科的植物

32、，很多好 吃的水果，比如桃、杏、李子、樱桃、梅子都属于这个家族。而蜡梅则是蜡梅科蜡梅属的，因为开 花的样子、时间、香气同梅花相近，而颜色为蜜蜡色，花瓣蜡质，所以得名蜡梅。”故选B。 二、理解与默写。（14分）情境二：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我 们一起参加“文学常识与诗文默写”的综合训练活动，相信你一定能顺利过关！（14分）1 .判断题：正确的打“J”，错误的打“X”。（5分）（1）惠崇春江晚景是根据苏轼的诗所作的一幅画。（）（2）清明上河图是北宋画家张择端画的，距今己有八九百年的历史了。（）（3）东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，发明了纸。（

33、）（4）寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。（）（5）小虾一文中，作者普莽对小虾的描写十分细致生动，体现了作者对小虾的喜爱之情。 （ ）1. （5 分）（1） X （2） V （3） X （4） V （5） J【解析】本题考查的是文学常识。（1）本题考查的是作家作品。惠崇春江晚景二首是苏轼 于神宗元丰八年（1085年）在汴京（今河南开封）为惠崇所绘的春江晚景两幅所写的题画诗。 故答案是X。（2）本题考查的是文章内容理解。清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风 俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。故答案是（3） 本题考查的是文幸内容理解。大约在

34、一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期 积累的经验，改进了造纸术。由此可知不是发明了纸，所以答案是X。（4）本题考查 的是文学常识。寓言故事一般比较短小，但背后往往藏,着深刻的道理。题干说法正确， 所以答案（5）本题考查的是文幸内容理解。课文以第一人称叙述了 “我”在养虾 过程中的所见和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。题 干说法正确，所以答案2. 国学在线。（9分）（1）从“，沙暖睡鸯鸯”中，我感受到诗句的对仗工整：从 “长恨春归无觅处，中，我感受到诗人联想的丰富：从“独怜 幽草涧边生，中，我感受到诗人用词的精妙。（2）从古诗中，我们还了解了中华传统节

35、日，春节有“,春 风送暖入屠苏”，清明节有“，路上行人欲断魂”。我还知道端午 有、等习俗、中秋节有、等习俗。3. （9分）（1）泥融飞燕子 不知转入此中来 上有黄鹏深树鸣（2）爆竹声中一岁除清明时节雨纷纷吃粽子赛龙舟赏月吃月饼【解析】本题考查的是诗句的识记和节日习俗。（1）书写时注意“融 “此鸭” 的正确写法。（2）书写时注意“爆” “纷”的正确写法。端午节为每年农历五月初五， 又称端阳节，端午节的习俗有：赛龙舟、吃粽子、采草药、挂艾草与菖蒲、拜神祭祖、 放纸莺、饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒、打马球、跳钟施、斗草等，其中赛龙舟和吃粽子 是最重要，也是最有标志性的习俗。中秋节，农历八月十五，我国的传统

36、节日之一。 中秋节的习俗有：祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等。三、综合性学习。（7分）情境三：为欢迎神舟十五号航天员顺利返回地面，也为了纪念为了新中国牺牲的 烈士。学校举行了 “我心中的英雄”讲故事大赛。三年级（1）班李华为大家朗读了抗 日英雄王二小的故事。（7分）1 .想一想，选一选。（4分）A.刘胡兰 B.王二小C.为人民服务D.生的伟大，死的光荣故事的主人公是,他为了保护转移的乡亲们而惨遭敌人杀害。毛 主席曾为刘胡兰题词，内容是：“J2 .同学们都在认真听故事，赵明却小声对王霞说：“我听过这个故事，还会唱呢！牛儿还在山 坡吃草，放牛的却不知”他的歌声引得大家纷纷皱起了眉头。假如你坐在他的后面，会这样 劝告他:“。”（3分）1. （4 分）B D【解析】本题考查的是对课文内容的理解。听材料前，先把题干信息全部看一遍，根据选项的 内容推测该选项可能是填入哪个空格的，缩小选择范围。同时，抓住关键询做一做记号，当听到关 键词时要特别注意下面的内容。例如“主人公”“毛主席”题词二 所以故事的主人公是王二小， 毛主席曾为刘胡兰题词，内容是：“生的伟大，死的光荣。”2. （3分）示例：赵明，这首歌你唱得真好听，要是能等故事会结束，你再大声唱