幼儿园教案幼儿园大班创意美术活动教案参考三篇.docx

《幼儿园教案幼儿园大班创意美术活动教案参考三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案幼儿园大班创意美术活动教案参考三篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班创意美术活动教案三篇精选【第一篇】活动目标：1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。活动准备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。活动过程：一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。(1)今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？看看，这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋，细细的长尾 巴)(3)它们在水里干什么呢？(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀？那 它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游 得各种动态。(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动小蝌蚪黑黝黝，圆圆 脑袋，细尾巴，上游游，下

2、游游，游来游去找妈妈。二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪。师：小蝌蚪长的那末可爱，你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧！示范讲解手指画“小蝌蚪师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在 纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的 长尾巴就出来了，像这样的画法就叫手指点画。示范画各动态的蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们 可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师 示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。三、幼儿动手作画，教师巡回指导师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌

3、蚪，帮它们找到妈 妈吧！(1)注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁。提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。(4)鼓励幼儿斗胆作画，子细操作。四、欣赏并讲评幼儿作品师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。五、结束：玩小蝌蚪找妈妈的游戏师：（师戴上青蛙妈妈的胸饰）那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！教学反思：本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要 不断充电，不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好，但自 己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一

4、步努力。【第二篇】活动目标1 .理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。2 .根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提 高观察力，发展创造力。3 .引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良 好习惯。4 .体验想象创造各种图象的快乐o5 .培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在 同伴之间交流。活动准备小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。活动过程1 .欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么？课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像 什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗？

5、教师小结漫画的特点。（阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼 儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。）2 .为老师画漫画头像谁能说说老师的头及五官像什么？（根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在 感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点怎样画。）3 .激发创造欲望，学习画自己的头像师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。幼儿自由作画。4 .看漫画电影把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。幼儿观看漫画电影。5 .游戏：好朋友的相片是哪张边念儿歌边观

6、看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或 者数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。（用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼 儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽 默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。）延伸活动想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们歇息后给他们也画一张漫 画头像吧。【第三篇】活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等 等。2、愿意参预制作活动并体验拉花色采的漂亮。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在 同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。活动准备1、红、黄

7、、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例若干活动过程1、模特秀The magic key，激发幼儿的兴趣。师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪 里漂亮好不好？幼：头上/手上/腰2、出示拉花，幼儿观察(1) 一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律罗列师：这三种哪一种看呀，为什么呀？幼：它有好多颜色，而且罗列得很漂亮。3、教师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和 项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和 后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方 啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起， 凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起 来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋 友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。4、提出要求和规则(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回 篮子里。必须将不同颜色的纸进行有规律地罗列。5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地罗列颜色。6、作品欣赏。7、家长与幼儿进行模特秀。