朗诵艺术与演讲技巧课程教学大纲.docx

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1、朗诵艺术与演讲技巧课程教学大纲课程英文名称：Art of Declamation学时：8课程编号：0300390 学分：0.5一、课程教学对象本课程是面向高等院校文、理、工各专业本科学生开设的一门公共选修课程, 它是为了贯彻落实大学生素质教育的现代教育方针而设置的一门具有开创性、实 用性和实践性的课程。二、课程性质及教学目的该课程旨在通过教师示范指导和学生模拟训练，使学生的专项口语表达（即 朗诵和演讲）的水平能力得到立竿见影的提升。同时让学生在看得见的成果面前 增强自信并获得对该技能的继续学习和自我提高的方法途径与能力。本课程教学 内容包括：有声语言的表达、态势语言的表达、朗诵作品解析、演讲知

2、识与技巧、 心理素质与舞台修养。本课程采用知识讲解、技巧示范、能力训练等教学方式, 充分运用多媒体教学设备与录音、摄像、模拟舞台等教学手段，努力实现教学的 趣味性和有效性。1、灵活生动，体现艺术课的特征。2、体系完整，知识准确。3、示范性强，教师具备艺术示范的能力。4、成果明显，学生的朗诵演讲水平要有明显突破。三、对先修知识的要求无四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数：8）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1 .朗诵与演讲艺术概说1.1 艺术作品欣赏；1.2 教师能力展示；1.3 两种艺术辨析；1.4 师生互动沟通2课堂讲授2.有声语言表达2.1类语言表达：重音停顿 速

3、度语调2课堂讲授2.2艺术技巧：模拟笑语泣 诉拖腔颤音气声顿音喷 口和气口课堂讲授3态势语言表达3.1 态势语运用准则3.2 常用态势语：手势姿态表情2课堂讲授4演讲技巧一次成功演讲的策划与实施： 讲辞的策划心理调控场面 把握2课堂讲授注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点。（其中，熟练掌握（A）、熟悉（B）、了解（C）o五、建议使用教材及参考书1、成慧芳，朗诵艺术与演讲技巧（讲义）2、戴尔卡耐基语言的突破，海潮出版社，2003年9月出版3、郭玉斌，朗诵艺术的技巧与赏析，文化艺术出版社，2006年8月出版4、谢伦浩 编著文学作品朗诵艺术，中国广播电视出版社，2009年8月 出版六、课程考核方式课堂表现（答问；作品分析；技巧训练）期末考查（朗诵及演讲作品）（平时成绩占30%,期末考查占70%）