小学春季工作要点.docx

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1、小学春季工作要点篇一：小学春季工作安排 小学春季工作安排 一、指导思想 在深化贯彻用六年影响一生，让童年奠基将来的办学宗旨的过程中，进一步推动主动发展、自我完善的学校文化核心价值在老师文化、学生文化、管理文化和课程文化中的贯彻和彰显，构建文化兴校、文化育人的新机制，从和谐、内涵、魅力三方面去提升办学品位。 二、主要工作与目标 1、以干部队伍建设为重点，狠抓办学思想向办学行为的转变，强化领导力和执行力建设，着力塑造具有敬业、爱生、合作、创新文化特质的老师团队，做到不误事、办好事、做成事。 2、强化德育课题探讨成果的总结与运用，着力完善课堂与班级互动，教化教学与管理、服务互补，六个年级统筹协调，学

2、校、家庭、社区同心同行的学生工作体系，确保工作实效。 3、以促进师生成长的有效教学探讨课题结题为契机，进一步贯彻有效教学思想，以课程的思维整合教化教学活动，提升教化教学活动的育人功能。着力做好课题结题、灵动课堂展示和课程校本化实施课题的启动和调研。 4、进一步加强学校信息化资源的整合、管理与应用，提高办公和教学的智能化水平。着重抓好教学平台完善、办公允台升级、家校通平台对接以及办公手机与学生出入卡的运用与管理。 5、主动争取上级支持，最大化扩高校校资源，改善办学环境和教化资源，做好校史室、试验室、会议室装修的立项与设计。 6、完善教学质量、教研成果考核评价制度，修订老师绩效工资考核发放方法，力

3、求绩效工资安排与实际工作看法、实力、业绩的绩效相对应。 三、主要工作措施 （一）充分发挥干部队伍的导向作用，力求使蹲点、导线、管面工作落在实处，抓出成效 1、学校中层以上干部要在思想、看法、作风、水同等方面进一步为老师作出表率； 2、全体老师仔细贯彻第一责任人和合作者的双重角色责任，不断增加自主管理、自我完善的发展意识，提高全体老师岗位创优的工作自觉； 3、各部门负责人要提高工作的主动性和创建性，以更加主动的思维去视察、思索、推动、完善所分管、所领导的工作。 （二）加快老师队伍建设，营造学习之风、探讨之风、提升之风。 1、狠抓学校办学理念、教化思想、教学思想的学习贯彻，力求读懂、弄通、会用；

4、2、强化全体老师的学习和探讨意思，提升文化素养。引导老师确定个人专业发展的阶段定位，以灵动课堂和特色班级建设为抓手，根据六个一（即研读一本教化专着、探讨一个基本课型、执教一节典型课例、撰写一份行动探讨案例、供应一次专业发展阅历共享、提交一篇阅历论文）的专业发展目标，在本职岗位上完善自己、提升自己、成就自己； 3、引导老师自觉参与常态教研和课题探讨，主动参与上级业务部门和学校教改协作组织的探讨、沟通活动，凸显个人在教化教学领域的独特价值。 （三）强化学生工作的探讨与改革 1、在学校德育理念的统筹下，发挥大队部、年级、班级的主动性，大力推广德育课题探讨成果，使之转化为学校德育常态工作的思想和方法；

5、 2、主动探究常规德育活动与主题德育体验活动的课程化实施，明确目标，理顺思路，完善机制，有序推动； 3、在做好班级基本建设的基础上，引导班主任加强班级特性问题的探讨，以自身的专业优势建设特色班级，引领学生成长。 （四）深化课程教学探讨 1、以灵动课堂的探讨为重点，大力推广运用有效教学的探讨成果，形成具有学校原创特色的有效备课、有效提问、有效探讨、有效合作、有效作业以及教学资源有效整合的操作策略； 2、加强课程校本化实施的需求调查。探究地方历史文化资源在学科课程中的拓展渗透，探讨将学生社团活动、主题教化活动纳入特性发展课程和成长体验课程，制定目标，探究实施途径。让每一位老师既是课程的实践者，又是

6、课程的开发者。 3、结合新课标修订版的实施，引导每一位老师加强学科教材体系的整体探讨、教学内容育人价值的目标探讨和学生实际学习的状态探讨，不断提高自身探讨教材、理解教材、处理教材的实力和水平，彰显以才智启迪才智的专业魅力。 （五）加块信息技术建设 1、以办公允台的升级为重点，做好办公系统、家校通系统和短信平台的更新连接，提高络资源的整合与运用效率，做到便捷、好用、高效。 2、 加强与相关专业部门的合作，切实抓好一站两台五（即学校站、校内教学平台和远程教学平台，内部办公、家校通信息、校内广播、有线电视、()校内安防）的建设和管理；完善六大电子资源库（即学籍库、图片库、教化资源库、资产管理库、图书

7、管理库、校史资源库）建设。 3、加大现代教化技术建设与运用的科研力度。作为全国现代教化技术试验学校，应结合学校现代教化技术应用中的问题开展课题探讨，保持理念、设备、技术和运用等 多领域的优势，切实发挥示范作用。 五、重大教化教学活动支配 二月： 1、做好开学的各项常规工作（重点是配餐与局部老师任课调整）； 2、完成课题结题的各项打算工作（资料打算、课堂教学展示、学科团队展示及会务打算）； 3、全面完善学校文化环境和基本硬件设施，以整齐、美丽、文静、和谐的校内环境，呈献给来自全国各地的代表。 三月： 1、召开课题结题会； 2、筹备全国整改委当代学校课堂文化探讨第十六次学术年会展示项目； 2、出台

8、课程校本化实施需求调查方案。 四月： 1、各学科以教研组开展灵动课堂研讨会； 2、*会议展示项目彩排； 3、制定学校艺术节活动方案 五月： 1、召开术科课程考核评价与教学教研成果嘉奖方法修改征求看法会； 2、出席全国整改委 当代学校课堂文化探讨第十六次学术年会； 3、举办学校艺术节与五年级军训； 六月： 1、课程校本化实施课题开题会 2、教代会探讨术科考核评价方法、绩效工资安排改进方法； 七月： 1、期末复习考试； 2、教化教学工作考核评价； 3、支配暑假会议室、校史陈设室、试验室修理事项； 4、毕业典礼。 篇二：小学2022年春季学校工作安排 小学2022年春季学校工作安排 小学2022年春

9、季学校工作安排 一、指导思想 依据教化部2022年工作要点和xx县2022年全县春季开学工作会议精神，围绕“重振教化雄风，建设教化强县，办人民满足教化”为总体目标，以提高教化教学质量为中心，推动人事制度和评价制度改革，落实抓管理提内涵、抓教研促质量、抓平安保稳定为重点，以开展创先争优、创新校本课程、夯实校本教研、规范办学行为、落实精细化管理和师德师风建设为途径全面推动素养教化，实现教学质量、教化行业形象、群众对教化的满足度、教化为经济社会发展服务的水平进一步提升，全面提高办学水平，彰显办学特色。 二、工作目标 1、进一步加强学校德育工作，接着以班级建设为突破口，以学生文明言行养成为重点抓德育。

10、 2、高举质量大旗，以提高教学质量为重点切实抓好教学工作。完善质量激励机制，建立起“评优评先摆质量，晋升职称比质量，安排奖金凭质量，竞聘岗位讲质量，选调提拔看质量”的良性机制，让教学质量高的老师获表彰、得实惠、有奔头，落实“质量一票推翻”，细化教学常规，仔细抓好备课、上课、作业、检测等各环节，落实好常规工作措施，深化课堂改革，从严过程促质量提高。力争教研上有新突破。仔细落实“素养教化实施方案”，开拓其次课堂，以提高学生综合素养为目标，加强艺体生培育。 3、坚持改革创新，想方设法调动老师工作主动性。重点抓好人事制度、评价制度改革和老师师德师风建设以及业务实力提升，主动培育师德先进、教学骨干、学科

11、带头人和全面实施“三名工程” ，加强老师队伍建设。 4、强化执行落实，重塑教化发展生态，加强内部管理，倾心尽力维护教化和谐稳定，加强基层党组织建设，创建学习型党组织，仔细落实党风廉政责任制要求，接着深化开展“创先争优”活动。重点抓好领导班子、党风廉政、示范家长学校、平安校内建设，提升平安意识，落实平安措施，全力打造平安校内。 5、落实惠民政策，凝心聚力优化教化发展环境。重点抓好办学条件改善，老师队伍结构优化，乡村老师支持安排和资助政策的落实，实现教化精准扶贫，强化红线意识，树立底线思维，进一步做好学校后勤管理，规范财务管理；办好食堂、管好寄宿生，让学生安心、家长放心、社会认可。 三、主要工作及

12、措施、要求 （一）坚持德育为首的办学思路，仔细抓好学校德育工作。 1.加强师德师风建设，提高老师政治思想素养。 大力加强师德师风建设活动，突出“师德师风”的核心地位。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教化改革，围绕教化创新和发展搞好工作。重树“学高为师，德高为范”思想，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。 （1）坚持政治学习制度。以实行十八届四中、五中全会精神、老师职业道德规范、社会主义核心价值观教化等为内容，每周星期一下午老师例会集中学习20分钟，每月各老师自学时间不少于4小时，要求老师学习有记录、有心

13、得体会。 （2）仔细落实“十不准”要求，坚决杜绝老师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，肃穆查处乱收费、乱订资料等行为，提高广阔老师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和主动性。杜绝教职工参加“黄、赌、毒”等违法违纪活动。 （3）以“抓党风，正行风，创办人民满足教化”为动身点和落脚点，仔细落实“四个规范”，进一步规范办学行为，严格实行办学行为（收费、行风、减负、乱办班等）责任追究制，自觉主动接受学生、家长和社会对教化行风的监督，主动推动教化行风建设。仔细落实党风廉政建设，抓好教职工师德师风建设和行风教化、职业道德规范教化，开展师德行风评议。 （4）接着落

14、实“xx小学老师绩效工资考核方案”、做好教职工的政治思想工作，确保队伍稳定，秩序正常。 2.加强学生思想政治工作，全面落实德育首要地位。 （1）健全学校德育工作体系。把德育放在各项教化工作的首位。建立健全校长为组长，政工处主任、教育主任为副组长，少先队辅导员和各班主任为成员的德育工作领导网络，以政工处、教育处、少先队为龙头，仔细开展工作。主动探究学校德育工作的有效途径和方法。接着以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义和民族精神教化为核心，并贯穿于教化工作的全过程。 （2）加强学生的日常行为习惯的养成教化。发挥学校教化在未成年人思想道德建设中，主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用班会、升旗仪

15、式、国旗下的讲话、校内广播、黑板报等形式，宣扬模范人物和学生身边的好人好事，对学生进行社会主义核心价值观教化、爱国主义、集体主义、时事政治、法制纪律和禁毒教化。让学生学有榜样，赶有目标。 （3）接着抓好考评工作。坚持日查周结制度，在各班中接着开展“文明班级”评比活动。政工处、教育处、少先队充分调动班主任和全体老师主动性，广泛参加，按优秀 班主任评比方法，“三好”学生、优秀少先队员、优秀班干部评比条件和方法对班级工作进行仔细全面的考核，依据考核评比结果评比优秀班主任、优秀班集体。加大“文明校内”的创建力度，创建和谐文明校内。 （4）加强少先队工作。少先队是学校德育工作重要的宣扬阵地，是德育工作的

16、详细组织者、实施者。通过召开主题队会、班会、座谈探讨、沟通心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。组织支配各重大节日的庆祝活动，做到有安排、有布置、有实施、有结果。特殊是要仔细组织春季运动会及校内艺术节活动，促进学生和谐全面发展。表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员。努力开创少先队工作的新局面。 （5）充分发挥班集体的作用。进一步建立和完善学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必需常常与学生家长保持联系。 3、寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。通过班队会，早会课

17、和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、平安、劳技教化，仔细上好思品课、班队活动课。 4、大力开展“书香校内”学校文化活动。本学期，在总结以往阅历的基础上，要加高校校图书室的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，把握好图书室的开放时间，供学生借阅。 5、扎实抓好“留守儿童”管理工作，进一步开拓创新，建立以老师为主体，工会、妇联、少先队大队以及社区等各阶层人士构成的关爱留守学生志愿者队伍，坚持在日常生活中开展关爱留守儿童活动，重视留守儿童的心理辅导，常常开展谈心活动，并利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的怀疑和困难。对全部学生进行仔细

18、的调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。开通亲情电话加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱阅历沟通制度；不断探究新方法、新措施；不断提高留守儿童教化治理水平。 6、加强学生心理健康教化。定期举办学生心理健康教化专题讲座，主动开展学生心理询问活动，促进学生健康阳光发展。 （二）高举质量大旗，下定决心提高教化教学质量。 不管教化怎样发展，如何改革，教学始终都是学校的中心工作。今后，我们将以课堂教学为主阵地，坚决不移的全面推行有效高效教学模式，真

19、正让学生动起来，让课堂活起来。抓紧、抓细、抓实教学工作的各个环节。努力做到“安排制订严实，领导示范落实，骨干培育扎实，执行方案求实，督查指导务实”。彻底杜绝在督查指导过程中“认仔细真搞形式，扎扎实实走过场”的虚假现象。坚信胜利产生于再坚持一下的努力之中，真正做到“严格督导、真诚指导、热忱引导、耐性辅导”。在将来永无止境的教学实践中，我校将毫不动摇地坚持一个中心，始终如一地突出一个核心，想方设法地强化一个重心， 努力探究出一条既符合实际又持续稳定且能大幅度大面积提高全体学生全面素养的有效途径。 1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到

20、教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好具体的安排，严格按课程安排支配好课程表、作息时辰表和学生活动总量。做到常规教学规范操作、教学状况刚好反馈、教研组织透亮有序、大型活动定期开展、教学探讨针对问题、任务考核严格把关。教学管理上“三查”（查教案、查备课、查作业批改），“两看”（看课堂教学效果，看学生反馈状况），“一巡”（课中巡课）和“一分析”（考核成果的质量检测分析），以此规范老师教学工作。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平常教学状况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。 （1）加强对教学秩序、老师辅

21、导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对老师教学看法、水平的看法，督促有关老师刚好改进教学。完善听课制度，加强老师间的学习沟通。分管教学校长及教务主任每学期随堂听课不得少于30节，教研组长不得少于20节，其他老师不得少于15节。 （2）加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增加团体精神和协作意识。根据课程安排开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时仔细落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。 （3）做好青年老师的培育工作。激励45周岁以下中青年老师制定自己成长的规划

22、，每周一次三笔字，每月一篇教化随笔，每学期一篇教化论文。教务处要统筹支配，实行“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际沟通等方式对其进行新课程标准、新教材的过关培训，并有安排地进行质量测评，刚好通报，刚好调整改进。 2、立足课堂教学，进一步推动新课程改革。使绝大多数老师在实际教学过程中都能做到“六为”以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心，以方法为中介，以实力为目标。实现“六突六不”突出重难点，不四平八稳；突出精讲精练，不以讲代练；突出思维训练，不满堂灌、满堂问；突出学法指导，不加重课业负担；突出教学效益，不搞全面补课；突出因材施教，不搞千人一法。使课堂教学少一点“预设

23、”的刚性，多一点“生成”的弹性。重点抓课堂教学改革，切实转变老师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求老师结合教学实际写出课改案例安排、小结等。 3、加强教化教学科研，走科研兴校之路。教化教学科研是提高老师业务实力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。教务处要紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，要着力督促课题探讨组各项活动的落实，整合各年级、各教研组等教科研力气，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效的开展，提高我校实施课程的实力。主动组织老师参与各级的各类教化科研、教学探讨竞赛活动，争取论文发表和获奖。 4、狠抓教学质

24、量，提高学校品牌。 （1）强化质量意识，确立“质量立校”、“质量是生命线”的教学观。增加质量提升的责任感和紧迫感。致力向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量。 （2）强化质检管理，完善质检机制，严格质检纪律，增加质检效益，全力营造公允、公正、真实有效的质检环境。把质检作为促进学生发展、老师提高、学校发展的重要手段。 （3）强化质量过程监控。坚持“从基础看发展，从起点看改变、从横向找差距”的评价理念。强化质检分析过程管理及评价导向功能，把质量分析作为质量监控的必要环节和常规手段贯穿于教学始末。老师要对期中测评、期末测评结果作全面客观分析，找寻问题的症结及个人差距，查漏补缺，适时调整教学思路，优

25、化教学策略，促进质量提升。学校必需督促落实质量监控，形成工作机制，注意期中、期末成果的统计分析，形成科学相识，定期召开质量分析会，刚好调整教学工作部署，发挥质量监控效用。 （4）完善激励机制，改革现有质量评价制度，加大奖惩力度及范围，重视语文、数学、英语、科学四门学科的质量评价。全面落实“xx小学教学质量奖惩方法”。 （5）依据学校实际，必需加强数学、英语学科建设，强化数学、英语师资培训及配备，想方设法，加大调整，倾斜政策，逐步实现数学、英语老师专任化，努力改善数学、英语学科薄弱的状况，提升数学、英语教学质量，为学生将来发展，学校长足发展奠定基础。 （6）主动践行新课标理念，聚焦课堂，优化教学

26、模式，努力转变教学观念，改进教学方式，更新教学手段，强化课堂教学有效性探讨，矢志向课堂40分钟要质量。潜心教研，把教研转化为教学生产力，以优质教研促进质量提升。 （7）综合管理，有效突破，努力实现教学质量稳中有升，逐步提高。狠抓毕业班管理，力争毕业班终端测试成果再上台阶。 5、仔细落实素养教化实施方案，大力加强体卫艺工作 以中国教化改革和发展纲要和中共中心关于全面推动素养教化的确定为指导，着眼时代要求，着眼将来发展，全面贯彻党的教化方针，仔细落实管理规程和课程方案，全面实施素养教化，促进学生素养全面发展。扎实开展大课间活动，培育学生养成良好的运动习惯，确保学生每天熬炼一小时,强健体魄。老师争取

27、每天半小时的运动，增加体质，减轻压力，提倡主动、阳光、健康、向上的生活工作方式。 （1）全面贯彻教化方针，仔细落实管理规程和课程方案，使学生全面发展。凡管理规程中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在规程规定的范围内，主动有效地开展教化和教学活动。严格执行国家教化部颁布的课程方案和课程标准，开全课程，开足课时，严格执行县教化局制订的教学安排和教学进度、管理和奖惩制度，建立教学责任事故追究制度。 依据课程方案规定的活动类课程，发 篇三：春季学期学校工作要点 新学期，新理念，新起点，新气象 “新学期，新理念，新起点，新气象。学学问，长本事，养习惯，促发展”，今早，走进校内，在校门外就能望见

28、，挂在围栏上这迎接师生们的明显的条幅。今日是开学的第一天，从今日起先，又起先了繁忙的教化教学工作。 本学期的工作相当繁重，有以下重点工作： 一、迎难而上，圆满完成省督导评估工作 迎接省督导评估工作，是这个学期，教体局、中心校、各中小学工作重中之重。时间短，任务中、资金不足，对我们新建校来讲，困难更大，一切都从零起先。楼道文化建设，专用教室建设等还是空白，须要投入大量的人力，物力，财力。迎检工作，干好了是应当的，干不好是责任问题，马虎不得，不能讲一点客观缘由。 二、实施扁平化管理，充分发挥每个领导的聪慧才智 实施扁平化管理，是我斟酌了很久很久的问题，xx年的这个学期，我就拿出了实施方案，只是为了

29、稳妥起见，没敢擅自实施。因为，像我们这么大规模的小学，还没有一个学校实施扁平化管理，再说。小学实施扁平化管理，也没有现成的阅历。针对这学期学生超过4000人，老师队伍浩大，领导职数众多的实际，再进行宝塔式管理，弊病会越来越大。领导多，分工就不一样，发挥作用就不一样，就避开不了会出现，比、靠、攀的现象。学校越大，指令执行就越不到位，载体越多，信息量流失就越大。针对这些实际状况，促使我下决心，这学期尝试扁平化管理。基本模式是：四横、四纵、两条线、一个中心。四横指学前、低年级、中年级、高年级四个年级部；四纵指语、数、英、科四大科；两条线指德育、教学两条线；一个中心是以校委会为中心。各年级部有重分的自

30、主权：有组织本部教化教学活动的权力，有考核本部老师的权力，有批假调课的权力，有组织本部老师、学生、家长会的权力? 三、加强二课活动的开展，深化素养教化 二课活动是我校上学期进行的一项重大改革，虽然好多年前都提倡而课活动，但没有一个学校真正拿出上课时间搞二课活动。我们也是顶着各种压力，下决心开展起来的。下午早放一节课，领导认可吗？家长认可吗？学生认可吗？但通过一个学期活动，有32个小组，1069人参与活动，通过展示评比，效果特别好。得到了领导及家长的认可。这学期还要增加象棋小组，围棋小组，戏曲小组。三楼大厅建象棋吧，四楼大厅建围棋吧，走廊也要摆放象棋桌、围棋桌，让学生随时活动。还要进一步动员学生

31、参与二课活动，争取有一半学生参与二课活动。 四、开展国学经典诵读，加强礼、义、廉、耻思维教化 开展国学经典诵读两年来，已初见成效。我们有教材、有老师、有教研组，有探讨课题。通过两次大型的展示活动，得到了县局领导、市局领导的高度评价。这学期还要进一步巩固加强，打算装修一个国学教化专用教室（孔子学堂），古桌、古凳、古案，穿长袍大褂上课，营造一个真正的国学教化氛围。 五、加强学生行为习惯教化，培育学生良好行为习惯。 六、开展读书活动，创建书香校内 现在两个开放式图书阅览室已初步成型，二楼是现代性的，小动物、大树、彩虹、火箭，体现活泼、童趣，适合低年级学生阅读。三楼是古典式的，亭子、长城、古塔，体现古色古香，适合高年级学生阅读。二楼大厅还要建个开放性的书吧，走廊还有多个图书角，为学生随时看书学习供应便利。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页