【中考压轴】2024年江苏省宿迁市中考模拟语文试卷(附答案).docx
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1、2024年江苏省宿迁市中考模拟语文试题学校:姓名:班级:考号:一、基础知识综合1 .下面是小芒同学观2023中国诗词大会有感,请你帮她解决写作中的问题。日月其迈,岁律更新,一岁一期,盛世欢喜。2023中国诗词大会(甲),本季节 目通过创新化、主题化设置,将经典古诗词与新时代精神相结合,赞时代欢喜、寻文化 基因、品生活之美,使中华经典古诗词绽放出新时代风采。本季节目全新提liAn ()十大主题热词:“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、 本来、心动、天下、十年、远方“,绽放穿越寒冬的温暖诗意,讲述对新一年的美好期 待与(乙),演yi ()中华悠远的文脉。“画中有诗”环节,特别强调生活中的诗 意应用,帆布
2、包、四面灯、餐垫等生活用品,成了展示诗词的灵巧画布。沉浸式出题打 破“考试场”,新意频()出,让人(丙),在故事化场景中与诗人、诗词直接对 话。根据拼音写汉字或给加点字注音。提1所()演yl( )新意频()出依次填入文中甲乙丙处的词语,全都恰当的一项是()A.如约而至希望目不暇接B.接踵而至展望身临其境C.如约而至展望身临其境D.接踵而至希望目不暇接文中画横线句子有语病,请写出修改意见。二、句子默写2 .小夏整理了初中古诗文中和颜色有关的句子并制成表格,请你一起补充。颜色诗文出处白出淤泥而不染,O周敦颐爱莲说梅须逊雪三分白,o卢梅坡雪梅黄,山山唯落晖。王绩野望紫角声满天秋色里,O李贺雁门太守行
3、绿,草色入帘青。刘禹锡陋室铭峰,这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”。那么你觉得这种忧郁是一种颓废消极的表 现吗?请结合下面两首诗加以分析。(一)中国的苦痛与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀!雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀雪落在中国的土地上节选(二)我爱这悲哀的国土古老的国土这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。北方节选八、作文20.阅读下面的文字,按要求作文。适者生存是自然的选择,舍生取义是孟子的选择,先忧后乐是范仲淹的选择选 择时时见勇气,处处显智慧。请根据上述材料,联系你的经历和体验,以“选择”为话题,写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得套作,
4、不得抄袭,不得泄 露个人信息;不少于600字。参考答案:1. (1)炼 绎 pinC(3)将“赞时代欢喜”放到“品生活之美”后面。【详解】(1)本题考查字音字形。提炼:通过一定方法取出所需要的或纯净的东西;演绎:yanyi,意思是铺陈、表现,比喻从前提必然地得出结论的推理,从一些假设的命题 出发,运用逻辑的规则,导出另一命题的过程,由一般原理推演出特殊情况下的结论; 新意频出:xm yi pin chu,指新的意义、见解、想法接二连三的推出来。(2)本题考查词语运用。甲:如约而至:指按着约定准时到达;接踵而至:指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形 容来者很多,络绎不绝;结合“一岁一期,可知,节
5、目应是“如约而至”;乙:希望:心中的盼望、期望;展望:指向远处看;向将来看;估量事物发展的前途;根据 语境”讲述对新一年的美好期待与”,用“展望”恰当;丙:目不暇接:东西太多,眼睛看不过来;身临其境:意思指亲身面临那种境地;结合“在 故事化场景中与诗人、诗词直接对话”可知,用“身临其境”; 故选C。(3)本题考查病句修改。语序不当,将“赞时代欢喜”放到“品生活之美”后面。2. 濯清涟而不妖雪却输梅一段香树树皆秋色塞上燕脂凝夜紫苔痕上阶绿岳阳楼记落红不是无情物肯将衰朽惜残年夜阑卧听风吹雨陆游【详解】本题考查古诗词背诵默写能力。注意“濯”“涟”“塞叫斤“凝”“衰”“阑”字形的正确书 写。3. (1
6、)专家呼吁中小学应重视中华优秀传统文化教育,中国传统文化正走向世界。示例:贡院是封建时代科举考试的地点,“唯才是举”突出了其选拔人才的作用。孔庙 是我国历代封建王朝祭祀孔子的庙宇,孔子是我国古代最伟大的思想家、教育家,所以用“万 世师表”做匾额。岳飞庙是后人祭祀怀念岳飞的地方,“还我河山”是岳飞的文句也表现出 他一生的壮志。(3)画面上方是一只兔子,下面是“2023”数字和“兔年大吉”四个汉字的组合;兔子身上有美丽 的梅花和祥云的镂空图案(直接写镂空图案也可以)。【详解】(1)本题考查对材料内容地梳理概括。根据材料一“专家疾呼让中华优秀传统文化走进中小学课堂“国家应把中华优秀传统文化引 入国家
7、实验课程”可知专家呼吁要让中华优秀文化走进中小学课堂和国家实验课程;根据材 料一“不少地方的中小学已开设国学教育课,每周1个课时。材料二“全世界已有100多个 国家和地区设立了 400多所孔子学院”“让中国传统文化走向世界“,可知当前国学经典正在 走进中小学,走向世界。(2)本题考查文化解说。“唯才是举”的意思是只要是有才能的人就提拔或推举。贡院是封建社会科举考试时举行乡 试事会试的场所。这个题字点明了科举考试选择人才的方式和标准。“万世师表”的意思是值得永远学习的榜样。孔庙是古代祭祀至圣先师孔子的场所。这一题 字高度概括了孔子以其渊博的学识与高尚的道德给后人做出了表率,是“万世师表工“还我河
8、山”的意思是收复失地。岳飞一生精忠报国,一心所求就是收复大宋失地,后被奸 臣所害,功业未成。“还我河III”四字,概括了岳飞一生的追求。(3)本题考查图文转换。仔细观察剪纸画作,把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来。描述图片注意抓 住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征等。如画面主体是一只大兔子,身上点缀 有镂空的梅花和祥云图案,画面的下方写着数字“2023”和汉字“兔年大吉”,整个剪纸图案寓 意兔年大吉大利。4. (1)快,迅速 (2)愤激 (3)以为危,认为危险(4)害怕,恐惧 5.清晨时,辛夷花盛放犹如早上的朝霞般明亮娇艳,而到了黄昏时,雾霭 遮住了天空,花瓣就显得黯淡无
9、光了。 6. (1)然尔曹亦害田公/又残其家矣/复何道(2)示例:“岂”字重读,韩愈质问王廷凑:天子认为你有将帅之才,所以赐予你节杖,哪 里料到你竟然与贼人一道造反呢?带有愤怒不平的语气,体现出韩愈的英勇、刚正(正气凛 然)。 7.诗人由辛夷花“清晨辉辉”盛开,想到其“薄暮耿耿”的凋零,叹息尘世间美好的 事物总是那么短暂,抒发自己人到中年,依然事业无成的伤感、无奈与惆怅之情。感叹谁 能关注自己这个走向垂老的人呢? 8.示例一:选择A,左迁至蓝关示侄孙湘一诗中“朝奏”“夕贬”对比鲜明,“云横”雪拥境界雄阔,全诗真率大胆,有撼动人心之力,一改“八 代之衰”的文风;乙文中他敢于不留情面地指出供奉佛骨
10、的荒唐可笑,哪怕惹得龙颜不悦依 旧要进谏,正是“忠犯人主之怒”的写照;“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年,哪怕被贬, 仍心系家国,希望得到重用;为国涉险,在“镇州乱之际宣抚”王廷凑,有胆识有谋略,“勇 夺三军之帅”,所以适合作结尾字幕。示例二:选择B,韩愈因上书谏言,反对供奉佛骨而引得龙颜不悦,被贬潮州。但在被贬路 上他还不忘“欲为圣明除弊事”,心系国家的安危,依旧渴望-展抱负。在朝廷有需要时勇于 担当,敢于只身前往所有人都觉得危险的境地,并成功劝说王廷凑放人。这份英勇与无畏, 正是因为关系到社会国家而更显伟大。 9.我不同意小夏的话,我认为一个人能够与困 境勇敢搏斗,体现出坚强不屈、不畏牺牲的
11、精神,就是一个伟大的人。示例一:圣地亚哥是个普通的老渔民,出海84天后一无所获,终于在第85天捕到大马林鱼。 遇到鲨鱼后,动用手头所有的武器与鲨鱼搏斗,却有更多鲨鱼来围攻,老人仍然坚强不屈地 支撑着。最后只带回一副鱼骨。面对厄运、绝境,百折不挠、坚韧顽强、永不放弃,他不仅 是硬汉,更是伟大的人。示例二:在红星照耀中国中,斯诺如实记录了红军战士为了突破敌人围剿,争取革命胜 利,他们飞渡大渡河(勇夺泸定桥)、过雪山、过草地,他们不怕牺牲,信念坚定。红军长 征是一个伟大的奇迹,红军战士更是一群伟大的普通人。示例三:藤野先生作为一位普通老师,对鲁迅这位异国学生毫无民族偏见,为鲁迅详尽地批 改讲义,纠正
12、解剖图,把自己的医学知识毫无保留地传授给鲁迅,他正直、热忱,是一个伟 大的人。【解析】4.本题考查理解文言词语。(1)虽乘奔御风,不以疾也:即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。疾:快,迅速。 由课内迁移可知,“疾麾使去”的“疾”也是“快,迅速”的意思。(2) 士前奋曰:一个士兵上前激愤地说。根据查找字典的方法,奋:愤激。(3)联系语境可知,镇州动乱,士兵杀了田弘正,立王廷凑做节度使,皇上下诏让韩愈前 往招抚。韩愈出发后,大家都认为有危险。危:意动用法,以为危,认为危险。(4)骇人听闻,意思是使人听了非常吃惊、害怕。骇:害怕,恐惧。中外骇惧:全国上下都感到恐惧。骇:害怕,恐惧。5.本题考查描
13、绘诗句画面。甲诗颔联意思是:清晨光辉点燃霞日,傍晚明亮混和与尘埃。据此,描绘出清晨盛放的辛夷 花明艳的样子,到了黄昏黯淡的样子。示例:清晨,盛开的辛夷花就像早上的朝霞般争奇斗艳,到了傍晚,明艳的花瓣就黯然失色 了。6 . (1)本题考查断句。这句话意思是:但是你们也害了田公,又残害了他的家人。还有什 么好说的?据此可断句为:然尔曹亦害田公/又残其家矣/复何道。(2)本题考查朗读设计。这句话意思是,韩愈大声喝道:“天子认为你有了帅之才,所以赐予你节杖,哪里会料到你 会与贼人一道造反呢? ”这里韩愈质问王廷凑,所以“岂”字应重读,带有忿忿不平的语气, 体现出韩愈的英勇无畏,刚直不阿,浩气凛然。7
14、.本题考查学生理解诗句意思,赏析诗句情感能力。仔细阅读尾联“迎繁送谢别有意,谁肯留恋少环回”,意思是说自己迎来辛夷花的繁花似锦, 送走辛夷花的凋谢,心中别有一番深意,除了自己还有谁还留恋这株辛夷花,愿意在这辛 夷花旁稍作盘桓呢?此联中诗人对于辛夷花是“迎繁送谢”,结合前文对辛夷花描写,可看出 诗人用一个“迎”字,表达了对辛夷花的绽放,繁花似锦,充满喜悦和沉醉之情,用一个“送” 字,表达了对辛夷花凋谢的惆怅与不舍之情。唐宪宗元和二年(807年),韩愈因受谗言诽谤, 自请分司东都。唐宋之制,中央官员在陪都任职者,称为分司。所任之职多为“闲职”,所以 此联中“迎繁送谢。诗人也是说自己身居闲职,不被重
15、用,只能对着辛夷花,看着辛夷花开 开落落。还有诗人说除了自己没有谁留恋辛夷花,愿意在辛夷花旁稍作盘桓,诗人这是借辛 夷花的无人赏识来说自己也如同眼前的辛夷花一样,身居闲职无人赏识。所以此联中,诗人 还借物抒情,借助辛夷花来说明自己被闲置东都无人赏识,含蓄表达了自己被闲置,无人赏 识的抑郁与怨愤之情。8 .本题考查理解材料内容及人物形象。示例一:选择A,韩愈左迁至蓝关示侄孙湘一诗中“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”: 一篇谏书早晨上奏给皇帝,晚上就被贬官到路途遥远的潮州去。欲为圣明除弊事,肯将衰 朽惜残年”意思是:本想替皇上除去那些有害的事,哪里考虑衰朽之身还顾惜余生!诗人认 为自己是正确的,申
16、述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨,富有胆识。尽管招来一场弥天大 祸,他仍旧是“肯将衰朽惜残年”,且老而弥坚,使人如见到他的刚直不阿之态。表达了诗人 虽然年老又遭贬,但仍念念不忘为国效力的愿望,体现了诗人无怨无悔、忠君爱国、甘愿奉 答案第4页,共12页献的精神。全诗有撼动人心之力,一改“八代之衰”的文风。乙文中“宪宗遣使者往凤翔迎佛 骨入禁中。愈闻恶之,乃上表”他敢于不留情面地指出供奉佛骨的荒唐可笑,哪怕惹得龙颜 不悦进而被贬依旧要进谏,正是“忠犯人主之怒的写照;“天子以公为有将帅材、故赐以节, 岂意同贼反邪? ”韩愈在“镇州乱”之际“宣抚”王廷凑,有胆有识、敢作敢当,“勇夺三军之帅。 所以适合
17、作结尾字幕。示例二:选择B,乙文“愈闻恶之,乃上表。表入,帝大怒,持示宰相,将抵以死。中外骇 惧”韩愈因上书谏言,反对供奉佛骨而引得龙颜不悦,被贬潮州。但在被贬路上他表达虽然 年老又遭贬,但仍念念不忘为国效力的愿望。“先太师为国击朱滔,血衣犹在,此军何负, 乃以为贼乎? ”“然尔曹亦害田公,又残其家矣,复何道? ”韩愈敢于只身前往劝说王廷凑放 人。这份雷厉风行、有勇有谋,正是因为关系到社会国家而更显伟大。9 .本题考查名著阅读积累。“伟大”指才识卓越;品格崇高;规模宏大;气象雄伟;超出寻常,令人钦佩景仰的。像韩愈 这样有勇有谋、有胆有识的的人才是伟大的人,然而一个人能够与困境勇敢搏斗,体现出坚
18、 强不屈、勇往无前、不畏牺牲的精神,就是一个伟大的人。选项中圣地亚哥、红军战士、藤 野先生都是伟大的人。示例一:圣地亚哥80多天没有捕到鱼,不仅没能受到周围人鼓励和支持,却遭到冷眼和嘲 讽,身边小伙伴也离他而去。之后圣地亚哥去更远地方虽然捕到一条大马林鱼,归途中却被 鲨鱼袭击,还失去了捕鱼工具,靠着顽强毅力才得以生还。唯一见证他与鲨鱼殊死搏斗的就 是大马林鱼残骸以及他虚弱不堪的身体,这不能不说是一场悲剧。圣地亚哥尽管遭受各种磨 难失败,但他仍然一如既往对未来充满积极幻想,他不断告诉自己好运将至,小说中关于他 这种心理状态曾多次描写,当小男孩给他弄鱼饵时,他会满怀信心说一条就够,他觉得自己 不会
19、永远倒霉,88天补不到鱼只是意外,憧憬自己捕到一条一千多磅重的鱼,并以此作为 奋斗目标。他出海前对小男孩说谁也说不准运气,说不定今天会幸运。当鲨鱼进攻船上的马 林鱼时又幻想把前半条带回去,他对未来的希望似乎从未被浇灭,但是这些希望总是基于自 己内心不安状态而产生,他坚定相信能够化解身边困难,带有目的性地憧憬未来又有别于自 己幻想中的事物。这样的一个人物当然是“伟大的。示例二:在红星照耀中国中,斯诺如实记录了红军战士为了突破敌人围剿,争取革命胜 利,他们飞渡大渡河(勇夺泸定桥)、过雪山、过草地等英雄壮举。最令人震撼的莫过于飞 夺泸定桥。为了革命的理想,英勇的红军战士身上背着毛瑟枪和手榴弹,不惧危
20、险,爬到了 奔腾的河流上,紧紧抓住铁索,在枪林弹雨中前进,战士们最终炸毁了敌人的碉堡,用行动 答案第5页,共12页将理想照亮。他们是可爱而又伟大的人。示例三:藤野先生,一位日本医学教授,藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生,帮他添 改笔记,指导他画血管图,鲁迅对他充满了感激和敬意,回国以后还一直怀念着他。因为表 现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。【点睛】参考译文:(甲)辛夷花苞忽然全开,将衰和正盛须要频繁来现。清晨光辉点燃霞日傍晚明亮混和 与尘埃。早上明朗晚上昏暗已经悲叹,何况满地成为花瓣的衰败。我迎接繁花送别凋谢是另 有意想,谁能做少微的留恋如我关注
21、辛夷花的开花与凋谢那样来关注我这个走向垂老的人 呢?(乙)韩愈,字退之,是邓州南阳人。宪宗派使者前往凤翔迎请佛骨进入皇宫禁苑。韩愈很厌恶这种行为,就上书朝廷(建议 废止)。韩愈的奏章送上去,皇上看了大怒,拿着奏章给宰相看,要韩愈死。全国上下都感 到恐惧。即使是外戚替士愈说情,还是被贬为潮州刺史。镇州动乱,士兵杀了田弘正,立王廷凑做节度使,皇上下诏让韩愈前往招抚。韩愈出发 后,大家都认为有危险。韩愈到了,王廷凑整顿军士迎接他,让兵士穿上铠甲站立堂上。大 家坐下后,王廷凑说:“变乱发生,就是这些士卒闹的。“韩愈大声喝道:“天子认为你有了 帅之才,所以赐予你节杖,哪里会料到你会与贼人一道造反呢? ”
22、话还没说完,一个士兵上 前激愤地说:“先太师为国家抗击朱滔,血衣还在,我们的军队哪里对不起朝廷了,却说我 们是叛贼? ”韩愈说:“田公率领魏博六州来归顺朝廷,做到中书令的职务,父子都做了节度 使。刘悟、李祐统领的也都是大镇。这些也都是你们都知道的。”众人说:田弘正很刻薄, 所以,这里的兵士不能安身立命。”韩愈说:“但是你们也害了田公,又残害了他的家人。还 有什么好说的? ”众兵士都说:“好吧。”王廷凑担心军心摇动,赶忙叫他们都出去。然后, 对韩愈说:“您想让我干什么呢?”韩愈说:”神策六军的将领,像牛元翼这样的人不在少数, 但朝廷顾全大局,不能把他丢弃不管。你长时间围困他们,为什么呢?”王廷凑
23、说:“我马上 就放他出城。”韩愈说:“如果是这样,那就没什么事了。“正逢牛元翼突围出来,王廷凑也 就不再追赶。士愈回朝报告皇上,皇上很高兴。10. D11.重视体育的原因:体育具有强身健体的作用。体育具有潜在的育人功能。加强学校体育工作的方法:体育教育突出人本化、个性化。体育教育必须常态化、系列 化。体育教育逐渐生活化、终身化。(写出两点即可)12.示例:我会选择跳绳和键子。因为这两项简单、易学、安全,适合自己练习。【解析】10.考查辨析信息。D.根据材料四中的小第一战场,主要是帮助学生认识到锻炼的意义和掌握身体锻炼的技能” 和“学校体育不能让学生和家长稀里糊涂地进入第二战场可知I, 第一战场
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