2023绩效管理个人年终工作总结（3篇）.docx

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1、2023绩效管理个人年终工作总结（3篇）2023绩效管理个人年终工作总结（精选3篇）2023绩效管理个人年终工作总结篇1根据领导指导，学校在20_年制定了新的绩效考核的制度, 大范围的监督教职工，让学校的工作更好的进行，并通过规范个 人去做好本职工作。现将本年度学校的绩效考核的工作总结如下:一、绩效考核实施现状分析1、绩效考核注重拉开差距，体现一定的激励作用。学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率 优先、兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核，将绩效工 资比重向一线教师、骨干教师、实绩显著教师倾斜，拉开差距， 充分发挥绩效考核的激励作用。春学期绩效工资高低相差4600多 元，秋

2、学期绩效工资高低相差2、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。绩效考核内容主要包括教师德、能、勤、绩等方面。“德” 的考核重点是教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等 情况；“能”的考核内容包括教育教学能力、科研能力等方 面；“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤以及 教师个人专业发展等方面德情况；“绩”的考核重在教育效果、教2 .加强绩效管理工作业务知识的学习，进一步提升工作能力。3 .在开展重大项目、重点工作检查与兵师党委领导要求有差距，还需努力查找差距所在，及时整改。四、下半年工作打算1 .严格按.年度经营目标，分解好各项指标，科学合理的完成 年度考核指标。2 .加

3、强对部门绩效管理相关文件学习，使部门工作人员都能 够重视绩效工作。同时，认真做好绩效考核小组交办的各项工作。3.从和机关工作人员的利益出发，进一步修订岗位工作量化 标准，认真做好本科室的绩效考核工作，及时收集机关人员的建 议和意见，相互沟通，做好解释、协调工作，使绩效管理工作更 上一层楼。学效果、教研业绩等方面。3、考核方案经教代会通过，方案实施有群众基础。学校考核方案制定依据是市.区义务教育学校绩效工资实 施办法和一市区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工 作的指导意见，方案在广大教师充分讨论的基础上，形成初稿。 然后召开学校领导班子会议，对初稿进行修改完善，形成初步方 案。最后将方案经教

4、代会讨论通过。因此，我们认为绩效方案实 施有广泛的群众基础。4、考核方案几经修改完善，凸显重点工作的考核。在方案实施的过程中，我们不断完善、补充相关内容，使方 案更成熟。.月，学校从强化教学常规，提高教学质量，落实安全 责任等方面制定了一小学关于教师绩效考核的补充规定，并与一 月执行。一月学校从一个方面修订完善班主任工作月考核方案和教 师考勤工作制度。二、存在问题及改进措施分析1、对领导班子成员的考核激励作用不够明显。绩效方案实施五年来，学校领导班子绩效津贴标准较低，与 班主任津贴相比由一定的差距。从年绩效分析表上可以看出中层 与班主任绩效平均数每学期相差一元左右。这已经影响了中层班 子积极性

5、。建议教育局统一制定不低于班主任津贴的标准。2、对教师绩效考核的综合考评档次未能细化。学校将期终综合考核结果分为优秀、合格和不合格，划分过于宽泛，不够体现出教师之间的实际绩效差别。例如同轨年级教 学质量获得第一名的教师，绩效考核中因某种原因未获得优秀等 次，在综合考评时与其他教师一样获得合格等次，那么这位教师 实际教学绩效在同学科中未能体现。3、对工作量的确定没有进行全面细致地量化。现行绩效工资考核项目一般由几块构成：主要包括教师所带 班的学生学业成绩、课时、教研情况、参加活动及获奖情况、出 勤率、备课、作业批改及辅导等方面，但是不同学科之间、行政 人员与教师之间、后勤与教师之间的工作量应该怎

6、样换算颇有争 议。虽然区局在宏观政策上出台了明确规定，但在具体落实过程 中，并没有一个细化的标准。作为基层学校，不太好平衡，而且 也会因各校所实行的方案侧重点不同造成同等条件的教师，却因 在不同的学校任教，导致工资收入产生很大差别，这样反而不利 于激励教师。4、对教师绩效单项奖励的考核力度相对弱化。在绩效单项奖励中，学校对教师教科研、辅导学生等方面考 核力度相对薄弱。一镇中心小学教师参加或辅导竞赛获奖奖励细 则还是五年前制定的，其要求与奖励标准已不适应现代教育的需要。（如细则中明确教师辅导学生在各级各类报刊上发表文章奖 励标准，每篇文章一元。）三、学校建议1、进一步推进人事制度改革、绩效工资改

7、革。区人社局、教育局编制核定学校用编，科学制定改革方案， 学校具体组织实施，全力营造能者上，庸者让，不能干者靠边站 的氛围，做到按劳取酬，按绩分配，真正破除不劳而获的现象。2、促进学校平衡，体现社会公平。财政上尽可能提高绩效发放标准，使绩效工资的激励作用得 以体现。区人社局、教育局要统一设定学校各类津补贴标准，以 缩小学校间不合理的收入差距，更好地发挥绩效工资的激励功能。四、教师岗位设置和岗位聘用情况本学期我校现有在职在岗专业技术教师一人，已全部纳入岗位 管理。高级教师岗位一人，一级教师岗位一人，二级教师岗位人。 学校对他们进行了不同专业技术岗位聘用，并与其签订岗位聘用 合同。为充分调动教师积

8、极性，建议上级主管部门在调研基础上 及早实施市区教育系统事业单位专业技术岗位设置及内部各 等级岗位聘用条件（试行）。2023绩效管理个人年终工作总结篇2按照省市局工作要求，20_年度扎实开了绩效管理工作，通过全局干部职工共同努力，绩效管理工作稳步推进，但是在取得 良好效果的同时，也暴露出一些问题，现将工作开展情况总结如V 一 -O一、工作开展情况（一）加强领导，建章建制，确保绩效考核工作顺利开展。一是领导重视，提供组织保障。我局先后多次召开党组会、 局务会专题研究绩效考核工作，成立了由局长任组长，分管局长 任副组长，科室长、分局长为成员的考核小组，下设办公室，由 一名主任科员任考核办主任，具体

9、负责日常考核工作，确保了绩 效考核工作的全面推进。二是建章健制，提供制度保障。根据市局绩效考核办法和一 系列文件精神，结合县局实际，细化指标，完善标准，修改制定 了绩效考核办法及实施细则，进一步明确了绩效考核工作目标, 县局制定了科室分局双向责任制，明确考核责任。使我局的各项 工作有标准、有措施的稳步开展。三是齐抓共管，提供实绩保障。 要求各科室、分局（中心所）制定出适合本单位特点的考核积分 细则，各单位必须考核到岗、到人，严格执行考核办法，不能走 过场，每月考核，每季度进行汇总，并结合考核结果进行总结讲评，确保了绩效考核工作的稳步推进。（二）注重实际，规范程序，确保绩效考核全面落实。一是完

10、善考核基础资料。考核中我们坚持以能见资料为主要考核依据， 对工作人员量化考核主要依据考核指标对应的工作完成情况、工 作日志等。同时县局通过日常检查、纳税评估和专业稽查检查情 况，对工作进行质量考核，并要求在考核结束后将考核有关资料 整理归档。二是规范考核基本程序。我们严格按照考核办法以及绩效系 统管理进行考核，组织绩效方面，每月按照节点对科室分局进行 考核，科室按照指标工作要求对分局（中心所）进行扣分和分档； 个人绩效方面，科长、分局（所）长撰写工作计划，一般工作人员 填写工作记录，做到项项由计划，项项有落实。二、存在问题县局全体干部职工非常重视绩效考核工作，把其摆在与税收 同等重要的位置，取

11、得了良好的效果。但是在市局考核中，被扣 分科室和指标较多，凸显出在良好效果之下存在着一些问题。一是部分指标制定不切合工作实际。部分科室制定的考核指 标过分注重省市局考核指标，没有考虑实际工作需要，与实际工 作落实与考核的结合力度不强，主要的顾虑是怕删除或者新增考核项目，在上级考核中，漏掉自己的工作而导致扣分，影响了指标考核成效。二是科室之间沟通协调不够。有的科室指标项目被市局对应 科室扣了分，在绩效工作月总结时，他们的解释是一些指标的完 成不是本科室能够独自完成，需要其他科室共同完成，这说明科 室之间存在着缺乏沟通的问题。三是绩效考核奖惩效果不明显。县局虽然在绩效考核办法中 规定了奖惩措施，即

12、对于优秀的给予先进单位奖励，对于落后的 科长、分局（所）长进行谈话，但是激励促进作用不突出。三、下步改进措施针对上述问题，县局制定了下步改进措施。一、重新梳理绩效考核指标。县局科室积极与市局对应科室 进行沟通，对考核指标进行全面系统的再梳理，删除或者新增切 合实际的指标，切实做到减负，突出实效。二、是强化科室协调沟通。充分发挥科室绩效管理考核联络 员的作用，明确联络协调责任制，完善沟通协调联络机制。同时 县局组织科室对涉及需要共同完成的指标进行工作计划和安排， 充分发挥合力作用，确保绩效管理落实不漏，实现管理的无缝式 衔接。三、是补充制定奖惩措施。县局制定绩效考核结果月通报制度。每月对考核结果

13、在一楼大厅进行公示通报，从第一名到最后一名进行排名。同时发挥组织绩效与个人绩效考核结果运用，将其作为创先评优的基础参考项目，进一步建立完善激 励机制，带动整体工作水平的稳步提升。目前县局正在积极探寻 更有效的奖惩措施。2023绩效管理个人年终工作总结 篇3今年以来，根据_20_年绩效管理工作安排部署，始终坚持围 绕中心、服务发展、注重实效的原则，结合本科室实际扎实开展 了绩效管理各项工作，现将半年来工作开展情况简要总结如下：一、上半年绩效管理工作开展情况1 .加强领导，不断完善绩效考核管理制度。为加强绩效管理 工作，主要领导负总责，分管领导亲自抓，机关各部门具体落实 考核工作。出台了绩效考核实

14、施办法，完善了各种管理措施，加 强与牵头部门、责任部门的协调配合，明确责任，细化工作任务， 积极化解工作中存在的问题，有力地推进各项工作的落实。2 .强化学习宣传。在完善绩效管理考核体系中，组织本科室 人员积极学习绩效管理考核相关新理论、新方法，时刻关注兵团 师市相关绩效政策，不断总结绩效管理过程的经验教训，大力宣 传绩效管理工作先进典型和经验。3 .大力推进绩效管理工作。在牵头部门领导下，制定了本部门各项考核指标。为正确评价工作人员德才表现和工作实绩，考 核指标的完成情况与科室工作人员的年终绩效挂钩，这样调动了科室人员的工作积极性。4 .认真执行绩效管理考核实施办法。绩效管理考核工作，主 要

15、从德、能、勤、绩四个方面进行考评，于6月初制定了 20年 度绩效管理工作考核目标，绩效管理由两部分工作组成：重点目 标、解决突出问题。重点目标从管理、招商工作、安全生产、-一 等方面制定了 18项管理目标，又从以上管理工作中罗列出4项突 出要解决的问题，责任落实到科室每个人。二、开展绩效考核工作取得的成效1 .绩效考核工作的开展，是加强干部队伍建设重要基础，对 调动干部的积极性、主动性和创造性，完善激励约束机制，起到 了重要作用。2 .与各部门、机关各部门间就管理工作、经营工作方面的沟 通比以前多了，达到“发现问题，解决问题”的目的。3 .在绩效管理工作中，由于实施了绩效与奖金挂钩的绩效制 度，在一定程度上促使机关由上而下都比较重视绩效考核，为提 高服务质量和工作效能，确保各项工作任务圆满完成提供有力保 障。三、存在的主要问题1.部门少数人员对开展绩效管理工作的相关文件学习领会有差距，对绩效管理考核工作重视不够。