2023教师远程培训研修总结（21篇）.docx

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1、2023教师远程培训研修总结（21篇）2023教师远程培训研修总结（精选21篇）2023教师远程培训研修总结篇1小学教师研修是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师 整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育 的关键。在这次远程教育培训期我收获了许多，现在把自己学习 体会做个小结：一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对教师来说，研 究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有 质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身 实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习， 从过去与现在一直是在努力改变，努力研究自己，其目的就是为 了提高自己、发展

2、自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研 究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向 理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积 极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一 个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体 化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要 留有空间。过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动 和发展的包办、强制干预。在教学过程中，则应关注学情，准确 把握“生成”，拓展学生思维空间

3、。3、重视教师的第二次备课“课后备课”。必须尽可能地征求 学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为 学生全面发展服务。4、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必须 有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生为本， 建立平等互动的师生关系。5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。二教师专业化与教师专业化发展1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化, 简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为 争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。4、素质

4、教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师 具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力，不断实现教师自身的专业发展。通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强 自身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉 献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的长处，取长 补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中 所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专 业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国 内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广， 品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知

5、识。 在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学 上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反 思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提 升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专 业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。2023教师远程培训研修总结 篇6这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神 食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键 的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平， 并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努

6、力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在培 训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了， 在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究 中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探 究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都 是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与 课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内， 怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总 之传统的满堂灌、填鸭式的教学方法已经完全不能适应新课改了。 所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业 知识。在每一次的网上互动交流研

7、讨中，都会结合自己的教学实际 谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。 在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教 学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己 学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加 得心应手，使教学效果更上新台阶。专家老师的讲座，让我从中汲取了名师的精华，一方面，使 我在理念上革新，使我对教材教法有了更新更全面的认识，理清 了思路；另一方面找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不 断成长。在今后的教育教学实践中，我将带着收获、感悟、热情， 把学到的理论知识应

8、用于自己的教学中去，在教和研中走出自己 的一路风采。2023教师远程培训研修总结 篇7这次，我有幸参加农村中小学教师远程培训。这次培训让我 觉得充实而愉快。我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很 多优秀的老师，使我受益匪浅。一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自 己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂 笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅 读简报等等。随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的 育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这 份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾 的日子

9、不再缺少阳光。学习期间，使我更加深刻地认识到当一名 现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家 教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀教师 的课例，让我更直观的学习到站在一线教师应有的面貌和方法，使 我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认 识与提高，在某些方面有了质的进步。三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师 提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教 授和名师新的教育理念。

10、培训中我学到了很多自己欠缺的知识, 这其中有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等， 同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛 勤付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对音乐有了更深的 认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会合实际，运用这几天学习 中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要 不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。在学习中，也识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟 通交流。我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会， 在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。总之，这次培训对于我将有很大的帮助，有付出才有回报， 有工作才有快乐。在以后的

11、工作中我会不断钻研、努力学习、尽 职尽责，鞠躬尽瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使将来有风有雨，我也将披荆斩棘，踏歌前行。2023教师远程培训研修总结 篇8带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触，从相 知，到相识，乃至相约，历时近一个月的教师全员远程培训学习， 在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅：一、通过培训，提高自身的专业素质通过聆听了教育专家的 专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会 到，师爱是学生成长的力量之源，关爱学生，尊重学生是教师最 基本的道德素养。一个教师只有关爱学生，才会依法执教，无微 不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献

12、，竭尽全 力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行， 更好地做到为人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主 要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平 等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有 自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的 需求，但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己 一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体， 从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的 角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中 解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞 美，善

13、于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和 鼓励者，成为孩子们的大朋友。因此，今后我要从思想上、行动 上提高自己的工作责任心，树立一切为学生的思想，提高自己的 钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想 和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长 欢迎的教师。二、通过培训，更新了自己的教育思想和课程理念在网上与 同行一起交流讨论，一些疑难的教学问题得到解决，吸收别人的 长处弥补了自己的短处，丰富了自己的教学经验。同时通过学习 交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识到自身的不足，需要不 断提高自己的专业知识和职业道德素养；认识到自己的思想理念 需要更新，社会在不

14、断的进步，教育更需要与时俱进，更要求教 师更新知识，更新理念，讲究理论与实践相结合，寻找更好的更 适合的教学方法，培养出符合新时代要求的人才。通过视频的观 看和教授的讲解中，让我深刻的认识到，在数学教学中，我应该 多关注学生的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学 生只有对自己有了信心，对数学有了兴趣，有了情感，才能有了 学习数学的动力并取得好的效果，学生消极的情感或烦闷的课堂 教学都会影响学生学习的积极性，影响课堂的教学效果，并且会 直接影响学生的长远发展。再次，在工作中，要准确把握新课标的教学理念，培养学生综合能力。教学设计要贴近学生实际的教 学活动，要以学生的生活经验和学习兴趣为

15、出发点，内容和方式 要尽量真实、有趣，要吸引更多的学生积极的参与，学生通过思 考分析、讨论、交流合作的方式，完成学习任务，促使学生提高 发现问题，分析问题和解决问题的能力。三、通过培训，增加了自己与同仁间的交流和探究机会。此 次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上可以听到专家与 同仁互动式交流、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决了自己 很多教学中困惑的问题。在班级论坛里，教师们共同交流、探究、 集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实， 研讨交流充实了我，让我获得了进步，得到了启发，享受了快乐， 还提高了自身解决实际问题的技能。我庆幸在教师全员远程培训 学习过程中，有教育名

16、家的引领，有辅导名师的指引，有班级同 行的牵引，使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到 了改变，知识得到了积淀，教学技能得到了增长。作为我个人成 长加油站的教师全员远程培训学习，令我融入了教师全员远程培 训这片教育生命的沃土，积淀了我人生的高度。2023教师远程培训研修总结 篇9我们高中英语教研组现有英语教师14人。多年来，我们始终 坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好 教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老 师敬业爰岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学 态度赢得了学生的认可尊敬，

17、从而提高学生对英语学习的兴趣， 历年高考成绩在原锡山市中位于同类学校前列，多次获教研员的 赞扬，总结这些年的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮 带是我们组的特色。在教学中，师徒之间经常相互听课，老教师 教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如 何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。刘志 星老师今年刚教高三，在吴红莲老师，刘国康老师的传帮带下， 加上他本人在教学上虚心学习，刻苦钻研，所教班级在历次考试 中，取得较好的成绩。所开的高三观摩课，获得其它学校老师的 好评。吴玲娣、赵峰老师工作第二年，已能胜任本

18、年级的教学工 作。此外，他们发挥自身的优势，高二备课组的大多数课件都出 自他俩之手，为英语教学的直观性、趣味性提供了很好的教学资 源。罗敏、孟永祥、谢耀玉工作还未满一年，在王玉琴老师、韦娟 娣老师的指导下，很快适应了高一的英语教学。在公开教学活动 中，一人上课、全组出动。个个都是好帮手。二、加强学习，转变观念为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英 语教育教学方向的理论文章，认真学习学校为外语组订的中小 学外语教学与研究、中小学外语学习等报刊，并自己订阅报 刊，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念 有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转 变了教师的

19、教育观念。全组老师还经常一起学习研究英语教学 大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的变 化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上 把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强 学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能 力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中， 注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的 梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的 稳定。三、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自 己的特色。高一今年是新教材，词汇量大大扩大，对老师的要求

20、 也大大提高了。高一备课组不畏艰难，在王玉琴老师、韦娟娣老 师的带领下，认真钻研教材，逐步形成了本组的特色一一课堂节会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教 育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充 满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于 给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师 生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上 是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等 的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言 语去打动学生，把自己对人或事

21、的真情实感流露出来，以此使师 生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心， 才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师，信其道，教师要抓住机 会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流 达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味， 同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育 的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深 感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有 一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度， 更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情奏快、学生听课习惯好，效率高。高二

22、备课组以激发学生学习兴 趣，调动学生主动性为出发点。充分利用网络资源，每节阅读课 基本上采用多媒体教学。现在，组内老师基本会自己制作多媒体 课件。而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。四、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了 本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的 质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学 进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业 练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅 导、成绩考核、计划总结认真。处理好教材的局部与全局，新与 10,难与易，重点与非重点

23、，知识能力五个方面的关系，加强重 点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标 从传统的知识传授转变到实际能力的培养，要着重培养学生的创 新精神和实践能力；课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础 知识转变到既要重视基础知识的学习，又要实现课堂教学对学生 的全面影响上；课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为 启发式和讨论式的教学模式上；课堂调节手段要从传统的教师权 威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。五、开展听课、说课和评课的公开教学活动每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、 评课能相互学习，取长补短。因此，我们常常实行老教师上示范 课，新教师上观摩课的

24、方式。老师们互相听课、新教师听课节数 一学期达六、七十节，老教师达三、四十节。听课、评课成了英语 组经常性的教研活动。2023教师远程培训研修总结篇10本次学校安排我参加了农村中小学教师学科远程培训的 数学培训，也许从一开始的应付心里加入学习，到逐渐的融入讲 座，逐渐的被专家们的精彩讲座吸引，逐渐的引起心灵的共鸣， 到最终的同化！在这个过程我受益匪浅，感受颇深：一、通过学习，增长了知识，改变了观念通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联系，了解 了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利 于我们在教学中因为了解而更轻车熟路的安排教学，熟练的安排 教学过程，更好的利于我们教师在

25、教学中“授之以鱼”的同时更 “授之以渔”，真正的为学生服务！同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了震动，不仅给 我们解惑，而且给我们指明了道路的方向。第一次听到汤教授说： 教师就是助人，就是一个自助助人 自助的过程。的确， 我从来就没有这样的思考过，突然觉得确实应该改变了！他说到我们教师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，句句说到我们的心 坎上，现状如此，无法改变，职业还得继续，不能唉声叹气，不能 碌碌无为，正所谓“在其位，谋其事”，更何况我们面对的是我 们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能改变，何不开心接受。于 是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉豁然开朗！非 常喜欢他说的一句话：我们不

26、能改变容貌，但可以展现笑容。是 啊，为什么不呢？二、通过学习，明确教育是终身事业，需终身学习每个教师可能都遇到过这样的事情，在课后常有学生拿着各 种问题来请教，在这种“问”与“答”的博弈中，老师只有肚里 有货才不怕往外掏。作为教师，要想赢得学生的信服，不仅需要 我们对本专业的知识烂熟于胸，还要终身学习，构建多元知识体 系，做到融会贯通、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上 就可以看出。刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头 万木春”。想必没有哪一位教师想成为“沉舟”，成为“病树”。 那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我，终身学习。三、通过学习，坚定课改信念，做课改的实践者

27、课改虽然还处于探索的阶段，许多未知的领域需广大教师去 进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝 正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老 师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。 这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、 永立于世界民族之林。四、通过学习，注重教师人格魅力的培养和塑造有位教授是这样说的：教师要做好一个教师，应该先做好一 个人。的确，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生 进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。我们每 位教师应加强个人品味的修

28、炼，用热情去点燃学生，用人格魅力 去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学 魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的 共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。总之，通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大 影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对 信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意 识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把 它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水 平和能力。2023教师远程培训研修总结篇11本人有幸参加了远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习 的，但在

29、进修学校教师精心的安排之下，收益非浅，感受颇深。 因为，本人大学毕业一年，教学经验很不足，对学生的心理也很 不了解，因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有 这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中 也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪 浅。一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和 支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟 各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们 倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了 各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵

30、痛，只要是 对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。 我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。 如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有 实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于 不败之地。二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁 征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深 受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育 好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加 强科学文化知识的学习。

31、例如学习如何提高教学的有效性、新课 程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强 修养才能胜任教育这项工作。三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大 教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每 一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推 动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过 全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍 地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永 葆青春、永立于世界民族之林。四、优秀教师二教育过程+反思，这是名师们的主张。他们强调教师的教育

32、工作，多一份反思与监控，就多一份提 高，就与优秀教师更接近了一程。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中 所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体 发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内 容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过 程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。 舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判 自己，而是积极主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行 为表现之间的关联，在对自己“不

33、满意”的批判中，努力调整自 己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习 成就。作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思 实践者。教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境， 又是终生学习的场所。教师专业发展的需要主要是在学校教学和 课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教 师不断获得专业发展动力的源泉。五、善待学生1、教师要具有无限的爱生之心“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心 理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱， 就如同池塘没有水一样。没有水就不成为

34、池塘，没有爱，就没有 教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是 政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的 感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量， 受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就 等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语 言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到 感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染 学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其 道”2、对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一 种表现。实践也证明，教

35、师的微笑，能取得多方面的教育效应， 从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师 的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待 学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向 反面。3、要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学 家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要 找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产 生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中 产生共鸣，教学就会收到更好的效果励志网，因此教师在教育学 生时要

36、讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切， 不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教 育。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响， 同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技 术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作 为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应 用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能 力。另外，我有个要求，希望进修学校今后能组织更多象这样的 培训，除了远程教育，也可以安排让老师到各个高校去学习更新 的思想跟知识，让我们的一线信息技术教师有更多的学习、提高 的机会。2023教师远程

37、培训研修总结篇1220_教师全员远程培训的形式灵活，内容丰富，极大地扩大了教师的知识面和视野，通过系统的培训，我受益匪浅。现将自 己的学习体会总结如下：一、思想认识得到了提高。通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。首先，明 确了语文教学要树立“大语文”的教育观念，教师的职责就是在 于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学习语文的兴趣，即 “授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设语文学习的大环境。其次，明确了语文教学要注重“人文精神”的培养，教书育 人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化 地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人 生，语文教师在教学中应多一

38、些人文关怀，承担起人格教育和人 文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚 文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、 对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。第三，语文要教会学生在“模仿”中创新，就教师而言，要 肯定“模仿”，实践“模仿”，让学生学会“模仿”，学会旧瓶 装新酒，并能通过模仿，不断将学生潜在的想象力、创造力、美 好人性充分开发出来，加以培养、升华、有所创新。第四，语文教 学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，语文教学也必须 面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一 个自我发现

39、和自我完善的过程。我们还更需要一份持久的热情， 一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。2023教师远程培训研修总结篇2这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神 食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键 的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平， 并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念 和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在培 训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了， 在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究 中来了，那么这对教师的要求

40、提高了，在课堂上，你怎样展开探 究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都 是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与 课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内， 怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总 之传统的满堂灌、填鸭式的教学方法已经完全不能适应新课改了。 所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业 知识。展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要， 把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代 之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解。二、教师应不断更新充实自己的常识，

41、做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师必须有一溪取之不尽的鲜活的水。通 过培训学习，使我们的专业知识得到了进一步的巩固和提高，也 更明确了博学多材的重要性，因为我们是直接面对学生的教育者, 学生什么问题都会提出来，而且往往会“打破沙锅问到底“，没 有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”， 但时代在进步，知识绝不会处于静止的状态，它也在不断丰富和 发展，每时每刻都在日新月异地发生量和质的变化，特别是被称 为“知识爆炸时代” “数字时代” “互联网时代”的今天。因此, 我们教师应让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展的 趋势，不断更新教育观念，改革教学内容与方法，如果我们不

42、能 及时更新充实自己的知识，那么我们原有的知识只能永远是一桶 死水。三、积极推动课程改革，探索课改新路。新课程改革是一项系统、复杂的工程，尚有许多领域需我们 去进行认真摸索和总结。每一位教师都应该积极参与到课程改革 中去，不做旁观者，要推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极探索者、实践者。通过培训学习，使我们更加明 确了教师要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人、最 知心的朋友，也就是要做到用全部热情温暖同学的心，尽最大努 力“蹲”下来与学生相处，在师生间能开成潜移默化的共鸣。“人 人有才，但无全才；因材施教，就能成才”，教师上课的方式能否 被学生乐于接受，关键在于教师对课堂的驾驭能力，

43、严谨的教学 态度、新颖的教学方式，化烦琐为简单、化死板为生动，才能使 学生听着轻松而又易于掌握。在课改过程中，注意因材施教，研 究学生实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学习， 自主学习。在教学中，能运用声情并茂的语言紧扣学生的心弦， 激发学生的兴趣，同时，巧妙运用语言空白艺术，及时给学生留 下自觉思维、自觉内化的机会。教学时，注意问题设置的适度， 具有一定的启发性和思考量，过难，会导致学生无从下手，挫伤 其学习积极性；过易，则不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。 在引导学生语文学习时，注意问题的设置，同一方面的内容、可 以多层次、多角度设置，知识间的梯度适当，环环相扣，给学生 提供

44、思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动 自觉地求知。四、树立正确的育人观，提高自身师德修养。“只有不适合学生的教育，没有不适合教育的学生”。在平时的教育中，教师应以爱为出发点，多方面去激发各层次学生的 兴趣，用执著的爱，点燃学生心灵的火花，寻找他们身上的闪光 点，尽可能为他们提供表演的场所和机会，尽量扬长避短，让他 们意识到被信任，体会到成功的喜悦与自信。百年大计教育为本、 教育大计教师为本、教师大计师德为本，教师的灵魂在于师德， 在新的历史时期，师德已注入了新的内涵：正确的世界观、人生 观、价值观;有高度的责任心、事业心、爱岗敬业、为人师表、行 为端正、诲人不倦、虚怀若谷；爱护

45、学生、平易近人、严中带慈、 公平待人、勤奋好学。只有高素质的教师、具有良好道德修养的 教师，才能培养出适合时代需要的高素质人才。培训学习虽然快要接近尾声，但我从中收获的知识与经验将 使我在今后的教育教学中不断受益。在此，我想起了老舍先生在 养花一文中末尾的一句话，“既须劳动，又长见识，这就是 养花的乐趣。”我想：“既须劳动，又长见识，这就是远程研修 的乐趣。”我相信，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民教 师。2023教师远程培训研修总结篇13新的课程教学课程改革，关注学生的课堂生活，很幸运成为 其中的一员，我怀着激动的心情和很大的热情来学习，我从心里 很珍惜这次机会，更想学到更多的知识，想结

46、识教育界 的精英,向他们学习，也很感谢指导老师的帮助，感谢你们这一段时间的 帮助和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思想！赋于课堂 以生活意义和生命价值，从理性生活，道德生活，审美生活等方 面重建课堂生活，注重认知体验感悟等生活形式的统一现实生活 与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正赋予课堂教学生 活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体个体生活的 主体和社会生活的主体。新课程，昭示了教师角色发展的一般趋 势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承担组织教 学的责任，从一味的强调知 识的传授转向着重组织学生的学习； 注重学习的个性化，改进师生关系；实现教师之间更为广泛的合

47、作，改进教师与教师的关系；更密切与家长的合作等等很幸运感 受了全新的一种模式。天天坐在多媒体室和电脑前，聆听精彩的 报告。原来以为这样的培训只不过是走形式，但深入其中后，才 发现在这里，专家的引领，同伴的互助，自己的思考相互促进。 大的信息量，迅捷的交流。网络的培训以独特的魅力发挥着强大 的作用。这是一次全新的培训模式，让全国许多的老师同时相聚 一起，给我们提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲言， 能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中的精华 和经验!让我体验到了，新的形式新的收获！。回想自己穿行于每 天的课堂，为了一个神圣的信念，为自己寻找一个更为美好的未来一个不完美的人领

48、着一群不完美的孩子一起追寻更完美的生 命。每天的学习我都震撼着，从 而也引发了我的思考：基础教 育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内 容、实施、评价 和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突 破。这场变革给教师带来了严峻的挑战和不 可多得的机遇，可以 说，新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发 生一次 历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前掂出自己 的分量，找到自己的位置，做出自己的回答。学习是一种有意 义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培养孩子们 的兴趣是点燃孩子学习积极性的武器，将有趣有用来提升我们的 课堂，作为一名教育者我们要改变长期以

49、来形成的传统师生关系, 多年来，教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学，他们总 是千方百计地将学生虽不大规范、但却完全正确、甚至是有创造 性的见地，按自己的要求格式化。听了讲座，让我恍然大悟，我 认识到自己需要改进的地方！老师说要善于挖掘错误的价值，要 将错误转换成新的知识点。我想我们可以这样去做：1、积极的 旁观。学生在进行自主学习时，教师要积极的看，积极的听，设 身处地的感 受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各 种情况，考虑下一步如何指导学生学习。2、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。教师要善于用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞, 使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨，使课堂更加生机盎 力、o3、注