2023年春季学校教育教学工作计划.docx

《2023年春季学校教育教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年春季学校教育教学工作计划.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年春季学校教化教学工作支配人们接受初等正规教化的学校，是基础教化的重要组成部分，是属于九年义务教化之内。随着社会进 展，在其前又开设了幼儿园。以下是打算的2023年 春季学校教化教学工作支配，希望大家喜爱。2023年春季学校教化教学工作支配1（一）更新观念，完善管理机制。1、更新老师观念，营造教研氛围。提高老师的科研素养是课程改革的须要，也是学 校跨越进展的必由之路。提倡学校即探讨中心、教室 即探讨室、老师即探讨者的思路。每位老师要养成学 习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛 视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题, 把日常教学工作与教学探讨融为一体。学校为老师之 间

2、进行信息沟通、阅历共享和专题探讨供应平台，提 倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严 谨的教研氛围。2、完善管理机制，明确组织分工。建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能,促进学校的进展，促进老师的进展，努力把学校建设 成为学习化组织。各教研组长和骨干老师要领先垂范,计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。 是进一步学习计算的重要基础。特殊是表内乘法是学 习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在 计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此, 表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的 重要基础学问，是小学生须要驾驭的基本技能之一, 必需达到计算正确、快速。同时，10

3、0以内的加、减 法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时 经常用到的数学学问与技能。因此，教材支配了运用 这些学问解决问题的教学，使计算教学与解决问题教 学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学学 问与现实生活的联系，也有助于培育学生应用所学数 学学问解决实际问题的实力。在量的计量方面，教材出现厘米和米的相识，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解运用统一的 长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长 度观念，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，教材支配了初步相识线段与角、从不同的位置视察物体和简洁的对称现象等教学 内容，使学生通过视察、操作，初步相识线段，角和 直角，轴对

4、称和镜面对称现象，能分辨从不同位置视 察到的简洁物体的形态，形成初步的空间观念。在统计学问方面，教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当二的条形统计图，让学生 经验用统计方法解决问题的过程。，数学广角，是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的视察、分析及 推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。教材还依据学生所学习的数学学问和生活阅历， 支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探 究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题, 体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉 悦，培育学生的数学意识和实践实力。二、教学重点、难点：100以内的加、减

5、法笔算和表内乘法。三、教学目标 1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法 的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻 度尺量物体的长度（限整厘米）;初步形成估量物体长度的意识。4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度;初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推 断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称

6、现象，并能在方格纸上画出简洁图形 的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整 理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理 数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计 表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。2023年春季学校教化教学工作支配5一、指导思想：在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓 手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学探讨活 动，促进学校教化教学质量的全面提高。二、工作目标：抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性;以四课活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化水平的成长

7、;学年统考成果保四。三、主要工作要点接着推动集体备课、教学四清工作，提高教学以里。狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以旧 县小学教学常规管理制度为准）加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的 管理。开放图书室，加强循环教材的管理。深化远程教化工作，按上级要求落实远程教化工 作。加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训I。附：资料收集书目：校本培训支配及记载。学区联片教研活动记载。（每学期各4次） （3）教研活动资料,含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。全部教学支配中有 电教媒体的运用。空中英语运用记录。（特地登记，每月4节）（5）校本培训过程记载及过程资料。（案

8、例教学分析 与探讨、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资 料。）深化按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建 设，规范学籍管理。青年老师要努力成为教化科研的中坚力气，只有这样 才能形成教科研工作的合力。完善干脆服务于老师进 展的、开放的学校教科研网络，为老师、教研人员和 探讨者获得经常性的沟通和联系制造良好的环境条 件，使老师的困惑能刚好得到解决，老师的阅历能刚 好得到关注和共享。（二）搭建平台，促进专业成长。1、提倡读书活动，建设学习型校内。我们提倡老师阅读教化理论专著，驾驭基本的教 科研方法，坚固树立以学生为本，促进学生全面、和 谐、持续进展的思想，并把理论内化为理念，用理念 指导课题探讨

9、和教学实践。提倡老师自己订购一些优 秀的教研报刊。选派老师外出学习观摩，加强校际沟 通，互通信息，博采众长。本学期接着要求老师每月 读书一本，每周反思一篇，读书摘抄不少于一万字。其中，专业理论书籍至少一本。2、依托网络平台，加强教研沟通。为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依 托校内网，老师微信群、群，加强建设校内网站建设， 促进老师群体学习共享。围绕学校核心课题，供应有 关理论学习材料，融老师教学、探讨和反思于一体, 把持续性的学习和实实在在的教化科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进老师专业成长。3、开展主题活动，形成对话机制。围绕，变革学习方式、促进学生进展这一主题,扎实开展集体

10、备课和听课评课活动o接着开展“一 课活动及半日研修活动，开展教研组之间的听课，老 师每学期听课不少于20节。执教者要介绍设计意图 及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其缘由 做切实中肯的分析和评价，并能从教化理论的高度对 一些现象做出正确的说明。通过听课评课进行对话, 促进老师对自己课堂教学进行反省，在旁观者清的点 评下得到进一步提升。接着营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的老师 沟通教化教学阅历、探讨自身素养提高的途径和方式 供应条件和机会。通过新老老师师徒结对、说课竞赛、 评课选优竞赛、撰写论文竞赛等形式，引领老师始终 关注和直面现实，擅长发

11、觉、分析和解决问题，并在 这样的过程中实现教科研实力的提升。4、乐观参与竞赛，竞争促进提高。结合行知杯征文活动、南通市优秀论文评比等活动，接着开展校内教化随笔、案例分析、教学论文 等征文评比活动，进一步提高老师的教学反思实力, 在提升专业化水平的道路上不断完善自我。（三）课题研讨，服务高效课堂。1、加强课改力度，整合教研科研。坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思 路，发挥教化科研对课程改革的促进作用，为日常教 化教学服务。”问题即课题，教学即探讨，成长即成果。 每位老师都要树立老师人人是探讨者上课就是探 讨的新理念，通过行动探讨，改进教学行为，丰富行 动策略，提高自己的专业水平。定期实行

12、骨干老师、 学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教化教 学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教 学课型带路。进一步加强科研队伍的建设，接着通过 走出去，请进来的方法，组织老师听取专家讲座、 参与研讨活动、出席观摩沟通，促使老师稳步提升科 研水平，逐步由“阅历型向探讨型、学者型靠拢。2、开展课题探讨，重力探讨过程学校现有学校担当的市级课题利用影视资源培育小学生名著阅读爱好的实践探讨有效教学策略的 探讨以及5个县级微型课题,实行课题主持人负责制, 各课题组进一步明确分工，刚好修订探讨支配，明确 阶段目标，落实活动支配，不断改进课题探讨的策略 与方法，保证课题探讨工作的有序进行。课题组对

13、课 题探讨要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做 到前有支配，中有记录，后有总结与评价，使探讨过 程规范化、科学化。学期结束，要求每位老师能上好 一节探讨课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则精 品教案。2023年春季学校教化教学工作支配2依照市教化和体育局关于进一步规范中小学教 研活动的指导看法文件要求，结合我校实际，指定 本工作要点，本着放眼大局，细处着手的原则，从学 校教学工作质量提升和老师专业进展的角度扎实开 展教研工作。一、基本原则1、问题导向原则。以实践课教学中存在的问题 为突破口，强化问题导向和效果导向，精准教研，规 范流程，提升实效。2、融合共建原则。统筹支配校本培训、校本科研

14、和校本课程开发，与常规落实、资源建设、课程实 施和特色创建有机融合。丰富教研内容与形式。3、才智共享原则。借鉴先进实践基地的阅历， 利用互联网等途径进行优质资源共享。二、详细工作1、扎实推动常规教研工作。依据文件要求，本 学期每位老师完成15节听课，领导干部30节。学期 末进行检查公示。教科室阶段性组织大教研听课活动。 同时要求老师们完成教学反思等常规工作。2、扎实开展项目提升工作，针对部分项目内容 单一的现象，深化推动一室多用，拓展领域，丰富内 涵，整合资源，优化项目布局。3、跟踪抓好主题馆项目的管理与运用。针对主 题馆项目，细化管理流程。刚好化解项目运用过程中 的问题。与相关部门搞好沟通与

15、沟通。确保场馆的运 用正常。同时强化服务人员的角色意识，常规工作落 到实处，提升服务质量。4、乐观开展好校本课程资源的建设。本学期务必进行部分校本课程（如传统文化、创客等）的编辑工 作，结合学校项目建设的实际状况，分类整理校本课 程资源。5、乐观利用各种机会，借鉴先进基地阅历，进 行沟通学习等活动，促进老师专业成长。6、常规工作规范化。刚好进行工作梳理，提升工作实效，做好教学简报、各种日志等常规工作。本学期，立足我校实际，开展教研工作。充分发 挥教研组的阵地作用，将落实进行究竟。全面提升教 科研水平，大力推动学校项目建设，努力提升我校老师队伍素养。2023年春季学校教化教学工作支配3一、指导思

16、想本学期，综合教研组将细致实行北宿镇教研室和学校教化处的教学工作支配和工作思路，设计切实可 行的措施;不断提高老师的专业理论水平和教学实践 实力，结合我校实际状况探究适合各个学科的教学模 式，使每一位学生健康、欢乐、全面的进展。二、工作目标1、注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生 乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。2、培育学生养成良好的学习习惯，提高自主、 合作学习的实力。3、通过小组内老师的听课、评课、反思等形式,提高教学质量。三、工作重点1、加强健康理论学习，提高老师理论素养本学期要重点学习基础健康课程改革纲要、综合各科课程标准和课程标准解读等有关课 程改革的材料。学习课程改革专著

17、课程改革与课程 评价，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提 高课堂教学效率。2、狠抓教学常规落实，深化健康教学改革。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好 常规落实的检查、督促工作;严抓备课质量和课堂教学 质量。突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老 师课堂教学质量，为迎接检查做好充分打算。要定期 组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应 的探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式, 使本教研组全体老师共同提高，人人受益。3、提高本组老师的教科研水平组织本教研组老师撰写论文和案例。全组老师要 通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰 写健康教学论文与案例，参与市教学论文与

18、案例评比。4、加强专业素养学习要提高课堂效率，老师要不断提高自身文化修养, 因此我们综合组老师要挤出业余时间进行业务素养 的学习提高，包括各科学问与教学理念等各方面。四、详细工作支配 三月份: 1、教研组共同商讨拟订工作支配，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。3、制定学科支配和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作。3、协作镇教研室做好科学、品德、英语、信息技术等学科的优质课评比活动。四月份: 1、各学科进行集体备课。2、接着开展教研活动，观摩省级优质课。3、接着加强教研组精神文明建设。 五月份：1、接着开展集体备课活动。2、参与镇教研室的优质课评比活动。六月份；1、各学科进入成果汇总阶段。2、三至六班级做好英语学科的期末复习支配。七月份：1、做好各学科期末收尾工作。2、细致做好教研组工作总结，进行阅历沟通。2023年春季学校教化教学工作支配4 一、教材分析教材包括以下内容：100以内的加、减法笔算， 表内乘法，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从 不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据 整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学 实践活动等。