少儿舞蹈教学计划9篇.docx

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1、少儿舞蹈教学计划9篇少儿舞蹈教学计划1一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是13年级左右的学生，这个年龄的学 生主要也是培养爱好为主要目的。进行舞蹈基本功练习，身体各 个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈 小节目，以学习动作调和能力为练习重点，发挥学生的想象力、 创造力，培养学生良好地气质，进步学生良好的音乐素质，进步 艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课 程，希望通过这门课程中简单的.站位，舞姿，动作及小的舞蹈组 合练习，让学生更充分、正确的活动应用自己的身体，让学生在 学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力

2、都有所进步， 也更喜欢这门课程。三、教学效果1、软开度到达一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。2、模仿手段（能够很快很形象的模仿老师的动作）3、表现力（舞蹈蹈小组合要有一定的表情，自信）四、教学手段生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各 个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈 小节目，以学习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、 创造力，培养学生良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高 艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课 程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组 合训练，让

3、学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在 学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高， 也更喜欢这门课程。三、教学效果1、软开度达到一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。2、模仿手段（能够很快很形象的模仿老师的动作）3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）四、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内 容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤:(1)教授正确的把握压腿方法；(2)教师正确示范，口数节拍；(3) 口数节拍，教授学生压腿练习；(4) 口数节拍，学生单独完成；(

4、5)配合音乐，完成组合。五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引 导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动 作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的 动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上, 大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且 加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈 表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。少儿舞蹈教学计划5、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。2

5、、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、 大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。中间动作：大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技 巧训练:身、跳、翻、转等训练。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的 训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步 训练，身段

6、组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3- 4个。少儿舞蹈教学计划6、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是3年级左右的学生，这个年龄的学 生主要也是培养爱好为主要目的。进行舞蹈基本功练习，身体各 个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈 小节目，以学习动作调和能力为练习重点，发挥学生的想象力、 创造力，培养学生良好地气质，进步学生良好的音乐素质，进步 艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课 程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞

7、蹈组 合练习，让学生更充分、正确的活动应用自己的身体，让学生在 学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所进步， 也更喜欢这门课程。三、教学效果1、软开度到达一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。2、模仿手段（能够很快很形象的模仿老师的动作）3、表现力（舞蹈蹈小组合要有一定的表情，自信）四、教学手段1、有计划的.制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学 内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)步骤：(1)教授正确的掌控压腿方法；(2)教师正确示范，口数节拍；(3) 口数节拍，教授学生压腿练习；(4) 口数节拍

8、，学生单独完成；(5)配合音乐，完成组合。五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行练习。1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引 导学生们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进行单一舞蹈动作的 练习。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动 作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在之前课程的基础上, 大量加大组合的练习，同时还要不断巩固温习基础课程练习，并 且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，进步舞 蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。少儿舞蹈班教学进度：第一周：1、学习基本方位，手位，脚位。2、基本

9、功练习。第二周：1、学习组合手位。2、基本功练习。3、舞蹈小游戏。第三周：1、节奏练习。2、学组合勾绷脚。3、学习压腿方法。第三周：1、基本功练习。2、学习舞蹈组合。第四周：1、温习学过的组合。2、学习新组合波浪。3、学习小舞蹈。第五周：1、加强基本功练习。2、排练舞蹈。第六周：1、温习、巩固组合和基本功。2、加强舞蹈排练少儿舞蹈教学计划7一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学 生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各 个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈 小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、 创造力，培

10、养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈 的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课 程，希望通过这门课程中简单的.站位，舞姿，动律动作及小的舞 蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学 生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提 高，也更喜欢这门课程。三、教学内容1）课前热身游戏2）芭蕾舞（民族舞）基本功训练3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆 臂舞蹈片段分为：民族舞一个，流行舞爵士舞一个。四、教学效果1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完

11、成。2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。五、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内 容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。六、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈 动作的训练。2

12、、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动 作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 少儿舞蹈教学计划8一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学 生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各 个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈 小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、 创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈 的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课 程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞 蹈组合训练，让学生更充分、正确的活

13、动运用自己的身体，让学 生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提 高，也更喜欢这门课程。三、教学效果1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。3、表 现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。四、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内 容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。五、教学计

14、划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引 导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈 动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内 容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：（1） 教授正确的掌控压腿方法；（2）教师正确示范，口数节拍；（3） 口数 节拍，教授学生压腿练习；（4） 数节拍，学生单独完成；（5）配合 音乐，完成

15、组合。五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行练习。1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引 导学生们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进行单一舞蹈动作的 练习。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动 作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在之前课程的基础上， 大量加大组合的练习，同时还要不断巩固温习基础课程练习，并且 加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，进步舞蹈 表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上, 大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课

16、程练习，并 且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞 蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿 舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已 参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创 编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的 课堂教程。第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照 音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢 地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的 能力，提高他们身体灵活性，活跃

17、性及心灵的愉悦感。陶冶自身 的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将 来投身舞蹈事业打下良好基础。第三节：教学内容1）课前热身游戏2）芭蕾舞基本功训练3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿, 旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2）第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿, 旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳 步3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习-6课内容，提高 动作的准确度和规范性4）第十至第十

18、三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把 小朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进, 排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一： 走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔少儿舞蹈教学计划9一、指导思想：以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合, 培养孩子们的学习爱好，开阔视野，增

19、长见识，为进一步提高农 村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。二、教学目的：1 .增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏；2 .掌握舞蹈方位、力度、感觉；3 .发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性；4 .增进学生的灵活性的形体，培养学生群体的合作精神；5 .培养学生的舞台表现能力，增进他们的表现欲；三、基本功训练：1 .把杆练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、 腰的.训练等；2 .中间动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、转的技巧、舞姿 训练等；3.舞蹈技巧训练:翻、转等训练。 四、时间安排：每周二、三、四下午第三节课 五、具体内容安排如下: 第一周：在低年级吸收新队员

20、，并确定适合人选。热身组合。第二周：舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。第三周：舞蹈基本动作与技能训练:脚的意识训练组合大腿、小腿、膝盖、脚背。第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。第五周：舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。第六周：舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组 合。第七周：舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习。第八周：舞蹈基本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练。第九周：学习舞蹈玩具畅想。第十周：学习舞蹈玩具畅想。第十一周：基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。第十二周：脚的灵活性与节奏配合。第十三周：基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八

21、字步、踏步、弓箭步、虚步。第十四周：手臂的基本姿态：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、斜托掌、冲掌、提襟。第十五周：手臂的基本动作：单手动作（撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌端掌、摊掌）。第十六周：学习舞蹈天竺少女，参加校庆元旦汇报演出。少儿舞蹈班教学进度：第一周：1、学习基本方位，手位，脚位。2、基本功练习。第二周：1、学习组合手位。2、基本功练习。3、舞蹈小游戏。第三周：1、节奏练习。2、学组合勾绷脚。3、学习压腿方法。第三周：1、基本功练习。2、学习舞蹈组合。第四周：1、温习学过的组合。2、学习新组合波浪。3、学习小舞蹈。第五周：1、加强基本功练习。2、排练舞蹈。第六周：1、温习、巩

22、固组合和基本功。2、加强舞蹈排练少儿舞蹈教学计划2一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注 意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及 音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心 为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为 进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等, 并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本 姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面

23、前自如地表演，培养自 信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐， 通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的.造型、步伐, 吸引孩子们的注意力，导人上课的气氛。第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚 的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳 步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养 孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加

24、入 双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导 孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的 听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时 见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩 子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12、学习中国舞二级考级教材13、学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐 中能自己独立完成舞蹈动作，通过

25、一系列的学习增强学生的自信 心和各方面的能力。少儿舞蹈教学计划3一、指导思想：民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩 子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足，还能让孩 子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈非常符合孩子们 爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事 物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩 子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。 而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的 思路。舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种 心理

26、和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美 创造空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移 默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物。可通过舞蹈的 具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、 欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己， 提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开 设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动， 调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉 快的发展。二、教学目的和任务：1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段 之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分

27、喜爱、 易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之 更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律, 各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体 的自然状态。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学 生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表 达的一致性。三、活动形式：1、教师采取示范讲解动作，逐个辅导的方法。2、学生个人练习和个别辅导相结合。3、采用学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平。4、活动间可加入小游戏，寓教于乐，提高学习效率。5、引导学生观看舞蹈录像带，帮

28、助学生寻找舞蹈感觉。四、活动安排第一阶段1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。2、基本步伐、眼部训练第二阶段藏族舞蹈基础知识与技能训练1、上肢基础训练。2、下肢基础训练。3、颤踏动律训练。第三阶段蒙族舞蹈基础知识与技能训练1、手型训练。2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。3、脚位训练。4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。5、舞步组合创编。6、学习草原英雄小姐妹。第四阶段白族舞蹈基础知识与技能训练1、基本舞步训练。2、学习白族舞蹈啊咧咧。第五阶段民族舞创编1、复习所学的各民族基本动作。2、用最炫民族风来伴奏进行创编。第六阶段彝族舞蹈基础知识与技能训练1、基本舞步训练。2、教学七月火把节。3、教学叠脚舞。（1一8脚）少儿舞蹈教学计划4一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是13年级左右的学生，这个年龄的学