2010年山东省中小学教师招聘考试小学教育理论综合知识真题及答案.pdf
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1、2010 年山东省中小学教师招聘考试小学教育理论综合知识真题及答案一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的代号填入题中的括号内。每小题 1 分,共 20 分)1.会讲法语的人学习德语,学得比其他人快,这是属于()。A.纵向迁移B.负迁移C.正迁移D.逆向迁移2.下面的四个成语或俗语体现典型的正迁移现象的是()。A.物以类聚B.聪明过人C.反应敏捷D.举一反三3.创新意识和创新能力的辅导是学生健康心理辅导的哪项内容?()A.学习心理辅导B.智能辅导C.情感和意志辅导D.个性心理指导4.小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,这是一种()。A.
2、强迫行为B.强迫观念C.焦虑D.强迫恐惧5.教师知识结构的核心是()。A.相关学科知识B.教育学知识C.心理学知识D.专业知识6.打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制7.进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则8.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理9.学校可以组织学生参加特定的集体道德实践活动来提高学生的道德认知,这是()。
3、A.榜样示范法B.陶冶法C.道德体验法D.品德评价法10.“前有狼,后有虎”是一种()。A.双避式冲突B.双趋式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突11.年轻一代将文化知识传递给年长的一代的社会化是()。A.预期社会化B.发展社会化C.反社会化D.再社会化12.在德育过程中起主导作用的是()。A.受教育者B.教育者C.教育内容D.教育方法13.班集体形成的条件和前进的动力是()。A.班主任的要求B.共同的活动C.学校的竞赛活动D.共同的奋斗目标14.班集体的核心是()。A.健全的组织系统B.平等、民主的班级氛围C.严格的规章制度D.共同的班级奋斗目标15.小学课外活动的特点不包括()。A.自愿
4、性B.灵活性C.多样性D.广泛性16.课业及进程是指()。A.广义课程B.课程表C.教程D.学年17.()提出了反射的概念。A.巴甫洛夫B.笛卡尔C.西蒙D.奈瑟18.下列哪项属于人们对客观事物的感知?()A.想象B.思维C.思考D.知觉19.阅读红楼梦时,关于林黛玉形象的想象是()。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象20.科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达,这属于()。A.迁移B.原型启发C.定势D.功能固着二、多项选择题(在每小题给出的四个选项中,至少有两项是符合题目要求的,请将正确选项的代号填入题中的括号内。每小题 2 分,共 10 分)21.教育活动
5、中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是()。A.家庭教育B.社区教育C.班级教育D.学校教育22.咨询活动的基本原则有()。A.严格为来访学生保密B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生23.依据皮亚杰的发生认识论,处于前运算阶段的儿童的思维特点是()。A.具体性B.不可逆性C.自我中心主义D.守恒性24.按照埃里克森的人格发展阶段理论,成年前各阶段面临的发展任务有()。A.自主感对羞愧感B.勤奋感对自卑感C.亲密感对孤独感D.自我同一性对角色混乱25.思维的基本过程是对复杂信息加工的过程,它以已知的知识经验为基础,对输入的信息进行
6、加工、分析、综合、抽象、概括、比较、系统化和具体化等,()是思维的基本过程。A.加工B.分析C.综合D.概括三、填空题(每空 1 分,共 10 分)26.学生的_主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。27._,反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系,理论与实践的关系。28.根据迁移的内容不同,将学习迁移划分为_迁移和_迁移。29.掌握若干概念之间关系的学习称为_学习。30.理解新信息的意义,首先必须获得充分的感性经验,其次要对感性经验进行充分的思维加工,这是通过_和_两个环节来实现的。31.大小知觉是靠_、_和_来实现的。四、判断题(每小题 1
7、分,共 5 分)32.知识的获得是知识学习的第一个阶段。()33.我国最早采用班级授课制的是京师同文馆。()34.心理健康教育不属于德育的内容。()35.遗传素质的差异对人的身心发展没有影响。()36.教育心理学是应用心理学的一种。()五、简答题(每小题 5 分,共 25 分)37.教师发展的五阶段理论是什么?38.课外、校外教育的主要内容有哪些?39.简述现代课堂管理一般应遵循的原则。40.我国教育目的的基本点是什么?41.学习策略的原则有哪些?六、案例分析题(第 42 小题 7 分,第 43 小题 8 分,共 15 分)42.为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文并改成了剧本。第二天
8、,我把计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到有的同学小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课后,我把她叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋,帮我做道具。课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。问题:这个案例给我们留
9、下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。43.一个青年教师在进行公开课伊犁草原漫记教学时,课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢,但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点,而是说猎人残忍,同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的,学生却痛斥猎人的猎熊行为,这是教师始料不及的。可喜的是,这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避,而是因势利导,让学生充分讨论,发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发,推翻了课文的观点。问题:请对这位教师的行为进行分析。七、论述题(15 分)44.试述发展性评价的内涵是什么?参考答案一、单项选择题1.C解析
10、根据迁移的分类,会讲法语的人学习德语,学得比其他人快,体现一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。这属于正迁移,故选 C。2.D解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。3.B解析 该题考查的知识点是“学生健康心理辅导的基本内容”。其中,智能辅导主要是智力因素的辅导、创新意识和创新能力的辅导,故本题正确答案为 B。4.A解析 反复检查是动作,所以这种行为不属于强迫观念,选 A。5.D解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。6.A解析 本题的考点是“分组教学”。外部分组彻底打破了传统的年龄编组,按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。本题正确答案为 A。7.B解析 这里主要
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