精选高中语文老师工作计划5篇.docx

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1、精选高中语文老师工作计划5篇精选高中语文老师工作方案（精选篇1） 新的学期，新的挑战。我们高二语文组的各位老师在校领导和班级组的领导下，进取地开放工作与学习，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，认真工作，基于时间紧迫，任务繁重，故与各位老师商讨，特制定教学工作方案如下: 一、基本情景： 1)课程名称：高二语文 2)教材使用情景：唐诗宋词选读现代散文选读 3)本学期周课时：_)方案教学时数：_ 二、教学目标及任务： 1)课程教学主要目的要求： 唐诗宋词选读：古代诗歌是古典文学中的精华。教学一、二单元，让同学了解四言诗、骚体诗、五言诗及唐宋诗词的特点，在此基础上把握理解、鉴赏诗歌

2、的一般方法与规律。整体把握诗歌形象、借助诗歌的形象领悟诗歌的情感、欣赏诗歌的艺术手法，感受诗歌的.思想与艺术魅力。提高鉴赏本事与审美情趣。 现代散文选读:着眼于鉴赏陶冶”，“重在发挥想像和联想，留意情感和审美的体验”，经过现代散文的选读，培育阅读散文的爱好，能从中外优秀现代散文中熟识社会、理解历史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥砺思想，提高文学鉴赏水平;了解散文的一些一般性的文体学问，把握散文鉴赏的基本方法，提高阅读与理解作品的本事，对不一样作家、作品以及作品的风格与艺术特色有必需的确定力，并且能将自己的鉴赏心得与同学和老师沟通，学习写作散文评论与散文鉴赏文章;进步理解散文的表达功能，把握散

3、文写人、记事、写景、抒情、状物、谈论的基本方法与常见的艺术表现手法，体会构思的过程，建立初步的文体意识，进行散文写作;进一步提高审美确定水平和自主阅读的本事，独立进行课外散文的选择阅渎，开展探究性学习，对当代散文写作的现象有自己的见解，从而在散文阅读与写作方面构成必需的基础。 写作：读写结合，读中悟写，写中促读，留意积累。把思维本事的训练作为高中阶段读写训练的核心。进一步提升记叙文写作水平，重点训练生动、形象、传神的细节描述，增加文采;鼓舞同学写自己的真情实感，力求文章立意高远。谈论文写作是高二阶段的重心，训练中规中矩。思想正确，观点明确;语言规范、文从字顺;结构完整、思路清楚。 2)教学重点

4、、难点： 唐诗宋词选读： 1.阅读古代优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，探究作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力.用历史的眼光和现代的观念端详古代诗文的思想资料，并赐予恰当的评价.。 2.学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握诗歌的艺术特性，留意从不一样角度和层面发觉作品意蕴，不断获得新的阅读体验. 现代散文选读：抓住散文的线索，进而理清散文的结构，是散文鉴赏的一个重要突破口。提高从课文中提取，筛选信息的本事。 三、教学资料及方案支配： 四、教学方法与措施： 1、帮组同学养成良好的学习习惯，自学本事的提升，阅读本事要加强，良好的作业习惯的养成，多读，多写，多记，多思考。 2、留意同学语文基础学问的巩

5、固，在练习的过程中培育同学全面分析的本事。借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵必需数量的古代诗文名篇.学习古代诗词格律基础学问，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累. 3、在课堂上能够增加一些趣味性活动提高同学学习的进取性，留意同学的文言学问的积累，培育同学的做题本事以写促读读写结合，能够在鉴赏教学过程中，穿插一些仿写诗话，词话，扩写，拟写对联，改写唐诗宋词(如改为新诗，小小说，分镜头剧本)等精短文章的写作，也能够结合作品进行想像，赏析，评论。 精选高中语文老师工作方案（精选篇2） 一、教学思想 语文教学旨在培育同学听、说、读、写和正确地理解、把握并运用祖国语言文字的

6、本事。同学经过必修5及选修模块（论语选读）的学习能进一步提高整体素养，为高考打下坚实基础。 二、同学基本情景分析 经过高一的学习，同学已经对高中语文的基本结构有了较深化的熟识，并已经系统地学习的文言文以及运用和解决相关作文问题的基本思路与方法。但大部分同学的基础比较薄弱，分析和理解的本事比较差，对基本的学问点没有理解或理解不够深化，特别是个把部分同学数学基础较差，缺乏基本的理解本事和数学思想，这在必需程度上制约着语文学习的进展。缺乏综合分析和解决问题的本事和基本的合作探究本事，更不用说是动脑筋作文章了。部分同学缺乏学习的自觉性，没有养成良好的学习习惯，特别是部分男生，学习上比较贪玩，沉迷于一些

7、课外爱好，比如部分同学爱好打篮球，以至于占用了大部分课余时间甚至学习时间，今后要认真订正。不习惯合作学习，学习时不明白与别人沟通。总体情景来看，女生的学习自觉性特别强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操劳，需要老师和家长随时提示。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培育。 部分同学学习上不求上进，不思乐观，没有明确的学习目的，还有部分同学学习很刻苦，但学习效果很不明显，学习成果总是不幻想，久而久之，产生了思想上的压力，渐渐对学习失去信念。对这部分同学更重要的是在教学中帮忙他们克服这些障碍，重新树立自信念，养成良好的学习方法，提高学习效率。 三、教材分析 本学期有必修

8、五和论语选读两本，必修五从说明文、诗歌、散文、古代文体记叙文这几种文体动身，进一步培育同学听、说、读、写和正确地理解 1、必修模块间的勾连打通 要想了解必修五在全套必修教材中的位置，首先应了解全套必修教材的资料。 从纵向看，必修一的四个单元分别为现代诗鉴赏、古代记叙散文、写人记事散文和新闻与报告文学。整册书以叙事为主，留意了初高中连接，贴合同学的认知规律，因而在写作训练中侧重训练记叙文。必修二的四个单元分别为写景状物散文、先秦至南北朝诗歌、古代描写景记游散文和演讲辞，以抒情为主，兼有与记叙的融合，因而写作训练则是以抒情为主，兼顾记叙。其中第四单元的演讲辞正好与下一册书中的谈论文写作相勾连。 必

9、修三、必修四重点是表达沟通，同时学习谈论文写作。 必修五是对前面四册书的整体总结。以必修五的文言文为例，四篇文章报任安、项脊轩志、逍遥游、陈情表，文体不尽相同，朝代跨越很大，是对前四册书的一个回顾。在表达沟通方面，不再侧重于文体的训练，而是在文章的深刻、充实、有文采、新颖上下工夫，体现了高中写作训练的系统性。 2、阅读鉴赏部分是对必修一到必修四的呼应、总结和提升下头具体谈谈本册书与前四册书的联系。 小说单元第一次出此刻必修三、四，学习了具有代表性的三篇中外小说。其次个小说单元照旧连续了必修三的选文思路：首先是与林黛玉进贾府呼应的节选自中国古典文学四大名著之一的林教头风雪山神庙，其次是与老人与海

10、对应的外国文学名著装在套子里的人，最终是中国现代文学作品边城，虽与祝福风格迥异，却都属名家名篇，在现当代文学史上有着不行动摇的地位。林黛玉进贾府主要呈现出人物群像及不一样的出场方式，林教头风雪山神庙则围绕中心人物呈现丰富的细节、细腻的心理转变过程和自然环境的重要作用。老人和海经过人物很多的内心独白呈现对于人生成败的主题熟识，装在套子里的人则从特殊的“这一个”推广到普适的人性。祝福以一个找不到凶手的杯具人物揭示社会意义，边城则经过在和善、纯真的人群中消逝的不和谐的感情杯具提出更深层面的思考。从资料及课后“研讨与练习”的设置中，我 3、认清必修五与配套读本、选修教材连接时的承上启下的重要地位。 必

11、修五作为必修教材的“终结者”及选修教材的连接者，担当着“授人以渔”的重要使命，所以在必修五的讲授中，提议在每单元引入读本上的相应文章，为同学铺路搭桥，点拨引导，令其学会自主有效的阅读方法，并将此种方法运用于选修教材的学习中，以实现“教是为了不教”的授课目的。以小说单元为例，本册读本珍贵的尘土设置了三个对应单元：历史投影、泥土芳香、拷问灵魂。其中群英会蒋干中计可与林教头风雪山神庙对比阅读。卡夫卡的变形记能够让同学对装在套子里的人中所使用的象征、夸张、变形等手法有更深的熟识。 选修教材是必修教材的拓展和提高，着重从文学鉴赏角度引导同学阅读古今中外的名家名篇，各类文本相对集中的编排有助于感知文体特征

12、，将作家作品贯串起来，获得更为全面的熟识。文学作品是多种元素的复合体，在具体阅读和理解运用中，在必修教材中学到的方法完全能够打通使用，还应鼓舞自主探究，获得多元的、开放性的解读方式。 （一）必修五在语文教学中要解决的主要问题 1、建构各类文体的学问体系 必修五涉及到中外小说、古代抒情散文、文艺评论和随笔、自然科学小论文四类文体，老师在教学中必需要有整体建构的意识，引领同学将从必修教材中获得的学问梳理成网络体系。 2、必修五为必修到选修过渡打下基础 必修五在必修教材和选修教材中肩负着承上启下的作用，一方面，要对必修教材学问进行梳理归纳；另一方面又要将必修教材中学过的方法进行存储，以便迁移至选修教

13、材，为以后的学习打下基础。 四、教学措施 （一）、转变思想观念，面对全体同学面对全体同学是素养教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。一个老师必需熟识到每一个同学都是受教育的主体，每一个同学都是能够教育成才的对象。 1、语文教学无差生 面对全体同学必定涉及“差生”问题，相当一部分老师总是依据同学考试成果的好坏把同学分成若干层次，那些考试成果不好的，理所当然的被划为“差生”之列。而实际上，经过十几年的学习每一个同学都已具备了运用语言文字的基本本事，都有自己的闪光之处。有人擅长遣词造句，有人擅长布局谋篇，有人长于书面表达，有人擅长口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言，有的只是语文本事处于不

14、一样层次上的一个群体，语文教学无差生。依据布鲁姆的教育理论，只要给同学以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原先的基础上有所提高。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。 2、调动同学学习语文的爱好 爱好是最好的老师，很难设想一个对语文不感爱好的老师会教好语文，一个对语文毫无爱好的同学能学好语文，激发调动同学学习语文的乐观性是求得同学主动进展的前提。首先是面对全体同学，紧扣教材资料，设计出灵敏多样的教法吸引同学，生动、新颖、恰切的教法，让同学始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则，让每一个同学都享受到成功的喜悦。因材施教，对不一样同学提出不一样的要求，甚至一

15、开头能够普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数同学坚决学好的信念，让从没受过老师表扬的同学也体验到老师确定性评价的快乐。 3、授之以“渔”，求得同学主动地进展“最好的学问是关于方法的学问”，帮忙同学把握科学的学习方法就能够让他们在学问的海洋里巡游。同学进入高中，首要的任务就是树立语文学习的“大语文”观，要放眼社会，放眼生活，处处留心皆学问，平常让同学坚持“多读、多听、多想、多写、多说”的“五多”做法，并严格要求，这样同学进入高中之后，普遍能够快速把握语文学习规律，构成自己独到的学习方法，进入语文学习的自由王国取得幻想的成果。 总之，老师思想观念的转变，会使每一个同学都感受到自己是受教育的主体

16、，每一个同学都能享受到成功的喜悦，每一个同学的本事都能得到充分的进展。 （二）、发挥课堂教学的主渠道作用，提高同学语文综合本事教学目的的实现主要经过教学过程来实现，要想培育高素养的人才，老师在教学过程中要优化课堂教学结构，在授课老师要讲出共性，讲出风格，讲出精彩，讲出意蕴，为同学呈现一个既得天独厚又异彩纷呈的世界，给同学以思考和启迪，促使同学乐观学习、主动进展。 1、优化课堂教学结构 叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文老师充分熟识到教材特点，整体把握教材，灵敏运用，充分发挥教材的典范示例性，提高同学语文综合本事。在教材使用上，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和

17、同学学习实际结合起来，从同学的实际情景入手，对教材进行必需的取舍，既节省了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。 世间最美的坟墓这篇散文，只抓住托尔斯泰墓逼人的朴实正是他毕生追求向往平民化、回归自然这一宏大人格的外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的项链中外驰名，同学乐于阅读，但仅此一篇又怎能满足同学求知的渴望，我在讲解课文的基础上，又给同学补充了莫泊桑的其它小说如羊脂球等，并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠美国的欧亨利，俄国的契诃夫作以比较，这样既满足了同学猛烈的求知欲望，又丰富了同学内心世界。 五、教学进度方案表 9月份：物种起源绪论、人类基因组方案及其意义、南州六月荔枝丹斑纹景泰蓝的制作、陈情表、

18、项脊轩志 10月份：长亭送别、，罗密欧与朱丽叶、报任安书、渔父、记念刘和珍君、写作指导学会分析 11月份：逍遥游、兰亭集序论语之为政以德、克己复礼 12月教学方案：知其不行为而为之、仁者爱人、君子之风、周而不比、诲人不倦、高山仰止、沂水春风、中庸之道 1月份：期末复习 精选高中语文老师工作方案（精选篇3） 一、同学基础状况： 本班共有同学44人，这些同学在习作方面刚刚入门，尽管不少孩子都能写下通顺的话，但是错别字较多，写作没有挨次，不能表达一个完整的意思，更不会写具体。在口语交际方面，大部分同学能表达出自己想表达的意思，但是表达得不够流利。有不少同学胆子比较小，心理素养不够好，比如在课堂上，对

19、于有明确答案的问题，他们争先恐后地举手回答；而对于带有自己见解的问题，他们则羞于回答，或者有的同学干脆就不在乎，不知怎么回答也不举手回答，只听别人说。我发觉大部分同学的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不精确，错别字多等等。这主要是在平常的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。 二、教学目标： 本册作文一共支配八次。分别是：写一写宠爱的花，写宠爱的小动物，我想制造的物品，绿色行动，写感谢信，好玩的发觉，我的幻想，我和书的故事。习作在编排上尽量为同学自主习作供应便利，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大

20、多数同学都有可写的内容。题目由同学自己拟定。此外，在语文园地八还支配了一次不提任何范围的习作，完全放开，同学想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 1懂得写作是为了自己表达和与人沟通。 2养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3能依据各次习作要求写简洁的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。 4坚持写日记，试行同学批改练笔试验，让家长赐予批改指导。 5能依据表达需要，使用常用的标点符号。 6修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、洁净。 7提倡认真修改，养成良好习惯。 三、提高习

21、作水平措施： 1、上好语文课，重视“读写长线结合”。 在语文课的教学中，不仅仅关怀同学理解文章的思想内容，还应当引导同学进行 语言积累，指导同学学习作者观看事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。 2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。 依据课文特点，选择适当角度，细心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。一方面不断增加同学的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让同学更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。 3、上好作文指导和讲评课，关怀同学迈好第一步。 每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感爱好的教学情境，教会大家从日常

22、生活中选材，争取让两周一次的作文指导课布满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。 4以例文为样式，主要是片断练习，依据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让同学从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。 5、提倡认真修改，养成良好习惯。 三班级习作不同于低段写话，老师指导，同学口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改其次遍。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面洁净，也可培育同学的责任心。 6、坚持写日记，试行同学批改练笔试验，让家长赐予批改指导。 7、每周写一篇周记，老师进行批改、讲评。 8、做好优差生指导。 四、教学进度及课时支配 1、加强班委建设，

23、统一思想，凝心聚力，指导工作。依据原来的工作阅历暂定班委，分工进一步明确，要求乐观负责，加强自律和模范带头意识。指导好各个班委的具体工作，学习、卫生和纪律重点抓，搞好班级文化及黑板报信息宣扬，树班风！完善各类表格。 2、尽量与每一个同学充分沟通，生疏他们的个人状况和特点。 3、为同学们鼓劲，提升上进心。做好部分音乐特长生主项选择及专业训练工作。 4、督促常规落实，抓好“星月日”晋级工作。特别宿舍卫生和两休质量及自习纪律，支配专人负责计分和反馈，督促反馈整改效果。 5、想方法改善部分同学抄袭作业的现象。 6、落实学校、级部支配的其他工作，开展好德育处及团委组织的各项活动，主要让同学负责。 团委工

24、作方面 1、提前查阅相关资料，了解一些“迎国庆节，高举旗帜向将来”的信息，提早构思一下活动的形式和内容，下旬之前和上级沟通沟通，确定时间和活动形式。 2、每周的工作总结和下周方案，月底预备好“11”汇报内容 其他方案与思路 阅读一下近期8、9月的数学杂志和教育期刊，读完用心灵赢得心灵李镇西；构思一下在学校内或者级部内建立一份同学数学报刊的想法，目的：让同学自己动手，符合同学实际需要，提高同学学习乐观性和针对性，培育综合力气。主要构思：报纸工作的开展方式，报纸的生存方式，报纸的管理方式，报纸工作的上下汇报，报纸在数学组内定位等外围和内部问题。 精选高中语文老师工作方案（精选篇4） 一、同学状况分

25、析 本年度，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计260名同学。他们大多基础薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差。要在短期内提高他们的力气和水平，可谓任重而道远。 二、教学目的和要求 本学期当系统复习语文学问和语言表达的有关学问及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语一般话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言学问，提高语言表达力气，提高同学的古诗

26、文鉴赏力气，为应考打下坚实基础。 三、教学措施和方法 1、向45分钟要质量。 1）备课要大量参考多种资料，力求学问的新、全、准。 2）上课要留意方法的灵敏多样，多激发同学的求知欲，多启发同学主动去寻求答案，把握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。 3）多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在竞赛中提出问题，引起同学留意。 2、多布置作业，准时收交，准时批阅。多鼓舞同学，爱惜他们的学习热忱。 3、作文要提倡同学多做老师粗改，多确定同学的特长。 4、留意适时开展一些丰富多彩的其次课堂活动，培育同学爱好，激发热忱。 5、还要适当布置口头作业，准时抽查。 6、讲评高考模拟试卷，确定要留意讲清思路，教给同学方法。特别

27、是教给他们解读现代文的方法。 四、教学进度支配 第一、周语音学问第一次作文 二、讲评语音部分题目 三、字形学问其次次作文 四、讲评辨析错别字部分的题目 五、同上第三次作文 六、标点学问 七、正确使用词语学问第四次作文 八、讲评词语部分学问 九、病句学问第五次作文 十、讲评辨析病句部分的题目 十一、扩展语句、压缩语段第六次作文 十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目 十三、选用、仿用、变换句式第七次作文 十四、讲评比用、仿用、变换句式的题目 十五、语言简明、连贯、得体第八次作文 十六、处理语言简明、连贯、得体部分的题目 十七、常见的修辞手法第九次作文 十八、处理修辞手法部分的题目。 十九、文学常识第

28、十次作文 二十、讲解文学常识题目 二十一、常见的名句名篇第十一次作文 二十二、处理本部分题目，迎接期末考试。 以上方案，可依据学校支配，灵敏调整，但总体任务务必限年底保质保量完成。 精选高中语文老师工作方案（精选篇5） 语文要背诵的东西很多，同时需要老师拥有很高的文学涵养，这样进行教学的时候才会更加生动，在高考中，语文占的分数很高，所以同学要想顺当通过高考，必需学好语文，这也让老师有了很大的压力，为了让同学取得优异的语文成果，我制定了如下工作方案： 以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教

29、学质量的全面进步。 1.基础学问层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部分同学基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。 2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数同学有阅读名著的习惯。 3.语文思想层面，除少数同学对语文有较大爱好之外，两个班的同学对语文尚未形成乐观的熟识，对语文的重视程度也够高。 4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。 1.巩固同学所学，进一步夯实同学的语文基础。 2.从高考层面吸引同学对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。 3.从语文素养的形成与提升角度，激发同学

30、加强对语文的熟识，提高学习语文的爱好，加深对汉语言文字的理解和宠爱，提升对祖国文化的熟识及宠爱。 4.引导同学对名著的阅读，提升同学的阅读品位，扩高校生的阅读面。 5.大面积提高同学的语文学习成果。 1.以教材的学习为主线，适当扩高校习面，引导同学留意学问的积累，从而提升同学对语文学习的爱好和熟识。 2.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。 3.适当开展课堂活动，在同学的说、读、写等力气上下足功夫，突出点，带出面，从而在力气提升的基础上，陶冶同学的性情，培育同学乐观的情感，加深同学对祖国语言文字的理解和宠爱。 4.树立读书的榜样，引导同学阅读名著的爱好，并通过推举书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位同学的心灵，从而扩高校生的视野，熬炼同学的思维力气。 1.确定本学期教科研的方向和目标。 2.确立一个小专题进行争论。 3.按科研部支配，乐观组织或参与区级以上课题的争论。18