精选德育工作计划6篇(德育工作计划及实施方案).docx
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1、精选德育工作计划6篇(德育工作计划及实施方案)精选德育工作计划1 在学习09年教育工作中期推动会会议精神后,又通过德育处的领导干部进一步研讨,我们对会议精神有了更进一步的了解,下面是德育处本学期的工作设想。本学期将继续以“深化励志,夯实三礼,追求德育特色”为核心工作目标,让“励志”教育与“三礼”教育更加科学化、系统化,增强工作的实效性。一、深化励志,夯实三礼 1、深化“励志教育” 我校的德育特色是“励志教育”。本学期继续延续发展“励志教育”,我们从正反两个方面来开展“励志”教育,一方面指明前进的方向,另一方面告诉学生什么不能做。 (一)正面-集中精力,打造“精品活动” 活动是育人的载体,精品活
2、动的育人效果将会更好。德育处、团委将联合推出全校性质的精品活动,以课题引领开展“班级文化建设-励志教育”的系列活动。班级是开展励志教育的基本单位,班级文化建设是励志教育的内涵,班级管理策略是励志教育实施的具体形式,因此本学期开展班级建设材料的征集、评选活动,并集结成册。 活动之一:开展班训及班训的解读、班歌及班歌的解读、班徽及其解读等征集评选。 活动之二:。结合楼道知识展牌,开展“励学励志”知识竞赛。 活动之三:上学期评选的优秀学生利用国旗下的讲话讲述自己爱班爱校的故事,树立学生的榜样。二、心理健康教育 措施之一:继续进行学生团体辅导工作 措施之二:争取学校支持,完善心理咨询室工作,提高工作的
3、实效性。利用学校“心理软件”开展活动。 措施之三:做好班主任培训。增强班主任老师的诊断水平和医疗能力。 三、法制、安全教育。 活动一:观看相关的光盘。 活动二:请相关的法制人员现场作报告。 活动三:开展案例讨论、分析。 四、队伍建设: 1、班主任队伍。班主任工作是实施“三礼教育、励志教育的主力军。教育部颁发的班主任工作条例又进一步明确班主任老师的工作内容、工作职责,我们工作有法可依,有章可循。例会时间是进行班主任培训的主要时间,我们力争在现有的条件下提高我们的教育管理水平,以活动促提高,把例会时间办成班主任工作的“加油站”。 措施之一:培训类-利用例会时间学习国家教育政策、法规(如:未成年人保
4、护法、校园事故处理办法、班主任工作条例等)。在平时工作中我们发现有的老师对教育法规知道的不全或者不多,所以计划对这些教育法规进一步解读,让我们在工作中懂法、守法、执法。 措施之二:竞赛类-利用例会时间开展班主任基本功竞赛活动。开展“三礼主题班会课”系列比赛活动:备课-方案设计比赛;上课-主题班会课比赛;评课-评全校展示课从多角度评析。开展班主任机智问答,解决工作中的热点、难点问题,提高班主任老师的应变能力。五、分层管理,建设特色年级。 为促使年级、班级紧紧围绕“励志”与“三礼”教育开展工作,德育处要求各年级、班级要做到“月月有主题,周周有主题”,同时主题要做到系统性、针对性。以下是推荐主题:
5、六年级:主题-适应初中生活,做一名合格的中学生。 主题词:第一组:尊师、爱班。第二组:明理、守纪 第三组:理想、志趣。第四组:知学、习惯 六年级学生自我意识尚未觉醒,可塑性较强,正式打基础的最佳时期,因此,要将基础道德中的精华部分精选出来,强化训练,教育中避免出现好高骛远,轻轻带过的状况,免除两层皮带来的隐患。 七年级:主题-做一名志趣高雅,学有特长,素质优良的中学生。 主题词:第一组:自信、自律、自尊(寻找优点、肯定自我、调整自我) 第二组:爱国、感恩。(志存高远、心怀他人) 第三组:奉献、合作(热爱集体、开阔心胸、友好相处) 第四组:丰富多彩的活动。(体验) 七年级适应了初中生活,身体开始
6、发育,精力旺盛,学习压力不大。这一时期使他们汲取营养的最佳时期。丰富多彩的校内外活动,能让他们快乐生活,提高他们的素养,丰富他们的人生体验,为学生的发展打下良好的基础。 八年级:主题-认识自我,规划自我,做遵规守纪、刻苦勤奋的中学生。 主题词:第一组:自尊、自强、自我设计(有正确的自我意识) 第二组:守法、自律(解决问题的行为方式问题) 第三组:宽容、团队(优化人际关系) 第四组:社会调查、实践(关注社会、思考人生) 八年级学生自我意识开始觉醒,他们开始审视自己,也开始审视社会,兴趣点由家庭伸向社会,由学校生活转向多彩的生活。于是,他们模仿大人的行为方式:吸烟、打架、拉帮结伙现象多起来;他们热
7、衷交往:网交、早恋现象也由朦胧转向清晰。因此,我们一方面要强化目标,引导他们有健康的人生规划;一方面教给方法让他们认识规范与自由的辩证关系,懂得解决问题的正确方式,同时我们积极为他们打开接触社会的一扇窗,用社会调查的方式引导他们过剩的精力,澄清他们的模糊认识。六、开展丰富多彩的学生活动。 团活课是开展活动的主渠道。围绕本学期工作思路,丰富学生的在校课余生活,宣扬学校的主流思想。可分为艺、体类、知识类、法制类、安全类、励志类、文学修养类等七、横向联系,继续开展“三结合”工作。 学校教育是立体的。争取一切有力社会的教育资源,才能使学校教育工作更丰满、更有力。 措施之一:继续与社区、交警、民警、法制
8、部门协作,对学生开展教育活动。 措施之二:开展“重点学生家长”、“重点家长”对话工作,形成教育的合力。 措施之三:使家校通工作制度化,常规化。家校通是家校联系的途径之一,具有一定的实效性,本学期继续加强此项工作。 精选德育工作计划2 XX年度,在深刻领会校领导的指导意见基础上,教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则,围绕“和谐德育”这一主题,坚持一个思路,确立三个目标、实现三个转型。 一个思路:全局工作要深化、具体工作要实化,运行机制要创新化,工作绩效要成果化。 三个目标: 1、 采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式,通过“构建学校和谐的与网络”专题培训,深化理念,提
9、升技能,促进德育领导及班主任队伍专业化成长。 2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上,总结经验,注重引领,整体推广。 3、以心理教研会为依托,以示范课为载体,全面提升我县心理健康教师的业务理论水平,促进专业成长。 三个转型: 一、德育科研的转型 由XXXX年度开展的关于全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”实验研究的初步尝试与摸索阶段,向XX年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。 在过去的五年科研研究基础上,XX年度,教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面,面上推广,在全县中小学范围内全力做好“xx”和谐德育课题研究的申报及开题工作。 二、培训对
10、象的转型 由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。 1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师,本年度,为了大力推进德育队伍建设工作,促进德育工作者专业成长,努力发展德育特色,坚持推进德育工作创新,教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来,立足德育科研,以“如何构建学校和谐德育网络”为主题,采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训,注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理,做到有序、有效,有成果。 2、结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动,开展德育领导及班主任论坛,为德育队伍的成长提供平台,促进交流,实现优
11、秀资源共享。 3、为了促进德育领导的专业成长,开展农安县中小学德育领导才、能大比拼活动。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象,以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容,分别予以量化打分,并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖,颁发荣誉证书。 三、心育渠道的转型 以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体,本年度教研室将以心育教研为依托,以示范课为载体,通过观摩、研讨等双向交流方式,促进心理健康教育教师的专业成长。 1、在XX年度心理健康“十佳”教师评选基础上,组织开展农安县XX年度中小学心理健康教师教学研讨大会,研讨大会采取示范课展示、现场
12、说课、教研员评课以及专题辅导等方式,旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养,促进心理健康教育教师的专业成长。 2、以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题,在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动,预计在XX年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。 3、本年度,教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动,并将优秀评语汇编成册,在教师中广泛推广。 其他工作: 1、明确工作目标,强化视导,注重引领。 3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式,对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。 2、精心建设德育
13、网站,搭建德育教研平台。 (1)整体规划,强化管理,重点关注网络培训及网络教研的参与度。 (2)鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得,注重资源共享。 (3)对发表的文章要严格把关,使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义。 3、 加强管理,注重学习,努力提高工作能力。 (1)继续本着和谐融洽的管理原则,服从进修学校的管理大局,努力工作,注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。 (2)以学校读书活动为载体,部室内倡导多读书、勤积累,撰写读书心得、工作日志或心情日记,开展“每周大练笔”活动。 (3)爱岗敬业,打造良好个人形象,不迟到,不早退,不旷职。 德育教研室初一德育工作计
14、划班级德育工作计划小学德育工作计划 精选德育工作计划3 一 、指导思想 以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标,以本校“追求完美道德,发展个性特长”的办学理念为引领,以丰富多彩的活动为载体,从创新的思路和扎实的.工作入手,创建安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性,扎实推进学校德育工作,走德育工作的特色之路。 二、工作目标 (一)加强队伍建设,明确育人责任 (二)强化教育管理,建设安全文明校园 (三)提升学生思想素质,培养学生干部 (四)活跃校园文化,提升学校文化底蕴 (五)增强科研力度,推进德育科研创新 (六)密切家校联系,构建三维德育 三、具体措施、方法 (一)、加强队伍建设,明
15、确育人责任 1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会,大力树立班主任典型,表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力,培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。 2、强化全体教师的责任感,规范班级管理工作。使班主任有责任感,班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责,使全体教育工作者明确育人任务,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。 3、加强常规检查,完善考评机
16、制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。 4、加强少先队基础建设 做好鼓号队的更新工作,补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己,做辅导员的得力助手。 (二)、强化教育管理,建设安全文明校园 1、进一步加强对学校德育工作的领导,切实把德育摆在首位,把关注学生全面健康成长放在首位。 2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针,根据季节特点和学生年龄身心特点,以预防传
17、染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点,充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地,并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式,让学生掌握一定的法律知识,促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育,防止各类事故和违法犯罪事件的发生。给家长发放就如何预防流感给家长一封信,组织全校师生学习预防控制流行性感冒工作指引,杜绝传染病感染和扩散。 3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育,针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究,了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任
18、、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况,大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导,做好课间活动护导,使各班的课间活动既活泼又有序,努力打造和谐平安校园。 精选德育工作计划4 一、工作目标 1、分段实施养成教育,培养实小学生素养。 2、整合德育课程资源,形成实小教育序列。 3、改革学生评价体系,追求实小德育成效。 二、工作举措 (一)抓好队伍建设,提高教师专业水平 1、加强师德师风建设。本学期将继续以“德,师之魂;能,师之本”为主题开展系列活动。确立人人都是德育工作者的理念,所有的教职员工都要切实履行教书育人,管理育人,
19、服务育人的职责,坚持杜绝体罚和变相体罚现象,努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。 2、加强班主任队伍建设。一是认真做好班主任工作培训及班主任工作交流,提高班级管理水平。二是细化和完善班主任工作月评考核细则。三是发动班主任开展德育课题研究,提升管理水平及理论高度,继续深入开展先进班集体的创建评比活动。 3、加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生,学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部,引导广大学生参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。充分发挥“校警队”的作用,开展校园文明言行、卫生状况的监督、劝导。 4、加强“三位一体”合力建设。以加强
20、学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局,推进家校联系。认真开展好9月份的家访月活动,同时不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。 (二)加强基础教育,培养文明学生 1、切实开展养成教育。本学期将“分段实施养成教育,培养实小学生素养”作为养成教育的突破口。进一步细化各年段的行为习惯养成目标,同时根据年段特点制定相应的培养方法和措施。努力通过系列活动努力让道德教育在学生身上留点痕迹,让生活德育为学生的一生打上底色,让六年的小学生活为学生的终身发展打上良好习惯养成的烙印。 2、开展“祖国在我心中”主题教育活动。围绕构建和谐社会的大局,大力实施未成年人思
21、想道德建设工程。结合国庆节、建队节等重大节庆日,在学生中深入开展以“祖国在我心中”为统一主题的教育实践活动,奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。 3、以感恩教育为出发点,开展主题活动。利用好教师节、中秋节、重阳节、元旦等各类节日,举行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式,通过开展“心灵手巧送祝福”迎新年贺卡制作比赛,培养学生的动手能力,激发学生的感恩之情。 4、组织学生参加综合实践活动。组织好“寻找身边的美”等系列校内外的实践活动,形成学生德育工作网络,学校、家庭、社区协作,完善生活德育课程体系,让学生在活动中受到感悟、促进养成。同时上好晨会、思品课、主题班(队)会和班级综合实践课,灵活运
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