自主学习计划_1.docx

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1、自主学习计划自主学习方案1 要想制订好学习方案，一般要考虑以下几方面： 一、方案要尽量全面学习方案是指学习的具体支配。 要想真正完成好学习方案，在考虑方案的时候，确定要对自己的学习生活做出全面的支配。应包括社会工作时间、为集体服务时间、熬炼时间、睡眠时间及消遣活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充分地学习。 二、支配好常规学习时间和自由学习时间。 学习时间可以分为两部分： 一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。 二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经受常

2、规学习时间慢慢削减，自由时间慢慢增加的过程。凡是体会到由于抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。 三、长方案和短支配长方案和短支配是指在一个比较长的时间内，应有个大致方案。 由于实际的学习生活往往无法猜想，所以，长方案不行能太具体，不行能把每天干什么都列出来。但是，在学习上方案要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今日的学习在学习全局中的地位。有了具体的短支配方案，长方案中的任务可以逐步得到实现；有了长方案，就可以在完成具体学习

3、任务时具有明确的学习目的。 四、从实际动身来制订方案在订方案的时候，不要脱离了学习的实际状况。 主要指以下几方面： 1、自己学问和力气 2、每个阶段的学习时间 3、学习上的缺欠和漏洞 4、老师教学的实际进度从实际动身还要留意的一点是不要平均使用力气，要抓住重点。 五、方案要留有余地方案终归不是现实，而只是一种可能性。 要想把方案完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，方案订得再实际，也不免消逝估量不到的状况。所以，为了保证方案的实现，订方案时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。 一般来说留学学习方案书可以依据提交目的分成两类，既给

4、大使馆申请签证用的，或是给学校申请录用用的。用来申请学校的学习方案从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的留学学习方案书可以参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交大使馆签证用的留学学习方案书。 欧美国家，特别是移民国家，如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留同学签证的时候往往要求供应留学学习方案书，通过留学学习方案书使签证官了解您的背景，选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，和清晰的将来留学时间支配，职业目标和回国理由，协作审核您的其它材料准备是否给您发放留学签证，因此留学学习方案书是一份很关键的文件。 总的来说，留学学习方案书需要包括以下几方面内容： 1、简洁说明自己的学

5、习经受，专业背景及工作经受； 2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该高校与该专业； 3、详细的留学时间支配； 4、介绍留学所需资金及来源； 5、对将来职业目标的阐述，留学后回国的理由。 自主学习方案2 为深化开展行动学习项目活动，促进行动学习在集团公司推广应用，特制定本方案。 一、实施时间 20xx年5月至20xx年12月 二、实施单位 广西高速大路投资有限公司、南友高速大路运营有限公司、广西交通实业有限公司、南宁外环高速大路项目建设指挥部 三、目标任务 集团公司行动学习项目活动办公室 （一）总体目标：推动行动学习在实施单位、项目顺当开展，促进学习型企业、学习型团队、学习型组织建设。

6、 （二）主要任务 1、争论制定行动学习推广实施规划及实施方法； 2、整合学习培训资源，举办行动学习推动者研讨班和促进师培训班； 3、组织行动学习推动者、行动学习实施单位、项目的促进师、行动学习小组成员考察学习； 4、准时跟踪了解各单位行动学习实施状况，争论解决实施过程中遇到的问题； 5、完善网络学习沟通平台，编发行动学习简报； 6、构建行动学习效果评估体系，组织对各单位行动学习课题组成员进行考核和测评。 7、加强与上级主管单位部门的联系沟通。 行动学习项目实施单位 （一）总体目标 在集团公司行动学习活动领导小组办公室的指导下，在本单位开展行动学习项目实施活动，争论解决本单位重大问题，推动工作的

7、同时，促进干部队伍力气建设和学习型组织建设。 （二）主要任务 1、争论制订本单位行动学习实施规划和实施方法； 2、争论制定行动学习实施工作相关制度； 3、举办行动学习专题研讨班和促进师培训班； 4、围绕行动学习专题开展调研活动； 5、建立完善行动学习沟通平台； 6、争论解决本单位在行动学习项目实施过程中遇到的问题； 7、适时总结、沟通和评估行动学习实施状况。 8、准时向集团公司报送行动学习项目实施进展状况和有关信息。 四、实施步骤 （一）成立机构 1、成立行动学习项目推动小组。由集团公司行动学习活动领导小组办公室成立，组长由集团公司党委副书记、纪委书记罗斯卡担当，集团公司人力资源部经理何洁文、

8、党群工作部主任赵斌任副组长，成员由行动学习项目实施单位分管行动学习项目实施的领导组成。行动学习项目推动小组的日常工作由集团公司行动学习活动办公室负责。 2、成立项目实施单位行动学习项目领导小组。由本单位分管行动学习项目实施单位的领导任组长。 3、成立项目实施单位行动学习执行办公室。由组织人事工作部门或具有组织人事工作职能的部门负责人任主任，主要职责是负责本单位行动学习日常管理和服务工作，负责与集团公司行动学习活动办公室对接，负责报送开展行动学习活动的信息、简报等。 （二）确定行动学习课题。要求行动学习项目实施单位制定本单位开展行动学习活动实施方案，确定12个行动学习课题，每个课题设68个学员，

9、20xx年5月底前报送集团公司行动学习活动办公室。 （三）开展行动学习培训。由集团公司行动学习活动领导小组办公室负责组织，开展行动学习普及培训、促进师培训，行动学习推动者研讨等。 1、行动学习普及培训班。办班时间：20xx年6月12月，办班期数2期，参加培训人员为行动学习项目实施单位中层以上干部、课题组成员、促进师等。 2、促进师培训班。办班时间：20xx年6月12月，每2个月举办1期共3期，参加培训人员为行动学习项目实施单位促进师、行动学习执行办公室成员。 3、行动学习推动者研讨班。办班时间：20xx年6月12月。每3个月举办1期。共2期。参加培训人员为集团公司第一期行动学习活动推动小组成员

10、，行动学习执行办公室主任。 （四）开展调研。由行动学习项目实施单位要针对课题要求，在20xx年12月份前组织课题组成员开展12次行动学习专题调研，形成专题调研报告报集团公司行动学习活动办公室。 （五）考核检查。集团公司行动学习办公室对行动学习项目实施单位行动学习状况开展12次考核检查，协调解决各单位开展行动学习活动中遇到的问题，在10月份组织召开一次行动学习阅历沟通会，对开展行动学习活动成效较好的单位赐予确定的嘉奖。 （六）总结评估。行动学习项目实施单位在20xx年12月上旬前，将本单位开展行动学习项目课题解决方案形成书面报告，报送集团公司行动学习活动办公室，集团公司行动学习活动办公室组织有关

11、专家进行评审，如通过评审，则将解决方案形成制度和规定，固化共享，在更广泛的范围内推广应用。集团公司行动学习活动办公室将对第一期开展行动学习状况进行评估，查找差距和不足，为其次期开展行动学习活动乐观阅历。 （七）开展宣扬。集团公司行动学习活动办公室利用集团户网站和简讯、板报，对各单位开展行动学习状况进行宣扬报道。各项目实施单位每1个月要报送12条行动学习活动的有关信息到集团公司行动学习活动办公室。 自主学习方案3 一、争论背景： 随着素养教育的不断深化，随着新课程改革的全面实施，反对填鸭式、注入式教学，解放同学的思维，敬重同学的人格，进展同学的独立性、自主性和制造性已成为宽阔教育工作者的共识。面

12、对新时代的素养教育要求，同学在学习过程中不仅要学习学问，更重要的是把握学习方法，学会如何学习，实现由学会到会学的转变，在学习上获得主动、自主和独立。 二、指导思想： 本学期我校语文课题组将在上级相关部门和学校教科室的领导下，以推动课程改革为核心，加强我校的教学常规建设，完善我校的语文师资队伍建设，大力开发语文课程资源，认真进行课题争论，充分利用现代教学媒体，为同学创设和供应良好的语文学习环境，提高语文教育教学质量，让每个孩子都接受良好的语文熏陶。 三、课题争论的目标 （一）争论的总目标： 1、培育同学课前预习的习惯。 2、拓宽同学自主性阅读的渠道，扩大阅读面，提高同学独立阅读的力气。 3、培育

13、同学阅读文言文的力气。让同学能读通文言文。 4、通过无命题自由习作方法的指导，培育同学审题，立意，自由写作的力气。 （二）预期目标 1、使同学会学、善学，养成良好的学习习惯； 2、不断提高老师的教学水平和教学艺术，特别是在学法指导方面的力气，并不断总结，不断实践，从而达到提高教学质量的目的； 3、探究学校生学习方法指导的途径及方式，形成系统、有用、开放的以同学为主体的学习方法指导模式。 四、争论措施： 1、建立课题组，形成管理网络。 由校长顾问，教育处监督，教研组长组织实施，教研组长、组员具体开展，做到分层管理，步步落实，确保课题争论顺当运行。 2、留意老师培训，加强理论学习。 实施学法指导的

14、试验争论，对老师的教育思想和业务素养提出更新更高的要求。组内首先组织老师进行理论学习，更新教育观念，弄清学法指导的实质和任务，明确课题争论的目标。 3、强化过程，加强全程管理。 首先开展课题研讨活动，使争论者明确争论的任务和目标；其次是加强调查争论，把握同学在试验前、中、后三个不同阶段的学法水平，以有的放矢的实施指导，不断修正课题争论方案，使课题争论工作更趋科学化和规范化；再次是开设学法指导课，选择课题担当者依据各自争论的内容上好实践课，供大家观摩学习；第四是督促全体组员不断总结，乐观撰写论文、心得体会、个案分析等。 4、改革课堂教学，促进同学主动的进展。 课堂教学是实施学法指导试验争论的主渠

15、道。在课堂教学的改革中，我们的争论重点要放在以下三个方面的学法指导上： 转变教学观念。以同学为主题地位。 指导学习方法。主要是依据同学的不同年龄特征和心理倾向在课堂上进行渗透，在课堂后进行沟通总结。 培育学习习惯。关怀同学在自主学习、自主管理中不断完善自我、不断进展自我。 五、争论方法 本课题争论主要运用行动争论法，同时综合运用调查争论法、阅历争论法、文献法、个案法及总结法等教育科研方法。 六、试验的组织与领导（指导小组） 试验小组：组长：崔登基 成员：杨克河王明丽刘明丽张玲娟 七、活动支配： 1、制定课题试验的方案、方案。 2、进行课题工作分工 3、进行理论学习 4、整理课题争论活动资料 5

16、、每学年自主学习策略的争论阶段总结 6、总结课题争论活动成果 自主学习方案4 学习预备：日记本、练字本、读书笔记本、练习本、借下学期语文课本 自主学习内容： 第一周： 1、复习语文上册1-2单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中感受深刻的语句。 2、预习新知：预习下册第一单元，要求： （1）、每篇课文读3遍。 （2）把每课要求写的生字抄写2遍。 （3）背诵走，我们去植树、燕子、4古诗两首及练习1的读读背背。 3、每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。 4、关怀父母干一些力所能及的活。并写一篇作文“我帮妈妈”。 5、积累写人作文的开头5篇，

17、每天积累一篇。 6、积累比方句3句，仿写3句（仿写：字数差不多相等、结构相像）。 其次周： 1、复习语文上册3-4单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中感受深刻的语句。 2、预习新知：预习下册其次单元，要求： （1）每篇课文读3遍。 （2）把每课要求写的生字2遍。 （3）背诵练习2的读读背背。 3、每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。 4、积累写事类的作文开头5篇，每天一篇。 5、跟家长一起走亲访友，并完成习作“我探望了” 6、积累拟人句3句，并仿写3句仿写：字数差不多相等、结构相像）。 第三周： 1、复习语文上册第5-6单元课文内容，

18、把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中感受深刻的语句。 2、预习新知：预习下册第三单元，要求： （1）、每篇课文读3遍。 （2）把每课要求写的生字（2、2）。 （3）背诵三顾茅庐中的三、四自然段及练习3的读读背背。 3、每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。 4、积累写景类的作文开头5篇，每天一篇。 5、仔细观看过春节的细节，看人们是怎么过的?完成习作欢快的春节。 6、积累反问句5句，并改为陈述句。 第四周： 1、复习语文上册7单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中消逝的对联。 2、预习新知：预习下册第四单元，要求： （1）、每篇课

19、文读3遍。 （2）把每课要求写的生字2遍。 （3）背诵练习4的读读背背。 3、每天坚持做到：每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。 4、积累写事作文开头5篇，每天一篇。 5、积累排比句3句并仿写仿写：字数差不多相等、结构相像）。 备注：寒假作业自己有方案全部完成。； 自主学习要求： 1、按时完成作业，自主完成，乐观思考，认真完成。 2、认真完成复习、预习任务，不懂得学问请教家长。仔细写好读书笔记和读书心得，字迹要清楚工整。 自主学习方案5 友爱的同学们： 憧憬高校，我们来到了高校，转瞬间，高校的时间将过四分之一，回想入学之初，再自省现在的自己，又有何感慨呢？

20、 现在你还为你的高校学习没有方向感到茫然么？你为你的高校学习没有动力感到无助么？你担忧过你的学习会挂科么？你可怕你的学位证拿不到么？不必茫然，不必无助，不必担忧，不必可怕。在高校的校内里，我们可以做主，我们可以为我们的学习负责。我向全体同学倡议，把握时间，自主学习。 首先，先分析下现在高校生自主学习的状况，请允许我指出不足，或许这些缺点会在你的身上正在发扬哦。目前，我国高校高校生自主性学习力气总体上是比较强的，但是也存在一些问题，主要表现在以下几个方面： 一是学习目的不明确学习态度不认真；二是慵懒、闲散的生活状态是缺乏进取心、畏难心情严峻；四是环境适应力气不强；五是一些高校生沉溺于网络不能自拔

21、。静下心来分析下缘由，主要有以下几方面，一是同学缺乏自主学习的动力；二是缺少本专业的学习爱好；是专业实践动手力气和参与科研力气不强。四是目标不明确，没有社会压力和时代紧迫感。基于此，提出以下几点建议： 1.立志坚信自己确定能行，有毅力攻克学习苦难，不甘于平凡。在此提出的“立志”问题。“立志”不仅是有志向、有理想，更具有为高尚的志向、理想而奋斗的毅力和决心。这种意志和决心是自主学习的源动力，它是解决“为什么要学习”、“为什么而学习”、“变要我学为我要学”这样一个根本问题。自主学习有没有这种源动力，效果截然不同。 2.知止确定学习目标，立志自主学习。 因材施教，培育自学力气。志向解决了自主学习的动

22、力问题，知止是解决自主学习的目标问题。一个自主学习者深有体会的说：“一个想自主学习但学无目标的人，也是不行能学得好”，“学习态度准备你学不学”，“学习目标指明你的学习方向。确立适当的学习目标是自主学习的重要前提。 3.亲知实践与课本结合，培育实践思维力气。从实践中猎取学问，从实践中猎取学问，强调将学习学问、融汇学问、实践学问有机地结合，进而形成实践思维，也就是将学习过程当做一种刨造性劳动的过程，实践学习是自主学习的最高境界。 4.乐学提高学习爱好，养成自主学习习惯。高远的学习志向和明确的学习目标解决了学习的方向和目的。自主学习者还必需有正确的学习态度和乐学精神。自主学习者仅仅有了正确的学习态度

23、是不够的，还必需有猛烈的求知欲望、好学、乐学，否则，请信任，时间将会让你无力进步。 同学们，让我们一起行动起来吧，加入我们自主学习的行列来吧！信任在学问爆炸的今日，珍惜时间，自主学习，将来的道路我们确定能走的更宽更远。 自主学习方案6 一、学习目标： 月考，班级排名在前十名以内。 每次考试，都争取前进五名左右。 二、学习方案： 1.合理支配好学习时间 在家里：先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。 在学校：要支配好自习课时间，不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。 在还没有真正弄懂所学学问时不急于做作业。 2.留意预习和复习 坚持预习： 通过预习，找到临时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。 做好复习： 每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容; 每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容; 每天晚上，把一天所学学问内容都复习一遍。周末把一周所学学问复习一遍。 3.留意课堂听讲效率 课堂：上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真思考、领悟，全面正确地理解和把握所学内容，并做好笔记。 课后：对老师反复强调的学问点、课文内容与现实相联系的学问点、分散学问点都做好归纳总结。 总之，我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。16