红领巾二星章集体事迹材料（精选五篇）.docx

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1、红领巾二星章集体事迹材料（精选五篇）红领巾二星章集体事迹材料精选篇1 六（6）中队现有队员40名，这是一个团结友爱的集体；一个奋勉向上，勇于挑战的集体；一个有着强大分散力、制造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素养，为这个集体增光添彩。 一、良好班风导前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级依据本班实际状况，利用班会课组织同学学习学校生守则、学校生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对比，指出本班存在的问题，让同学人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让同学“通过集体”、“在集体中”

2、受到教育。课后组织同学请他们为班级将来的进展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。这样，一批又一批的队员合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的开放比较到位。小到卫生用具如何摆放，大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，同学都能各负其责。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有方案地通过对同学守则、道德问题

3、的争辩；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成同学的是非观；运用典型事例，进行表扬和批判；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣扬正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有方案地组织好各种有益于同学身心健康的集体活动；充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育同学要严格遵守。以无形的力气影响和教育同学。 二、强大聚力推动展 我们有猛烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚韧的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让同学推举自己信任的班干部，通过同学评比

4、组建班级组织。在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由同学对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。老师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的乐观性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去关怀一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能乐观带头；班级要召开主题班会，他们能精 心的布置、具有特色；消逝一些偶发大事，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。 我们中队所表现出来的强大的分散力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最

5、满意的成果，运动会、主题班会、各类活动、竞赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的分散力，是由于同学们有着猛烈的集体荣誉感，大家将中队视作一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，慢慢形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会临时放下私事，同心协力地完成它。校每周“五章班级”评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，中队长和中队委员都会牺牲自己的休息时间，主动自觉地为中队的各项工作而尽到自己的职责。 三、深厚学风激提高 同学们不仅重视自身力气的培育，更重视自身道德修养的培育。同学学习爱好高、学风深厚是我们中队建设的突出成果。这和同学

6、们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，争辩学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成果始终名列级段前茅。 四、多彩活动展风采 在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰

7、富队员的学习生活，呈现队员的自我风采。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动、阅读考级、古诗词朗诵等等，让每位队员在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。为了协作学校文明教育活动，我们中队进行了“做文明同学，向不良行为告辞”的演讲活动，使同学提高了文明素养，自觉培育自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们中队进行了只有一个地球和学校是我家，细心疼惜她的主题班队会，使同学熟识到学校是我家，细心疼惜她关怀同学树立仆人翁意识，把爱惜校内清洁卫生变成一种自觉的行动。本学期，班级里还开展了“查

8、找身边的小雷锋”、“我为妈妈做件事”、“创卫护绿我行动”、查找幸福“美文欣赏”等活动。同学还乐观参加学校的合唱、舞蹈、篆刻、书画、科技、电脑等社团活动，在丰富多彩的集体活动中相互关怀，共同切磋，相互鼓舞，共同进步，共同成长。 五、团结互助齐前进 团队精神是一个优秀中队所必不行少的素养，我们中队的同学以自己的实际行动见证了这一点。我们中队是一个有着高度分散力的集体，全班同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”。在小组里，成果好的同学会急躁关怀在学习上有困难的同学， 仔细辅导，百问不厌；几个尖子同学聚在一起，会共同探讨问题

9、，刻苦钻研，共同进步。生活中，我们互敬互爱，有哪位同学遇到困难，同学们会给她送去温和和真挚的祝福。今日谁生病请假了，同学们就会纷纷主动替他做值日；谁摔到受伤了，同学们会主动地上去劝慰他、递给他创口贴，送他去卫生室处理伤口等。陈同学，有听力障碍，须戴助听器，但由于家境贫寒，全班同学就纷纷伸出救济之手，献出爱心，共捐款3000余元，关怀陈购买了助听器，使她能够和我们一样听到这个悦耳的世界。在学校各项活动中，你都能观看六（6）班的良好形象：运动会上，运动员奋力拼搏、努力追赶的身影，啦啦队员们那整齐的加油声；爱心行动中全班同学毫不迟疑地捐钱、捐物；冬锻跳绳竞赛中同学们投入的身影、演讲竞赛中取得的优异成

10、果?六（6）中队是一个整体，向着同一目标，团结前进。 红领巾二星章集体事迹材料精选篇2 百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。以培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 一、加强少先队的基础建设 1、组织健全，制度完善。 我校现有少先队员506人，少先队中队10个，中队辅导员10名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的力气不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。

11、2、加强中队辅导员队伍建设。 我们中队辅导员的配备整齐。少先大队为中队辅导员的学习、工作制造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习争论工作，提高辅导员的工作水平。 3、抓好阵地建设，创设育人环境。 我校大队有规范化的队室，还订阅了中国少年报、少儿画王、学校生导读、红蜻蜓等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践熬炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每月更换一次，作为中队评比的依据之一；大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校少先队还通过评比“文明同学”和“优秀少先队员”等方式强

12、化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。 二、抓好少先队常规活动 1、坚持规范的升旗仪式。 “升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，师生肃立在明丽的国旗下，唱响庄重的国歌，倾听国旗下讲话，准时订正同学中的不良风气，激发同学的爱国热忱，接受一次又一次深刻的教育。 2、狠抓同学的养成教育。 以“红领巾监督岗”为监督力气，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓对同学的行为习惯的养成教育。各班开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，促使同学提高了礼仪意识，成为文明礼仪行动的先锋队。 3、开展有针对性的主题活动。 我校大队部依据队员的年龄、思想、学习和生

13、活实际，确定每月至少开展一个主题鲜亮的少先队大队活动，对队员进行多种形式的教育。如开展了“争做文明小公民”、“平安伴我行”、“我是劳动小能手”！ 4、全面深化“雏鹰争章”活动。 我校依据“雏鹰争章”标准化建设项目，深化了“雏鹰争章”活动，连续努力推动了“雏鹰争章”与基础教育新课程建设的有机结合，完善了“雏鹰奖章”体系，努力构建与课程改革相适应的.“雏鹰争章”活动机制。活动中强化了争章过程的体验环节，发挥了雏鹰奖章的激励作用，推动了“雏鹰争章”活动的新进展。 三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素养 1、以英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员叙述中国革命历史，访问革命前辈。

14、2、以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员讲战斗英雄、著名劳模的故事。进行祖国在我心中讲故事竞赛等活动。 3、开展了支援地震灾区捐款活动。 “5.12”汶川地震发生后，我校大队部向全体队员生作出了倡议：希望同学一个月不买零食，少买一件新衣服，少买一件玩具等，把所节省下来的钱捐给灾区的人民。全体队员发扬“一方有难，八方支援”、“万众一心，众志诚成，抗震救灾”的精神，向灾区募捐一千二百余元，支援灾区重建家园。 “4.17”玉树地震发生后的第四天，我校全体队员自愿捐款总数达1472.5元。4月21日，所捐款项汇到中国共青团安徽省委指定的账户，通过团委转捐给灾区，关怀玉树受灾的小伴侣。学

15、校还进行了向地震死难同胞的哀悼活动，下半旗一天，并进行全校师生默哀活动。 4、深化感恩教育系列活动 我校少先大队利用“三八”妇女节、老师节，重阳节，中秋节，国庆节等节日，开展感恩教育系列活动，并在同学中开展了 “念亲恩，畅幻想”的书信大赛以及元旦送贺卡活动，让同学亲自感受父母的培育之恩，老师的教育之恩，同学的关爱之情，使同学知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人，增进了师生家校之间的情感，为创建和谐校内贡献自己的力气。 大队部曾针对学校同学在家中的表现，进行了一次调查。结果是：我们发觉多数同学认为长辈也像他们那样生活优越，或许比他们还更舒适，根本体会不到父母、外公外婆等长辈的艰辛。

16、为此，大队部鼓舞同学亲自去体验一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他们能从内心深处碰撞出“感恩”的火花，激发出“感恩”的真实情感。通过感恩系列活动的开展，大多数家长反映，孩子在家庭中有了转变，在家里勤快多了。主动帮忙长辈干家务活，而做起孝敬的事，也大方多了：在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜、为父母盛饭、为父母倒茶、为奶奶洗脚、梳头，探望外公外婆与他们谈心、照看生病的长辈、?这些亲身体验的活动，同学们从真实的感知，深深体会到父母的宏大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望！ 实现“感恩”教育的知行合一。为了

17、弘扬中华传统美德，使“感恩”活动蔚然成风。以点带面，开展更扎实有效的感恩活动，大队拟定了具有深度、广度的“感恩”为主题的系列实践探究活动，把“感 红领巾二星章集体事迹材料精选篇3 我们钜桥镇李常村中心校少先队三班级中队有队员15人，期中男生9人，女生6人。中队实行岗位制，每位队员依据自己的实际状况，依据自己的喜好，选择担当中队事物。无论什么时候走进我们三班级中队的班级，你都会深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫的干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心。 一、校内广播站 我们中队利用校内广播站，广泛宣扬好人好事、先进典型、英雄人物，用同学身边的榜样激励同学。由于广播站的大力

18、宣扬，每周都有好人好事涌现。 二、开展各种主题活动 在四月份，我们中队开展了“父母爱，祖国情”演讲竞赛，此活动的开展就培育了队员们爱父母，爱祖国；感恩父母感恩祖国的情感。 三、培育优秀的班干部 一个成功的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与同学的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力气的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够准备一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过同学自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。王洋、董建晶已经成为三班级中队两只精彩的

19、“领头雁”。 红领巾二星章集体事迹材料精选篇4 五班级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个布满爱的乐园;一个团结的群体，一个布满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热忱的群体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地呈现自己的共性。他们纯洁和善，惊奇心强，求知欲强，班级里形成了深厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，乐观向上，美丽的校内里处处有他们的欢声笑语。 一、良好的班风是基础 生活在什么样的集体里，对同学的成长很重要，甚至能影响他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公正、团结友爱、布满活力、人与人和谐共处的班级。

20、开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应当遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧急生活当中。在本学年，结合班级实际状况，我们开展了每周的主题班会，例如学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织队员请他们为班级将来的进展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的

21、措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的开放比较到位。每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想方法弥补不足，准时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓舞同学乐观向上、做文明同学。 在中队中我们开展了“值日班长”活动，每个队员都有机会做一天的班长，对班级的进展担当责任和义务。值日班长在一天中实现班级管理工作的“五个一”。 值日班长实行日轮换制，每天一任，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每个队员都有机会成为一个管理者。这样一来队员们可兴奋了！特别是那些平常没有当过班干部的孩子，他们有了极大的热忱。通过不断的实践和完善，我们

22、发觉：缄默寡言的队员变得爱说爱笑了；难以管理的队员变得好管理了；班级的纪律比以前好了；学习的风气也浓了。经过实践，“值日班长”活动受到每个队员的欢迎，对队员的熬炼也起到了乐观的关怀和推动作用。 二、新颖的嘉奖机制是动力 经过班委争辩，把中队队员分成八个小组，各组队员素养尽量均衡，然后向全中队宣布各组名单，再由八个组的队员自己选出各组组长并争辩给各组命组名，并明确职责，各司其职，例如：每天由组长收齐各科作业，并把作业状况反馈给课代表，再由课代表把作业状况反馈给老师。 组员的日常表现实行积分制，由组长给组员记录每天所得的分，每个组员所得的分加起来就是整个小组的分，班级争辩出奖惩措施，如嘉奖获胜小组

23、每人带一小包零食，在大课间吃水果的时间享用，以激励小组里的同学要相互团结，如当有队员有错不会改时，其他组员想方设法教会这个队员，当有队员晚自习作业拖拉时，组长会提示他抓紧时间完成等。 另外每个队员所得积分可从班主任这里兑换班币，一分是一元，每周兑换一次，队员自己保管班币，每月班级中开展一次“拍卖会”，队员可用所得班币拍得自己宠爱的物品，这些物品也是由每个队员和老师捐赠，“拍卖会”上，班币较多的队员可以拍到许多自己宠爱的奖品，班币较少的同学由于拍不到想要的奖品感到特别无望和难过，老师趁机教育队员们， 无论做什么事都要靠自己的努力去猎取，没有坐享其成的好事，现在你的一切都是父母给你的，二十年后你就

24、要像你的父母一样靠自己在学校里学到的本领去立足社会，假如你像现在一样不去努力，不去争取，终究拍不到你想要的东西。经过了一个学期的努力，中队的管理工作取得了可喜的成果。 三、深厚的学风是方向 同学学习爱好高、学风深厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。 学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，争辩学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习

25、方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成果始终名列级段前茅。 四、多彩的活动是点缀 在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，呈现队员的自我风采。如：童年趣事征文、小鬼当家、小小演讲家、特长呈现、跳绳竞赛、小古文朗诵等等，让每位队员在实践中多熬炼，发挥自己的才能，如在小鬼当家活动中，队员们在家里有的做饭，有的买菜，有的整理房间深深地体会到父母每天为生活操劳的辛苦，更加宠爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事；在学校开展的小小演讲家活动中，有10名队员

26、参加了竞赛，其中吴思雨、陈仕铎获得了一等奖，高之雅、马艺洋、高秋平、蔺得淮获得了二等奖，其他四名同学获得了三等奖。每个活动的开展尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 五、民主竞选出人才 每个新学期，我们在中队中开展了“人才招标会”， 通过这样一种民主、活泼的形式，熬炼同学的胆识、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长吴思雨、高之雅，常常关怀同学解答问题的学习委员苏杭、庞鑫瑜，每天最终走，任劳任怨的节约委员王艺锦、程朵朵，组织路队快又齐的蔺得淮、高秋平。在他们的

27、带领下，五（5）（6）中队经常受到学校表扬，获得最佳中队奖、阅读明星中队、餐厅文明中队、卫生明星中队等荣誉称号。 这里是我们学习的乐园，是我们人生扬帆挺进的驿站；是我们学会求知，学会做事，学会做人，学会生存的新天地。我们都是这儿的仆人，我们在这儿尽情玩耍，让银铃般的笑声撒满金色的童年，印证我们的幸福、欢快；我们在这儿努力学习，用汗水与拼搏证明自己，铺就成功的路！让我们在五班级五班六班中队中欢快学习，健康成长！ 红领巾二星章集体事迹材料精选篇5 班级的少先队组织是班集体的核心，是班级各项活动的乐观参与者。乐观热忱的指导和关怀本校少先队组织开展工作，是学校的重要工作之一。百年大计，教育为本。教育大

28、计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让同学学会创新、学会生存、学会求知。以培育和造就社会主义建设者和接班人。 一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。 学校每年都会做好学习雷锋的活动，植树活动，清明节扫墓，国庆节前都会组织“爱我中华，贡献自我”的演讲竞赛等等。还组织同学办黑板报宣扬先进人物的先进事迹，让全校的同学都向他们学习。特别是汶川大地震的发生，同学自发组织捐款，学雷锋先进集体事迹通过这一次次的活动来培育和提高同学的道德素养。 二、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育。 加强中队辅导员队伍建设。

29、由李新玲老师担当大队辅导员，全力负责少先队的活动，我校还大力为中队辅导员的学习、工作制造良好的环境和条件，特地设置少先队活动室，室中队旗排列整齐，并且定期召开辅导员会议，组织学习争论工作和案例分析，提高辅导员的工作水平。抓好少先队干部的培育。每期都要选拔大批思想先进的同学加入少先队，增加对少先队员及干部的培训和少先队工作的阅历沟通。不断提高干部的工作力气。 三、结合学校的管理制度，开展特色的“手拉手”活动。 我校开展小组管理，我们的每一位少先队员都成为小组中的一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、学校先进班集体事迹共同进退的团体。他们之间相互督促、相互监督、相互帮扶，为使每一位成员进步，各中队开

30、展了“手拉手”的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得欢快，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。我校还依据上级部门的要求组织了“手拉手”的共同学法活动。使我们的家长慢慢的学法、懂法。 四、开展心理健康教育，美化同学心理 加强中同学心理健康教育工作的开展和校内精神文明建设。在学校开展师生沟通，心理健康询问，家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行。组织同学乐观写作，乐观投稿。我校六班级刘佳敏同学写的庆祝国庆的作文，获得了学校生学习报举办的活动优秀奖。 总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，先进集体主要事迹信任每个少先队员都能在这个舞台上呈现出自己最自信的一面！16