组织世界读书节活动方案模板.docx

《组织世界读书节活动方案模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《组织世界读书节活动方案模板.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、组织世界读书节活动方案模板组织世界读书节活动方案篇1 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校内建设，拓宽同学的学问面，通过开展读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学多读书、读好书、好读书，从小养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想!特制定本次活动方案如下： 一、活动目标： 1、通过活动，在班内形成宠爱读书的良好风气。 2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力气的提高。 二、活动时间： 9月25日上午 三、活动地点： 五年一班 四、参加人员： 班主任、高段语文老师、五

2、年一班同学。 五、活动流程： 1、各读书小组汇报自己的读书状况，包括读书方法、呈现本班的同学作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。 2、读书小组同学代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最宠爱什么书，说说理由或简洁描述故事中的人物和情节，结合实际畅谈这本书给你的体会和收获。 3、节目呈现：操作可灵敏多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以接受其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。 4、评出读书优胜组和读书大王及读书小标兵。 5、活动总结。 组织世界读书节活动方案篇2 依据幼儿园制定读书节的方案，特制定小二班第三届读书节方案，具体活动方案如下： 1、借助读书日开展丰

3、富多彩的活动，进一步营造读书氛围 2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3、促进老师读书活动的开展，提升人文素养 （一）宣扬阶段(4月10日12日） 1、以飞信和班级群向家长下发活动方案及倡议书 2、制定班级的具体活动方案并传至邮箱 3、以飞信和班级群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣扬 （二）实施阶段重点活动: 注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动： 第一周：(4月15日19日） 1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设竞赛 2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼

4、儿完成一幅写绘作品，然后幼儿叙述，家长记录。 3、家长需协作：再次通过飞信和班级群的形式，让家长依据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等 4、老师活动：确定自己的阅读书目， 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 其次周：（4月22日26日） 1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动 2、幼儿活动：排练我们爱读书合唱表演，迎接幼儿园组织的竞赛活动 3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等 4、老师活动：上传至邮箱一份读书体会 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 第三周：（4月295月5日） 1、幼儿活动：班级进行绘本故事叙述活动的评比，依据幼儿的叙述状况评比班级的绘本故事大王参加

5、园内组织的绘本故事大王竞赛。 2、老师活动：自制大图书一本，为绘本教学呈现课做预备 3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感爱好，提高幼儿的参与性。 4、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 1、读书节成果展 2、进行读书活动总结 3、评比书香宝宝 组织世界读书节活动方案篇4 一、指导思想 以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校内、和谐校内为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造奇妙心灵;在读书中学会做人、学会思考、学会学问和技能，让欢快读书成为师生的习惯，促进素养教育全面实施。 二、活动目标 1、培育中

6、学校生的记忆力，提高语文素养。低班级同学能背诵三字经、论语等部分内容，以及20-30首课外古诗、5-10篇课外美文等;中、高班级同学能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。老师背诵确定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础。 2、激发师生的阅读热忱，养成良好的欢快读书习惯。 3、提高中学校生读书爱好，激发同学对祖国语言文字和中华文化的宠爱之情。 三、活动要求 1、全员参与，分学段、按班级完成镇、校推举篇目的学习、朗读、背诵。 2、完成规定篇目背诵后，由学校、老师或家长指导读更多的诗文。 3、坚持正面引导，培育同学民族傲慢感和宠爱经典诗文的情感。 四、活动内容 新课程标准中推

7、举的优秀诗文篇目：唐诗、宋词、三字经、论语、千字文，少年中国说、春、海上日出、仰视星空、盛世中国等现、当代美文，全镇老师从教必读文选等。(学校要适时推举更多的精致篇目) 组织世界读书节活动方案篇5 水磨营学校“书香进校内”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“提倡全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深化开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育同学的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校内”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长：郭国忠 副组长：吴

8、世文 成 员：李田斗 李忠瑾全体语文老师、图书管理员 二、实施方法 1、成立小组，乐观有为，培育读书意识。 (1)进行读书活动启动仪式(政教处)。 (2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的同学每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。 (3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读共享或图书推介。 (4)每学期让同学写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教育处)。 2、加强宣扬，营造氛围，让书香满校内。 (1)在教学楼宣扬栏上进行大力宣扬(团支部)。 (2)在宣扬橱窗宣扬

9、读书的重要性，介绍读书的方法(教育处)。 (3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动(班主任、语文老师)。 (4)建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣扬牌(政教处)。 3、拓宽思路，广开渠道，让同学有书读。 (1)建立班级图书角。特地配备1名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞同学购买自己宠爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育同学阅读习惯，构建学校读书氛围。 (2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。 (3)各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”(教育、

10、语文老师、班主任) 4、保证时间，加强指导，确保同学读好书。 (1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导老师要适当把握作业量，为同学创设一个宽松的阅读环境，以保证同学每天不少于一小时的读书时间。 (2)老师要加强阅读指导，培育同学的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 (3)加强保证课堂读书，培育同学读书乐观性，提高同学读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，督促带动，激励同学多读书。 (1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看

11、过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让同学日积月累中在潜移默化中增加学问积累。 (2)进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。 (3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。 (4)每学期进行一次“读书之星”评比活动(教育处组织)。 (5)创新红领巾读书简报，让同学了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。 (6)利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动(语文组长组织)。 (7)乐观参

12、加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞同学乐观向各类报刊投稿。 (8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织宽阔师生募捐书籍活动，依据同学的所求、所愿乐观开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动(政教团支部)。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的同学进行德育学分制加分; 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分; 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特别突出者同学，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校内之星”依据之一; 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好

13、材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进行监督。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。 组织世界读书节活动方案篇6 一、指导思想： 为进一步加强学校书香校内建设，乐观营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的爱好与热忱，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品尝经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞幻想。依据20_年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。 二、活动主题： 畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦” 三、活动口号： 读书梦板小梦中国梦 四、活动对象： 全体老师、同学及家长 五、活动时间： 20_年4月10月 六、组织支配

14、： 组长：潘来强 副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉 组员：德育处教育处教科室班主任语文老师 七、活动支配： 第一阶段：宣扬发动 1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣扬阵地加强读书节宣扬力度。 2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。乐观营造良好的读书氛围，促进同学学习、读书爱好的培育。 其次阶段：活动开展 1.读书节启动仪式。同学表演朗诵弟子规、老师代表发言、同学代表说说自己的幻想、潘校长诉说板小梦、同学共唱种太阳儿歌，粘贴自己的幻想卡片。 2.进行同学幻想卡片展，让同学放飞幻想，诉说希望。 3.参加“2

15、0_南京市中学校旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会共享。 4.进行班级文化布置评比，让同学在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。 5.进行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出救济之手。 6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导同学在诵读实践中品尝经典，感受书本的魅力。 7.进行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增加同学、老师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的宠爱之情。 8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读爱好。 9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读

16、熏陶。 10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，准时了解同学在家阅读状况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。 11.学校以班级为单位开展书香班级评比活动，班级进行阅读之星评比。 12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评比活动，提高课外阅读指导课质量，让同学在课堂上阅读经典，品尝文学的魅力。 13.开展师生读书沟通会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。 14.乐观参加“中国移动杯”中学校生读书节主题征文活动。 15.进行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让同学用手中

17、的笔诉说对书本的宠爱、对祖国的宠爱、对将来的憧憬。 16.美术老师组织同学乐观参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”“瞻园杯”南京市中学校生书画大赛。 17.开展诗词创作竞赛。每班依据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。 第三阶段：活动总结 1.评比“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。 2.各班整理、上交本次读书节相关资料。 3.撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。 组织世界读书节活动方案篇7 一、活动时间： 201X年4月9日至5月7日。 二、活动内容： 1.晨诵时间诵

18、读经典诗词精选16则(适合本班级同学诵读的，教研组内商定)。 2.结合新教育推举书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。 3.一二班级绘本故事竞赛，三至六班级整本书阅读竞赛，全校“亲子诵读”竞赛。 4.老师连续阅读给老师的建议(读书节阅读2443条建议)。撰写给老师的建议实践案例，进行评比。 三、活动支配： 活动分五个阶段，具体支配如下： 第一阶段：预备阶段(4月9-10日) 1、各语文教研组商定本班级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开头有方案地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、各语文教研组商定本班级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的23本书。(选定的书目于4月13日下午放

19、学前传到个人博客上。) 其次阶段：启动阶段(4月9日) 1.开幕式 时间：4月9日进行201X“携手经典 浸润和美”读书节主题升旗仪式 程序：(1)升国旗 (2)致开幕辞 (3)四(7)班展演诵读书的旋律。 2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们乐观行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。 3.好书推介会：依据新教育推举书目，各班语文老师选定23本适合本班级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。 3.氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。 第三阶

20、段：诵读阶段 (4月9日5月3日) 1. 每天早晨7：50-8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要支配好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读状况予以检查评价。 2. 语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推举书目，经常督促评价，准时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读沟通汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。 3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典

21、诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需乐观向上，时间不超过5分钟。 第四阶段：展评阶段(4月26日-5月3日) 1.亲子诵读竞赛 每班推选一组亲子诵读，参加级部评比。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读竞赛。 2. 诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词状况，照实填写达标率，4月26日学校组织抽测。 3.4月27日专题博客检查。 4.班级检查孩子背诵经典诗词现场呈现 为充分呈现各班诵读风采，级部主任组织本级组全部班级呈现诵读状况。本次呈现要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要细心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等

22、。留意让每个孩子都有个别呈现的机会，连接、过渡自然，背诵流利、亲切，一般话标准，服装整齐，态度自然。 5. “与经典携手 和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比 围绕本届读书节里各班推举的阅读书目，一二班级进行“读写绘”呈现(A4纸)，三至六班级进行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精致画面。每班选择10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评比。 6.书香班级及诵读小明星的评比 依据书香班级评比细则，评出各班级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。 第五阶段：总结表彰(5月7日) 1.公布各项活动评比成果。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。 2.闭幕式 时间：5月7日主题升旗仪式 程序：学校领导致辞15