舞蹈教学计划_12.docx
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1、舞蹈教学计划舞蹈教学方案 篇1 一、教学目标 1、 同学通过在培训班的一周一训练的学习课程,使同学用一种最短的时间记住宅学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。 2、 这学期的任务是,让同学学会并且把握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。 二、教学内容 在冬季来临,同学在上舞蹈课的时候,必需先让同学的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等 1、基本功训练; 一级的同学可以让他们简洁的把握舞蹈最初级的学问,组要是练习他们身体协调力气,在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉 四级的同学在舞蹈基本功训练中就要留意同学的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰
2、抓脚是重要的一部分了,在反应快和把握好的同学可以在开一下五级同学的学问。 五级的同学要比四级的同学思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必需要留意同学的规范性,平安性。 2考级内容 一级内容 (北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、 (舞鞋) 四级内容 (北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园 五级内容 (北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、1
3、3小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶 考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个) 四级 每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开头引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组 合的基本动作,这样以便下节课的学习) 五级 每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开头引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习) 第2篇:舞蹈爱好班教学方案 在校各级领导的关怀下,在各位班主任的大力支持下,我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展方案。 本学期参加舞蹈
4、爱好班的同学36人,有二班级至五班级的同学。他们对舞蹈爱好大,所以同学们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。学校生的舞蹈是以其流畅漂亮的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣、童心,是学校生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富学校生审美阅历,培育感受美和表现美的情趣与力气;开发艺术潜能;进展学校生理解、联想、想像、创新等方面的力气;促进动作与身体机能的进展,提高幼动作协调性、灵敏性等有重要意义。学校生常常为了表示兴奋而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要让孩子意识到活动带给他们的欢快,学会自如地舞蹈,树
5、立为自己跳舞的意识。 舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是同学极为宠爱的一项活动。它可以陶冶同学的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于同学身体的协调进展,促进他们欢快地健康成长。 要教好学校生的舞蹈,要做到以下几点: 第一、要留意平常的训练,从基本动作教起,着重进行了舞蹈的基本训练,包括: 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 (一)基本脚型 (二)基本脚位 (三)基本手型 (四)基本手位 (五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 (六)舞蹈技能,(下腰。下一字马,倒后腰走) (七)舞蹈组合 其次、平常要常让同学欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高同学对各种舞蹈语言
6、的理解力气。如:在教新疆舞前,为了丰富同学一些有关的新疆民族的学问,生疏这个民族的特点, 第三、在教授舞蹈动作时,老师富有感染力的示范动作显得特别重要。我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到漂亮、到位、漂亮、投入且有亲情,让同学多仿照多练习,从而把握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机,响起乐曲时,同学们心情高高涨,欢快地和我跳起舞来,动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美。 第四、老师要认真设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日,我特殊重视课的设计,及复争论修改每一步骤,努力寻求最佳方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习、
7、新授,巩固几个环节组织在一个主题中,层层开放,环环相扣,形成一个整体。 第五、对同学要坚持正面教育引导为主,对孩子的点滴进步都要准时赐予表扬鼓舞,哪怕是一个点头,一个微笑都能给同学以鼓舞,增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学,老师的态度更要亲切、急躁,关怀他们克服恐惊心理,多个别辅导,只有这样才能使每个同学在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好,引导孩子宠爱舞蹈。我们观看到,小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并仿照动作,这说明宠爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我们特别留意充分调动童心这一乐观因素,引导小孩子宠爱音乐,宠爱
8、舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。 音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中,我们只能深化了解上述影响因素,能使我们舞蹈更 加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让同学宠爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。 第3篇:舞蹈爱好班教学方案 一、状况分析: 本学期舞蹈爱好班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的.感受力、协调力气的进展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少,因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。
9、部分幼儿由于年龄较小,协调力气和对音乐的感受力都是刚刚开头进展,虽然有较强的乐观性,但是手脚并不听使唤,不能依据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的力气。而小班幼儿的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。 二、工作目标: 1、通过老师指导,培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本力气. 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作, 培育幼儿对音乐的感
10、受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力,反映力气和动作协调力气。 5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美力气、表达思想、情意的创作力气。 三、具体工作支配 第一周:生疏幼儿 新授:方位练习 其次周:复习:方位练习 新授:肩部练习,小碎步, 第三周:复习:肩部练习,小碎步, 新授:表情舞(配乐:大西瓜) 第四周:复习:表情舞(配乐:大西瓜) 新授:芭蕾手位(配乐:隐秘的庭院) 走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第五周:复习:复习:芭蕾手位(配乐:隐秘的庭院) 走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 新授:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐
11、:中国舞等级考试教材伴奏) 第六周:复习:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 鸭走步(配乐:来了一群小鸭子) 新授:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第七周:复习:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 新授:手位(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第八周:复习:手位(一、二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 新授:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第九周:复习:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 新授:综合训练(歌曲:小毛驴) 音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试
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![舞蹈教学计划_12.docx_第2页](https://file5.taowenge.com/FileRoot5/2023-9/11/92a6c1a3-4ad8-4f96-be9f-5f9bcc5914e9/92a6c1a3-4ad8-4f96-be9f-5f9bcc5914e92.gif)
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