舞蹈教学计划_5.docx

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1、舞蹈教学计划舞蹈教学方案 篇1 一、基本状况 本次参加舞蹈队的同学只接受过短期的舞蹈训练，大部分同学连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。 二、指导思想： 舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培育教育对象具有衰弱的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能

2、，把握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光荣，并为创建学校特色添砖加瓦。 三、目标任务： 1.通过舞蹈基本学问的讲授和教学，使同学初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 2.舞蹈基训部分，即对学员进行基本力气的训练，如：进展学员身体各部分肌肉的力气，训练关节的松软性，把握身体活动的力气、灵敏性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。 措施方法： 1.热身运动：在训练的15分钟左右时

3、间里，让同学做一些轻松、 简洁的热身运动，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。 2.地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来关怀同学进行软度和开度的训练，主要措施有： （1）脚背和膝盖的训练 （2）肩的开度和前腿的软度训练 （3）旁腰和旁腿的软开度训练 （4）胸腰和腹肌的训练 （5）脊椎和胯骨的训练 （6）胯部和臀部的训练 （7）胯部和腿部的综合训练 （8）节奏和方位的训练 （9）后腿和背肌的训练 （10）踢腿和力气的练习 3.把上训练：遵循先双手扶把，娴熟以后单手扶把，由于有把杆的依附，同学的形体和姿态简洁正确，为中间训练打下基础。 具体措施有： （1

4、）直立和半蹲训练 （2）擦地推脚背练习 （3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿 （4）大踢腿 （5）下腰玩耍。 4.中间训练：这是使同学把握、生疏、提高舞蹈表演力气和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、把握和呼吸。 具体措施： （1）手的姿态的训练 （2）小跳训练 （3）点转 （4）把握。 5.能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育同学的即兴创编力气和同学的制造力气。 6.排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来熬炼同学。 舞蹈教学方案 篇2 一 状况分析 由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数或许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，

5、而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现力气基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”信任在期末节日演出时，会达到预期效果！ 二，培育目标 舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面进展的重要手段之一。舞蹈教育形 象、生动活泼、感染力强，是幼儿特别宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教 育不仅促进幼儿的发育成长、塑造漂亮形体，而且它还是一种制造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培育目标如下： 1、通过对

6、身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，进展幼儿身体的松软性与灵敏性。 2、宠爱跟着音乐做动作，培育节奏感。 3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好，同时发挥幼儿的想象力与制造力。 三、指导措施 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简洁转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等；然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢快的、在音乐里跳属于自己的欢乐舞蹈；最终，可以让幼儿

7、跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多接受“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能由于首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“爱好式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完善的品德。 四、具体支配 （一）本学期主要教学内容 舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习 地面训练： 头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。 中间训练： 屈膝跳、拍

8、手行进步、蹦跳步、等。 基训小组合： 开火车、小钟说话、下雨啦等。 舞蹈组合 欢快珍宝 （二）具体时间支配 内容 课时 具体内容 第一课时 1、头的练习。 2、我是一个大苹果 其次课时 1、盘腿坐。 2、下雨啦 第三课时 1、腰的训练。 2、小钟说话 第四课时 1、勾绷脚练习。 2、敲小鼓 第五课时 1、前压腿练习。 2、小鸟飞 第六课时 1、蹦跳步。 2、小兔跳 第七课时 1、地面压胯。 2、开火车 第八课时 1、拍手行进步 。 2、欢快珍宝 第九课时 1、屈膝跳。 2、欢快珍宝 第十课时 1、综合练习。 2、欢快珍宝 第十一课时 1、综合练习。 2、欢快珍宝 第十二课时 1、综合练习。 2

9、、总复习。 舞蹈教学方案 篇3 一、舞蹈教学方案 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。熟识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 1、 培育幼儿宠爱跳舞和做音乐玩耍。 2、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、 熟识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、 学会几种简洁

10、的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、快乐地表演。 三、舞蹈教学进度支配（共16课时） 第一课时： （一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、快乐地随老师学习舞蹈；熟识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 熟识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子 28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 58：双手向左旁平伸，反复一次。 68：前伸手，低头后伸手，仰头 nbs p; 78：左前方右后方（双手平伸） 88：反复一次 （二）、家长工作 1、交待上课时间7：

11、008：30，请家长提前特别钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 其次课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢） 28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动） 38：左手握拳打开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍） 重复一次 （二）、家长工作 1

12、、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿。 第三课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次） 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一

13、次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。 第四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步预备，。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方 反复一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习踵趾步的正确姿势。 第五课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的

14、站立姿势、上课常规等 2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 38：重复第一个八拍 48：手放在嘴边身体前 倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 ，小班舞蹈爱好班教学方案（上学期） 68：双手交叉画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点 88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 （二）、家长工作

15、 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第六课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次） 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢

16、步 反复一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第七课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 （二）、家长工作

17、 1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动萤火虫。 第八课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2、复习小律动萤火虫 前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、学习小碎步：正步预备，双

18、脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节确定要放松。 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演萤火虫，熬炼幼儿的胆识。 2、练习小碎步的正确姿势，及小律动萤火虫。 第九课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑 18：双手叉腰，低头向前仰头向前 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反复第一个八拍； 48：反复其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手交叉

19、于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆 78：反复一次 88：反复一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、练习上、下课常规，及舞蹈两只老虎。 第十课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 nbs p; 28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 ，小班舞蹈爱好班教学方案（上学期） 48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏

20、：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、练习蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 第十一课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步等 2、复习舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 （二）、家长工作 1、请幼儿

21、在家长面前表演基本功三角架，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、回家练习蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 第十二课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，基本功三角架等 2、队形练习小星星： 前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐点头 18：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动 28：动作重复一次 38：双手上举抖动，自转一圈（左） 48：由四横排变成两拍 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、回家练习踵趾步，及队形练习小星星。 第十三课时： （一）、教学工

22、作： 1、复习上节课的内容，压脚背等 2、练习蹦跳步，正步预备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。 3、复习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、回家练习小碎步步，及舞蹈小青蛙 第十四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，基本功三角架、头部动作组合等 2、小律动早晨多奇异： 前奏：全体幼儿随音乐拍手、点头 18：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动 28：动作重复一次 38：双手上举抖动，自

23、转一圈（左） 48：由四横排变成两拍 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、复习基本功三角架、压脚背：强调动作要求。 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演小律动早晨多 哦小班舞蹈爱好班教学方案（上学期）奇异，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、回家练习蹦跳步，及队形练习萤火虫。 第十五课时： （一）、教学工作： 1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规 2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。 3、复习基本功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要求 （二）、家长工作 回家复习所学学问 第十六课时： 汇报表演，结束 舞蹈教学方案 篇4 舞蹈教育，是素养教育重要的一部分，是促进同学体、智、德、美

24、全面进展的重要手段之一。舞蹈教育能促进同学的健康成长，使之更好地把握肢体语言，有表情、有制造性地使用肢体语言，以表达丰富的内心世界。主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来增加身体协调力气，训练社员的舞蹈感觉以及培育社员的整体气质。舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频，舞蹈现场秀，给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源，增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力，培育他们的共性，提高他们的文化修养和艺术水准。 一、训练目的： 1、通过课外活动时间的训练，要求同学在学期末把握确定的舞蹈学问，软度、开度得到确定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美。 2、使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最美丽

25、的一面。 3、在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的制造性思维，增加自信，学会呈现自我。 4、本学期方案排练两个大型 型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用。 二、舞蹈社团活动形式： 1、社团成员由高一班级同学自愿报名，择优录用。 2、本社团由指导老师每天训练，社员依据学校支配开展社团活动，以提高我校音乐舞蹈水平。 3、通过社团活动，参加校艺术节各项演出，以及实施同学素养教育的呈现活动。 三、本学期的训练内容 第一周：课前热身动作详细讲解。 其次周：课前热身、地面前压、旁压腿； 第三周：课前热身、胯的练习、腰部练习（地面起后腰、元宝腰、扳小燕等） 第 四 周：肩的开度训练；胸腰和腹肌的训练；后腿和背

26、肌的训练等。 第 五 周：踢腿和力气的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。 第 六 周：脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。 第 七 周：课前热身活动，秧歌舞蹈组合示范讲解。 第 八 周：课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。 第 九 周：课前热身、秧歌基本舞步示范讲解。 第 十 周：编排秧歌舞蹈组合，依据所选内容对同学进行排练。 第十一周：编排秧歌舞蹈组合，依据所选内容对同学进行排练。 第十二周：民族舞蹈基本动作教学，舞蹈组合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。 第十三周：芭蕾基训、民族舞蹈基本动作教学。 第十四周：选取喜庆、乐观向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。

27、第十五周：芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学。 第十六周：舞蹈节目的编排与训练。 第十七周：舞蹈节目的编排与训练。 第十八周：舞蹈节目的编排与训练。 第十九周：舞蹈节目汇报演出。 四、训练时间： 20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四节课 五、训练地点： 舞蹈室。 舞蹈教学方案 篇5 一、 教学目的 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、惊奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。 二、教学任务 1、培育幼儿宠爱舞蹈和做

28、音乐玩耍 2、熟识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵敏运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 4、能依据音乐节拍做动作，培育节奏感 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念 三、教学内容支配 1、活动部分 第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、

29、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 A、熟识身体的基本部位，唱、跳结合。首先熟识双手和双脚的左与右，练习手脚的.协调协作和反应力气，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行玩耍和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，D、仿照及观看力气练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习依据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 地面练习： 1、压腿、劈叉（正压、侧压） 2、柔手组合 基训

30、组合： 1、手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一个成品舞 通过这学期的学习，让同学把握最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加同学的自信念和各方面的力气。 舞蹈教学方案 篇6 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是

31、针对一班级同学所能把握的舞蹈基本力气和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。 二、同学特点与基本学情分析： 一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。熟识自己身体的各个部分，学习校内集体舞找伴侣训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。 二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的

32、舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内集体舞阳光校内，训练同学的舞蹈感觉和乐感。 三、学期教学目标： 1、熟识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 2、培育同学宠爱跳舞和做音乐玩耍。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、快乐地表演。 5、培育同学仿照动作能够独立跳舞。 6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点： 1.把握校内集体舞的风格特点; 2.通过集体舞的学习，加深对

33、所学学问的理解和基本技术; 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握; 4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题争论、争辩。 教学难点： 1.校内集体舞的舞蹈动作要留意手、脚、头的协调; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大部 分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加同学的集体荣誉感和责任心，也能够更好的把握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些玩耍舞蹈，在玩耍中学习舞蹈，在舞蹈中欢快学习。 舞蹈教学方案 篇7 一、指导思想： 1、紧

34、紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位同学的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为同学的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注同学的个体差异和不同需求，关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱惜同学的惊奇心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 1、定时活动。 二、活动目的： 1、使同学正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。 三、培育目标： 1、初步把握舞蹈的

35、基本动作，使同学建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈基本动作，培育同学的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展同学各项身体素养，增加同学的体质。 4、培育同学自主学习力气，激发同学的创新潜能。 四、活动特色： 1、把同学的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育同学挑战困难，开拓进取的精神。 3、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，力气较弱的同学，在艺术活动中获得了成功的机会，转变了孩子被动的心态，激发他们的自信念和成功欲。 4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂布满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张 自信的

36、笑脸，有如自然界中的.花草树木，布满着蓬勃的生气。 五 、 主要措施：（拟接受的教学方法和教学手段） 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 六、活动内容支配： 1、第一月教会同学正确地把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈欢快成长 ，为六一活动进行排练。 3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再

37、加深一步下腰。同时学习舞蹈欢快成长 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素 质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。 七、活动规划。每次活动前点名，活动中同学乐观性高涨，活动后有记载，有成果积累。 过的舞蹈世界，那么，你有什么理由不去跳呢？ 舞蹈教学方案 篇8 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 学校生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：同学透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 同学透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢快、漂亮地表演舞蹈，把握舞蹈的.基本常识，强调同

38、学在艺术氛围熏陶中健康成长。 二、具体教学目标 一三班级： 1、透过训练使同学身体各部位有必需的灵敏与协调潜力。 2、跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参与自娱性的儿童群众活动。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、欣赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。 四班级： 1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够灵敏运用。 2、跳舞时能心情投入精确表演把握不一样舞蹈风格。 3、乐于透过舞蹈表达自我情感。 4、群众协作协调默契队形整齐精确 （1）意识到在生活中留意自我体态语言行为美 （2）观赏舞蹈表演，简洁了解欣赏舞蹈的文

39、化背景。 五教学资料 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学资料： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 小松鼠（总共四课时） 第一课时（第一周）基本动作练习 其次课时（第三周）完成“预备段

40、，第一舞段” 第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高 小足球组合（总共四课时） 第一课时（第九周）完成“预备舞段”教学 其次课时（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周欣赏课春暖花开 第十八周表演课综合练习 舞蹈教学方案 篇9 教学目标： 1、 让孩子熟识身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、 增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。 4、 进展幼儿柔韧性和协调

41、性，关怀树立孩子的勇敢自信。 5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、 节奏训练 2、 基本功训练 3、 幼儿成品舞蹈编排 4、 舞台感训练 舞蹈教学方案 一、基训部分地面： 1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵敏与后背直立） 2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延长感） 3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性） 4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础） 5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（关心练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。） 二、中间： 1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练） 2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵敏与正

42、步位） 3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵敏性） 4、站的练习（转变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等） 三、成品舞蹈 欢快的我 方案在（18节 课）完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学 一、舞蹈教学目标 1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的节奏感。 2、把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确。 3、进展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的共性。 4、增进幼儿的灵敏的形体，培育幼儿群体的.合作精神。 5、培育幼儿初步的舞台表现力气，增进他们的表现欲。 基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。 中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。 三、民族