英语教研组学期教研工作计划7篇最新.docx

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1、英语教研组学期教研工作计划7篇最新英语教研组学期教研工作方案【篇1】 一.指导思想： 教研组是学校开展教学，教研教改活动的重要机构，教研组长应带动和督促组员认真开展工作，不断提高教学业务水平和教学业务力气等综合素养，以教研带动教学，以教研促进教学，使外语教学消逝生气盎然的局面。在教育处的领导下，团结奋斗，协调好各组员之间的关系。认真学习新课程标准，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观乐观向上的融洽的教研新风貌，在原来取得良好成果的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二.本组基本状况： 本组由教学阅历丰富的老老师和干劲足业务素养强的年轻老师组成 三.目的要求： 1

2、.坚持政治理论学习，人人有学习笔记和学习心得。 2.深化钻研本学科的学问体系，涉猎本学科的前沿信息，把握本学科的教学艺术，具有较强的教学和指导教学的力气。针对不同年段同学的不同表现，留意做好同学的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。 3.听从学校工作支配，团结全都，共同努力搞好白泉中学的外语教学工作。 四教研教改开展： 1.有教研教改活动方案，活动有照实记载，有中心，乐观提倡，组织集体备课.开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育； 2.组织学习现代教育理论和外地先进的教学阅历，沟通教学工作阅历，分析教学现状，研讨改进教学方法以提高教学质量。乐观探究教学规律，把握教改信息。 3.有教研教

3、改课题，依据教学状况有针对性地确定课题，本期的教研课题是-农村中学如何适应好新目标英语的教学。课后认真组织评教评学，共同争论探讨，相互取长补短，改进教学方法。并付诸实际争论，且有确定收获。 4.乐观动员组员撰写教研教论文，达到每人均有论文，且有人获奖。组长带头写论文(至少一篇)。 5.乐观开展教研课的听课评课活动，组长带头一年当中至少有一堂真正象样的公共课.组内提倡少讲优点，多讲缺点的”挑刺型”评课，使每人在一堂课之后能有所启示和收获。 6.每学期有2次以上以教研组为主的教学常规互阅，组长全期对本组人员至少有一节以上听课，全期听课不少于20节。 7.几乎每周有一次教学活动，全期不少于15次(如

4、板报，宣扬栏，业务学习，竞赛，公开课，教研课等).每学期有一堂以上教研课(校级)要求有课题，集体备课，有一次竞赛.每月一次黑板报。 8.每学期要召开一次同学座谈会，以了解同学的思想心情，学习方法和学习上的困难，听取同学对老师课堂教学的要求、看法和反映。座谈会要有记录，对教学中存在的问题要制定出改进措施。 9.期末评比优秀教案。 10、关心学校教育处定期检查教学工作，搞好考试的命题和阅卷工作。 英语教研组学期教研工作方案【篇2】 一、指导思想： 在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组老师的教学、教研乐观性，发挥集体力气，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。坚持“夯实基础

5、，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力气”的指导思想，充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内制造深厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。 二、工作重点： 1组织老师进一步学习高中英语新课程标准，认真学习浙江省深化一般高中课程改革方案。以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以浙江省一般高中英语学科教学指导看法为依据，深化争论新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，连续探究英语新课标试验教材的教学模式，关注英语新课程实施中消逝的新状况和新问题。在深化一般高中英语课程改革的背景下，探究选修课程的合理开发与有效实施。 2进一步推动英语课堂教学改革，努力

6、用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期连续围绕“有效英语课堂教学与校本争论”这一核心，重点争论“有效学习”的课堂教学目标定位与教学活动设计，连续探究单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一连续留意以碧中同学学情的教学模式，为同学打好基础，然后重抓“词汇教学”及“培优补差”课程的开发与实施，高二着重探究“单元阅读教学下渗透写作微技能”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。 3.落实教学常规工作，加强老师自身业务学问的学习，提高各方面素养。加强教学争论，命题争论，试卷分析和课题争论。加强教研组队伍建设，连续开展徒结对活动，发挥骨干老师的示范

7、作用，促使年轻老师的快速成长。充分发挥老师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增加争论意识，打造精品课例，建设精品课程，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。 4留意因材施教，针对不同的同学接受不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。 三、具体措施： 1全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，留意教学反思。 2开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。有固定的教研组活动时间，地点是1幢3

8、楼；每周二下午第四节为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。 3各备课组要乐观开展“新高考新写作题型”争论。组积本组老师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。争辩单元教学方案，复习方案，单元重、难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，准时调整教学进度和方案，沟通教学阅历。 4有针对性地开展公开课活动。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻老师要请资力较深的老师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组老师都要参加公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体关心的公开教学。提倡本组老师相互之间多进行随堂听课，新老师应做到先听课后上课。 5作业

9、布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要接受不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过细心选择，试卷分析要准时。要通过考试准时调整自己的教学方案和方式。 6各老师应乐观参与各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。 7稳步抓好英语特长生的培育，为各类英语竞赛做好扎实的预备工作，使优秀同学的创新和实践力气得到进一步的进展。为协作县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一朗诵竞赛(全体)和高二读写竞赛(全体)、等各类竞赛打好坚实的基础。 英语教研组学期教研工作方案【篇3】 一、指导思想： 在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组老师的教学、教研乐观性，发挥集体力气，全

10、力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力气”的指导思想，充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内制造深厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。 二、工作重点： 1、组织老师进一步学习高中英语新课程标准，认真学习浙江省深化一般高中课程改革方案。以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以浙江省一般高中英语学科教学指导看法为依据，深化争论新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，连续探究英语新课标试验教材的教学模式，关注英语新课程实施中消逝的

11、新状况和新问题。在深化一般高中英语课程改革的背景下，探究选修课程的合理开发与有效实施。 2、进一步推动英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期连续围绕“有效英语课堂教学与校本争论”这一核心，重点争论“有效学习”的课堂教学目标定位与教学活动设计，连续探究单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一重抓“词汇教学”和“有效阅读教学之文本解读”及选修课程的开发与实施，高二着重探究“单元各课型有效教学模式与写作教学的整合”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。 3、落实教学常规工作，加强老师自身业务学问的学习，提高各方面素养。加

12、强教学争论，命题争论，试卷分析和课题争论。加强教研组队伍建设，连续开展徒结对活动，发挥骨干老师的示范作用，促使年轻老师的快速成长。充分发挥老师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增加争论意识，打造精品课例，建设精品课程，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。 4、留意因材施教，针对不同的同学接受不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。 三、具体措施： 1、全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，留意教学反思。 2、开展两周一次的教研

13、组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。规定每双周一下午的第三、四节课为教研组活动时间，地点是二楼行政会议室；每周四下午为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。 3、各备课组要乐观开展“文本解读”争论。组积本组老师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。争辩单元教学方案，复习方案，单元重、难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，准时调整教学进度和方案，沟通教学阅历。 4、有针对性地开展公开课活动，本学期公开课以文本解读为主，提倡同课异构。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻老师要请资力较深的老师进行指导，在不影

14、响正常教学的前提下，全组老师都要参加公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体关心的公开教学。提倡本组老师相互之间多进行随堂听课，新老师应做到先听课后上课。 5、作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要接受不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过细心选择，试卷分析要准时。要通过考试准时调整自己的教学方案和方式。 6、各老师应乐观参与各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。 7、稳步抓好英语特长生的培育，为各类英语竞赛做好扎实的预备工作，使优秀同学的创新和实践力气得到进一步的进展。为协作县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一、二同学口语听力、大赛（部分）选

15、拔赛、高一书法竞赛（全体）和词汇竞赛（全体）、高二阅读竞赛（全体）、各段现场写作大赛（部分）等一系列赛事，为“走进西奥”口语听力选拔赛和阅读竞赛、写作大赛等各类竞赛打好坚实的基础。 英语教研组学期教研工作方案【篇4】 指导思想：本学期我们英语教研组将连续强化教育质量观，完善和深化英语学科教学常规，立足课堂教学行为争论，以学定教，提高教学实效，创同学宠爱的课堂，为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作： 一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动，每次活动要有主题及中心发言。方案进行教育理论的学习；观摩评议优秀教学呈现课；组内老师相互听课，沟通教学阅历，反思课堂教学行为；开展主题教研活动，形

16、成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，争创特色教研组。 本学期拟开展的主题教研活动： 第五周，青年老师汇报课之后的评课，反思，总结。 第十四周，基于“同学提问”的课堂教学实践探讨。 二、加强备课组建设，提倡备课组内集体争论的氛围，每周一次的备课组活动要连续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五争论”：争论教材和同学，争论三维目标，争论学科基本要求与课程标准，争论教法和学法，争论评价体系，组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题，增加备课的实效性。留意英语限定性拓展课的备课，如听力、阅读等拓展课，

17、有相应专题教案。使用学校供应的统一备课本。 三、坚持落实教学常规，为创同学宠爱的课堂，要不断争论教材，争论同学，争论教法，探究提高课堂教学效率的途径和方法。要依据同学的特点，以学定教，培育同学学习英语的爱好，强化基础，适当提高，减负增效，提高教学质量。规范同学作业、课堂笔记，关注同学平常学习习惯的养成、优化。 四、细心设计和布置作业。老师要依据教学要求和同学实际，细心选择、编写习题，设计作业，体现针对性、巩固性和有用性，开展校本作业的设计与规划。 五、加强对同学的辅导。老师要准时捕获同学存在的问题，从而对同学进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习爱好，关怀他们把握基础学问，提高合格

18、率。而对一些学有余力的同学，老师可以探究适当的教学策略，努力提高他们的学科力气，培育他们主动学习的习惯，鼓舞他们有更强的上进心。 六、认真进行好各次阶段检测和仔细深化的质量分析，既要总结成功阅历，又要分析存在的问题，并努力解决，提高整体教学质量。 七、以教科研促教学实践。做好基于“同学提问”的课堂教学实践与争论的学校课题争论工作，结合教研组建设做好英语学科的争论，提升老师专业水平。 八、加强对青年老师的培育，关怀青年老师开展教学汇报课，做好“七个一”工程等活动，让青年老师经受磨练，反思教学行为，加强教学争论，努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老师来指导，以专家引领老师专业成长。 九、连续开展

19、一些适合各班级同学特点的英语学科类竞赛，激发和培育同学学习英语的热忱和爱好，增长学问、开阔视野，在校内中营造英语氛围。拟定的时间内容：预备班级，第八周，词汇竞赛 初一班级，第十六周，词汇竞赛 初二班级，第十二周，英语故事演讲竞赛 初三班级，第十四周，阅读竞赛。 十、加强光明链的活动，促进老师专业水平的提高。 十一、开展好车墩中学的托管工作，进行两校教研组的沟通。 十二、平安工作。加强学习，提高平安意识，增加平安事故的防范力气。 英语教研组学期教研工作方案【篇5】 一、指导思想 依据本学期英语教研方案和学校教科处工作方案，结合英语学科特点，制定本学期教研工作方案，旨在树立科学的质量观，加强有效教

20、学争论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革试验工作为中心，推动教育教学改革连续深化，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校学校英语学科教育教学工作，推动学校英语新课程的实施，深化争论教学中存在的问题，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和制造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、留意实效的教研活动；创设宽松和谐的争论氛围，激励宽阔老师在教学中争论，在争论中教学，提高专业水平和教学力气。 二、工作目标和思路 1、工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化进展。 2、工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中

21、心，开展教研教改，提高同学学习力气。 三、工作重点 1、推动“三段式”课堂教学模式。 2、开展集体备课和专题争论。 3、上好研讨课，形成教学反思。 四、具体工作措施和要求要求： 1、以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。 2、乐观开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。 3、结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高宽阔老师的教科研力气。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。 4、做好教育科研课题的争论工作。结合新教材试验和教改实践，乐观开展课题争论工作，以科研带教研，促进教

22、学改革，提高教学质量。 5、抓好学校毕业班的教学及复习研讨工作。组织学校毕业班老师学习有关中考文件，开展好学校毕业班教学及中考复习研讨活动。 6、组织老师和同学参加中学英语方面的.各项评比活动。 7、提倡读书活动，促进老师专业内涵进展。全体老师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。 8、每位老师必需开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课不少于20节。 具体措施： 、集体备课：一方面，先由执教老师作好初备设计，再由本组成员争辩，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增加或删减，最终形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问题”。大家分

23、别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同争辩，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。 、研讨课：执教老师必需依据新课程的要求认真备课，接受“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动同学学习的乐观主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的老师要针对所听的课进行评析，争辩，完善听课者反思。 、专业化培训：为了提高老师的专业水平和业务素养，必需坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式争论、小专题争论等等。每次培训，每位老师必需作好记录。 、专题争论：

24、本期本组照旧进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的其次个阶段“互动冲浪”作为争论对象。 、本学期至少撰写教学反思性论文或案例分 英语教研组学期教研工作方案【篇6】 上学期工作中的不足，现制定方案如下： 一、主导思想： 连续“以学为主，当堂达标”的争论。 二、本年度各班级教研侧重点： 七班级：语音教学争论；八班级：阅读教学；九班级：学校语法整合和迎接中考对策争论。 三、分析上学年度问题： 一是同学的基本功差，底子薄，学习爱好不浓；二是同学的阅读量不足；三是两极分化。 四、教学争论对策： （一）制定好预习案，为更有效的提高成果，结合学校、同学、所学内容的特点，制定预习案，并留意其有用性，同学分组

25、以就近原则，便于课堂学习时的“pairs， groups”活动；预习案以单元重点为主，直接附检测题，检测预习效果。 每单元一个学案，关怀同学有效的预习，每单元一个小测试，对本单元是一个有效的检测，每单元一个反思或随笔，是对每课的一次查缺补漏。 课堂以同学为主体，多设计形式不同的活动，且又简洁易行，培育同学的乐观性，同时老师充分发挥主导作用，有效的整合学问，有效的讲是必不行少的。 （二）调动同学乐观性的同时，严格的纪律和良好的班风是必不行少的。调动形成比、学、赶，帮，超的氛围。比只是在同学中形成良性竞争，学指跟老师学，跟同学学，赶指你追我赶形成良好的学习风气，帮指学习中结队子，成果好的带成果差的

26、，超指引导同学超越自己。良好的班风，学风将是学习成果提高的有效基础。 （三）结合学校的教研工作，经常性的集体备课，听课，评课，集思广益，促进教研工作的有效开展。同时评出优秀学案，教案进行展览，经常性的优秀课，示范课评比都会促进教研质量的提高。 （四）多开展同学课外活动：一是每学年度的英语智力竞赛；二是英语故事、演讲竞赛；三是校内的同学口语考试；四是同学英文钢笔字评比展览。五是英语写作小竞赛。其中一些竞赛结合本班实际随堂进行。 英语教研组学期教研工作方案【篇7】 一、前言 教学质量是学校的生命线，是立校之本，涉及到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学声誉。教

27、研组是学校学科老师集体进行教学争论的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的凹凸，教研组还是老师专业成长的乐园，是老师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展；教研组民主、和谐的氛围的营造；教研组“组本争论”的顺畅推动都是关系学校整体利益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。 因此，为把我们教研组建设成一支强有力的队伍，我们将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强师资培训，铸就辉煌业绩”的工作方针，将“深化教学改革，深化课堂教学模式的措施”落实到位，以德立校，“科研兴校”，“特色强校”，卧薪尝胆图进取，努力创新与时进，制造和谐生动的办

28、学局面，创设适合同学进展的教育，提高学校的办学质量，力争在学校工作的各个方面取得好成果。因此特结合当前的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二、指导思想和要求 1、以英语新课程标准为纲，以全面落实“课堂改进方案”为抓手，围绕“二期课改”开展课题争论，乐观进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成果突出，具有特色的学校英语教研组。 2、英语学科教研工作，连续以“走创英语特色，全面提高教学质量”为中心；围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训；组织课改争论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高；

29、全面响应学校的号召，遵照学校的高要求和高标准，在学校各级的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。 3、结合当前教育教学改革的新动向和学校工作方案，以师生双方面进展为本，以学校特色进展为根本目的。扎实开展英语教研组活动。 重点规范教研组管理建设。切实抓好校本培训，加强对“英语老师教学基本功的要求”的学习与训练，加强师徒带教，从而促进全体英语老师的业务水平。调动英语老师的乐观性，强调团队合作精神，为提高学校的英语教学质量与教学管理水平而努力。 三、工作目标 1、总体目标是加强学法指导、培育爱好，抓好学问落实，稳固提高英语教学质量。 阶段目标：七班级：在做好小升初连接的基

30、础上抓好起始班级的英语学习习惯培育，平常留意口语训练，巩固新目标学习，拓展其他版本的教材。 八班级： 开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。在用好新目标英语教材的基础上选用好其他版本的教材，克服困难，精选课文，做到去芜存菁，在不让同学负担太重的前提下让同学切切实实有所收获。 九班级： 加强阅读教学，用好英语报纸作为阅读补充，让同学体会“Read for fun”； 在稳固现有成果的基础上强化培优补差，进一步提升质量，在总结反思的基础上挖掘潜力查缺补漏，着力加强学法指导和力气培育，为实现09年中考的丰收打好基础、 2、教研目标：参与学校的主课题争论，做好备课，上课，说课，协作学校的主课题，全方位落实

31、英语组的子课题“英语教学中的互动对话式教学”的争论和在实际中的运用。组织进行校内外的教学争论活动，组织老师上争论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思使老师理论与实践水平共同提高。 四、主要工作思路及具体措施： A、加强校本教研工作，营造和谐、合作、乐观向上氛围 1、共同探讨以往教学中存在的问题，确立本学期整个教研组共同的目标。 2、共同商讨制定切实可行的措施，鼓舞全部的老师乐观参与，要求两个班级能设列出想要重点攻破的问题。乐观地，有目的性地探究教学对策特别是针对我们平常教学中存在的问题，如：学校一班级同学的小初连接，英语学科学习爱好地的培育和同学口语以及综合力气的提高。 3、定期召开

32、教研组会议，依据所制定的目标，准时沟通完成的状况，共享成功的阅历，并且通过沟通准时发觉问题，准时改进。尤其是要在组内形成民主的气氛，使得每位老师都能在会上讲真话，供应为解决现实问题的最可行的方案。 4、参与到每个老师的备课活动中，确定学习目标明确教学程序，拟订点拨内容编写小组落实题尽可能为老师供应各种关怀。 5、为成功探究，获得成果的老师制造更多的包括校内外的呈现或沟通的机会 6、同学作业每个班级要尽量全都。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以实行多种批改形式，但确定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 B、留意老师专业进展，全面提高老师的教学水准 1、本学期要重点学习争论基础教育

33、课程改革纲要、英语课程标准和英语复习指南等有关课程改革的材料。学习课程改革专着课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习理解和把握课程标准中六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、用好英语教材，将口语教学和各班级阅读教学贯穿于日常教学之中，期末做好相应的口语测试。加强组内老师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用力气培育，组织本教研组全体老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学关心课件，每人每学期至

34、少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。 4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，教研组统一支配，每周进行至少一次说讲评课活动，开课，出练习，均落实到个人，为寻求同学的更合理，更健康进展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次同学学有所得，学有所乐。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，特别是多听有阅历的老师的课，一方面了解毕业班同学的状态和教材积累，另一方面增加自身的业务力气和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规

35、成为全体老师的自觉行动。 5、班级备课老师共同制定互助式的日常学习方案。（新目标的特点：词汇量大，学问面广，口语表达的要求高。老师要教好同学必需从这几方面先把自己武装起来，由于我们所教的是一门高速进展的语言学科，其实可能你一天不学习就意味你在倒退。在目前缺少语言环境的状况下，我们必需用一种乐观、主动地姿态来不断地更新、补充学问。）一个人学习往往难以坚持，那么一个班级的老师假如能每天花几分钟的时间学习一些句子的表达或用英语沟通一下，不仅是制造了学习的氛围，也将会潜移默化地提高自己的语言运用力气。 6、整个教研组确定共同进行一些专题培训 （1）每次教研活动确定一个题目，大家用英语来沟通，可以事先写

36、好发言材料；特别是要确定每次教研组活动的中心议题人。使得教研组活动常规化，高效化而具实效性。 （2）从九月中旬开头每周每位初二老师完成一套初三的模拟试卷。全面响应学校的要求，加强对中考的争论工作。要对三年以内的中考试卷进行全面分析，了解中考导向把握考试方向，做到有的放矢。 （3）每位老师要在英语全面提高自己的英语水平，加强英语写作的训练提高英语的翻译力气。 7、进一步提高师徒带教的质量，全面落实青蓝工程的目标。 特别是针对本学年新老师比例较大的特殊状况。坚持让徒弟每个月能在校内开一次公开课。全组老师参与听课，评课。并争取邀请市级以上教研专家来校作工作指导，全面关怀新老师提高教学水平，提高自身专

37、业力气，缩短他们的成长周期。 8、加强听整个教研组老师的随堂课。九月中旬开展八班级老师汇报课；十月上旬开展七班级的公开课，十月中旬，在教研组长的牵头下，开展与网络名校的教学争论活动；十一月份组织老师参加全校的优质课竞赛。 C、留意成果积累，促进英语现代化多媒体教学的进程 1、建立校内英语网络，并做好校本教材的编写与题库的健全工作。教育处总监总负责，各班级组长参与审核。各班级备课组的课件、电子教案，习题要求统一上传至校英语组空间。 2、连续深化报刊阅读试验学校的一切工作。带动以英语为特色的我校同学交际力气的更进一步培育和提高。本学期每月每人写一份优质教案，一份说课稿和一份评课稿，期末进行一至二次

38、优秀教案展览评比。 3、加强初三毕业班工作的争论，提高毕业班教学效率。 认真学习大纲和中考说明，认真争论中考英语复习指南，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题争论，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力气的培育，特别要重视同学阅读力气的训练，结合同学的现有实际状况，对临时落后的同学转化辅导同步，坚信老师的努力会使同学更健康成长，组织拟订编写学问要点的汇合，电子教案的汇编以及中考复习题的学问要点应对训练题并上传英语网络空间。 4、针对校内内“英语文化建设”特色，以介绍“世界文化”为突破口，让同学走进世界，营造浓郁的英语文化氛围，全面开展英语爱好小组工作，让英语爱好小组工作走出精品之路

39、。让同学在活动中熬炼实践，提高语用力气和胆识，做到学有所乐，学有所用，学有所成。 五、逐月活动支配表 九月： 制定教研组、备课组工作方案 确定各班级备课组本学期争论的课题，收集好相关的资料，学校二班级老师校内英语课堂模式呈现。 初一，二班级的新老师开课，听84班、85班、82班、83班英语课 十月： 沟通班级备课组问题争论的状况及互助式学习的状况。开放英语特色调研工作。 与网络学校进行教研，教学沟通活动。 初一，二班级力气竞赛辅导工作的加强，86班、87班、88班英语课 加强同学英语口语测试并出台英语口试的细则。 十一月： 加强中同学英语口、笔头力气训练，提高同学的英语写作力气。 优秀作业评比，期中考试小结。 十二月； 组织拟订编写学问要点的汇合，电子教案的汇编以及中考复习题的学问要点应对训练题并上传英语网络空间 一月 为复习课型争论 期末应考总结工作。 总之，20_年是我校英语教研组建设的大年。我们努力为如何建设一支和谐的，高效的并富有鲜亮特色的英语组，为我们学校英语特色建设的基础工作而努力奋斗。我们全组老师确定在学校的各级领导下全力以赴做好自己的工作，为教研组工作出力献策，为学校全面进展作最大贡献。22