英语老师工作计划5篇_1.docx

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1、英语老师工作计划5篇英语老师工作方案最新（篇1） 一、工作思路 本学期，学校英语教研工作的主要思路是：依据市教育局、教研室的工作支配，我市的学校英语教学教研工作将以基础教育课程改革精神为指导，认真落实基础教育课程改革会议精神，连续以全面实施素养教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师争论教材、探究教法、以同学学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加高校校英语老师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定基础。 二、工作目标 以提高学校英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好老师培

2、训工作，努力提高老师自身素养，教育理论素养和教学水平，促进老师专业进展，连续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的争论、指导和服务工作。乐观开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的争论。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发同学学习爱好，促进同学进展，培育同学综合运用语言的力气。 三、主要工作 1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。 要求英语老师应在认真研读课程标准的基础上，深化钻研教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与同学学的方式，重视老师专业素养的培育。要求学校教研组组织

3、老师经常开展业务学习，深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习方案，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，留意英语学习学问体系的调整，留意以话题为功能，强调同学综合语言运用力气的培育，在教学中坚持以同学的学习为中心，关怀同学进展多元智能。各校英语教研组要高度重视老师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使宽阔英语老师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓舞老师参加自学考试，提高英语老师学历层次。 2、扎实做好学校英语老师培训工作 以人为本，加强老师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进老师转变教学观念，深刻理解课

4、程标准的各项要求，改进老师教学方法，积累教学阅历，并发挥区、市级骨干老师的带头作用，促进老师专业进展，关怀老师深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，养成良好的学习习惯，培育自学力气，留意个案教学，积累典型案例，学习推广。提高老师课堂教学力气。通过老师的语音、口语、听力、专业学问、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高老师的教学基本功及教学力气。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进学校英语老师英语综合力气的提高。 3、努力制造条件，加强研讨沟通，为老师专业进展搭建平台

5、 乐观参与和促进校本研训。实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，乐观探究校本教研新途径。 本学期拟定了七班级、八班级、九班级英语卷面分析暨英语教研组长会议，通过教研员的卷面分析，组织任课老师进行研讨，对试卷及同学答卷进行评析，并对自己本校的同学得分及卷面分析进行汇报沟通，使与会英语老师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出建议。同时，教研组长工作汇报沟通，也为学校之间搭建了相互学习沟通的平台。拟定了七班级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为老师搭建相互学习、相互沟通的平台。平常充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔老师视野，启迪

6、老师才智，广泛沟通，形成教研合力，推动校本教研的健康进展。 4、加强网络教研，拓展教研渠道 本学期要利用老师培训中教材教法培训资源，加强对英语老师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册汇总，建立学校英语教学资源库，建好学科博客，利用网络沟通老师课改的问题，给老师供应校际间的沟通和学习的平台，尽可能的供应有效有用的教学资源。乐观开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研掩盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。 5、加强兼职教研员、青年老师、骨干老师的培育工作，促进青年老师专业技能的提高，抓好青年英语老师队伍的建设 本学期将连续加强兼职

7、教研员、青年老师、骨干老师的培育工作。要求学校教研组拟订青年老师、骨干老师的培育方案，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有方案的跟踪指导，定期或不定期的进行检查、课堂调研，以促进青年老师的全面进展，促使他们能适应新时期，新课改进展的需要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参与组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干老师的引领、辐射带动作用。 6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例争论及课堂教学问题研讨工作 要连续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增加集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体才智，把

8、老师的独立思考与合作沟通进行有机的结合，认真开展课例争论及课堂教学问题研讨工作。组织各校老师开展课例争论工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例争论、教学案例争论，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓舞老师在争论中发觉问题、解决问题，写教育叙事或案例分析，从实践上升到理论。教研员要通过课堂调研，对教学问题进行分类征集，对老师教学中的问题要赐予准时的梳理、争论和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。拟定了九班级综合复习试题网络沟通活动，使九班级英语老师相互学习，取他人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进复习工作的有效开展。 7、强

9、化课题争论工作，加强课题争论的指导 本学期将连续参与基层学校开展的课题争论，乐观参与他们在课题试验中遇到的问题的研讨，了解学校课题试验的课题、内容。强化课题争论工作，加强课题争论的参与和指导，力求形成“教研室教研组老师”一条龙的教育科研格局。 英语老师工作方案最新（篇2） 为使本学期的工作更有成效，特制定我的工作方案如下： 一、思想政治方面 始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结

10、协作的大家庭。 二、个人业务方面 作为一名英语老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等资料，以备参考。不时为自身充电，每天布置确定的时间扎实提高基本功，努力使自身成为能随时供应同学一杯水的自来水。 三、教学工作方面 （一）主要任务提高课堂教学效果 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮生长的欢快园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、容纳性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备好课。

11、做到课前备课，备教材、备同学，生疏教学软件的操作过程，保证课前的预备工作充分。课中全神贯注。 依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松快乐的氛围中学习。快乐的心情是发生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，以及改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，留意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松快乐、欢愉快泼的状态下进行乐观

12、地学习 （二）具体措施 1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。 （1）深化争论教材教法，新课标要求以同学为中心，同学是主体，设计让同学主动学习的教法。 （2）多阅读课外辅导资料，充实自身，做学习型老师。由于作为老师想要教给同学一杯水的内容自身就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要把握方方面面的学问。 2、全面关怀同学，促进和谐进展 （1）关怀学习有困难的同学，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些同学的状况，接受适合他们进展的方法，急躁关心和辅导他们，促使他们进步。 （2）培育同学良好的英语学习习惯，上课做

13、好笔记，课后和时完成作业，认真做好预复习，指导同学把握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际力气。 （3）接受“同学成长档案”评价方式。转变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。 英语老师工作方案最新（篇3） 一、指导思想： 以国家基础教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精神。依据新课标和新教材的理念，乐观进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学力气的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且成功

14、地成长。 二、具体措施： 1、师德方面：我将连续学习老师职业道德规范、教育法未成年人爱惜法等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为同学做表率。 2、教学方面： 本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以学大众健康网生为中心，接受集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改

15、正，提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”，接受“兵教兵”的方式，让同学相互学习，相互关怀，使每个同学都有所提高。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及争论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。乐观听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与争辩，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要乐观争论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不任凭调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务

16、。 英语老师工作方案最新（篇4） 1、同学整体状况分析及相关对策 前几天，去学校给新生监考，在监考的过程中，我校的新生都能够自觉遵守考场纪律，这让我感到我校同学良好的素养，下午在阅卷的过程中，我分析了同学成果状况，同学成果整体不错，但同学成果两级分化比较严峻，我想，对同学把握英语的程度不同，可以试着接受整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，做到因材施教。另外，同学词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高同学英语的综合素养。 2、教材简析 之前通过对学校和学校教材的分析，我认为

17、，初一教材不仅对四年学校英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，老师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学，不会由于学问过难而打消同学学习英语的乐观性，也不会由于内容过于简洁而使同学失去爱好，进行科学系统的教学。 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析： SectionA：1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是同学之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话

18、练习，另外，GrammarFocus，这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法学问。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新学问和巩固作用。 SectionB：1a和1b是在旧学问的基础上添加新学问，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。 Selfcheck：测验同学用自己所学的学问，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。 3、教学目标 首先，学问目标 运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使同学能够正确熟识书本学问，接受讲授、谈话、争辩、

19、演示、练习、参观、试验等教学方法，使同学把握重点词汇、句型和语法学问并应用，鼓舞他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。 其次，力气目标 通过对初一上册英语学问的学习，使同学在听、说、读、写整体力气上有所提高，其中，我认为，为了深化双语试验学校教学特色，应当重点抓同学的听和说的力气。 最终，道德目标 要使同学真正明白，学习学问是为了什么?是为了提高自身的素养，是为了提高自身的力气，是为了在走出双语试验学校的校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。 4、教学措施 初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，学校英语学习的状况，会直接影响到高中，还有高校的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作

20、用，对此，在教学中，我制定了以下的措施： (一)备课 上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开老师的细心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，准时和其他英语老师争辩争论，直到问题解决为止，多听听有阅历老师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看)，学习其教学方法，并加以总结，并鼓舞自己进行创新。另外，了解同学原有的学问和力气基础及学习需要，对同学学习新学问可能存在的困难和问题进行猜想。 (二)课堂教学 此方面是教学措施的中心环节，是引导同学把握学问，提高思想素养和力气的关键。对此，我将做到以下几点： 首先，目标明确，明确每节课通过老师的课堂教学后，学习应达

21、到的水平(在心理学上，叫做最近进展区)，要最大限度的扩高校生的最近进展区，这里主要包括：学问水平、力气水平、素养水平。 其次，内容正确，要保证教给同学学问的科学性、系统性和正确性。 第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地进展同学的潜能。 第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名老师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于同学思考深化。 第五，相互体验，“教学”老师的教要起到主导作用，同学的学要起到主动作用，同学和老师要以乐观的状态体验教学，这样才能提高教学的效

22、果。 (三)课外作业的布置和批改 我将做到几下几点： 第一，形式多样：依据不同的教学内容，给同学布置可以熬炼其各方面力气的作业，难易要适中。 其次，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于同学准时有效的完成。 第三，准时反馈：要准时给同学批改作业，并在批改的过程中，发觉同学的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的缘由，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。 (四)课外辅导 课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际动身，对同学进行因材施教，加强思想教育的指导，提高同学学习的乐观性和主动性。 (五)教学评价 首先，老师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教

23、学的特长与不足，发扬特长，努力改进不足，准时和其他老师进行沟通。 其次，同学评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习同学状况进行总结评价(留意德育)，进而指导同学调整学习目标和方式。 结语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为使英语教学成为历城双语试验学校特色多做贡献。 英语老师工作方案最新（篇5） 一、指导思想： 以国家基础教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精神。依据新课标和新教材的理念，乐观进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学力气的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且成功地成长。 二、具体措施： 1、师

24、德方面：我将连续学习老师职业道德规范、教育法未成年人爱惜法等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为同学做表率。 2、教学方面： 本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以学大众健康网生为中心，接受集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。 课堂上照看

25、好“两头”，接受“兵教兵”的方式，让同学相互学习，相互关怀，使每个同学都有所提高。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及争论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。乐观听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与争辩，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要乐观争论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不任凭调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 总之，本学期要方设法的调动同学的乐观性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。15