五年级下册语文期末专项复习四——古诗词与文言文阅读(含答案).docx

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1、五年级下册语文期末专项复习四古诗词与文言文阅读总分：100分稚子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银妊。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。一、阅读下面两首诗歌，回答问题。（11分） 舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中， 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。注释安仁：县名，在湖南省东南部；篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。1.稚子弄冰一诗中，与舟过安仁中的“小童”意思相近的词是。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、。两首诗都让我们看到了 的儿童。（3分）2舟过安仁中“无雨都张伞”的原因是。（用原句 作答）（2分）3.关于这两首诗的理解，错误的一项是（）o （3分）A. “怪生无雨

2、都张伞，不是遮头是使风.”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思 妙想。B.稚子弄冰围绕“弄”字，突出“稚”字，炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持 了一如既往的活力和快乐。C. “怪生”和“忽作”两词，暗臧着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责 怪。4.用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。（3分）二、阅读课内文言文，回答问题。（29分）（一）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也“又誉其矛曰：“吾矛之 利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？ ”其人弗能应也，夫不可 陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1 .本文选自o （2分）2 .加点词语

3、理解不正确的一项是（）。（3分）A.誉之曰（称赞）B.以子之矛陷子之盾（你） C.于物无不陷也（刺破）D.或日（或者）3 .请用“/”标出句子的停顿处并写出它的意思。（4分）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（断4处）这句话的意思是：o4 .楚人自认为他的矛“”，他的盾“”，“其人 弗能应也”的原因是（前两空用原文语句）（3 分）5 .如果你是这位楚国人，该如何推销自己的“矛”和“盾”呢？（3分）6 .“自相矛盾”已演变成一个成语，现在常用来比喻什么？现实生活中，你见过类似这样的人吗？请举例说明.（4分）（二）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果 有

4、杨梅,孔指以示儿日：“此是君家果”儿应声答悦：“未闻孔雀是夫子家禽。”注释本文选自世说新语言语；惠：同“慧”。诣：拜访。乃： 就，于是。示：给看。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。1 .选文第一句总起全文，介绍了文章的主人公是。 （1分）2 .本文是围绕“”这句话写的，这句话的作用是。本文是通过对人物进行 描写来表现人物特点的。（3分）3 .下面句子，朗读停顿正确的一项是（）。（2分）A.未闻孔雀/是/夫子家/禽B.未闻孔雀/是/夫子/家禽4 .用自己的话说一说文中画线句子的意思。（2分）5 .读下面两句话，你认为哪种说法表达得更妙？说说你的看法，（2分）儿应声答日：“孔雀是夫子家禽。”儿

5、应声答日：“未闻孔雀是大子家禽。”三、阅读小古文，完成练习。（60分）（一）钟氏之子（节选）钟毓。心）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（河）日：可令二 子来，”于是敕（ch）见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？ ”毓对日：“战战惶惶， 汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？ ”对日：“战战栗栗，汗不敢出。” 注释令誉：美好的声誉。敕见：皇帝下令诏见。1 .本文和杨氏之子都节选自这本书.（2分）2 .从文中可知，钟氏二子见魏文帝，（）脸上有汗，（）脸上无汗。（2分）A.钟繇B.钟毓C.钟会3 .下面对“钟毓，钟会少有令誉”这句话的朗读节奏划分正确的一项是（）o （2分）A.钟毓、钟会/少

6、/有令誉B钟毓、钟会/少有/令誉 C.钟毓、钟会少/有令誉4 .用自己的话说说下面句子的意思。（6分）（1）毓对日：“战战惶惶，汗出如浆。”（2）对日：“战战栗栗，汗不敢出。”5 .面对魏文帝的提问，钟氏二子都能机智地应答，你更喜欢谁的回答？说明理由。（3分）（二）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃 日：“吾忘持度”反归取之，及反，市罢，遂不得履。人日：“何不试之以足？日：“宁信度，无自信也。”注释履（1。）：鞋。自度（du6）其足：自己量了脚的尺码。度，量。置：放。操：拿。度（dU）：这里指量好的尺码。反：同“返”，回。市罢：集市散To遂：于是。宁信度

7、：宁可相信量好的尺码。1 .给下列加点的词选择正确的解释。（3分）吾忘荐度（）而置之其坐（）*无自信也（）A.拿着B.保特A.同“座”，座位 B.坐下A.没有B.不2 .这则寓言写的是 的事，告诉我 们。（4分）（三）草书大王张丞相对书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书, 满纸龙蛇飞动。使侄录之，当波险处，侄罔然而止，执所书问日：“此何字也？ 丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄日：“汝胡不早问，致余忘之。”注释流辈：同流的人，此指草书爱好者们，即同行们。自若：像自己原来的样 子，不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂。 胡：为什么。1 .解释文中加点

8、的字，（3分）好： 使：执： .2 .用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）3 .“当时流辈皆讥笑之”的原因是（用文中的句子回答）（2分）4 .这则放事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）（四）自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，或日：“啖菱须去壳。” 其人自护其短，日：“我非不知。并壳者，笆以去热也。”问者日：“北上亦有此物 否？ ”答日：”前山后山，何地不有！”注释菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。仕：做官。啖：吃。1 .解释文中加点字的意思。（2分）或： 欲： .2 .结合注释，联系上下文，解释画线句子的意思。（3分）3 .这则寓言告诉人们什么道理？（3分）（五）

9、多言何益战国墨子子禽问日：“多言有益乎？ ”墨子日：“虾蟆蛙怆叫日夜恒鸣，口干舌僻, 然而不听。今观晨鸡，以时而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”注释子禽：人名，墨子的学生。益：好处。虾蟆：蛤蟆。蛙苞：蛙。僻:裂。1 .结合短文，下列对加点字解释有误的一项是（）0 （3分）A. 口夜恒鸣 恒：常常 *B.然晅不听然而：即使这样，但C.今观晨鸡观：看，看到D.以时而鸣以：认为2 .借助注释，我能推知“开卷有益”的意思是（）o （3分）A.做试卷可以增加知识B.打开书本阅读是有好处的C.把书打开可以增加知识D.做试卷确实是非常有好处的3 唯其言之时也”的意思是 o （2分）4 .文中墨子要说

10、明的观点是（）。（3分）A.多说话有好处B.多说鼓励别人的话才有用C.多说话没有好处 D.说话要看准时机，把话说到点子上（六）枭将东徙枭逢鸠。鸿日：“子将安之？ ”枭曰：“我将东徙。” A曰:“何故？ ”B曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。鸠日：“子能更呜，可矣；不能更呜，东 徙，犹恶子之声。”注释亲：形似猫头唐的鸟，鸣叫声很难听。徙：迁徙，指换个地方。子： 您。安：哪里。恶：厌恶。更53味）：改变。1 .省略是文言文常见的语言现象。本文是以枭和鸠的对话来展开的，请根据文意，在文中的“A” “B”处补上“枭”或“鸠 o （2分）2 .枭将东徙的原因是什么？请用原句回答。（2分）3这篇文言文想要告诉

11、我们什么道理？下面说法最合适的一项是（）。（3分）A.遇到何题要从根本上去解决，不能一味逃避。B.遇到困难，要勇往直前，不退缩。C.遇到问题要随机应变，不墨守成规。D.通到问题要有乐观的心态，积极去面对，参考答案一、1.稚子 碎冰 天真、可爱2.不是遮头是使风 3. C4.敲出的声音像玉磬一般穿过树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。二、（一）1.韩非子难一 2.D3 .夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 意思：什么都不能刺破的盾与 什么都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。4 .于物无不陷也 物莫能陷也 他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程 度，使自己不能自圆其

12、说，无法回答提问者的问题，使自己处于尴尬局面。5 .卖矛的时候，可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候，用同 样的方法加以比较，这样既可以证明自己的矛锋利，也能证明自己的盾坚固。6 .比喻自己说话做事前后抵触。有的人刚刚还在劝别人要守信，自己却不完成承诺 别人的事。（二）1.杨氏之子2 .梁国杨氏子九岁，甚聪惠总领全文语言3 . A4 .孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没 听人的说孔雀是先生您家的鸟。”5 .第个更好，第二句话的语言委婉，却更加具有反击性。三、（一）1.世说新语 2.B C 3. A4 .（1）钟毓回答说：“见到您我十分紧张

13、，所以汗水如浆水一样流下来。”（2）（钟会）回答说：“见到您我十分紧张，连汗都不敢出。”5 .示例：我更喜欢钟会的，因为钟会的语言更加巧妙。（二）1. A （2） A （3）B2 .有个郑国人去买鞋，到了集市上却发现忘了拿量好的尺码，他不相信自己的脚，只 相信自己量好的尺码，最终没有买到鞋 遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误 （三）1.喜欢让拿着2（张）丞相仔仔细细地看了很久，自己也不认识。3 .张丞相好书而不工4 .该责怪的人是张丞相。因为他自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告：他字迹难以 辨认，还埋怨侄儿不早点儿问他写了什么。（四）1.有的人 想2 .一次在酒席上吃菱角，他连同壳一起放进嘴里。3 .告诉我们不要不懂装懂。（五）1.D 2.B3.只有在切合时机的情况下说话才有用4.D（六）1,鸠 枭 2.乡人皆恶我鸣，以故东徙。 3. A