【】护士实习报告汇总6篇.docx
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1、We have to laugh every day in life, and none of us know what happens in the next second of life,通用参考模板(页眉可删)护士实习报告汇总6篇护士实习报告篇1我是一位正在实习的实习护士,在实习即将面临结束的时 候,我想跟大家谈一下我的实习心得。以下就是我的实习工作总 结:我是在20_年参加高考的,考取了广东省的一所医学院, 说是一所医学院,其实无非就是一间中专转大专没有多久的一所 学校,学校不大,学生也不是不少,学校设有几个专业,包括有 临床医学、口腔、口专、检验、护理等,而他们最漂亮的招生牌 子就是
2、高护专业,每年都会招到不少的大专护生,而在那一年, 我就是其中的一个。现实与理想是有距离的,这是永远的真理。做一位护士,并 不是我人生的理想与追求,可事实上,你越不想走进去,你就进 的越深。因为当时我们的校长说了,这间学校毕业的大专护生就 业率很高,多半都能找到一份比较好的工作,而我又是一位农村 的孩子,没有富裕的家庭和良好的家庭背景,其次就是,我上的 是职业高中,除了这间学校条件好点,就没有再好点的了,我就 是在这种情况下,走进了护士这个行业。对每一个患者。有人说生活就像一面镜子,你对它微笑它就对你 微笑。不管多苦多累,都报工作一个笑脸,面对患者的求助,都 要热情匡助、耐心指导。护士实习报告
3、篇41恭敬的医院领导:首先感谢医院领导在过去的X个多月的时间内给了我在医 院实习锻炼的机会。X四个月的时间过的很快在领导和同事的严格要求下,我与 其他三位同学顺利的,安全的完成的学校的实习任务,在工作中 认真负责,如今实习时间已到,自己因回校参加考试等种种原因 不能继续留在医院而感到十分的遗憾,因此本人特此请求辞去实 习身份,希翼领导批准。最后,再次感谢四个月以来领导和师傅对我的关心和指导, 衷心祝愿医院的明天更加夸姣。此致敬礼!护士实习报告篇5实习,是一种期待,是对自己成长的期待。本人在某某中医 院工作,通过半年多的工作,在某某中医院良好的工作环境和妇 科住院护理部浓厚的学习和工作氛围影响下
4、,在护土长的悉心指 导与耐心带教下,认真学习医疗事故处理条例及其法律法规, 并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人 员学习。通过学习使我意识到,社会主义市场经济体制的建立, 法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依 法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是 全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更 高、更新的需求,于是丰富法律知识,增强安全保护意识,并且 可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。护土实 习小结第一个轮转科室是1CU,我的带教老师是万凌老师,她是 院里的操作能手,干活麻利,动作漂亮,操作规范,这无形中给
5、了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感,在老师面前 感觉自己很藐小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务, 每次只想把工作做好,可越想先做好它越出错,越错越胆怯,越 怕越错,这就形成为了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求 做操作, 可这样老师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了 就自己大哭一常每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里 惟独 怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习 时没有 好好学,愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差,又不 会与老师沟通,进了 CCU还是处在旁皇中,但我也很感激我的 带教老师,对我很耐心, 也很关心我。到了手术室李楠老师每 天都能看到我的进步,
6、即使是一点点她也鼓励我,即使我很笨 犯了错她也会给我讲原理,让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引 导的作用,我开始有了自己的思路,又重新有了工作的激一情, 不管多苦多累只要心里舒畅,我就可以开心度过每一天!现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应, 但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么, 而老师也觉得我们实习了这么长期, 又是本科生,做起事来 应得心应手才是,面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入 了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有。然而何 婷老师知道了我由于自卑,不主动而没有得到操作锻炼时,她就 给我讲操作技术的重要性,并帮我寻觅锻炼机会
7、。是老师又一次 激发我的热情,真的很感谢老师对我的关心,我也会加倍努力, 不辜负老师对我的期望!护士实习报告篇6实习时间:20年6月1号至20_年2月1号实习地点:贵阳市花溪区人民医院实习目的:通过临床实习,巩固和加强理论知识实习任务:进一步了解掌握临床各种基本理论技术和专科护 理技术“护理学是一门以自然科学与社会为理论基础研究有 关预防保健,治疗疾病,恢复健康过程中的护理理论、知识、技 术及其发展规律的终合性科学,护理学是以在尊重他人的需 要和全了的基础上提高人的生命质量为目标;以促进健康,预防 疾病、恢复健康、减轻痛苦为任务。这是刚进校园校园大门 时,班主任为我们这群刚踏在护理学门坎上的新
8、生血液所说的一 段话,当时她说:不论以后不论站在任何和护理相关的行业岗位 上你都得记着这些。 我还记得临要出校门时,她还说了 一句: 进了这个门坎,除非你不想干了,自己退出去,否则你时时刻刻 都得做好一脚在人间,一脚在地狱的准备。因为从你选择习医开 始就已属于这个行业的一份子,进入工作岗位之后就是一个将病 人性命时刻把握在自己手中,自己稍一疏忽就可以让自己悔恨终 生乃至毁了一个家庭。从那时开始,实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是 对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;学习,也 有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环 境的耽忧,更有怕自己会无所适从的焦虑。带着一
9、份希翼和一份茫然来到了花溪区人民医院,开始了我 为时8个月的实习生涯。从此,我的身份将从一个学生变为了一 个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师、 同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变,对于如何做一 个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万叮嘱,可我心 里还是忐忑不安的,很不适应,怕被带教老师骂,胆怯自己做得 比别人差怕,自己不知从何入手在医院实习的这段时间里,根据护理部的精心安排,我分别实习了儿科、急诊科、心内科、神内科、脑外科、普外科、妇科、 产科、供应室等科室进行轮转实习。来到医院的第一天,我暗自给自己鼓气:杨雅淇,你行的! 你可以适应实习生活,你可以做到很好
10、!这样我进入了第一个轮转科室儿科。本以为可以会想在先前 打气那样可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己不 知为什么会发呆、不知该干什么,而老师因为不知道我是刚来实 习的第一个科室,将一些简单的操作交给我做时,我殊不知从何 下手,由此我深深地自责,怪自己为什么在学校是不好好学习。当带我的带教 老师张正兰知道了之后不仅没有就此对我撒手不管反而给我讲 操作技术的重要性,并帮我寻觅锻炼机会。是老师又一次激发我 对实习的热情和拾回了对自己的信心,真的很感谢老师对我的关 怀,我也会加倍努力,不辜负老师对我的期望!就这样,我带着对实习的热情和对自己的信心一帆风顺来到 了神内科,神内这个科室接受的病人
11、大多以中老年人为主,相对 于前面实习的几个科室而言,神内很繁忙。由于临床操作较多, 无菌观念很是严格,这让原本就对自己自信心欠缺的我感到有很 大的压力,总是胆怯在为长期卧床的病人做防褥护理时会由于自己用力过度将皮肤弄破;为年龄较大的病人打输液时会不小心将 病人的血管弄破,病人家属会谴责等等。很幸运,我的带教老师高叶琴很快地发现了我这个问题。并 采取了以身试教、放手不放眼的教学方式,让我对科室了的各个 环节都很熟悉,学到了在书本上不可学到,在临床上若没有实际 操作就不懂得知识。在内科待完之后我来到了脑外科,内科的病人以老毛病为 主,大多用肉眼看不出,只当是小毛病,待发现严重时就的慢慢 的治了。而
12、外科是以骨折、刀伤这些以肉眼就可看见的对人机体 的实质性伤害。第一次看到一个病人来缝针,听外科医生陈贵向我解释:从 肩胛骨捅进身体,差一点就伤及肺部,还好没把肋骨弄断,不然 就有肺出血的危(wei)险。听着医生解释的同时,我看着伤者 背部不停地渗,手早就情不自禁的颤抖。在医生的口头传授下, 我匡助伤 者将渗出的鲜血沾干,医生缝针,在缝针的同时,医 生告诉我:对于外科见得最多的就是血和伤口,见到这样的情况, 你不要怕,要胆大心细,速度快而不出错,你越快你就可以为 你的病人多夺得一份生的希翼。现在对于实习,我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是 一次理论联系实际的机会,将学了两年的理论去应用于临床
13、,实 在是非常新鲜而故意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地 透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来。也曾 经 问过不少实习同学,各说纷纭。总之是如人饮水,冷暖自知。 但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践, 用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流。不善 于与人接触和交流是我的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我 失去不少的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了 将使你受益匪浅。经过这近五个个月的实习,我也有了这层体 味。在此,我总结了以下几点:一、角色转化问题:实习刚开始,不少东西都不了解,虽然以前也曾经见习过, 但 真正的要实际操作了,我仍觉得底气不
14、足。我会不会弄错了, 万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,加之跟我一块实习的同学都是先来了一段时间表现都很好,我觉得老师都 喜欢她们,什么事都会让她们去做,事情似乎也轮不到我头上, 每天盲目跟着做基础护理,跟着操作。本想说让我也试一下,但 又不敢,胆怯出错。因此,我觉得角色转化是个坎,我一定要努 力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发现,只要主动提问, 主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的。不能再像在学校里 那样等着老师要求干什么了。二、理论知识的问题:以前当的向来是学生,学校是以学生为中心的。而中国式的 教育一向是填鸭式的:被动地接受那末多的知识,虽然考试考了 那末多次,但现在我的知识在
15、脑海中似乎没了踪迹,只好不断翻 书,当在老师的提问下一次次哑口无言时,才认识到自己记的粗 浅,没有时间经过的记忆宛如沙滩上的足迹,当时似乎深刻明 显,耐不住时光的清洗。三、无菌观念和规范化操作:在外科实习这段时间,每一个老师都强调无菌观念,因次, 我 深刻认识了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守。而规范化 操作 也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法,创新思维, 那也 得熟悉情况了再说吧。四、微笑服务:在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特殊地漂亮 与可爱,让我有种感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫选择 住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳 光灿烂的笑容,让病人感到
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