国画社教学计划怎么写11篇.docx

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1、国画社教学计划怎么写精品11篇国画社教学计划怎么写一、教材分析：国画是中华民族创造的传统绘画，凝注着我们民族几千 年来的审美精神，它历史悠久，技法丰富，以其独特鲜明的 艺术风格，屹立于世界美术之林。国画教学是训练学生造型 和审美能力的重要手段，有助于学生了解和热爱自己民族的 优秀文化，并发展崇高的爱国主义精神。国画讲究笔墨意趣, 注重发挥笔墨的表现功能，因此笔墨是国画的主要艺术特征 之一。国画常与诗、书、印有机结合，构成完美的艺术形式。二、教学目标：1 .通过学习，激发学生的民族自豪感，使他们热爱中华 民族传统的优秀绘画艺术，增强学生学习国画的兴趣。2 .提升学生的欣赏能力、审美能力和创新能力

2、，并掌握 一些简单的国画技法、技巧等知识。三、教学重点与难点：1、重点：通过欣赏和实践，了解国画的意境、技法等 特征。2、难点：领会国画的用笔和用墨方法。四、学具准备：生宣纸、毛笔两支以上（分软硬、大小）、颜色、调色盒、 盛水器等。五、教学建议；1、结合欣赏名作，介绍国画的基本知识。2、每节新课内容，教师都要演示国画用笔和用墨的技 法，指导学生练习。3、抓好水墨教学的常规训练。六、展示学生的学习成果”国画”是中国画的简称，是我国独具民族形式和风格 的绘画，它在世界美术领域中自成体系。应该从小培养儿童 对民族文化艺术产生兴趣和爱好，实践证明：从生理上来说, 儿童的手臂活动能力大大增强，从脑对手腕

3、的控制力也大大 增强，基本适合握笔的要求;从心理角度来说：此年龄阶段 儿童对外界的事物已有很大的好奇心，对自己所未接触过的 东西，总想摸一摸、看一看、试一试的欲望，国画教学它那 具有变化的线条、丰富多彩的墨和色、变幻无穷的水墨渗化、 并通过了了几笔就能构画出万能胶态千姿的画面。正好能满 足儿童的需要;并且，开展国画教学具有一定的社会价值。国画社教学计划怎么写中国画是中华民族在自己的土壤上长期形成和发展起 来的，在世界美术领域中有着独特的体系。继承和发扬中国 文化是我们的美好愿望。中国画由于其特性在教学中存在着诸多难点。一是从儿 童画往国画的过渡问题;二是如何处理教学中西画与国画的 关系的问题。

4、三是对现代儿童如何教授中国画的问题。针对中国画教学中的难点问题，我做了以下方面的研 究：一、把握儿童的心理特点，营造轻松快乐的学习氛围， 完成儿童画向国画的过渡阶段。（一）过渡期的教学理念 如何让学生对中国画感兴趣，教育的主体一一学生有兴 则来，无兴则去。由此可见，兴趣对学员学习来讲十分重要。 爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。兴趣的大小对学习的深 度、广度、长度有着至关重要的影响。因此，我把培养学生 的学习兴趣放在教学首位，应用教学的多种元素来激发学生 兴趣，并通过不断地培养、巩固、提高，使兴趣向乐趣、志 趣转变。（二）充分利用幽默语言感染、启迪学生、营造氛围。语言的启发性、示范性、激励性、形

5、象性、针对性、幽 默性等十分重要。就象我们大部分人都喜欢听相声、看小品 一样，孩子更是喜欢幽默语言（好玩，新奇、有意思）。这种 语言在教学中的应用，会收到出奇制胜、事半功倍的教学效 果。幽默语言的运用符合学生探究新奇的心理特点。极大的 调动了学生学习的兴趣和注意力的高度集中，使学生更主动 更自觉地投入到学习探究之中，拉近了师生之间的距离，增 强了教师的亲合力。幽默的语言魅力，另人回味无穷，产生 多种联想，扩展了学生的想象空间，启发思维，挖掘潜能， 使学生在思考之中对问题有了初步的认识。在课堂教学中，教师巧妙运用自己幽默的语言艺术，能 引导学生自发、自主、自觉、自由地走进教材，融入生活，会使课堂

6、更加充满活力，充满个性，充满灵性。二、不断完善国画教学中的针对性、可行性，逐步建立 系统的教学计划培养学生创造性和想象力，培养学员的综合素质着手， 精心安排。我将长期教学分成几个阶段，每阶段分几个学期 安排教学内容，从内容的横向联系、竖向联系以及横竖之间 的联系来考虑。如中国画的纵向内容：山水.、花鸟、动物、 人物。表现形式：水墨、彩墨、焦墨、写意、工笔、线描、 青绿等。学习阶段：初级中级高级。教学形式：临摹写生创 作。再如中国画的横向联系：西方绘画中国画等其它艺术来 制定。三、精心选编教学内容，让学生吸收多方面营养。从提高学生的整体素质这一出发点，我认为只教授国画 课程远远不够，还需兼顾别的

7、学科。这样利于激发学员求知 欲、触动好奇心、调动积极性、使学员从其它类型的艺术中 吸取更广泛的营养，这种横向的联系可以提高纵向的深度。 由此，我将教学内容安排为：中国画：写意花鸟画、山水画、人物等四、学高为师，提高示范能力。不论教师制定的教学计划怎样可行，丰富的内容如何吸 引人，形式如何鲜活，教师的爱心、细心、耐心等多因素都 离不开一个重要前提，即：教师自身的艺术修养、绘画水平 及示范能力的高低，这些因素对教学能否持久起到重要作 用。五、调动多种积极因素，促进教学的顺利发展。充分利用一切积极因素培养和调动学员的学习兴趣，使 其学有所得巩固兴趣成为乐趣，提高其综合素质，朝着志趣 方向不断进步。总

8、之在中国画教学中，富于个性的教学语言, 系统的教学计划，多种手段调动学生兴趣和创作欲的教学模 式，使学生收益良多。国画社教学计划怎么写国画基础班教学计划是一种旨在帮助学生打好国画基 础的教学计划。作为中国传统文化的重要组成部分，国画被 视为是中国的一张名片。因此，学生要想在绘画界有所建树, 就必须在国画基础方面有所突破。国画基础班教学计划的主要内容包括以下几个方面:、国画笔墨基础学生在学习国画之前，必须先学会国画基本的笔墨技 法。这涉及到“三八原则”、“点画技法”、“用笔要领”、“传 统笔触”、“颜料应用”等方面的知识。同时，在学习中也要 注意掌握不同笔画的特点。二、国画基本造型学生在学习国画

9、基本造型时，主要围绕“人物造型”、“动 物造型”、“花鸟造型”、“山水造型”等方面进行。学生会学 习到人物、动物、花鸟等基本形态的构图，以及如何对山水 中的自然元素进行描绘。三、国画基本色彩技巧国画一般以墨与水墨为主，少有颜料运用。但是，在表 现画面深浅、层次、气息等方面，颜料的运用还是不可或缺。 因此，在教学中还需要给予学生合理的颜料运用技巧和调色 方法，使其能够更加完美地表现画面色彩。四、绘画基本技法在掌握以上知识后，学生还需要学会基本绘画技法，如 “水墨渲染”、“水墨勾线”、“线条交错”等。这些基本技法 是绘画中的基础，学生需要认真钻研和实践。同时，学生还 需要多看、多画，以及参加各种绘画比赛和展览，以不断提 高自己的绘画水平。五、文化传承意识国画是中华文化的重要载体，学生在学习国画时也需要 明白国画所蕴含的文化内涵和历史价值。只有在这样的意识 的基础之上才能真正去感悟和表现出国画的精神气韵。