2022年部编版八年级语文上册导学案全册第三单元11.pdf
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1、11.短文二篇答谢中书书学习目标1.学 习 答谢中书书,熟读背诵,积累文言词语。2.把握景物的特点,领略文章的写景手法。3.感受作者热爱自然山水的情感,培养学生热爱自然的兴趣和高尚的审美情趣。预习新知【积累精彩语句】1.高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。2.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。【了解文学文化常识】1.作者作品陶 弘 景(456536年),字通明,号华阳居士,南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。仕齐时,拜为宣都王侍读,左卫殿中将军。入梁,隐居茅山华阳洞。梁武帝礼聘不出,但常以朝廷大事与他商讨。时人称他为“山中宰相”。有 陶隐居集。2.写作背景南北朝时
2、,政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往从自然美中寻求精神上的解脱。这类作品虽然没有积极进步的政治观点,但却以高超的艺术笔力,创作了具有美学价值的精品。陶弘景给谢中书的这封回信,称道江南山水之美,笔笼山川,纸纳四时,文辞清丽,为六朝山水小品名作。3.知识链接书即书信,古 人 的 书 信 又 叫“尺 牍”或“信 札”,是一种应用性文体。但 是,中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性,尤其是书信一体,多记事陈情,中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实用性和审美性结合得十分完美。特别是唐宋以后,尺牍文学功能多种多样:可以抒情,比 如 司 马 迁 的 报任安书、林 觉 民 的 与妻书;可以写景,比 如 吴
3、 均 的 与朱元思书;可以写私人化的事件和感情,如 嵇 康 的 与山巨源绝交书;也可以谈论文学,如 曹 丕 的 与吴质书;谈论政治,如 欧 阳 修 上杜中丞论举官书;还可以进谒显贵,勉励后学,如此等等,形成了别具特色的书牍文传统。【掌握基础知识】1.给加点字注音与 其 奇(yu)夕 日 欲 颂(tui)沉 鳞(lin)2.根据拼音写汉字四 时2备(俱)夕 日 欲tui(颓)沉 鳞jing跃(竞)3.理解词义。(1)五色交辉:这里形容石壁色彩斑斓,交相辉映。(2)四时:四时,四季。(3)歇:消散。(4)夕日:夕阳。(5)颓:坠落。(6)沉鳞:指水中潜游的鱼。鳞,指代鱼。(7)奇:指奇山异水。(8
4、)与:参与,这里有欣赏、领悟的意思。4.文学文化常识填空。本文的作者是陶弘景,字通明,号华阳居士,南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。有 陶隐居集。【初步感知文本】答谢中书书是陶弘景写给朋友谢中书的回信,信中描绘了江南山水之美,体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。【探究重点难点】一、文言现象探究1.古今异义(1)晓雾将鞅 古义:渲散;今义:休息。(2)夕日欲飙 古义:坠落;今义:萎靡。2.一词多义(1“夕 日 欲 颓 援要 实是依界之仙都 欲望,与“界”合用,“欲界”指人间。(2)自康乐以来 且丛Y 自非亭午夜分不见曦月 如里3.词类活用五色交辉 名词用作动词,辉映二、重点句子翻译(1)晓雾将
5、歇,猿鸟乱鸣。翻译:清晨的薄雾将要消散了,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。翻译:夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(3)自康乐以来,未复有能与其奇者。翻译:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色1.三、内容探究1 .“自康乐以来,未复有能与其奇者”一句流露出作者怎样的感情?明确:自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能从中发现无尽的乐趣,言语中带有自豪之感,其与谢公比肩之意溢于言表。结尾的议论表达出作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。2.作者是怎样写景抒情的?结合具体语句简析。明确:(1)“高峰入云,清流见底”,为我们呈现了山水相映之美。巍
6、峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩,水的动势给山增加了活力。山水相伴相映,情味盎然。(2)“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,写出了缤纷的色彩美,两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。山青水绿固然清幽雅静,但色调单一,石壁耸立两岸,五色争辉;又有青林翠竹,间杂其中,就如五彩锦锻上缀以碧玉翡翠,自然美不胜收。(3)“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”写出了晨昏变化之美,清晨的薄雾将要消散时,传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳将要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景,又是一幅清静幽寂的暮景。【拓展延伸】下面
7、的文字也是写景散文,请你与课文对比阅读,说一说二者的相同点。桑干枝水又东流,长津委水浪,通结两湖,东湖西浦水,渊潭相接,水至清深。晨凫水夕雁,泛滥其上;黛甲素鳞水,潜跃其下。俯仰水池潭,意深鱼鸟水,所寡惟良木水耳。(水经注溪水)【注】桑干枝水:今称黄水河。委:弯曲,曲折。浦(P U):湖泊。凫(f l i):野鸭。黛甲素鳞:代指鱼鳖等水族。黛:青黑色。俯仰:代 指“观望”。意深鱼鸟:寄深意于鱼鸟,物我交融。寡:少。良木:美木。明确:短文描绘了两湖水面开阔,水极清澈,鱼鸟繁多的景象。与 答谢中书书的相同点:都描写大自然的美;写了水的清澈、幽深;鸟儿和鱼儿繁多、充满生机和活力。写法上,都运用了白描
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- 2022 年部编版八 年级 语文 上册 导学案全册 第三 单元 11
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