2022届高考名校模拟题分类汇编：现代文阅读(附答案解析).pdf

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1、2022届高考名校模拟题分类汇编：现代文阅读专题（附答案解析）一、阅读下面材料，完成下面各题。黄文秀，广西壮族自治区百色市委宣传部理论科副科长，派驻乐业县新化镇百呢村党组织第一书记。2019年6月1 6日，黄文秀因惦记百泥村的防汛抗洪工作和群众安危，在看望做完手术不久的父亲后，冒着暴雨连夜开车返回工作岗任，途中遭遇山洪暴发，不幸因公牺牲，年 仅3 0岁。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。黄文秀在 扶贫，从“新手”到“熟路”的文章中写道：“在我驻村满一年的那天，我的汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里。我简单地发了一个朋友圈：我心中的长征，驻村一周年愉快。”两万五千公里，对于黄文秀

2、来说，有着别样的理解。黄文秀经常以“长征的战士死都不怕，这点困难怎么能限制我继续前行”来勉励自己、激励队友，不向贫困低头、不向困难屈服，以“不获全胜决不收兵”的坚定决心和顽强毅力，带领群众在脱贫路上攻坚克难。这，就是黄文秀践行的初心。百尼村是一个深度贫困村，石山林立，山路蜿蜒陡峭，基础设施薄弱，全村11个自然屯散落在大山深处，有几个屯离村委10公里以上，最远的达13公里。“当初组织考虑到一个女孩子去偏远的百见村开展工作不方便，但黄文秀主动承担了责任，而且决心特别坚定。”百色市委组织部的同志说。刚到村里时，有群众认为黄文秀是来 镀金 的，不可能真心扶贫，心里不免对她产生怨气。贫困户黄邦旋因未能如

3、愿通过低保申请，就把怨气撒到黄文秀身上，拒绝为上门做工作的黄文秀开门。但她丝毫没有气馁，一次次通过各种途径做黄邦旋的思想工作，不仅讲清讲透各项扶贫政策，还不断激励他通过自己的努力早日光荣脱贫。最终，道理讲通了，心气顺畅了，黄邦旋脸上也有了笑容。黄文秀还为他争取到7000元产业奖补资金，黄邦旋一家通过种植水果，顺利实现脱贫。为了更好打开局面，黄文秀积极向村里的老支书讨教工作“诀窍”。此后，她到群众家不再拿着本子问东问西，而是脱下外套帮他们扫院子、干农活、种油茶、摘果子，一边干活一边唠家常。她利用休息时间，把贷款买来的私家车当作工作车，花2个月时间遍访全村195户贫困户，绘制百泥村“贫困户分布图”

4、，把每一户的住址、家庭情况、致贫原因等，都详细标注由来。村民们渐渐发现，这个新来的年轻的女书记不仅学说当地话，还主动与大家同劳动、聊家常，不带丝毫娇气，很快就都喜欢上了她，把她当成了自家人，“你这个丫头，还真是难 缠 得很哩。”黄文秀用守初心、担使命的实际行动，赢得了百姓信赖，赢得了群众支持。想致富，先修路。百泥村有5个屯交通困难，虽然多年前通了砂石路，但连年雨水冲刷，路面已破损不堪，雨季陡峭路段连摩托车都无法通过，严重影响群众出行，制约产业发展。黄文秀看在眼里急在心里，她带着村“两委”班子熬夜做方案、拿对策，及时向有关部门申请，积极筹措资金硬化了 1.5公里通屯路，安装了 4 7盏路灯，修建

5、了 4个蓄水池，逐步改善了百堤村生产生活条件。如今的百见村，道路更好了，路灯更亮了，蓄水池更多了，村里更美了，脱贫致富的人更多了。“靠山吃山，靠水吃水。”黄文秀带领村干部和群众，深入研究、挖掘百见村的资源优势，学经验、找路子，大力发展杉木、八南、砂糖桔、枇杷等特色种植产业，千方百计拓宽群众增收渠道。全村的杉木种植面积从8000多亩发展到2万多亩，八角从6 0 0多亩发展到1800多亩，砂糖桔从1000多亩发展到2000亩。仅砂糖桔2018年就销售了 4万多斤，销售额2 2万元。同时，她联络母校师生来村里开展支教，为筹办百呢呢村幼儿园多方奔走；开展文明家庭评比、村规民约吟诵等活动，丰富群众的精神

6、文化生活，激发群众的脱贫内生动力。在黄文秀这位第一书记的带领下，百见村经过努力，贫困发生率从22.88%降至2.71%,8 8户4 1 8人顺利脱贫，村集体经济收入实现增收6.38万元，还获得了 2018年度百色市“乡风文明”红旗村荣誉称号。百泥村及村里贫困户取得的点点滴滴进步，都凝聚着她辛勤的汗水，闪耀着她奉献的光芒。（摘 编 自 黄文秀：在脱贫攻坚第一线谱写新时代青春之歌）1 2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.黄文秀在朋友圈中把扶贫工作看作“心中的长征”，反映了黄文秀充分认识到扶贫工作的艰辛。B.百泥村有些群众对黄文秀产生怨气，因为他们认为黄文秀是来“镀金”的，不可

7、能真心扶贫。C.贫困户黄邦旋因未能如愿通过低保申请把怨气撒到黄文秀身上，但黄文秀没有放弃帮助黄邦旋。D.黄文秀在扶贫工作中学说当地话，与大家同劳动、聊家常，向村长讨教工 作“诀窍”。1 3.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.“你这个丫头，还 真 是 难 缠 得很哩。”一 个“缠”字透露出了当地百姓对黄文秀工作的肯定。B.本文主要记叙了黄文秀生活中的几个典型片段，夹叙夹议，展现了黄文秀不怕困难、敢于担当等光辉形象。C.文章罗列了一系列的数字表现百龙村的发展成绩，肯定了黄文秀为百泥村特色种植产业的发展付出的努力。D.黄文秀坚守初心、埋头苦干，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，谱

8、写了新时代青春之歌。1 4.时代新青年杂志“最动人”栏目拟征集优秀人物通讯稿。请你从新闻价值或写人技巧方面为本文写一则推荐书，阐述推荐理由。【答案】12.D 13.C14.写人技巧上：逼真传神的细节描写。“她到群众家不再拿着本子问东问西，而是脱下外套帮他们扫院子、干农活、种油茶、摘果子”“黄文秀看在眼里急在心里，她 带 着 村 两委班子熬夜做方案、拿对策”等细节刻画使读者感受深刻。典型事迹的罗列，既有正面描述其朋友圈等系列事例，又有侧面描写的事例，如写组织部的同志的评价和贫困户黄邦旋等系列事例，正侧面结合使读者有真实之感，进一步打动读者。新闻价值上：材料突出了黄文秀的崇高境界。黄文秀的坚定决心

9、和顽强毅力，主动担当与奉献的精神，可以打动读者，可以激励更多的青年人投身到扶贫的工作中去。【解析】12.本题考查学生理解分析材料内容的能力。D.“向村长讨教工作 诀窍”说法错误，文中说的是“为了更好打开局面，黄文秀积极向村里的老支书讨教工作 诀 窍，不是向村长讨教。故 选D。13.本题考查学生概括分析材料内容的能力。C.“为百泥村特色种植产业的发展付出的努力”错误，文中所列举的数字不仅仅是特色种植产业，所以罗列这一系列的数字应该是肯定了黄文秀为百妮村的发展付出的努力，不仅仅是为百呢村特色种植产业的发展付出的努力。故 选C。14.本题考查学生鉴赏作品的价值和艺术手法的能力。分析作品的新闻价值，需

10、要分析作品中人物身上的精神品质以及这种品质的意义。从“黄文秀经常以 长征的战士死都不怕，这点困难怎么能限制我继续前行来勉励自己、激励队友，不向贫困低头、不向困难屈服，以 不获全胜决不收兵的坚定决心和顽强毅力，带领群众在脱贫路上攻坚克难”“黄文秀用守初心、担使命的实际行动，赢得了百姓信赖，赢得了群众支持”“百见村及村里贫困户取得的点点滴滴进步，都凝聚着她辛勤的汗水，闪耀着她奉献的光芒”等处可知，这则人物通讯从内容上突出了黄文秀的坚定决心和顽强毅力、主动担当与奉献的精神，作为新闻，刊登这些事迹可以打动读者，可以影响更多的青年投身扶贫工作。写人技巧上，可以分析塑造人物形象的手法。从这则人物通讯的写法

11、上来看，通 过“她到群众家不再拿着本子问东问西，而是脱下外套帮他们扫院子、干农活、种油茶、摘果子”“黄文秀看在眼里急在心里，她带着村 两委 班子熬夜做方案、拿对策”等细节刻画使读者感受深刻，表现人物崇高的精神。从所选的典型事迹来看，既 有“黄 文 秀 在 扶贫，从 新 手 到 熟 路 的文章中写道：“在我驻村满一年的那天，我的汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里。我简单地发了一个朋友圈：，我心中的长征，驻村一周年愉快。”“黄文秀经常以 长征的战士死都不怕，这点困难怎么能限制我继续前行 来勉励自己、激励队友，不向贫困低头、不向困难屈服，以 不获全胜决不收兵的坚定决心和顽强毅力，带领群众在脱贫

12、路上攻坚克难”，通过正面描述其朋友圈等系列事例，又有侧面描写的事例，如写组织部的同志的评价“，当初组织考虑到一个女孩子去偏远的百见村开展工作不方便，但黄文秀主动承担了责任，而且决心特别坚定。百色市委组织部的同志说”，写贫困户黄邦旋等系列事例，正侧面结合使读者有真实之感，进一步打动读者。二、阅读下面文章，完成下面各题。平 凡 的 世 界（节选）路遥黄原城是一座古老的城市，其历史可追溯至周。周以后，历代曾分别在这里设郡、州、府，既是屯兵御敌之重镇，又是黄土高原重要的物资集散地。现在作为地区首府，管辖着黄原市和周围十五个县。该城坐落在一个大川道里，被连绵的群山包围。黄原河由北向南穿城而过，于几百里外

13、注入黄河。市区在黄原河上建有两桥，连结东西两岸。市中心的桥建于五十年代，称为老桥；桥面相当狭窄，勉强可以对行两辆汽车。上游还有一座新桥，桥面虽然宽阔，但已在城市外围，车辆和行人不像老桥这样拥挤。黄原城以老桥为中心，形成了几个主要的区域。大桥以东统称东关，因为汽车站在这里，各种杂七杂八的市场摊点和针对外地人的服务性行业也就特别多。东关大桥头也是买卖劳动力的市场，经常像集市一般涌满了各地漫流下来的匠人和小工，等待包工头们来“招工”。城市的主要部分在黄原河西岸。东关的街道通过老桥延伸过来，一直到西面的麻雀山下，和那条南北主街道交叉成丁字形。当孙少平背着破烂行李，从拥挤的汽车站走到街道上的时候，他便置

14、身于这座群山包围的城市了。他恍惚地立在汽车站外面，愕然地看着这个令人眼花缭乱的世界。一刹那间，他被庞大的城市震慑住了。这就是我要开始生活的地方吗？他在心里发出疑问。你，身上带着十几块钱，背着一点烂被褥，赤手空拳来到这里，你怎样才能生活下去呢？这一切他全然不知道。孙少平发了一会愣怔，便迈着沉重的脚步，往前走去。到东关大桥的时候，他看见两边的人行道上，挤满了衣衫不整、穿戴破烂的人。他们身边都放着一卷简单的行李；有的行李上还别着锤、钎、刨、案、方尺、曲尺、墨斗。这些人有的心慌意乱地走来走去，有的麻木不仁地坐着，有的干脆枕着行李睡在人行道上。少平马上知道，这就是他的世界。他将像这些人一样，要在这里等待

15、人来买他的力气。他自然地加入了这个杂乱的阵营，找了一块空她方把行李搁下。他不熟练地卷起一根旱烟棒，靠着铺盖卷抽起来。此时已经是下午，黄原河被西斜的太阳照耀得金光灿烂，大片的楼房已经沉浸在麻雀山的阴影中。刚从寂静的山庄来到这里，城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。尽管满眼都是人群，但他感觉置身于荒无人烟的旷野。一种孤单和恐慌使他忍不住把眼睛闭起来。现实的景象消失了。他通过心灵的视觉，却看见了炊烟袅袅的双水村，看见夕阳染红的东拉河边，饮饱水的黄牛抬起头来，静静地凝视着远方的山。“唔”他呻吟般地发出一声叹息。严酷的现实横在这个漂泊青年的面前。他既没有闯世的经验，又没有谋生的技能，仅仅凭着一股勇气

16、就来到了这个城市。他久久地闭着眼睛，内心痛苦而烦乱，感觉自己在这里无法掌握自己的命运。那么，返回双水村吗？这很容易，明天早晨买一张汽车票，大半天就回去了回到他那另一种苦恼之中可是，他怎么能回去呢？“不！”他喊叫说，睁开了眼睛。周围有几个人在看他，脸上显出诧异的神色。孙少平尽量使自己振作起来。他想：他本来就不是准备到这里享福的。他必须在这个城市里活下去。过去的生活都已经成为历史，而新的生活现在就从这大桥头开始了。这种自我安慰的想法，使孙少平的心平静了一些，他开始谋算自己眼下该怎么办。他没想到聚在东关“找工作”的人这么多。每当一个包工头，嘴里嗡着黑棒烟来到大桥头的时候，很快就被一群揽工汉包围了。包

17、工头就像买牲畜一样打量着周围的一圈人，然后挑选几个人带走。带走的人就像参加了工作一样高兴；没被挑上的人，灰心地又回到自己的铺盖卷旁边。当又一位嘴嗡黑棒烟的家伙来到大桥头的时候，少平毫不犹豫地跟随众人，挤到了他的跟前，怀着激动的心情等待选拔。这人扫视了一下周围，说：“要三个匠人！”“要不要小工？”有人问。“不要！”那些匠人便带着高人一等的优越感，把赤手空拳的小工擢在一边，纷纷问包工头：“一个工多少钱？”“老行情！四块！”所有的匠人都争着要去，但包工头只挑了其中三个身体最好的带上走了。孙少平只好沮丧地退回到砖墙边上。麻雀山后面最后一缕太阳的光芒消失了。天色渐渐暗下来，路灯都亮了黑夜即将来临。孙少平

18、仍然焦急地立在豉墙边上，看来这工不好上！至少今天是没有任何希望了！（有删改）1 5.下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说语言朴实生动，既有贴合人物形象的准确描摹，又有对自然环境的诗意呈现，于朴实中流淌着灵动，有着鲜明独特的语言特色。B.小说精于细节描写，令人如身临其境，如对嘴里嗡着黑棒烟的包工头挑选揽工汉的描写，就带有强烈的生活气息，带给了读者逼真的感受。C.小说最后一段的景色描写与前文“黄原河被西斜的太阳照耀得金光灿烂”照应，在时间的流动中突出表现人物从充满期待走向沮丧绝望的心理历程。D.小说在塑造孙少平这一人物形象时没有回避现实，而是如实描写了孙少平揽工的艰难，

19、体现了底层奋斗者的艰辛，具有现实主义特色。16.小说前三段是如何利用环境描写来服务人物形象的塑造的，请简要分析。17.在 平凡的世界后续故事中，孙少平最终获得了机会。青春的奋斗之路上，难免遭遇一些困难。如何面对困难，走出困境？结合文中划线句子，说说你获得的启示。【答案】15.C16.铺叙人物活动的具体场景，点明故事发生的地点；渲染气氛，奠定基调，烘托人物置身繁闹中的孤独寂寞、恐慌不安。17.要有直面困难的勇气。在挑战面前要有坚定的意志（不认输的精神）。困难面前要学会自我调适。【解析】15.本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“黄原河被西斜的太阳照耀得金光灿烂”一句，结合后文

20、“刚从寂静的山庄来到这里，城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。尽管满眼都是人群，但他感觉置身于荒无人烟的旷野。一种孤单和恐慌使他忍不住把眼睛闭起来”可见，这景色并没有体现他对未来充满期待。“绝望”错，“看来这工不好上！至少今天是没有任何希望了！”不好上，并非上不了；至少今天没有任何希望，不代表明天没有希望。故选C。16.本题考查学生理解小说环境描写作用的能力。题干中“前三段环境描写”是答题区间限制。“如何利用环境描写”实则考查“环境描写的手法”，“服务人物形象的塑造”要求从人物形象的角度揣摩环境描写的作用。认真阅读不难发现，前三段主要表现了黄原城“古老”“庞大”“繁闹”的特点，主人公孙少平

21、在这里展开具体活动。答题时要有上下文关联意识，第四段人物出场部分的描写对于答题有很大的帮助。在这个热闹繁华的城市，“他便置身于被这座群山包围的城市”“恍惚地立在汽车站外面，愕然地看着这个令人眼花缭乱的世界。一刹那间，他被庞大的城市震慑住了”，可知前三段环境描写烘托了人物在陌生热闹城市的孤寂。17.本题考查学生理解句子含义及个性化解读的能力。画线第一句，“身上带着十几块钱，背着一点烂被褥，赤手空拳来到这里，你怎样才能生活下去呢？”面对崭新陌生的环境，有困惑，有疑问，但是孙少平仍“迈着沉重的脚步，往前走去”，表现出向前行的勇气。这告诉我们，生活中遇到困难，先要有直面困难的勇气。画线第二句，面对没有

22、经验和技能的严酷现实，孙少平绝不认输返回双水村，表现出选择后的坚持。这告诉我们，在挑战面前要有坚定的意志（不认输的精神）。画线第三句，“本来就不是准备到这里享福的”“他必须在这个城市里活下去”，孙少平面对无法掌握自己命运时的自卑与怯懦，他先进行了自我安慰；“而新的生活现在就从这大桥头开始了”，他没有退缩，而是要带着梦想追求不止。这告诉我们，困难面前要学会自我调整，自我适应，总会可以战胜困难。三、阅读下面的文字，完成下面小题。邮差先生师陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着

23、将它们拣好，小心地扎成一束。“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。“又来催饷了，他 心 里 说，“足够老头子忙三四天！”他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，

24、毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。邮差先生敲门。门要是虚掩着，他就走进去。“家里有人吗？他在过道里大声喊。他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。“干什么的？”老太太问。邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”老太太没有图章。“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”“有多少？”“我说也许有，不一定有。”你能怎么办

25、呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他，你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来不，这种事是很少有的，但愿它不常有。“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。“你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上

26、要出汗，他心里假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月20.下列对这篇小说有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.小说叙述节奏舒缓，没有激烈的矛盾冲突，这并未伤及作品对人物形象的刻画，而对情节的淡化处理，更有助于抒情风格的形成。B.小说以自然质朴的语言，描绘了充满诗情画意而又乡土气息浓郁的偏远小镇场景，把邮差先生的工作生活刻画成了一幅地方风俗画。C.小说善于从细微处表现人物心理，从而揭示人与人的关系，面对家长，他尴尬地笑；面对老太太，他小心谨慎，展现了人与人不太和谐的一面。D.小说最后一段，借天气好，表达了邮差对小城祥和与

27、宁静生活的满意心情，点明了文章的主题，抒发邮差先生对小城生活状态的礼赞。21.小说主人公“邮差先生”这一形象有哪些特点？请结合全文简要分析。22.文中多次写到阳光有何用意？请结合全文简要分析。【答案】20.C21.悠闲自得。邮差先生送信售票，裁剪花样，在街上散步，惬意而满足。热心善良。邮差先生体谅家长的辛苦，怕老太太失望，不希望带来坏消息，这些都表现了他的热心体贴，心地善良。尽职尽责。邮件来时，他小心扎好；送邮件时，他耐心等待。乐观开朗。对跟他开玩笑的小子说“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢”。22.对“阳光”的环境描写展现了小城阳光温暖、明亮、充足的特点。借助阳光的烘托，极其自然地表现了

28、小城和平安详的生活状态，点明了主题。表现了邮差先生对小城生活的满足，展现其乐观开朗的性格。【解析】20.本题考查学生理解文章内容、分析文章重要语段的作用、品味精彩的语言表达艺术的能力。C.“面对家长，他尴尬地笑”错，原文表述是“他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了”，可见，邮差先生体会到了老人对爱子发出的是“充满善意”的怨言，所以他的笑是会意的笑。故 选 C。21.本题考查学生鉴赏作品文学形象的能力。“在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样”“小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特

29、别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他”，由这些内容可以看出邮差先生生活悠闲自得；如“又来催饷了，他心里说，足够老头子忙三四天”“你能怎么办呢?对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌”，这些内容表现出邮差先生的热心善良；如“当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束”表现出邮差先生工作的尽职尽责；如“你的信吗？邮差先生笑了，你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢”，这表现出邮差先生的乐观开朗幽默风趣。考生可以根据这些内容概括邮差先生的形象特点。22.本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。文中写到“阳

30、光”的地方很多，通读全文，找 到“阳光”出现的地方，如“小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上”“小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的”“阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中”，文中的“阳光”温暖、明亮、充足，表现小城和平安祥的生活状态，点明了主题，也写出邮差先生对小城生活的满足，展现人物乐观开朗的性格。作用题属于较为常见的题目，一般自然环境描写起到点明故事发生的时间、节令和地点，交代人物活动的背景，渲染气氛，推动故事情节发展，暗示或象征社会环境

31、、人物命运的作用。社会环境描写可以从交代人物活动及成长的时代背景，揭示复杂的社会关系，交代人物形象表现人物性格，揭示社会本质特征和主题，考生应从段落的内容、段落的结构位置、读者阅读等角度展开答案。四、阅读下面的文字，完成下面小题。父亲和我的时代（节选）杨遥有一天，父亲突然打来电话，让我加他的微信，帮他在微信朋友圈里转发一下视频。我欣喜父亲终于有变化了，赶忙加上他的微信，打开发来的视频。父亲在施肥，他穿着脏兮兮的蓝色中山装，头上脸上都是土，不多的头发被风扬起，上面沾着碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父亲捧着一捧，用我们老家的方言说：“这是纯天然的羊粪，我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。

32、”视频中的父亲样子很认真，像背课文的小学生。因为他的认真，方言听起来特别生硬、难听。原来父亲让我转发这样的内容。看架势，他要卖啥农产品了。现在父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做微商一定很难，怎样能让别人信任你，买你的东西？我们镇坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人们在盆地种些玉米、高粱等大田作物，山坡上种谷子、茶麦、胡麦、豆类等小杂粮，没啥特别的东西，谁买呢？而且想到父亲遇遢的样子，如果被朋友们看到我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。他不适合干这个。没想到到了晚上，父亲在微信里问我：“怎么没有看到你转发的视频？”我不知道该怎

33、样回答父亲，便索性装作没看见他的信息。侥幸地想，父亲刚用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄过去；或者，他能猜测到我的想法，不再问。但是第二天一早。刚打开手机，就窜出父亲的微信。他还是问怎么没有看到我转发的视频。没办法搪塞了，想到父亲的执拗，便不情愿地转发了。到了傍晚，父亲的微信又来了，这么多年，我们从来没有这么频繁她联系过。这次他是来批评我的，他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了。过了几天，父亲又给我打来电话，很认真地说需要帮他一个忙。我对父亲的电话已经有些头疼了，我情愿他问我要一些东西，哪怕贵些也不怕。现在他这样认真和我说话，我预感不大好。果然，父亲说：“你在外面

34、工作，认识的人多，拉我进你的几个微信朋友群。那里面肯定有许多人需要绿色食品。”我一听头大了，怎么能把父亲拉进我的微信朋友群呢？便回绝道：“拉不进来，进这些群都要群主审核。”父亲不死心地问：“你和他们说一下不行吗？我 说：“人家都是搞文艺的。”父亲叹口气，挂了电话。拒绝了父亲，我心里有些不安，想父亲这样着急是不是缺钱？便给他微信转账发去个大红包。父亲打都没有打开，回复说他不缺钱，这些年挣的钱连他死后打发也够用了，只是想让我多帮他做宣传，多帮他加一些微信好友。芒种过后十多天，父亲又发来他的视频。他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过很多年的湖蓝色半袖衫，当初那鲜亮的湖蓝早已褪去，变得发灰，像湖水

35、被大面积污染了。父亲满脸的胡子和头发连在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿，总是让我转发他迷里迷遢的视频，便索性关掉朋友圈。一日有同学问，乡下可有绿色农产品？忽然想到有次父亲好像谈到在种什么“羊粪小米”，给他打电话。父亲的手机意外地占线，等了好长时间，才把电话打进去。我问父亲能不能买好小米。父亲大概没有想到我问小米，有些意外，马上回答：“新米刚下来。今年咱家种的是羊粪小米，完全没污染，口感特别好。”我找到父亲的微信朋友圈，让同学们看视频，但没有告诉他们这是我的父亲。父亲记日记一样，在微信朋友圈里记录着谷子成长的过程。几天过去，谷子已经冒出一截儿。然后父亲

36、锄草、施肥，施的是羊粪肥。长出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴那么大。突然长出虫子了，父亲对着镜头说：“我们不打农药。”他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的时候，父亲的脸拼命往上凑。我知道他眼神不好，看不清那些小虫子。他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道、绿一道的植物汁液。谷子她一眼望不到尽头。同学们没有把视频看完，就敲定了买父亲的小米，五斤、十斤下了订单。那天帮父亲卖了五十斤小米。第二天父亲告诉我已经快递发货了。他对我说：“你认识的人不一样，以后有机会多给我介绍啊！”没几天，一位西藏的朋友给我打来电话。我有些诧异，他这么快就和我联系？没想到他开口就说：“你介

37、绍的米贵，熬上不好喝。我心里咯噎一下，赶忙说给他问一下。我给父亲打电话，父亲听完后说：“放心，我还能让你丢脸？”几天后，西藏的朋友又打来电话，他说：“我错怪你介绍的那位卖米的大爷了，是我们这儿的水有问题。以后我就吃他家的小米。”我不清楚父亲怎样处理的，忙去问。父亲说“咱的米能有啥问题，我自己种的还不知道？肯定是他的水出了问题。我给他又寄了三斤小米，同时寄了三瓶矿泉水。我告诉他说你熬的米不好喝，可能是水的问题，这次你用矿泉水熬上，不要拿你们的水，要是不好喝就是我的米有问题。”父亲笑了一下：“一个地方有一个地方的水土，他们那儿和咱们的水土不一样。一用矿泉水熬上，他就告诉我好喝。”我心里叹服父亲能想

38、到这么个点子。说以后有朋友要小米，我就给介绍。父亲说：“我不光卖小米，还有核桃、蜂蜜、酸枣、茶麦、胡油、土鸡蛋。需要啥有啥，质量绝对没问题。”（有删改）13.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.父 亲 要“我”加他微信，帮他加一些微信好友，帮他宣传农产品，这些情节暗示父亲有变化了，懂得了用新媒体卖农产品的便利好处。B.“我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退”，没转发的主要原因是“我”推测父亲推销的农产品没有销路，转发也没用。C.“像从草堆里长出来的一棵最高的草”，这既写出了父亲田间劳作时的“逾里逾遢”形象，也暗示了“我”对父亲有一种看不起的情绪。D.文章写的虽是父亲推销

39、农产品的小事，但微信朋友圈、视频转发、快递发货等新事物的出现，却构成了社会大背景，反映了农村的新变化。14.本文第十段细致描写了父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程的情景，有什么作用？请简要分析。15.有人评论说本文中“父亲与传统农民相比，具有新时代特色”，对此你是如何理解的？请结合文本简要分析。【答案】13.C14.父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程，既是对上文中父亲微信朋友圈的视频的详细介绍，又为下文展开“卖小米”的故事做好铺垫，推动故事情节发展；突出父亲种谷子时的认真细致，真实自然，不辞辛苦，使人物形象更加丰满，更具有典型性。15.“父亲”具有新时代农民先进的意识和发展的理念。

40、“父亲”种“羊粪小米”，卖各种地方农产品，特色鲜明。“父亲”善于学习，接受新事物，运用新科技。“父亲”能够熟练使用微信，展示小米的种植和优点，让“我”帮忙宣传，这都是积极学习的成果。父亲 更具有经营智慧，重视经营服务。“父亲”用三瓶矿泉水解决了西藏朋友的“米不好喝”的问题，售后服务到位。【解析】13.本题考查理解小说内容的能力。C.也暗示了 我 对父亲有一种看不起的情绪”表述不正确，根 据“我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿”可知，作者要表达的是“我”对父亲遇里遨遢不顾形象的不满。故 选C。14.本题考查分析情节作用的能力。情节段落的作用可以从结构、人物、主旨等角度分析。结构上，第十段在中间

41、，起承上启下的作用，上 文 写“我找到父亲的微信朋友圈，让同学们看视频，但没有告诉他们这是我的父亲”，第十段写详细写父亲记录种植稻谷、除草施肥的过程，对上文中父亲微信朋友圈的视频的详细介绍。为下文写“同学们没有把视频看完，就敲定了买父亲的小米，五斤、十斤下了订单。那天帮父亲卖了五十斤小米”做铺垫。人物上，“他每天用小刷子蘸、着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的时候，父亲的脸拼命往上凑。我知道他眼神不好，看不清那些小虫子。他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道、绿一道的植物汁液”等句子详细描写了父亲认真细致种植的情景，使人物形象更加丰满，更具有典型性。15.本题考查分析人物形象的能力。由“有

42、一天，父亲突然打来电话，让我加他的微信，帮他在微信朋友圈里转发一下视频”“这是纯天然的羊粪，我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品”可知，父亲玩微信，种植羊粪小米，具有新时代农民先进的意识和发展的理念。并且让“我”转发朋友圈帮忙宣传，可见父亲善于学习，接受新事物，运用新科技。“父亲听完后说：放心，我还能让你丢脸？几天后，西藏的朋友又打来电话，他说：我错怪你介绍的那位卖米的大爷了，是我们这儿的水有问题。以后我就吃他家的小米。”“我给他又寄了三斤小米，同时寄了三瓶矿泉水。我告诉他说你熬的米不好喝，可能是水的问题，这次你用矿泉水熬上，不要拿你们的水，要是不好喝就是我的米有问题”可知，“父亲

43、”更具有经营智慧，重视经营服务。五、阅读下面的文字，完成下面小题。林子深处张炜芦青河口那围遭儿树多。大片大片的树林子，里面横一条小路，竖一条小路,非把人走迷了不可。因此河边的各家老人都常常告诫自己的孩子没事儿，干万不要往林子深处走！可二兰子倒蛮不在乎，她常钻到林子深处割牛草。家里养个老牛，肚子比碾坨还大，地上放捆嫩草叶儿，它伸出舌头抿几下就光了。大弟弟忙着复习考大学，小弟弟要进重点班，惟独她不被看重，忙里忙外，出工前还得去割一大早的牛草。割就割吧，她没上几天学，管“太”念“大”，常常忽略中间那“一点儿”，还不得割牛草吗？可近处的青草全被人割光了，不进林子深处行吗？好在二兰子还从没有迷过路。早晨

44、，还是很早的时候就进林子了。一路上，也不知踢散了多少露珠儿。太阳升起来了，光芒透过树隙，像一把长长的剑。小鸟儿就像不闲嘴儿的小姑娘，吵死人了！还是老野鸡性子缓多长的时间才叫一声“喀喀嗒”呀！二兰子总是这样：不管心里多么不痛快，一进了这林子就变得高兴了。大树林子绿蒙蒙的，多宽敞啊，她很想扬起脖儿喊一句，听听自己在这树林子里的声音。她知道，树林子能把声音传出老远、拖得老长，树林子真好哩！可她憋住了，她要赶去割草呢。她只瞅着脚下的草叶儿，急急地走。她走着，地上的草叶儿嫩极了，一簇一簇，顶着露珠儿，闪着亮儿，二兰子还不割吗？不割！不割！她继续往前走着地上的草叶儿墨绿墨绿，又深又密，简直连成片儿了，二兰

45、子还不割吗？不割！不割！她还是往前走 又穿过几排杨树，跨进了杂树林子。看吧，这里的草叶儿才叫好呢！青青一片，崭新崭新的，叶片儿宽板板，长溜溜，就像初夏的麦苗儿。那草棵里面还有花哩，红一朵，黄一朵，二兰子先拣一朵大的插在头上，然后才解了绳儿，举起手里那把雪亮亮的镰刀 卜鸟儿在头顶“喳喳”地叫了几声，清甜的空气直往鼻孔里扑，二兰子高兴极了！她盯着那镰刀刃儿，镰刀刃儿程亮程亮，反射着阳光，耀得她眯起了眼。四周空荡荡的，一个人也没有，她脸儿红红的，四面儿瞧瞧，心里一热，不知怎么脱口喊了一声：“大刀味，小刀味”呀，满林子都喊哟！二兰子听到那声音了，听那尾音儿，在林子里还引起了一阵“啦沙沙沙”的震动。二兰

46、子恣得闭上了眼睛，一溜睫毛显得格外长、格外密。她大仰着脸儿，眼也不睁，嘻嘻笑着又喊一遍，“大刀味，小刀味”她喊完了，大气儿也不出，只用心听着自己在这树林子里的声音。大树林子绿蒙蒙的，多宽敞啊！这回的尾音拖得特别的长。奇怪的是，它好像飞到了老远的地方，又从那儿折回来。声音已经变了。二兰子听着愣住了！她一个字一个字地分辨着：是哪个小伙子在老远的地方接着喊哩！听听，他还在喊哩“大姑娘咪，小姑娘味”二兰子赶紧藏到了一丛灌木后边。当她听出那声音是从远远的河西岸传过来的，才从灌木丛里走出来。不过她一颗心还在“怦怦”跳着，胆怯地向着河西岸望去-团绿色又一团绿色，苇行、灌木，遮得严严实实，哪里看得见啊！不过这

47、声音却是蛮嫩气，听那调儿，还是喊的普通话。二兰子小声骂一句“该死的”，就弯下身子割草了。这天，她只默默地割草，连 大 声“哼”一句也不敢，生怕河西岸听见似的。割成了一大捆儿，她就无声地扛起来，踏着那林中小路儿回家了。以后的早上，她每每来到林子里，刚要弯腰割草，就会听到河西岸那人在喊。“喊吧，喊吧，有谁理你才怪！”二兰子在心里说着，下狠劲儿割着草，头也不抬。割呀割呀！割得草叶堆成小山，老牛吃得肚儿圆；割呀割呀，一口气割了十天。十天里有十个早晨，有十次踢散那林中小路上的露水珠儿，也有十次听到那河西岸的呼喊。呼喊，呼喊，显你小伙子嗓子脆啊！显得你小伙子甜咪嗦嗦啊！二兰子烦他。她这会儿开始后悔了：一个

48、姑娘家，干吗在树林子里乱喊呀？你就不知道这树林子特怪能让声音大上几倍吗？二兰子以后割草时，故意用心听那鸟儿吵嘴这就能忘了那个小伙子的声音。可是几天之后，她突然觉得这无边的林子里好像少了些什么。少了些什么呢？花也在，草也在，鸟儿也在，手里的镰刀也在少了些什么呢？她干活不勤快了，再也无心割草，默默地贴站在一棵大杨树上，伸出镰刀刮那衰死的老皮儿她刮着刮着猛然记起了：是少了他那喊声哩！他从河西岸走了吗？他回不去了？他怎么就一连这多天不喊哩！二兰子扛着草捆儿回家，走在路上都没劲儿。她是太累了。早上回到林子里，她清了清嗓子，面向河西，用甜津津的声音喊了 一句：“大刀味，小刀味”树林子哟，树林子哟！树林子又

49、把这声音传走了，那尾音儿不消不失，颤颤悠悠，像琴！像箫！像笛！像鼓！二兰子料定这声音是那千千万万片叶子传动的，栗不它们怎么老是喇喇地动呀？她半个脸贴在树干上，她等河西岸那个声音。正在她的心急急跳动的时候，那声音果然又一次传过来了“大姑娘噪，小姑娘味”那尾声在林中回荡着，悠悠不绝，无边的树林仍在鸣响。这声音扩展到了一个更广阔的世界里，起落、震荡，交织成一个力的回响，深沉、昂扬，像乐章里奏出的和声二兰子一动不动地谛听着，抿着嘴角。她四周都是高入云天的大树、蓬蓬勃勃的草木。她谛听着，渐渐觉得自己也溶化在一片无垠的绿色里了二兰子笑了。二兰子蹲在地上了。二兰子解了草绳儿。二兰子挥起雪亮亮的镰刀了。这个姑

50、娘真能割牛草！（选 自 张 炜 林子深处的声音，有删改）1 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说语言质朴，富有乡土气息，如“肚子比碾蛇还大”“宽板板，长溜溜”，同时又不失美感，如 那尾音儿像琴！像箫！像笛！像鼓！”B.二兰子的形象非常立体、鲜活，对于老人们的告诫，她表现得天真胆大，“还从没有迷过路”又能从侧面看出她的心细机灵。C.文章最后写尾声悠悠不绝，草木蓬蓬勃勃，绿色无边无垠这些充满诗情画意的语句既交代了情节发展的走向，又给读者留下了无限的想象空间。D.作者用细腻的笔触呈现二兰子心灵世界的成长过程：由开始的“潜意识”发展到了后来的“主观意识”，越来越有主动