2014江西教师招聘考试小学信息技术真题及答案.pdf

《2014江西教师招聘考试小学信息技术真题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014江西教师招聘考试小学信息技术真题及答案.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2014 江西教师招聘考试小学信息技术真题及答案客观题一、选择题(共 60 道选择题，50 分，1 到 20 题 0.5 分一题，其余 1 分一题)1.目前计算机应用的主要领域是(D)A.科学计算B.辅助技术C.实时控制D.信息处理2.(A)是组成计算机系统的各种无力设备和总称A.硬件系统B.数据库管理系统C.软件系统D.操作系统3.多媒体信息不包括(B)A.图像B.光盘C.声音D.文字4.在 Windows 中，剪贴板实际上是(A)A.内存的一个领域B.链接存的一个区域C.硬盘的一个区域D.软件的一个区域5.在 Windows 中，想选定当前文件夹中的所有文件和文件夹对象，可使用的组合键是(

2、B)A.ctrl+VB.ctrl+AC.ctrl+XD.ctrl+C6.windows 操作系统的整个显示屏幕称为(D)A.窗口B.操作台C.工作区D.桌面7.在 word 编辑状态下，选择了当前文档中的一个段落，敲 Delete 键进行清除操作，该段落(B)A.被删除且不能恢复B.被删除但能恢复C.能利用回收站恢复D.被移到回收站内8.在 WORD 编辑中将文章中所有计算机都改成 COMPUTER 可使用(D)命令A.中英文转换B.改写C.黏贴D.替换10.如果要从一个幻灯片溶解到下一个幻灯片，应使用菜单幻灯片放映中的(B)A.动作设置B.幻灯片切换C.预设动画D.自定义动画11.要在 po

3、werpoint 下添加一张新幻灯片需要操作是(C)A.在“文件”菜单中单击“新建”B.在编辑菜单中单击复制C.在插入菜单中单击插入新幻灯片D.在格式餐单中单击幻灯片版式12.在 Excel 中可使用(A)运算符来链接字符串A.&B.+C.D.*13.在 Excel 中。(D)是工作表的基本元素A.工作薄B.工作表C.行或列D.单元格14.在中文 windows 操作系统中，实现中文和英文输入法间切换的快捷键是(B)A.shift+空格B.ctrl+空格C.Alt+空格D.ctrl+Alt15.在 word 文档编辑区，输入数学公式，应选择(C)。菜单中的有关命令A.工具B.视图C.插入D.格

4、式16.在 Exeel 中输入正确的公式形式是(C)A.b2*d3+1B.C7+C1C.Sum(d1:d2)D.-8217.下列设备中，即可作为输入设备也可作为输出设备的是(D)A.键盘B.显示器C.打印机D.磁盘驱动器18.下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是(B)A.计算机病毒是认为编制的一种程序B.计算机病毒是个标记C.计算机病毒可以通过硬盘、网络等媒介传播扩散D.计算机病毒具有潜伏性、传染性和破坏性19.网络资源的教育性是指(C)A.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值B.资源的格式、质量、运行环境等应符合数学要求C.符合新课程标准有利于激发学生的学习动机和提高学习

5、兴趣，有利于促进学生全面发展D.资源具有多样的表现手法、生动的情节，合理的构图以及灵活的画面等20.为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片段，这体现了数学媒体在(D)方面的功能A.设置疑点，引发思考B.创设情境，建立共同经验C.提示文范，便于模仿D.展示事实，获得直观经验21.下列关于电脑邮件说法正确的是(A)A.在一封电子邮件中，可以发送文字图像语音等信息B.发送电子邮件时通讯双方必须在场C.在书写电子邮件时，主题一定要明确恰当，空白主题或不正确的电子邮件将无法发送D.一次只能给一个电子邮箱地址发送邮件22.TCP/IP 是因特网的(C)A.一种服务B.一种功能C.通信协

6、议D.通信线路23.下列域名中明确表示教育机构的是(D)ABCD24.断电后(B)中所储存的数据丢失A.RomB.RAMC.磁盘D.光盘25.在 word 中，(A)的作用是决定在屏幕上显示多页文本。A.滚动条B.控制框C.标尺D.化按钮26.在向 Exeel 工作表的单元格里输入的公式运算符有有限顺序，下列说法中错误的是(D)A.百分比优先于桑方B.桑和除优先于加和减C.字符串链接优先于关系运算D.乘方优先于负号27.在 word 表格操作中，当插入点在表格某行的后一个单元格内，敲回车键后，则(A)A.插入点所在的行和加高B.插入点所在列加宽C.表格不发生变化D.插入点所在行下增加一空表格行

7、28.下列操作中，不能放映幻灯片的操作是(A)A.执行“视图”菜单中的幻灯片浏览命令B.执行“幻灯片”菜单中的观看放映命令C.直接按 F5D.单击主窗口左下角的幻灯片放映按钮29.在 Excel 中，要清楚选定单元格中的内容，快捷的操作是(B)A.选择“编辑”下拉菜单中的“清除”子菜单中的内容项B.按 Delete 键C.单击工具栏中的“剪切”按钮D.选择“编辑”下拉菜单中的删除命令30.选中艺术字后，微调艺术字位置的方法是(D)A.用鼠标拖艺术字B.按住 shift 键，用四个移动光标的键操作C.用四个移动光标的键操作D.按住 ctrl 键，用四个移动光标的键操作31.在 Excel 状态下

8、，AVERAGE(B4：C8)的功能是(A)A.求 B4：C8 所有单元格的平均值B.求 B4：C8 所有单元格的和C.求 B4：C8 所有单元格的小值D.求 B4：C8 所有单元格的值32.小明同学在 Excel 工作表的某单元格中输入数字后，单元格中显示的全是“#”,下列解释恰当的是(A)A.该单元格宽度不够，无法正常显示其数字B.该单元格的数据位“#”C.该单元格包含字符型数据D.该单元格中输入的公式或函数错误33.Powerpoint 所提供的(B)功能，可以对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为认为控制放映顺序的超文本结构A.自定义动画B.动作设置C.预设

9、动画D.自定义放映34.在 Powerpoint 的幻灯片浏览视图下，不能完成的操作是(C)A.调整幻灯片位置B.删除幻灯片C.编辑幻灯片内容D.复制幻灯片35.在 word 编辑状态下，若要将另一文档的内容全部添加在当前文档光标处，应当选择的操作是(C)A.单击“文件”“打开”B.单击“文件”“新建”C.单击“插入”“文件”D.单击“插入”“超级链接”36.word 中，在插入菜单中不能插入下面的(D)对象A.艺术字B.图片C.文本档D.表格37.Powerpoint 演示文稿中的文字，图片，表格等，被称为(D)A.元素B.单元C.窗口D.对象38.在 Exeel 中，A1 单元格舍得其数字

10、为整数，当输入“33.51”时，显示为(C)A.33.51B.33C.34D.ERROR39.Excel 中是以工作薄为文件存盘的，在次存盘时不必键入扩展名，Excel 自动以(B)作为扩展名A.WKIB.XLSC.XCLD.DOC40.将当前屏幕上的全部内容保存到“剪贴板”里，需要按键盘上的(A)键A.Print SeneenB.HomeC.PeleteD.Pause41.创作一个多媒体作品有下列几个步骤，合理次序是(C)1.脚本编写 2.修改调试 3.需求分析 4.规划设计A.1234B.1243C.3412D.321442.张老师将多媒体技术和语文学科教学紧密地结合起来，编制出大量声、图

11、、文并茂，生动逼真的计算机辅助教学课件，张老师主要的课件主要体现了多媒体信息的(B)A.实时性B.集成性C.交互性D.可扩充性43.网络教室的基本构成包括(A)A.多媒体计算机，控制系统，资源系统，网络连接B.教室机，学生机，控制系统，网络连接C.教师机，学生机，幻灯投影机，网络连接D.多媒体计算机，控制系统，网络连接，幻灯投影机44.计算机网络是计算机技术与(A)技术机密结合的产物A.通信B.软件C.信息D.电话45.下列有关信息加载体的说法中正确的是(C)1.同一个信息可以加载到多种不同的载体上2.信息可以不依附载体二独立存在3.点燃烽火是信息的载体4.信息不会随载体的物理形成变化而变化A

12、.124B.123C.132 D123446.下列有关对综合实践活动课程性质表述正确的是(A)A、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。B、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。C、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。D、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。47.在实践和探究过程中以下做法不正确的是(C)A.注重原始材料的保存B.

13、留下小学生成长发展的痕迹C.只要成果作为评价，不需要保留活动的痕迹D.学生自主参与实践活动49.关于社区服务与社会实践以下做法不对的是(D)A.走出教室，参与社区与社会实践活动B.走入社会生活，获得生存体验C.改变学习方式，拓展学习空间D.为安全起见，教室在课堂上讲解实践内容，学生模拟实践50.在保证基本课时(每周 3 课时)总数的前提下，以下做法错误的是(B)A.给予小学生弹性的时空环境B.平时不安排综合实践活动课，待放假时集中安排C.利用周末节假日等课余时间，保证综合实践活动充分开展D.允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学生活动的连续性，长期性51.在活动开展过程中，教师采用

14、策略不正确的是(C)A.允许小学生兴趣的转移B.不迁就不放任小学生的兴趣C.不允许学生偏离设定的研究方向D.在尊重兴趣的基础上引领学生深入探究和体验自己感兴趣的事物，现象及活动52.不符合研究性学习评价的原则是(C)A.正面评价B.重视过程C.重视成果D.重视体验53.下列表述正确的是(B)A.综合实践活动课就是学科课程中的综合实践活动B.综合实践活动是一种实践取向的课程，强调学生的亲身经历和参与，为学生的发展提供一种开放的发展空间和发展机会C.综合实践活动是以学生活动为中心，教师不必参与D.综合实践活动课程的价值在于让学生更好的掌握基础知识和基本技巧54.实施综合实践活动的关键是(A)A.学

15、生对主题的自主选择和主动实践B.教师对活动主题的确定C.学校校本教材的内容D.教师的组织能力55.综合实践活动的课程的主题是(B)A.教师B.学生C.学校D.家长56.下列选项中，不是综合实践活动课程特征的是(B)A.实践性B.系统性C.成长性D.开放性57.综合实践活动的组织线索表述正确的是(A)A.学生与自然地关系，学生与他人的关系，学生与自我的关系B.学生与家长的关系，学生与老师的关系，学生与社会的关系C.学生与家庭的关系，学生与社区的关系，学生与社会的关系D.活动与内容的关系，活动与形式的关系，活动与方法的关系58.不符合综合实践活动常用的教学方法的是(C)A.观察法B.考察法C.研授

16、法D.调查法59.36 年级综合实践活动的内容主要围绕(A)三个维度进行设计与组织A.亲近与探索自然，体验与融入社会，人事与完善自我B.研究性学习，社区活动，信息技术C.班级活动，少先队活动，节日活动D.社会、社区、我60.综合实践活动的主要学习方式表述正确的是(D)A.新援 复习 巩固B.体验 探究 合作C.发现问题 分析问题 解决问题D.自主学习 探究学习 应用拓展主观题一、简答题1.综合实践活动的内容包括哪些?(5 分)答：1.研究性学习2.社区服务与社会实践3.信息技术教育4.劳动与技术教育5.非指定领域2.在实施综合实践活动过程中，关注“过程”的同时，不能没有“结果”意识，如何保证活

17、动的合理性和有效性?(5 分)答：1.教师有效指导，学生自主确定活动主题，保证活动主题是学生自主感兴趣的内容2.活动前的准备要充分，对学生进行必要的方法引导，并提供必要的背景知识，教师可以指导学生根据自己的兴趣爱好进行分组分工3.整合课程资源要合理，对于学生整合资源过程中教师要提供有效的指导与帮助，保证学生在正确的研究方向上4.展示活动成果要多样，充分发挥学生的自主性，让他们自由选择成功展现方式。5.评价和反思，不仅仅注重学生的成果，更要注重学生的活动过程，用多元化的评价手段进行多元化的评价二、案例分析(10 分)刘老师在家乡的红色文化主题活动设计中，制定了一下活动目标1.通过走访调查的方法了

18、解家乡的红色文化2.培养爱家乡的思想感情3.提高学生发型问题解决问题的能力你认为该活动目标的设计是否全面?请加以分析答：不够全面，应制定三维目标：1、知识目标 2、能力目标 3、感情目标，从三个目标对其分析1、知识目标客源了解家乡红色文化历史、客源有红色文化古迹的调查，客源有老红军的采访，等等。2、能力目标主要是培养学生自主发现问题，分析问题，解决问题，分工和做，探究精神，分享与交流的能力。动手收集信息、处理信息等方面展开。3、对学生的情感目标，小的方面是提高信息素养，大的是爱家乡，拥军热爱祖国，正确的人生观和价值观等。三、论述题(12 分)综合实践活动不是“教”出来的，而是“做”出来的，是学

19、生从做中学而进行的经验重组的活动，请你结合实际，谈谈如何避免在实施过程中将综合实践活动课程学科化答：围绕以下展开论述1.综合实践活动课程的实施不能以书本为中心2.综合实践活动课程不以获得系统知识为目的3.综合实践活动课程不能以教师讲解为主4.综合实践活动课程实施不能以书面作业为主5.综合实践活动课程不能变成单一的学科拓展活动6.综合实践活动课程评价不能以学科考试评价为手段7.综合实践活动课程组织形式不能以单一学科为载体四、结合实践活动主题设计(18 分)放学时间，在校园周围，我们经常可以看到三五成群的小学生围着小摊小贩周围，购买麻辣条，小烧烤，色彩鲜艳的勾兑饮料和硬化食品，这些三无产品严重影响

20、了学生的身体健康，假如你是综合实践活动课的指导老师，你如何开展活动引导学生正确认识垃圾食品对身体的危害?1.请你简要写出开展本次实践活动的设计思路(3 分)2.请你指导学生设计这个综合实践主题活动的活动方案，要求有活动主题，活动目标，活动内容和活动方法，并写出具体实践过程(15 分)答题要点：1.思路以学生自主，兴趣为原则确立主题，以小组分工形式开展任务，以学生实践且能得到锻炼。安全等角度回答。2.主题自拟，目标三维目标，方法可以有调查、考察等等，过程主要：1、主题确立 2、任务分工和活动准备。3、资源整合、4、成果交流。5、评价反思。活动过程详细合理，安全。具有可行性，形式多样，成果要由浅到深，后能提升学生的情感目标即可。