2014下半年上海教师资格考试幼儿综合素质真题及答案.pdf

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1、2014 下半年上海教师资格考试幼儿综合素质真题及答案注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。1.为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿的午睡时间和游戏时间。该教师的做法()。A.不正确，不利于幼儿身体健康B.不正确，不利于幼儿个性发展C.正确，有利于提高幼儿素质D.正确，有利于幼儿全面发

2、展2.美术活动中，突然停电了，幼儿正兴致勃勃，但教室里光线不足，此时教师应该如何做？()A.继续组织手工活动B.让幼儿自行决定是否继续C.组织进行户外游戏D.让幼儿在室内自由活动3.常老师利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并将这些内容融入教学中，而且编辑成册发给同事。这说明常老师具有()。A.课程开发意识 B.校本教研意识C.课程评价意识 D.团体培训意识4.课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生进行纠正，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法不恰当的是()。A.杨老师重视培养学生的思考能力 B.杨老师重视培养学生的自我评价能力C.杨老师重视培养学生的创新求

3、异能力 D.杨老师重视培养学生的批判思维能力5.根据幼儿园工作规程，下列选项不正确的是()。A.幼儿园是对三周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构B.幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于活动中C.入园前必须进行简单测试方可入园D.入园前进行体检，合格者方可入园6.如图，下列说法正确的是()。A.属于幼儿园卫生保健常规工作 B.体现了幼儿园对幼儿健康的关心C.教师应承担喂药的全部责任 D.随意喂药不利于幼儿身体健康7.某幼儿园规定女教师必须在园工作三年后方可怀孕，否则产假按事假对待。该规定()。A.合法，体现了幼儿园的自主办园权B.合法，保障了幼儿园正常教学秩序C.不合法，侵犯了女教师的身体权D.

4、不合法，侵犯了女教师的人身权8.成人杨某对 5 岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后拿起石头砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担责任的是()。A.小明 B.杨某C.小明的监护人 D.杨某与小明的监护人9.某医院擅自将儿童吴某的照片和病例登在宣传材料上散发，用于宣扬医院的医治水平。该医院的行为()。A.侵犯了吴某的名誉权 B.侵犯了吴某的姓名权C.侵犯了吴某的健康权 D.侵犯了吴某的隐私权10.某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该幼儿的嘴巴。此班主任的做法（）。A.正确，班主任有维护班级秩序的职责B.正确，班主任有批评教育幼儿的权利C.不正确，违反了不得体

5、罚幼儿的规定D.不正确，侵犯了幼儿的言论自由权11.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出，健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革的重点是()。A.加强省级政府的教育统筹 B.转变政府职能和简政放权C.建立依法办学的学校制度 D.规范政府管理权限和职责12.教师李某因盗窃被判处有期徒刑一年缓刑一年。下列说法正确的是()。A.李某服刑期满还能任教 B.李某可在民办幼儿园任教C.李某五年内不得任教 D.李某终身不得任教13.涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，遭到同伴讥笑，老师安慰贝贝说：“头发画得卷卷的，挺好看的。”该教师的行为体现了()。A.公正待生

6、B.正面激励C.严于律己 D.严慈相济14.下列关于家访的做法不恰当的是()。A.忌“指导”对教育问题不要给家长建议B.忌“独白”与家长交流不要唱“独角戏”C.忌“教训”不要居高临下教训家长D.忌“揭短”不要当着幼儿的面向家长告状15.汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地扔东西的行为不予理睬，有人检查才提出要求。该教师的做法()。A.体现了宽容待生的教育要求B.体现了严慈相济的教育原则C.忽视了儿童良好习惯的养成D.影响了幼儿成绩的提高16.刚完成培训的张老师自费将资料复印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法中不正确的是()。A.张老师具有循循善诱的品德B.张老师具有团结协作的精神C.张老师注

7、重业务能力的提高D.张老师重视专业素养的提高17.造纸术是我国四大发明之一，东汉有以造纸术发明家命名的“蔡侯纸”，其中“蔡侯”是()。A.蔡京 B.蔡伦C.蔡允 D.蔡锷18.历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者是()。A.亚里士多德 B.伽利略C.开普勒 D.布鲁诺19.秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是()。A.赵 B.燕C.韩 D.齐20.下列选项中，作家和作品对应正确的是()。A.罗贯中西游记B.施耐庵三国演义C.蒲松龄水浒传D.曹雪芹红楼梦21.下列关于诗经的表述不正确的是()。A.我国古代第一部诗歌总集B.作品在当时可以配乐歌唱C.表现爱情的诗占绝大多数D.主要艺术手法有“

8、赋、比、兴”22.“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是()。A.宫殿 B.台榭C.佛龛 D.佛塔23.我国科举考试有“连中三元”之说，其中“三元”指的是()。A.秀才、举人、进士 B.状元、榜眼、探花C.解元、会元、状元 D.乡试、会试、殿试24.表达贝多芬“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”的欢乐理想的乐曲是()。A.第九交响曲 B.第六交响曲C.第五交响曲 D.第三交响曲25.下列选项中，不属于西洋乐器的是()。A.吉他 B.三弦C.提琴 D.竖琴26.下列 Word 功能按钮中，可实现“绘图”操作的是（）。27.下列 PowerPoint 功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂

9、直百叶窗”的是（）。A.自定义动画 B.动画方案C.幻灯片切换 D.动作设置28.下列选项中，与“砚台端砚”逻辑关系一致的是（）。A.北京故宫 B.拉萨西藏C.苹果水果 D.文具钢笔29.花坛中种了牡丹、海棠、月季和芍药各一排花，已知牡丹在中间的两排中，芍药和海棠不相邻，海棠不在第一排。下列关于四种花由前到后的排序正确的是（）。A.芍药、月季、海棠、牡丹 B.月季、牡丹、海棠、芍药C.芍药、月季、牡丹、海棠 D.海棠、牡丹、月季、芍药二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）阅读材料，回答下列问题。30.材料：东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但自己不会系。午睡起床

10、时，他怎么系也系不好鞋带，着急而又难过。华老师走上前安慰他：“别着急！老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解边示范，教了几遍，但东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步，把鞋带的两头拉得一样齐，边念儿歌边做动作，“两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头往下钻。”第二步，打活结时，“一个圈，两个圈。换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来。”这种具体形象的方法，让东东很快学会了系鞋带。华老师怕东东忘记，还将这些步骤用图画了出来。问题：请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。31.材料：幼儿园小班的丹丹有个很

11、奇怪的表现，每次午睡都不愿意脱袜子，就连夏天也是如此。一天午睡，丹丹依旧不肯脱袜子，李老师决心帮助她改掉这个毛病，对她说：“丹丹，天气热了，脱了袜子睡觉好吗？”边说边帮丹丹脱袜子。令李老师惊讶的是，丹丹右脚有六个脚趾头。看着丹丹双腿蜷缩眼里含泪的样子，李老师心里责备自己的莽撞，迅速地帮丹丹穿好袜子，并安慰她说：“对不起，宝贝！不愿意脱就不脱吧，没关系！”班上的乐乐是一个留守儿童，长期和性格孤僻、不善言辞的爷爷一起生活，3 岁了还不怎么会说话。在和乐乐相处的过程中，李老师仔细观察，做好记录，发现他要玩玩具就会说“咿呀”，上厕所就会说“哦哦”。李老师为了帮助这个孩子，不厌其烦地放慢语速，嘴形夸张地

12、教他正确的发音。在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴们进行交流。李老师还给乐乐的父母打电话，希望他们能在繁忙的工作之余，每天抽出固定时间通过电话与乐乐进行交流，并尽量多回来看孩子。在幼儿园老师和家长的共同努力下，乐乐的语言能力得到了很大发展，能主动和小伙伴玩耍，性格也开朗了很多。问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。32.材料：冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫作“接

13、着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在 21 世纪文化发展的高度，吸取 20 世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果，其中特别要重视朱光潜先生留下的大量的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视

14、“意象”的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神，这必然推动我们对前辈学者的超越。（摘编自叶朗意象

15、照亮人生）问题：（1）请简述文中“照着讲”的意思。（2）简析当代中国的人文学科应怎样“接着讲”。三、写作题（本大题共 1 小题，50 分）33.一位主持人问一个立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾驶的飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？”孩子说：“我会先让大家系好安全带，然后自己使用降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？”孩子眼含泪水委屈地说：“我是跳下去拿油，然后再回来，这样飞机就能飞了，大家就安全了。”请根据上述内容，写一篇文章。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于 800 字，题目自拟。参考答案及解析一、单项选择题1.A解析 幼儿园的午睡和

16、游戏活动是幼儿一日活动中的重要组成部分，充足的睡眠不仅能够使幼儿精神饱满、食欲旺盛，而且能够促进幼儿的全面发展。在日常工作中，教师要牢固树立正确的健康观，为孩子建立起合理的生活节奏，引导孩子养成健康的生活方式，进行科学合理的生活教育。题干中教师为排练节目组织幼儿反复训练，甚至缩短午睡和游戏时间，其做法错误，不利于幼儿身体健康。2.C解析 在处理突发情况时，教师应保持冷静并合理利用现有的资源和条件，做到既保证幼儿的安全和健康，又不破坏幼儿的兴致。在题干情境下，组织幼儿进行户外游戏是最佳的选择。因此本题选 C。3.A解析 常老师利用周末时间向农民请教农业知识，寻找有效的课程资源，并通过实践把知识融

17、入教学，最大限度地利用这些资源，具有创新意识，同时将这资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师具有课程开发意识。4.B解析 面对学生的正确纠正，杨老师虚心接受并给予表扬，体现了他鼓励学生思考，鼓励学生敢于质疑，而不是一味接受知识，这同时也能激发学生的创新意识。题干的叙述对A、C、D 三项均有体现，因此本题选 B。5.C解析 根据幼儿园工作规程第十条的规定，幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。因此本题选 C。6.D解析 幼儿园教师擅自给孩子喂药，不利于幼儿的身体健康。因此本题选 D.7.D解析 根据女职工劳动保护特别规定，女教师有权依法享受产期前后的休假待遇，在休产假期

18、间，用人单位不得降低其工资、辞退或者以其他形式解除劳动合同。生育权是基本的人身权利。因此，该幼儿园的做法侵犯了教师的人身权。8.B解析 关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见（试行）第一百四十八条规定，教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。题干中 5 岁的小明属无民事行为能力人，故应由杨某承担相应的赔偿责任。9.D解析 未经公民许可，公开其姓名、肖像、住址和电话号码，泄露其个人材料或公之于众或扩大公开范围等行为均属于侵犯公民的隐私权。题干中医院的做法侵犯了吴某的隐私权。10.C解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十一条的规定，幼儿园、托儿所的教

19、职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。“班主任用胶带粘住该幼儿的嘴巴”属于体罚学生，是不正确的做法。11.B解析 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)第四十五条的规定，健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。因此本题选 B。12.D解析 根据中华人民共和国教师法第十四条的规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。因此本题选 D。13.B解析 该教师的行为体现了他注重鼓励性

20、评价和正面激励，善于发现幼儿的闪光点的特点，维护了幼儿的自尊心。因此本题选 B。14.A解析 家访的目的是为了解决问题，帮助幼儿改正错误。教师在与家长沟通时要保持相互尊重的平等关系，才能赢得家长的理解和信任，达到教师与家长合作的应有状态，实现共同引导学生健康成长的目标。B、C、D 三项说法均正确；在教育问题上，教师应给予家长正确的指导。因此本题选 A。15.C解析 幼儿园保育和教育的主要目标有促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质；培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。汪老师对儿童的不良行为不加以阻止和纠正，只在有人检查时才临时突击，这是对儿童良好习惯的养成的忽视。因此

21、本题选 C。16.A解析 参加培训，体现了张老师注重自身专业素养和业务能力的提高；将心得与同事分享，体现了张老师具有团结协作的精神；循循善诱的品德并未在此处得到体现。因此本题选 A。17.B解析 蔡伦是中国古代四大发明中造纸术的改造者，他在总结前人制造丝织品的经验的基础上，发明了用树皮、破渔网、破布、麻头等做原料，制成适合书写的植物纤维纸，使纸成为普遍使用的书写材料。“蔡侯纸”中的“蔡侯”指的就是蔡伦。18.B解析 伽利略是意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家，他在 1609 年发明了人类历史上第一台天文望远镜，并首次使用它来观测月球等，是历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者。因此，本

22、题选 B。19.D解析 从公元前 230 年到公元前 221 年，秦国用十年时间进行了统一战争，依次灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，实现了大一统。因此本题选 D。20.D解析 罗贯中，元末明初著名小说家、戏曲家，中国章回小说的鼻祖，代表作三国演义；施耐庵，元末明初小说家，代表作水浒传；蒲松龄，明末清初小说家，世称“聊斋先生”，有“中国短篇小说之王”之称，代表作聊斋志异；曹雪芹，清朝小说家、诗人、画家，代表作红楼梦。西游记是明代小说家吴承恩的代表作。因此本题选 D。21.C解析 诗经是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年间的 305 篇诗歌。分为风、雅、颂三部分，均可配乐

23、演唱。“赋、比、兴”是其主要的艺术手法。诗经中有爱情诗，但是并不多。因此本题选 C。22.D解析 浮屠是由梵语中的“佛塔”音译过来的，因此本题选 D。23.C解析 我国古代正式的科举制度分为乡试、会试、殿试。其中，乡试第一名称为解元，会试第一名称为会元，殿试第一名称为状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考得第一名，称“连中三元”。因此本题选 C。24.A解析 欢乐颂是德国诗人席勒所写的诗歌，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第四乐章的主要部分，明确表明了他的理想“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”。25.B解析 三弦，又称“弦子”，是中国传统弹拨乐器。因此本题选 B。26.C解析 A 项

24、，是“表格和边框”按钮；B 项，是“插入 Microsoft Excel 工作表”按钮；C 项，是“绘图”按钮；D 项，是“居中”按钮。故本题选 C。27.C解析 在 PowerPoint 中，幻灯片放映的换页效果需要在“幻灯片切换”中设置，故本题选 C。28.D解析 题干中，“端砚”是“砚台”的一种，即“砚台”与“端砚”是包含关系中的种属关系。D 项中“钢笔”是“文具”的一种，两者也是种属关系，与题干一组词逻辑关系一致。故本题选 D。29.C解析 本题可采用排除法。由“牡丹在中间的两排中”可知，A 项错误；由“海棠不在第一排”可知，D 项错误；由“芍药和海棠不相邻”可知，B 项错误。故本题选

25、 C。二、材料分析题30.参考答案 幼儿教育观要求教师要遵循幼儿身心发展的规律；要尊重幼儿的主体地位；要为幼儿提供丰富的活动资源，支持幼儿自主性的活动形式，重视游戏的作用；要在促进体、智、德、美等全面发展的同时，重视个体差异；要实施动态评估，纵向评价每一个幼儿；要家园配合，协同发展。首先，材料中华老师在教育教学中遵循了幼儿身心发展规律，在讲解示范教学不成功的情况下，能够结合幼儿的身心发展特点，采取编儿歌并绘图的方法进行教学，最终取得了成功。其次，材料中华老师将系鞋带编成儿歌并绘成图帮助幼儿学习的行为，还体现了他重视教学资源的开发，为幼儿提供丰富的活动材料，让幼儿在玩中学，做中学，继而培养幼儿的

26、创新精神和实践能力。最后，材料中东东学了好多遍系鞋带都没学会，华老师分析了东东的个性，进而找到了更适合东东的方法，在此过程中注重幼儿的个体差异，促进了幼儿的全面发展，提高了幼儿的生活自理能力。总之，华老师通过直观形象的教学方式使东东学会了系鞋带，促进了幼儿健康、全面地发展，很好地践行了素质教育观，值得每一位教师学习。31.参考答案 中小学教师职业道德规范要求教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，终身学习。两个案例都体现了教师对“关爱学生”的职业道德规范的践行。中小学教师职业道德规范关于“关爱学生”的要求是：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生

27、良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。案例一中，李老师让丹丹脱袜子睡觉，是从幼儿健康的角度考虑的，但在得知丹丹的特殊情况后，李老师及时调整了自己的教育行为，反映出李老师对幼儿自尊心的保护。案例二中，李老师关心乐乐的心理健康，在观察到乐乐较为孤僻的现象后，帮助并引导他与小伙伴交流、参加游戏，同时建议乐乐的父母与乐乐多沟通。李老师结合乐乐的特殊情况，在帮助乐乐开口说话时，特意放慢语速，嘴形夸张，这说明李老师重视学生的个体差异，实施因材施教，促进了学生全面发展。这些做法体现了李老师践行了关爱学生的职业道德规范。32.参考答案（1）“照着讲”

28、就是按照原来已有的知识或前人已有的理论讲，即复述知识内容本身，不进行发展和改良。（2）人文学科的“接着讲”就是在讲解时，不是照本宣科，只讲前人已有的理论，而是既要在已有历史材料基础上反映新的时代精神，有所突破、有所发展、有所创新，还要提出自己的观点，讲出自己的见解。（概括要点，可围绕要点进行扩展）三、写作题33.参考范文教师要学会倾听一位主持人问一个立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾驶的飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？”孩子说：“我会先让大家系好安全带，然后自己使用降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？”孩子眼含泪水委屈地说：“我是跳下去拿油，然后再回来，

29、这样飞机就能飞了，大家就安全了。”通过这个故事，我们被孩子的答案感动的同时，这个故事蕴涵的教育理念也值得深思。作为一名合格的教师，不仅要做知识的传授者，还要耐心引导孩子，对孩子的答案不要简单肯定或否定，要在细心倾听孩子心声的基础上，了解他们的想法，引导孩子健康快乐成长。叶澜教授说：“要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”作为一位教师，课堂上只有善于倾听学生，适时调节自己的教学，才能扮好自身的角色；只有善于倾听，才能正确判断学生在想什么，为什么会这么想；只有善于倾听学生的言语，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度，教师才能够对症下药，教学效果才能够真正地达

30、到预期的效果；只有善于倾听，才能对学生回答不正确、语言表达不清楚的地方予以及时指出、正确分析。倾听可以增进沟通，促进理解。倾听是一种等待，在倾听中交流，在倾听中沟通，最终实现教学相长。因此，作为一名教师，我们应学会倾听，教师要让学生认真听讲，首先自己应该学会倾听，只有这样，才能让学生心悦诚服，才能事半功倍。一、洗耳恭听，捕捉相关信息随着课堂主体性，自主性的增强，学生质疑、反驳、争论的机会大大增多，这一切都需要教师学会倾听，成为学生的忠实“听众”。因此，课堂上不管是好学生还是差学生；无论是说对了还是说错了；无论是说得清楚明白还是语无伦次，教师都要专注地倾听，不能有半点不耐烦，更不能打断他们的话，

31、让他们感到自己语言的魅力，并在倾听的过程中发现他们的困惑的焦点、理解力的偏差、观点的创意、批评的价值。教师应通过自己的体态语即丰富的表情动作表现出对讲话学生及其所讲内容浓厚的、始终如一的兴趣。心理学研究表明：喜欢别人听自己讲话乃是人所共有的一种基本需要。作为教师，更应该以浓厚的兴趣面对讲话的学生，及时捕捉学生言谈中显露出的各种相关信息，同时，这也是尊重学生的一种体现。二、察言观色，抓住合适的时机，巧妙提出问题光听到了还是完全不够的，有时因为表达能力的差异或学生的种种顾虑，学生可能会有意或无意地漏掉或掩盖部分内容和某些实质性的细节。因此，教师应在倾听中认真揣摩和分析其表达实质，推断出学生的未尽之

32、意，要听“言外之意”“话外之音”，要把讲话者所讲的内容、感觉和意思真正听明白。这样才能真正理解学生的意图，同时，学生也会因为老师善意的、会心的理解而倍觉高兴。老师在听学生讲话时，应尽量为“理解”而倾听，而不是为“评价”而倾听，既让学生得到适当的关注，又让其可以畅所欲言。教师要具备敏锐的分辨能力和细致入微的观察能力，去捕捉教学过程中稍纵即逝的、极有开发价值和利用价值的动态生成资源。在倾听中交流，在倾听中沟通。三、欣赏鼓励，成为学生可信赖的朋友中国有句古诗：“风流不在谈锋健，袖手无言味正长。”倾听本身是一种教育，即使你没有给对方什么指点或帮助，但有了倾听，你便在心灵上给予了他十分丰厚的精神馈赠。但作为教师，还特别要注意在倾听时要以一颗充满柔情的爱心，张开你的耳朵，满怀信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音，要善于倾听对方，与之产生共鸣，能对其心领神会，使其产生情感体验。总之，一个具有倾听意识和习惯的老师，一定能发现谬误中蕴涵的新奇，荒诞中包裹的合理；一个具有倾听意识和习惯的老师，一定能够听到“花开的声音”。