2021年五年级道德与法治下册期中试卷4.pdf

《2021年五年级道德与法治下册期中试卷4.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年五年级道德与法治下册期中试卷4.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021年五年级道德与法治下册期中试卷（精选）（时间：6 0 分钟，总分1 0 0 分）班级：姓名:分数：一、填空题（共20分）1、志愿者是指在不为获取任何 的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的 和，开展有益于社会和个人活动的人。2、良好的 是人们安居乐业的保障，是社会稳定和 的基础。3、温馨有活力的社区是 的基础，美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担。4、一个充满 和 的中国已经巍然屹立在世界的东方！5、G D P 就是,它 代 表 一 个 国 家 或 一 个 地 区 在 一 定 时 期 内 的。6、中华人民共和国婚姻法规定：父母对子女有 的义务，子女对父母有 的义务。7、家 风 是

2、 一 个 家 庭 或 家 族 世 代 相 传 的，是长期生活实践中不断形成的8、公共生活需要有良好的 来维护。9、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的 o1 0、在家里，我们是；在学校，我们是；在商场，我们是二、选择题（每小题2分，共20分）1、（）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。A.高速公路管理部门 B.法律 C.交警部门2、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明（）0A.关爱别人就一定会得到别人的回报B.关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱C.关爱他人就是关爱和善待自己3、“范式赴约”的故事告诉我们，（）的重要性。A.明志B.诚信 C.气节5

3、、同学犯了错，我 会（）。A.当面指责他B.假装没有看见C.人多的时候，我就私下再告诉他D.立即告诉老师6、（）清政府同英国签订丧权辱国的 南京条约。A.1839 年B.1842 年C.1840 年D.1841 年7、青藏铁路被人们称为“天路”，它主要是（）等多民族建设者共同创造的奇迹。A.藏汉 B.回汉 C.蒙汉8、周末，李明玩游戏一个小时了，妈妈以快要考试为由不允许他再玩了，并没收了他的手机，李明应该（）。A.和妈妈大喊大叫非玩不可B.不和妈妈打招呼就跑去奶奶家，让妈妈担心、着急C.理解父母的良苦用心，安心复习功课9、五一班要组织一次跳蚤市场活动，活动方案应该由（）制作。A.班委会 B.班

4、主任和班委 C.全班同学民主讨论协商决策10、我们已经长大了，如果我们能做的更好，父母就可以少为我们操心，正确做法是（）A.自己的事情自己做 B.写作业边玩边写 C.早上我赖会床再起来三、判断题（每小题2分，共20分）1、学校以安全为由，不开设社会实践课。（）2、五年级学生选择课余生活应该完全由爸妈做决定。（）3、孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。（）4、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是北宋政治家欧阳询的名言。()5、1936年12月1 2日，爆发了震惊中外的西安事变。（）6、天下之本在家。（）7、新疆是我国面积最大的省级行政区。（）8、从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想

5、观念。（）9、中国的志愿者服务精神是：奉献、友爱、互助、进步。（）10、观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。（）四、连线题。（共 1 0 分）1、将下列大事件与发生各行的时间对应连起来。卢沟桥事变九一八事变台儿庄战役百团大战西安事变1936年12月1 2日1937年7月7日1940年8月1938年春1931年9月9日五、简答题（4 小题，共 3 0 分）1、分享你参与社区建设的活动和感受；如果没有参与过社区建设，就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。2、优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？3、我们应该如何对待弱势群体?4、公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？参考答案一、填

6、空题（共20分）1、任何物质报酬 时间 精力2、公共秩序 进步3、社会和谐 社区事务4、生机 希望5、国内生产总值 劳动成果6、抚养教育 赡养扶助7、风尚 家庭文化8、秩序9、能力10、孩子 学生 顾客二、选择题（每小题2分，共20分）1、B2、C3、B4、B5、C6、B7、A8、C9、C10、A三、判断题（每小题2分，共20分）1、x2、X3、V4、V5、V6、V7、V8、V9、V10、V四、连 线 题。（共1 0分）台儿庄战彳百团大战1940年8月1938年春五、简 答 题（4小 题，共3 0分）1、参与社区卫生打扫；积极关爱照顾社区老年人等。2、答：尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法、邻里团结、助人为乐等。3、弱势群体需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。4、公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。