2021年中考语文二轮复习：春+夏 阅读 练习题汇编（含答案）.pdf

《2021年中考语文二轮复习：春+夏 阅读 练习题汇编（含答案）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年中考语文二轮复习：春+夏 阅读 练习题汇编（含答案）.pdf（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021年中考语文二轮专题复习：春+夏专题阅读练习题精选汇编春光灿烂专题阅读练习题精选一、现代文阅读阅 读 一日春光，完成下面小题。一日春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远去了。天下事都是如此去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了

2、，春天还能很远么？”然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，院里的桃花开了，可天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨淡的黄云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里.九十天看看过尽我不信了春天！几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的湎息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工山，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开

3、中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这垣然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。第1页 共3 9页海棠是浅浅的红，红 得“乐而不淫”，淡淡的白，

4、白 得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。(11)斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。(12)春在眼前了！(13)这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄她在繁枝上挤着(14)看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里定格为永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。(15)一春来，对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰

5、首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光 艳 的 春 一似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意送情的一放！(16)看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已 是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。(17)虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”I .

6、根据行文思路，将文中描摹的景象和作者的情感按照所给示例补充概括完整。景象：(1)黄尘漠漠一(2)-(3)海棠怒放情感：(1)盼望、失 落 一(2)、-(3)欣喜、满意2.请从修辞及表达效果角度赏析文中画线句。“这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着”3.“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？请归纳原因。4.本文第段以及下面的链接材料都写了北方的冬天，请分析两段文字中冬天特点及所要表达的情感上的不同。第2页 共3 9页（选文）去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暧气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生

7、命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”（材料）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。（选 自 济南的冬天）5.下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（）A.“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”这里的“吞咽”表达了作者对春天的厌烦。B.从写作方法上看，作者先前“不信了春天”到后来赞美一日春光，显然是欲扬先抑。C.文章以作者的行踪为线索，表达了作者对春天的期盼和喜爱的思想感情。D.作者写冬天的寒冷是为了衬托自己对春天的期盼，写大觉寺的杏花

8、为了衬托春天的短暂，并为写海棠花做铺垫，看这些可爱的海棠花，作者想起了快乐活泼的孩子，也感受到了春天的魅力。阅读下面的文章，完成下面小题。春的锣鼓乔忠延春，是从何时开始苏醒涌动的？是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息。是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春盈满天地间的捷报。那春到底从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子。一旦入睡，就久久享受着酣梦，迟迟难以苏醒

9、。那时，妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽，还有小鞭炮，可我就是赖在被窝里不想起床。忽然，我的眼睛灿亮，我一跃而起，穿上衣服，飞跑出去，恨不得长出一双翅膀，一下就能飞出好远。让我眼睛灿亮、一跃而起的，正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简单，就四样：锣、鼓、钺、镒。敲打时，鼓第 3 页 共 3 9 页居中，钱、钱在鼓的四个角，锣围在外圈。这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威。有人描写 过，如霹雳轰鸣，如暴雨倾盆。可我总觉得还不够劲，那锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨还要狂猛。那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊

10、。那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。我无论如何也想象不出，汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓，并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆盛的新春佳节。或许是我居住在黄土高原的缘故，春节来临时却没有一点点春天的气息。冰封河山、寒凝大地。正因为如此，我才一麻I情愿地认为春和那个儿时的我一样，正在被窝里贪睡。需得猛击一掌，需得大吼一声，才能惊醒春，春才会迎着寒冽的西北风起步，奔走，直至奋跑，跑进万紫千红，跑进林茂禾盛，跑进五谷丰登。而如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们

11、缔造的威风锣鼓。曾经沾沾自喜，以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。然而，自从威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录，我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。再观看锣鼓表演，耳边震荡的是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗句，要 么 是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里；要 么 是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”；要 么 是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪，用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵。他那眼时睁时闭，臂时舞时停，腿时起时伏。我蓦然领悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是心力，张扬的

12、是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威。喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，喝过人寿年丰的喜庆酒，一开大门，新年光临。信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钱，持着锣，擎着镒，呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定，双槌敲击，盈耳的全是滚滚春雷！在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌，和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌！（有删改）6.在作者笔下，威风锣鼓具有哪些魅力？请结合全文，简要概括。第4页 共3 9页7.作者为什么觉得春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的？8.第段画线

13、句使用了比喻和设问的修辞手法，请简要赏析。9.文章最后一段有什么作用？请简要分析。散文阅读春风过处王畔政没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物藏蕤，生机勃勃。北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。春风是：寸：寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后：卓：有着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家

14、雀在墙头嬉闹，鹑鹄鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇戋。麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、第 5 页 共 3 9 页嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声喙亮，或细腻婉转

15、，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。草长莺飞三月天，正是纸鸯翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“娱蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，她上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨

16、，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋泗，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。（旁晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道；近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院就鼠着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。1 0.下列对本文的理解和分析，错误的一项是（）A.第段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。B.第段描写大

17、人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。C.第段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。D.本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。11.结合全文，简析第段中加点词语的作用。12.第段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”？第 6 页 共 3 9 页1 3.本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果第7页 共3 9页2021年中考语文二轮专题复习：春光灿烂专题阅读练习题精选教师版一、现代文阅读阅 读 一日春光，完成下面小题。日春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年

18、北平的春天。今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远去了。天下事都是如此去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！当 天 夜 里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，

19、把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，院里的桃花开了，可天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨淡的黄云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里九十天看看过尽我不信了春天！几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工山，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，”

20、且喜天气晴明”现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。海棠是浅浅的红，红 得“乐而不淫”，淡淡的白，白 得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，松纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。第8页 共3 9页(11)斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。(12)春在眼前了！(13)这四棵海棠在怀馨堂前，北

21、边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着(14)看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里定格为永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。(15)一春来，对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！(16)看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又

22、有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已 是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。(17)虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”1 .根据行文思路，将文中描摹的景象和作者的情感按照所给示例补充概括完整。景象：(1)黄尘漠漠一(2)-(3)海棠怒放情感：(1)盼望、失落一(2)、-(3)欣喜、满意2.请从修辞及表达效果角度赏析文中画线句。“

23、这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着”3.“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？请归纳原因。4.本文第段以及下面的链接材料都写了北方的冬天，请分析两段文字中冬天特点及所要表达的情感上的不同。(选文)去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”(材料)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人

24、们在冬天是面上含笑的。(选 自 济南的冬天)5.下列对文章的理解和分析不恰当的一项是()第 9 页 共 39页A.“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”这里的“吞咽”表达了作者对春天的厌烦。B.从写作方法上看，作者先前“不信了春天”到后来赞美一日春光，显然是欲扬先抑。C.文章以作者的行踪为线索，表达了作者对春天的期盼和喜爱的思想感情。D.作者写冬天的寒冷是为了衬托自己对春天的期盼，写大觉寺的杏花为了衬托春天的短暂，并为写海棠花做铺垫，看这些可爱的海棠花，作者想起了快乐活泼的孩子，也感受到了春天的魅力。阅读下面的文章，完成下面小题。春的锣鼓乔忠延春，是从何时开始苏醒涌动的？是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿

25、的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息。是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春盈满天地间的捷报。那春到底从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子。一旦入睡，就久久享受着酣梦，迟迟难以苏醒。那时，妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽，还有小鞭炮，可我就是赖在被窝里不想起床。忽然，我的眼睛灿亮，我一跃而起，穿上衣服，飞跑出去，恨不得长出一双翅豚，一下就能飞出好远。让我眼睛灿亮、一跃而起的，正是

26、那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简单，就四样：锣、鼓、钱、钱。敲打时，鼓居中，镜、钱在鼓的四个角，锣围在外圈。这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威。有人描写过，如霹雳轰鸣，如暴雨倾盆。可我总觉得还不够劲，那锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨还要狂猛。那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊。那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。我无论如何也想象不出，汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓，并且用威风锣鼓激活每年这最

27、重要、最隆盛的新春佳节。或许是我居住在黄土高原的缘故，春节来临时却没有一点点春天的气息。冰封河山、寒凝大地。正因为如此，我才一麻I情愿地认为春和那个儿时的我一样，正在被窝里贪睡。需得猛击一掌，需得大吼一声，才能惊醒春，春才会迎着寒冽的西北风起步，奔走，直至奋跑，跑进万紫千红，跑进林茂禾盛，跑进五谷丰登。而如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。第1 0页 共3 9页曾经沾沾自喜，以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。然而，自从威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录，我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。再观看锣鼓表演，耳边震荡的是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗

28、句，要 么 是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里；要 么 是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”；要 么 是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪，用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵。他那眼时睁时闭，臂时舞时停，腿时起时伏。我蓦然领悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威。喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，喝过人寿年丰的喜庆酒，一开大

29、门，新年光临。信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钱，持着锣，擎着镜，呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定，双槌敲击，盈耳的全是滚滚春雷！在惊天动她的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌，和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌！（有删改）6.在作者笔下，威风锣鼓具有哪些魅力？请结合全文，简要概括。7.作者为什么觉得春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的？8.第段画线句使用了比喻和设问的修辞手法，请简要赏析。9.文章最后一段有什么作用？请简要分析。散文阅读春风过处王畔政没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物

30、藏蕤，生机勃勃。北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。春风是：寸二寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后：声：声着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白第I I页 共3 9页天在野外觅食，傍晚在村街上游琰。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹑坞鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李

31、花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声啜亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。草长莺飞三月天，正是纸莺翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“娱蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情她享受着十里春风、万里春光。

32、刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，杳椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大她，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。旁晚的

33、村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道：近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院鼠鼠着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。1 0.下列对本文的理解和分析，错误的一项是（）A.第段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。B.第段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。C.第段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。D.本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。11.结合全文，简析第段中加点词语

34、的作用。12.第段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”？13.本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。第12页 共39页第1 3页 共3 9页参考答案1.杏花残败 悼惜、憎嫌2.拟人的修辞手法。将海棠花当作人来写，形象生动地写出了海棠花的繁多娇艳、热 闹（喧嚣）的特点，表现了作者对充满生命力的海棠花的喜爱之情。3.一是苦苦等待春天，春天却迟迟不来；二是许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；三是到处寻找春天，却发现春天早己远引。4.本文的冬天：寒冷、漫长，表达作者对冬天的厌恶、无奈与期盼之情。济南的冬天中的冬天：可爱、温晴，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞

35、美之情。5.A【解析】1.本题考查对文本内容的理解与掌握。根据文本中的“几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊”可知第一空答案应为“杏花残败”。根 据“这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌”可知第二空应为“悼惜憎嫌”。2.本题考查赏析句子的能力。经分析，这句话中的“挤着开”这个词语则使用拟人的修辞，而句中的“千千万万”“玲珑娇艳”“乱烘烘”等词语生动形象地写出了海棠花繁多、娇艳、热闹的景象，赋予海棠花生机勃勃的力量与生命，表现了作者赞美春光的激情。3.本题考查学生理解重点语句的含义。根据文章 自然段的内容，写出今年春天来得特别晚，天气也特别冷，在作者心目中，认为春天始终未真正来临。可是文章第 两个自然段，

36、写了作者意外发现春天已经过去，只留下残花败蕊留给作者。因此，作者说，不信春天了。4.本题考查不同文段的比较阅读。解答此题首先要了解两篇文段的内容及体会作者情感，然后按题目要求进行异同分析。一般都是先分析相同点，再找出不同处。选文中“去年冬天是特别的冷，也显得特别的长”可知冬天既寒冷又漫长；“一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处”表达了对冬天的厌恶但又无奈的心理，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”表达对春天的盼望。济南的冬天中“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。”这里的的冬天“可爱、暖和

37、”，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美。5.A.有误，“吞咽”的本义是不加咀嚼而咽下。根据这句话的语境分析，这里是指作者第1 4页 共3 9页要把春天的美好景色放在心里细细品味，尽情享受的意思。抒发了作者对即将到来的春天的盼望之情。故选A。6.有惊心动魄的声威，有气势，有活力，有千秋相传、万代不衰的永恒魅力，波澜壮阔的声威。7.威风锣鼓的气势壮阔，那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，让村里的老老少少欢天喜地，给大地带来春的生机和活力。8.运用了设问和比喻的修辞手法，激发读者的思考，生动形象地写出了“燕子”和“山桃花”对于春天的作用，进而说明威风锣鼓是促使春天苏醒涌动的，表现了作者对威风锣鼓的赞美之情。9

38、.结构上：照应开头。内容上：此处将锣鼓的声音形容为春雷，写出了威风锣鼓给大地带来生机和活力，鼓舞着人们为美好生活而努力奋斗。深化文章的主题。【分析】6.此题考查的是对文章的感知。文章围绕家乡的锣鼓，在第段中写到“乐器很简单”“这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威”，“那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊”；第段中“如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓”；第段中“同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力”；段 中“只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威”。据此我

39、们可以概括出威风锣鼓的魅力所在。7.此题考查的是对文章的理解。文中说春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的，这里的春天象征的是一种朝气蓬勃，充满力量的生活状态。文中用详细的描写表现了威风锣鼓的气势，“不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊”，这种气势“能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一”，可见锣鼓带给人们的是生机和活力，是“精气神集于一身”的饱满热情。所以作者说春天是从锣鼓声轰鸣开始苏醒涌动的。据此理解作答。8.第1 5页 共3 9页此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了

40、（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细月贰）+写出了的内容+表达的情感。划线句运用了设问的修辞手法，这种修辞手法能激发读者的思考。将“迎春花”比 作“燕子”，“山桃花”比 作“喜鹊”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“燕子”和“山桃花”只是起到了传递讯息的作用，进而说明春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的，表现了作者对威风锣鼓的喜爱之情。9.此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。文章结尾“在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌”照应开头，首尾呼应，

41、使文章结构严谨。“在惊天动地的春雷声中”将锣鼓声比喻为春雷，写出了锣鼓催醒了春天，给大地带来勃勃生机,“和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌”一句将感情升华，表现了人们对美好生活的向往和追求。10.B11.内容上：“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，动态地写出了春风吹过，春天慢慢到来的细腻过程。表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。结构上：引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。12.春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，

42、村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望13.视觉：如第段中 麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展这句话从视角的角度，运用拟人的修辞手法，脱去 和 伸 展 生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了生机勃勃，抒发了作者对春风的喜爱之情。【解析】10.本题考查对文章内容的理解和分析。B.由第段“天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光”可知，第段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们享受美好春光,第1 6页 共3 9页不是对美好理想的追求。所以B项错误。故选Bo11.本题考查对文章关键词语的理解与分析能力

43、。解答时，结合文章内容和结构，对关键词的作用和表达效果加以体会。内容上，“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，“她边走边为大地褪去寒衣”，作者将看不见的春风拟人化，具体地写出了春天慢慢到来的细腻过程；“然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园”写出了春天是慢慢到来的，表现了人们的急切心情。这句话写出了作者对春风的喜爱之情。结构上，这句话为下文描写春风过处，万物的缓慢变化过程做铺垫，万物的变化也是“一寸一寸”“一点一点”的。12.本题考查对文章内容的理解。由“斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油”可知，从坡里回家的村 民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵，不舍离开春雨；由“直让那细雨淋头，从头到脚仿

44、佛在享受甘霖”可知，春雨淅沥轻柔，农民沐浴在春雨里，享受着雨的滋润，不忍离开春雨；由“春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系，根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄”可知，表现了农民由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。第10段表现了农民对春雨的喜爱之情。13.本题考查对文章写作手法的考查。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。示例一：第 段“女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉来写春风，写出了春风给人们带来的美好幸福的生活，赞美之情溢于言表。示例二：

45、第段“笛声喷亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉来写春风，写春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表现了人们对春风的喜爱。第1 7页 共3 9页夏天的味道专题阅读练习题精选【篇 一 紧 张、热烈、急促的旋律】一、阅读下面的短文，回答后面的问题。夏感梁衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样山坡上的芋芋细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦流翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车

46、，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上升腾，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的现点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情：秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。.你看,.妻子刚刚氮过，一用回那挑着乜 生绿。t的棉.苗、.那朝木举着喇叭筒的踵粱、生术,那在拽上期/前进的瓜桃,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋

47、漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着他却，像聿；麦子上场了，又想着他打，性打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，耳卷起风了；看看窗外，天空可卷遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1.文章分别通过

48、描写夏天的景物、夏天的、夏天的 来表现夏天的特点。（2分）2 .赏析文章划线句子。（6分）（1）山坡上的羊羊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。（从感官的角度）第1 8页 共3 9页（2）你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匐匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。（从修辞的角度）3.请你用一个四字词语或一句诗句形容第段划线句子的场景或意境,并赏析加点词语的妙处。（6分）4 .第段写历代文人对春花秋月的赞美起何作用?流露J 作者怎、样的思想感情？（6分）【

49、篇二快乐把时光缩短苦难把岁月 拉 长】二、阅读下文，回答下列小题。苦夏冯骏才这一日，终于搭下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣袂飞举，并从袖口和裤管钻进来，把周身滑溜溜地抚摸。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了。四季是来自于宇宙最大的拍节。在每一个拍节里，大地的景观便全然变换与更新。四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在四言绝句中确立的法则是：起、承、转、合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，不正是地球生命完整的一轮吗？为此，天她间一切生命全都依从着这一拍节，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是长命

50、百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么？女人们孩提时的记忆散布在四季，男人们的童年往事大多是在夏天里。这由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外第1 9页 共3 9页还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角，每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫：比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓；比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲