2021中考语文卷（江西专用）（解析版）2.pdf

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1、黄金卷13一、语言知识及其运用（每小题2分，共1 0分）1 .下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.靖据（ji6）浮燥栩栩如生（XU）与日俱增B.秀飒(q i)愧作屏气凝神(p in g)鸦雀无声C.尴尬(g an)蓦然眼花绿乱(l id o)众目睽睽D.濡染(r u)匮乏稍纵即逝(s h i)莫明其妙【答案】C【解析】本题考查常见字音、字形辨析。A项，浮躁；B屏气凝神（p i n g）；D莫名其妙。2 .下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开拳尊旗。B.中国的园林讲究生机勃勃，追求毛狸张若、气韵流畅，要有活泼的韵致。C.从未见过开得这样盛

2、的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我召像不攀地笑了。D.当优美的旋律事烈则小时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。【答案】C【解析】本题考查词语的运用。C项，忍俊不禁：意思是忍不住笑。用在此处和后面的“笑”意思重复。3 .下列句子没有语病的一项是（）A.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。B .人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见细。C.通过三年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性.【答案】B【解析】本题考查病句的辨析。A项，两面对一面。去 掉“能否”。C项，成分残缺。去 掉“通过”或“使

3、”。1）项，语序不当。改 为“世界上许多国家已认识到这一问题的严重性，并开始采取相应的措施”。4 .下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。A.B.C.1）.【答案】D【解析】本题考查语序排列和衔接。解答要通读每个

4、句子，先理解语段的内容，然后抓住各个句子中的关键词，如关联词语、指示代词、承接性词语等确定某些句子的先后顺序，然后依据确定的顺序依次排除相关选项即可。本题，语段的中心话题是“留 白 其 中，第句总说留白的作用；第句承接，说明中国画的布局；第句承接第句的“美妙的意境”，突出人们的感受；第句提出生活中的留白，紧承第第句；第句解释生活留白的原因，紧承第句；第句是解释“生活留白”后的生活状态。故答案应选择D。5 .给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说：，A.小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己

5、来，让我代还，并替他说声对不起。B.我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了。C.这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。D.这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。【答案】A【解析】事实表述清楚，语言得体。所以故选A。二、古诗文阅读与积累（2 4 分）（一）阅读下面的词，完成第6“7 题。（每小题2分，共 4分）劝学颜真卿三更灯火五更鸣，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【注释】五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。6 .下面有关诗歌的理解不恰当的一项是（）（2分）A.题目中的“劝”是勉励的意思，起统领全片的作用。

6、B .首句写读书时间-从“三更”读 到“五更”，极言读书之刻苦勤奋。C.“黑发”、“白首”借指青年，老年，两相对照，突出年少勤学的可贵。D.诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。【答案】B【解析】本题考查对诗句的理解能力。首句的意思是：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。7.从学习的时间这一角度，对这首诗作一简析。【答案】这首诗从学习的时间这一角度，劝勉年轻人要珍惜时间，不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。（二）阅读下面的短文，完成第811题。（12分）崇明老人记 清 陆陇其崇明具有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻子以自

7、给 2,四子尽为富家奴。鸟四子长，成能自立，各自赎身娶妇 3,遂同居 而共养父母焉。伯仲叔季，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。始拟膳每月一轮，周而复始，其媳日：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。”拟每日一家，周而复始。媳又日：翁老矣，若一日一轮，则历三日后，岁得侍奉颜色，亦疏。”乃以一餐为率，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则角弓蚤餐季，周而复始。若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞献寿。率以为常。老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。老人每食半，反手于橱中随

8、意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。老人间往知交游,或对弈，或樗蒲。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。（选 自 明清散文名篇集粹，有删改）【注】鬻（yu）:卖。伯仲叔季：兄弟排行的次序。率（IG）:文中指频次。称 觞（shdng）:举杯。率（shu a i）:大致，一般。樗 蒲（ch Q p u）:古代一种游戏。8.解释下列句子中加点的词。（3 分）（1）季四子长（）（2）岁得侍奉颜色（）（3）则明目蚤餐季（）【答案】（1）等到的 时 候（2）才（3）第二天。【解析】本题主要考查文言实词的理

9、解能力。这四个字的解释皆出自课本，要求熟记课本中重点字词解释。在此基础上再联系上下文活学活用。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。【答案】橱中的钱少了，那么他的儿子就偷偷地补上缺的钱串，不让老人知道。【解析】本题考查文言句子的翻译能力。翻译句子要在把握句子大意的基础上，紧扣关键词的解释。比 如“则”“潜”等，做到字字落实不扣分。1 0.文 中两次写到“率以为常”，请依次分别概括所指的两件事。（2分）（1）第节中“率以为常 指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）第节中“率以为常”指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】（1）四子奉养父母，曲尽孝道。（2）四子让老人不缺钱花，老有所乐。【解析】第（1）处概括可用第节的中心句“四子奉养父母，曲尽孝遒“，扣住一个“养”字。第（2）处的概括扣住一个“乐”字。1 1.结合文章内容，谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的中华美德。（4分）

11、【答案】（1）能自立；（2）兄弟和睦；（3）曲尽孝道；（4）用心使老人快乐。【解析】在理解文章内容的基础上，可用文章原文直接作答，不能直接作答的就紧扣文本进行提炼概括。【参考译文】崇明县有一位姓吴的老人，已经九十九岁了，他的妻子也已九十七岁。老人生了四个儿子，中年时家里穷，把这些儿子卖了后才能养活自己，四个儿子都成了富户家里的奴仆。等到四个儿子长大，都能独立了，分别赎身娶妻成家，他们就住到一起来共同扶养父母。兄弟几个有五间门店，每个儿子一个店铺，中间留出一间，作为一家人出入的地方。四个儿子赡养父母，百般孝敬。开始准备每家过一个月，周而复始，他的媳妇们说：“父母都老了，如果一个月一家的话，那么要

12、过三个月后，我们才能侍奉老人一回，太久了。准备每天轮一家，周而复始。媳妇们又说：“父母年纪大了，如果一天去一家，要过三天才能侍奉老人一回，也还是太长了。”于是以一餐为标准，如果早餐在大儿子家，那么午餐在二儿子家，晚餐就在三儿子家，明天早餐就在四儿子家，周而复始。如果碰上逢五或十，四个儿子就在中堂聚餐，父母朝南坐，东边是四个儿子和孙子们，西边是媳妇和孙媳妇们。都按辈分坐好，按照次序斟酒祝寿。大概都是这样的。在老人饮食地方的后面，放一个壁橱，壁橱里每家各放一串五十文的钱。老人吃罢了饭，回手在壁橱里随便拿一串钱，就到街上去游玩，买些水果糕饼吃。壁橱中的钱少了，儿子们就偷偷补上缺的钱串，不让老人知道。

13、有时，老人到朋友家去下棋，或赌钱，四个儿子知道了，便派人悄悄拿了二三百文钱，放在老人所游玩的人家，并且告诉那人家，假装输给了老人，老人自己也不知道。老人胜后，常常很快乐地回来，这样也成了习惯了。大概几十年没有变更过。（三）古诗文积累。（8 分）12.填补下列句子的空缺处。（每 空 1分）（1）东风不与周郎便，。（杜 牧 赤壁）（2）,人迹板桥霜。（温庭 筠 商山早行）（3）浊酒一杯家万里，。（范 仲 淹 渔家傲秋思）（4）非淡泊无以明志，。（诸 葛 亮 诫子书）（5）子 衿 是 一 首 古 老 的 恋 歌，诗 中 用 夸 张 手 法 写 出 女 子 对 恋 人 思 慕 之 情 的 诗 句是:!

14、（6）刘 禹 锡 酬乐天扬州初逢席上见赠中 的“，”，蕴含新事物代替旧事物的哲理，被广为传诵。【答案】（1）铜 雀 春 深 锁 二 乔（2）鸡 声 茅 店 月（3）燕然未勒归无计（4）非 宁 静 无 以 致 远（5）一日不见 如三月兮（6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春【解析】本题考查名句理解和积累的能力。（1）“雀”不要误写成“鹊”；（2）“茅”不要误写成“矛”；（3）“勒”不要误写成“靳”；（4）“致”不要误写成“至 ；（5）不要丢掉“兮”；（6）“帆”不要写成“船”。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成第1316题。（17分）残匾赵明宇吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅

15、子，青砖灰瓦，低低矮矮，到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔葬，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春。这块匾，是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆，止不住，去市里大医院也没治好，就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银针在灯上烧红，扎病人颈部。那动作快如闪电，眨眼之间，扎了三针，刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，你真是神医。吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。老爷子的病是血管痉挛所致，以后多按摩颈部，睡觉平躺，脖子下面枕一个装满黄豆的小袋

16、子即可。刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上，制成匾额，送给吴子皋。药香袅袅中，那块匾愈发显得幽古。吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同，他留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，善目慈眉，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下，时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。那药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫，俺得的啥病？吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病，你要相信大夫，按时吃我开的药，三五个疗程，自然会好的。被家人搀扶着来的病人，吃了药再来，不用家人

17、搀着了，枯黄的脸色变得红润。再抓几剂中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了，不由得面带喜色，见人便说这个吴大夫，真是有两下子。每天一大早，吴家诊所排满了人，骑车来的，开车来的，蹬三轮来的，等着吴子皋叫号。吴子皋的儿子原本是学医的，河北医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系，就走上仕途，到县卫生局做了副局长。去年，刘大琨荣升副市长，安置吴子皋的儿子到一个重要部门担任局长。儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅，我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝，吴子皋就不高兴了，说 离开老宅子就丢了魂儿。人丢了魂儿，可不是小事儿

18、。儿子只好依他。吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他喳了病人一眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了？也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫，晚上我在元城酒家订了房，你给个面子吧。他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激，再来，带了一瓶名酒，或者一条名烟。他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。日子像水一样缓缓流淌着。儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋，但是时间一长，吴子皋还是感觉出了端倪。这天，吴家诊所大门紧闭，吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论，无奈地猜测一番，摇着脑袋走了。第二天，病人

19、又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着，进了院子，掀开门帘，吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉。来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被砍去半块，只剩下“回春”两个字。那被砍过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬。病人心里一惊，暗说，这个吴大夫，真是让人多摸不连啊。（选 自 微型小说选刊，有删改）13.简析第段环境描写的作用。（4 分）【答案】为故事的发生、发展提供背景。渲染幽静、神秘气氛。自然引出下文对“匾”的介绍，从而推动情节的发展。【解析】本题考查环

20、境描写的作用。景物描写在开头，基本作用是交代故事发生的时间、背景，渲染气氛，烘托人物心情，推动故事情节向前发展。文章开头对吴家诊所的描写是在交代故事发生的地点，提供故事发生的背景；对 其“青砖灰瓦”“青砖灰瓦”“国槐”描写，渲染幽静、庄严、神秘的气氛；联系第段及下文，这段环境描写还引出下文对“残匾”故事的叙述，推动故事情节向前发展。14.品析第段划线句子的表达效果。（4分）【答案】照应上文；通过对吴大夫动作、外貌、神态的描写，展现了吴大夫治病就医的庄重与专注。【解析】本题考查品析语言。从描写方法上看，“端坐”“捋着”为人物动作描写，“留长须，穿唐装”为外貌描写，“微闭双目”为神态，从而使一位专

21、注、认真的医者形象跃然纸上。15.你认为吴大夫哪些地方让人“捉摸不透”？（4 分）【答案】示例：不离开老宅；砍去半块红匾。【解析】本题考查理解人物形象。“捉摸不透”意思是难以捉摸、难以猜测、难以预料。解答时，概括吴大夫“怪”事件即可。16.简析本文以“残匾”为题的好处。（5 分）【答案】既是贯穿全文的线索，又暗指人道德的“残缺”，深化主题。【解析】本题考查分析标题作用。从结构上，“残匾”贯穿全文，是全文的线索。“残”既指红匾被吴大夫砍去半块儿，又暗指因失去“本心”而使得灵魂上的“残缺”，从而深化了文章的主题。（-）阅读下面的文章，完 成 第1720题。（13分）植 物 也“聊天”遇到家族亲属，

22、会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“救”。研究发现，乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的竟然促进相邻的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。木薯先从根部向土壤中释放出氧化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的

23、有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁

24、自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，M力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。17.第段的 热闹”在文中的意思是。（2分）【答案】交流方式多，交流次数频繁【解析】此题考查词语的含义。解

25、答本题，需要联系全文，从文章角度看，第段是个过渡段，要了解“热闹”的意思，需要结合下文，看看植物的世界是如何“聊天”“热闹”的。根据下文所写“乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流”“植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流 除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和”等可知“热闹”既指植物交流的方式多，交流次数频繁。1 8 .本文段依次说明的内容是（4 分）。;（2）；【答案】植物能通过发出物理信号进行交流；植物能通过第三方的帮助进行交流【解析】本题考查内容的概括能力。完成此题，要注意各段的关系和中心句。通读各段，可以明确，、段各是一层。“此外，植物还可以对

26、外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流”“不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流”这两句分别是段的中心句，据此可以总结出本题答案。1 9 .第段中“极力”一词不能删除，为什么？（3 分）【答案】极力 是用尽一切力量的意思，准确说明相邻而种、非亲缘关系的水稻之间的竞争之激烈，体现说明文语言的准确性。去则无法准确说明这种竞争程度。【解析】本题考查说明文语言的准确性。要结合语境体会“极力”的意思，并比较删去之后的差别。“极力”是表程度，如果去掉，相邻而种、非亲缘关系的水稻之间的竞争明显程度不够，不符合实际情况。由此即可得出答案。2 0 .第段还需要加入下面的例子，请说明理由。（4 分）英国研究

27、人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。【答案】示例：这个例子写了英国研究人员发现花朵能发出电信号，与澳大利亚生物学家的发现一植物能发出声信号，是不同国家的研究成果，属于两种不同的物理信号，添加后使说明更充分、更科学。【解析】本题考查说明方法及其作用。解答需要加的理由，首先分析第段说明的问题是“植物能通过发出物理信号进行交流”，所加事例“花朵能发出微弱的电信号”，正能说明此问题；然后分析所加事例 是“英国研究人员的发现”，与文中“澳大利亚生物学家的发现”且信号不同，这样能从不同的方面说明问题，使说明更严密。最后总结即可。四、名著阅读与写作（5 6 分）（一）名著阅读（6分）2 1

28、 .下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（）（2分）A.西游记中孙悟空管理蟠桃园，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，还吃尽太上老君的仙丹，闯下大祸。酒醒后担心玉帝责罚，第二次反出天宫，逃回花果山。B.寂静的春天第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。C.湘行散记将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织，成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。D.平凡的世界是路遥获得诺贝尔文学奖的作品。小说为我们叙说了孙少安、孙少平这对平凡的农民兄弟在苦难生活面前始终坚持奋斗的故事。【答案】D【

29、解析】这道题考查对名著知识的辨析。D项错误在于，路遥获得的是茅盾文学奖。2 2 .家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，艾青诗选和 傅雷家书都体现了这一主题，请在两部作品中任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。要求：艾青诗选举出具体篇目（不少于两首）；傅雷家书结合具体内容。1 0 0 字左右。（2分）【答案】傅雷家书中如：父亲说“内地的建设突飞猛进“，儿子写 他们说我的艺术是中国的艺术话虽小，却容纳了中华民族的子孙的家国情怀；人虽小，却心藏宏伟的家国大义。傅聪说：“我是我的古老而伟大祖国的忠实儿子。”在傅氏父子的通信中，蕴含的伟大的爱国情操和民族大义，令人动容。艾青诗

30、选中体现篇目如：我爱这土地中“为什么我的眼里常含泪水?一因为我对着土地爱得深沉”表现了深沉的爱国之情。如 北方诗 中“北方是悲哀的，从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方生命的绿色。”这些文字表现了北方人民的不幸与灾难，表现了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众，也能表现艾青的忧国忧民之情，突出了他浓郁的家国情怀，对国家前途的担忧，对百姓命运呃担忧。【解析】本题考查名著思想情感的理解。解答本题，首先要理解家国情怀的含义，题干中“家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱”，可知家国情怀就是对祖国、对民族的深情大爱。然后从两部名著中选择一部找出其中体现家国情怀的情节或者篇目，结合家国情怀的含义来分

31、析即可。如 选 傅雷家书需要举出提到国家、民族相关的书信，并能表现爱国情怀的内容进行分析。如傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息时给他的回信说应保持赤子之心，为国争光;在十周年国庆之际，傅雷遭遇不公平的待遇但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣誉为重。入 选 艾青诗选则选择其前期作品，找到表达了作者爱国情怀的篇目来分析即可。如 我爱这土地 北方 雪落在中国的土地上 复活的土地 吹号者等。（二）写作（50分）2 3.请 以 就该这么做为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名校名、地名。【解析】该题为全命题作文。考生在审题时要读懂限制条件和

32、非限制条件，这个题目的限制条件有“该”和“这么”两个，暗 含“做得好”，是肯定，是欣赏，是赞美。说明即使有时候可能是“不愿意”或 者“不想 这么做，但是因为是“应该”做的，所以就“必须”去做。非限制条件即题目中没有主语，这样就给了考生更多的选择空间和写作自由。作文时，可以从正面构思立意，如上课时认真听讲，积极回答问题，课后及时完成作业，这是学生最起码要做到的，就该这么做；如在校园里看到垃圾主动捡拾起来，扔到垃圾桶，就该这么做；如在公交车上，看到老人或者抱孩子的妇女主动让座，体现了良好的文明素质，就该这么做。可以从反面构思立意，如看到破坏公物、乱扔垃圾的不良行为，及时制止，就该这么做；如捡到流浪狗、流浪猫，与父母一起送到动物收容站，尽显爱心，就该这么做，等等。写作记叙文，从自己的视角写班长，他热情大方，维持纪律，辅导作业，积极主动帮助同学等，大家都对他赞扬有加，他总是说“作为班长，我就该这么做”；写作议论文，精心选择素材，从正面和反面论证中心论点，突 出“就该这么做”的重要意义。