2021中考物理考点题练《声现象》(解析版）(一).pdf

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1、 声现象一、单选题1.关于声现象，下 列 说法对的是（）A.随着科技提高，物体不振动也能发声B.声音从空气传入水中，音调、响度以及传布速度都不变C.用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量D.考试期间，学校路段克制汽车鸣笛，这是在传布过程中减弱噪声2.关于声现象的描述，以下说法对的是（）甲丙TA.图甲，敲鼓时敲的越快，鼓面上的泡沫颗粒跳动越快，鼓发出声音的响度越高B.图乙，演凑者通过手指在弦上按压位置的转变来改变发声的响度C.图丙，城市某些路段两旁的隔音墙可以在声音的接收处减弱噪声D.图丁，龙卷风产生时伴有人耳听不到的超声波3.下列有关声现象的说法，对 的 是（）A.发声体的振动中断，发声

2、也就中断B.禁鸣喇叭是在传布过程中减噪声C.声波在空气中的传布速度约为3X1087H/SD.“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的4.针对以下四幅图，下 列 说 法 对 的 是（）A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的转变来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C.丙图中，随着向外接续抽气，手机铃声越来越大D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染5.关于声现象的描述，下列说法中对的是（）A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C.中考期间建筑工地夜间中断施工，是在传布过程中减弱噪声D.将正在发声的

3、手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大6.2021年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上 为 全国中小学生授课,成 为 中 国 首 位“太空教师”，下列说法中对的是（）A.王亚平说话发出声音是因为声带振动产生的B.王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C.王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D.天宫一号里声音传布的速度为3.0 x 108m/s7.下列关于声音的说法中对的有（）A.声音在空气中比在水中传布的速度要大B.大夫操纵超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量C.广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高D.往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低8.如

4、图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机渐渐抽出其中的空气，关于该尝试下列说法对的是（）A.闹钟发出的声音不是由振动产生的B.我们听到闹钟发出的声音是通过空气传到我们耳中的D.由尝试可得 出声音可以在真空中传布C.抽气时听到的声音越来越小是因为音调变低的缘故个尝试说明了（)这A.发声的音叉正在振动B.声音可以在空气中传布C.声音的传布不需要介质D.声音在空气中传布速度最快10.2025年我国将实现宇航员登月筹划，：讯设备才能进行扳谈，其缘故是（）A.月球上真空不能传声C.月球上声音传布速度快在月球上漫步的宇航员须借助无线电通B.月球上只能传递超声波D.月球上宇航员声带无法振动发声11.音

5、乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此 说 法 错 误 的 是（）A.乐器发声时都在振动C.乐器发声的音色一样B.乐器发声的响度一样D.乐器发声的音调一样12.如图所示，一样的水下录音装置A、8录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推断；在海洋中能传布较远间隔的声音是（）A.频率较低的 B.音调较高的 C.能量较小的 D.响度较小的13.下列关于声音的说法对的是（）A.发声的物体必然都在振动B.“脆如银铃”是指声音的响度大C.我们调节电视机的音量改变的是声音的音调D.开会时将手机调为静音是在传布过程中减弱噪声14.有一

6、种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，如许刷牙既干净又恬逸。关于电子牙刷，对 的 说 法 是（）A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传布B.超声波的音调很低，C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量所以人听不到1 1（S）第14题图第15题图15.在 学 校、医院和科学研究部分四周，有如图所示禁鸣喇叭的标记。这种控制噪声的措施属于（）A.防止噪声产生 B.阻断噪声传布C.防止噪声进入人耳 D.减小噪声传布速度16.声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要操纵声传递“能量”的 是（）A.操纵超声波给金属工件探伤B.大夫通过听诊器给病人诊病C.通过声

7、学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D.操纵超声波除去人体内的结石17.关于声现象，下 列 说 法 对 的 是（）A.物体振动的越快，发出的音调越低B.外科大夫操纵超声波振动除去人体内的结石是操纵了声音传递能量C.用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生D.声音在差别介质中的传布速度都一样18.在 探 讨“声 是 如 何 产 生 的”尝试中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发觉乒乓球被多次弹开，如 许 做 是 为 了（）A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的藐小振动放大，便于察看C.耽误音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声1 9.编钟是我国春秋战国期间的打击乐器。用

8、一样力度敲击大小差别的编钟时，发出的声音具有差别的（）A.音调B.响度C.音色D.声速第18题图第19题图二、填空题20.我们敲击琴键差别键时，发出的声音差别，主要是因为 _ _ _ _ 差别；用大小差别的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也差别，这主要是因为_ _ _ _ _ _ 差别。21.中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过 传入耳朵的；考试期间，考场四周禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声。22.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从常识上看，它是一种能 定 向 发 射 和 接 收（选 填“超声波”或“次声波”）的 设 备。23.男低音高声唱歌，女高音轻声伴唱，男低音的 大，女高音的

9、高.他 们 的 歌 声 是 通 过 传入我们的耳中的.24.某种昆虫靠翅的振动发声。参加这种昆虫的翅膀在2s内振动了 600次，频率是 H z,人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”）25.声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有;但粉碎前需要B超定位，若某次定位时，探头紧贴皮肤向结石部位发出声波，经由2x IQ s后收到回声，参加声波在人体中的平均速度为1 5 0 0 m/s,此结石距发射处的间隔约为 an.三、计算题26.一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问：（1）鸣笛处距山崖离多远？（2）听到回声时，距山崖多远？27.运用声呐系统可以

10、探测海洋深度。在 与 海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，参加经4s接收到来自大海底的回波信号，（海水中声速是1500m/s）o(1)则 该 处 的 海 深 为 几 千 米？(2)超声波声呐的利益是什么？(3)超声波声呐能或不能用于太空测距(比如地球与月球的间隔)，为 什 么？28.一列火车向着远处的山崖以72km 的速度匀速行驶，列车经由某处时鸣了一声汽笛，约1.5s后司机听到回声(声音的传布速度约为3 4 0 m/s),那么：(1)从鸣笛到听到回声列车行驶的路程是几米？(2)该司机听到回声时距山崖大约是几米？四、尝试探讨题2 9.某同学为了探讨物体发声时振动的频率高低与哪些身分有关，

11、他挑选了四根钢丝进行尝试，如图所示。具体数据如下表:甲乙丙丁编号材料长度粗细松紧甲钢丝lOc/n0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢丝5cm0.1mm2紧T钢丝5 cm0.1mm2松(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发觉拨动 钢丝时的音调高。由此可以得 出 的 结 论 是：在 弦 的 长 度、松紧程度一样时，振动的频率高低与弦的_ _ _ _ _ _ 有关；(2)为了探讨发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 和 钢丝；(3)先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探讨振动频率的高低与的 关 系；(4)述尝试中所使用到的尝试方式是。3 0.在学习吉他演奏的过

12、程中，小明发觉琴弦发出声音的音调高低是受各种身分影 响 的，他对此进行了研究.经由和同学们会商，他提出了以下料想：料想一：琴弦发出声音的音调高低,大概与琴弦的横截面积有关;料想二：琴弦发出声音的音调高低,大概与琴弦的长短有关;料想三：琴弦发出声啻的音调高低,大概与琴弦的材料有关.为了验证上述料想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是操纵一个能够测量振动频率的仪器进行尝试.编材长度横截面积编材长度横截面积号料/cm/mm2号料/cm/mm2A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G钢801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76

13、I尼龙1001.02E铜1001.02J铜(1)小明选用H、/两根琴弦，是为了研究音调的高低与琴弦的 的 关系；同组的小华选用A、。、尸三根琴弦来进行尝试，你认为能研究音调与该身分的关系吗_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(能/不能).(2)小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选(填写编号)的琴弦.(3)小华 认 为：参加想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还 要 添 加 一 根 铜 琴 弦 请 写 出 它 的 长 度 为 cm 和横截面积_ mm2.3 1.噪 声 是 一种严峻的环境污染。小明想制作一个防噪声的耳罩，他通过对照几种材料(衣服、锡箔纸

14、、泡沫塑料)的隔音性能来挑选一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。(1)尝试材料除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本尝试中适合作声源的是(2)李明将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料。他设想了以下A、B 两种尝试方案，你认为最佳的是。4.让人站在距鞋盒必然的间隔处，对照所听到的声音的响度。8.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，对照此处距鞋盒的间隔。(3)尝试得到的成果如下表所示，则待测材料中隔音性能由强到弱的次序是：材料衣服锡箔纸泡沫塑料间隔(cm)101383 2.为 了 验 证”声音的传布需要介质”，小华设计了一套巧妙的尝试装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，

15、线的末端固定 在 瓶 口 的 软 木 塞 上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。(1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他(选填“能”或“不能”)听见手机铃声。(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。(3)通过以上两次尝试的对比，小华得出的结论是。答案和解析1.【答案解析】c【试题解答】解：A、物体的振动发出声音，振动中断，声音中断。故A错误；以声音从空气传入水中，传布的过程中，频率不变，音调不变，速度改变，故8错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量，故C正确；。、学校路段克制汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪，故。错误。故选：C。(1

16、)声音产生的前提：物体的振动发出声音；(2)决意音调大小的身分是频率、决意响度大小的身分是振幅；(3)声音能传递能量；(4)减弱噪声的途径：在 声 源 处、在传布过程中、在 人耳处。此题考查的常识点较多，有：声音产生的前提；声音的传布速度；减弱噪声的方式以及有关超声波的常识是以学生在做这种问题是必然要卖力卖力的解析。2.【答案解析】A【试题解答】解：A、声音是物体振动产生的；物体参加不振动，则不会有声音产生。所以振动中断，发声也就中断，故A正确；8、禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故8错误；C、声波在空气中的传布速度约为3 4 0 m/s,光 在 真 空 中 的 速 度 为3x1086/5,故C

17、错误；。、差别的人说话音色差别，所 以“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的，故。错误。故选：Ao(1)声音是物体振动产生的；振动中断，发声中断。(2)减弱噪声的三条途径，在声源处减弱，在人耳处减弱，在传布途径中减弱。(3)声波在空气中的传布速度约为34Chn/s。(4)音调是指声音的高低，由频率决意，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振幅和听者与声源的间隔决意，音色是指声音的品质和特色，由发声体的材料和结构决意。本题需要学生掌握声音产生的缘故、声音的传布、减弱噪声的途径、声音的特点，是一道声学根本题，是 中 考 的 热 点。3.【答案解析】B【试题解答】【考点解析】(1)声 音 的

18、三个特点分别为：音调、响度、音色，是从差别角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决意；响度指声音的强弱或大小，与振幅和间隔有关;音色是由发声体自己决意的一个特性；(2)声音能够传递信息和能量。(3)减弱噪声有三条途径，即 在 三个差别的位置一一声源处、传布过程中、人耳处；(4)声音的传布靠介质；固体、液体、气体都可作为传布声音的介质，我们寻常听到的声音大多是由空气这种介质传布的。此题考查声音的多个常识点；深入懂得声音的传布常识、声音的三个特点、减弱噪声的途径可做出正确挑选。【解答】A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的。故 A 错误；8、超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能

19、量；故 8 正确；C、筑工地夜间中断施工，是在声源处减弱噪声；故 C 错误；声音的传布靠介质；正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中，介质逐渐削减，故听到声音变小；故。错误；故选B。4.【答案解析】A【试题解答】解：A、统统声音都是由物体振动产生的，王亚平说话发出声音是因为 声 带 在 振 动，故A 正确；8、王亚平讲课声音很大是因为她的响度大，故 B错误；C、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故 C 错误；。、声音在空气里的传布速度是3 4 0 m/s,真空不能传声，故。错误；故选：Ao(1)解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传布是需要介

20、 质 的，它既可以在气体中传布，也可以在固体和液体中传布。(2)声音的强弱叫响度；(3)声音不能在真空中传布，电磁波可以在真空中传布；(4)声音在空气中的传布速度是340m/s。该题考查了声音的产生、声音的传布等根基常识，是一道综合题。5.【答案解析】A【试题解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，是以，本探讨尝试是研究声音产生缘故的。故选：Ao本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，如许可以把音叉的藐小振动进行放大。本题主要考查学生对声音产生缘故的领会，以及物理学法中的转换法的应用。6.【答案解析】B【试题解答】解：A、声音在差别介质中的

21、传布速度差别，在水和空气这两种物质中，声音在水中传 的 快，在空气中传布的慢，故A 错；8、大夫操纵超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量，故 B 正确；C、广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故 C错；。、往暖瓶里灌水可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，故。错。故选：Bo(1)声音在差别介质中的传布速度差别：一样情况下，声音的传布在气体中慢，在液体中较快，在固体中最快。(2)声音既可以传递信息，也可以传递能量；(3)声 音 的 响 度 指 的 是 声 音 的 大 小，响度与振幅有关；(4)音调是指声音的高低，是由振动频率决意的；响度是指声音的大小，是 由振幅和距发声体的间隔决意

22、的；音色可以用来区别差别的发声体。本题考查了与声现象有关的多个常识点，熟知相关常识并能与生活中的现象相联合,是正确解答的关键。7.【答案解析】A【试题解答】【考点解析】本题综合考查学生对声音常识中响度、音调、声音的传布、减弱噪声方式的领会情况，考点较为全面。响度和物体振幅有关，与物体振动频率无关；音调和物体振动频率有关，振动频率越快，音调越高；声音在真空中不能传布；减弱噪声可以在传布过程中进行，也可以在声源处和接收处减弱；根据各个选项的具体做法，分别进行解析。【解答】A.敲鼓时，用力越大，物体振幅越大，所发声音的响度越大，故A 选项正确；员手指在弦上按压位置的转变，可以改变物体振动的频率，从而

23、改变发声的音调，故 8 选项错误。C.减弱噪声可以通过植树造林、安装隔音墙来进行，它们都是从传布过程中减弱，故 C选项错误；D 地震、海啸、火山喷发、龙卷风等自然灾害产生时常常伴有次声波产生，而不是产生超声波，故。错误。故选A。8.【答案解析】D【试题解答】解：A、手指在弦上按压位置的转变，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音调。故 A 错误。3、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大。故 8 错误。C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少。因为声音无法在真空中传布，所以声音会越来越小，故 C 错误.。、安装在路段两旁的透明板墙，可以从传布过程中减弱噪声，故。正确。故选：D。响度和物体振幅有关

24、，与物体振动频率无关。音调和物体振动频率有关，振动频率越快，音调越高。声音在真空中不能传布。减弱噪声可以在传布过程中进行，也可以在声源处和接收处减弱。根据各个选项的具体做法，分别进行解析。本题考查学生声音常识中响度、音调、声音的传布、减弱噪声方式的领会情况，考点较为全面。9.【答案解析】B【试题解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，闹钟发出的声音是由闹铃振动产生的，故 A错误；以 尝试中，我们听到闹钟发出的声音是通过空气传到我们耳中的，故 B 正确；C、抽气时听到的声音越来越小是因为响度变小的缘故，故 C 错误；。、将正在响铃的闹钟放在 玻璃罩内，用抽气机渐渐抽出其中的空气，声音由大变小，由

25、此我们可以推理得出声音在真空中无法传布，故。错误。故选：B。(1)声音是由物体的振动产生，(2)声音的传布需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传布到我们耳朵里；(3)三个特点：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的音质利害。(4)在探讨真空是否能传声的尝试中，采纳了尝试推理法，即通过接续抽气来削减介质(空气)，再根据声音的大小转变来解析得出结论本题主要考查学生对声音的产生、传布前提、以及影响音调和响度的身分的领会和掌握，真空不能传声尝试，采纳了抱负法的研究思路。10.【答案解析】A【试题解答】解：因为月球上没有空气，真空不能传声，所 以 在 月 球 上 的

26、宇 航员面临面的扳谈也要借助无线电通讯设备。故选：Ao要解答本题需掌握：声音传布需要媒介，真空不能传声。本题主要考查学生对：声音传布前提的懂得和掌握。11.【答案解析】c【试题解答】解：A、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动，故 4 正确。以 振幅是指振动物体脱离均衡位置的最大间隔，它决意了声音的响度：察看图示可知，甲乙丙的振幅一样，所以乐器发声的响度一样，故 B 正确。C、由图可知，甲 乙 丙 的 波 形 是 差 别 的，即乐器发声的音色差别，故 C错误。D,物体振动的频率越大，音调越高；察看图示可知，甲乙丙的振动频率一样，所以乐器发声的音调一样，故。正确。故选：Co声音是由

27、物体振动产生的；声 音 的 三个特性：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的身分。音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关。此题主要考查了声音的产生，声 音 的 三要素及区别，有关这几个概念要注重区分。12.【答案解析】A【试题解答】解：音调的高低是由发声体的振动频率决意的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图可知，A 间隔鲸鱼较近，2 间隔鲸鱼较远，因 为 A 录到的有高、低音，3 录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传布较远间隔。故选：A。由题意“A 录到的有高、低音，B 录到的只有低音，”联合A、8 间隔鲸的远近即可作出挑选。此

28、题考查声音的特性中音调这一常识点，主要考查学生的读图功底，有必然的拔高难度。13.【答案解析】D【试题解答】解：本题中音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动 的，是以本尝试用来探讨声音产生的缘故。故选：D.声音是由物体的振动产生的，声音的传布需要介质，可以在固体、液体、气体中传布，不能在真空中传布。本题来历于课本的插图，要求同学们对课本上每一个插图都要了如指掌，知道它们蕴含的物理意义。14.【答案解析】A【试题解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，统统发声的物体都在振动。故 A 正确；8、“脆如银铃”指声音清脆悦耳，是根据声音的音色来判断的。故 8 错误；C、声音的强弱叫响度，

29、我们调节电视机的音量改变的是声音的响度。故 C错误；。、将手机调为静音是在声源处减弱噪声的故。错误。故选：Ao解答此题从以下常识点入手：声音是由物体的振动产生的：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色；防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传布及噪声的接收这三个环节进行防治。此题对声音的考查较为全面，要从声音的产生和传布前提、防治噪声的途径及声音的特点进行解析解答，是 中 考 的 热 点，属于易错问题。15.【答案解析】D【试题解答】解：A、超声波指的是频率对照高的声波，声波可以在空气中才传布，所以A 是 错 误 的；8、超声波指的是频率对照高的

30、声波，超过了人耳的听觉频率范畴，所以听不到,频率越高，音调就越高，所以B 是 错 误 的；C、不论是超声波仍是次声波都是由发声体的振动产生的，所以C是 错 误 的；。、声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科大夫操纵超声波除去人体内的结石，所以。是 对 的。故选：DA、超声波是声音的一种，可以在统统固体、液体、气体中传布；8、超声波指的是频率对照高的声波，人耳听不到；C、声音都是由发声体的振动产生的；D.声波可以传递能量，也可以传递信息。此题考查的是我们对于声的产生、传布、超声波、声与能量的领会，是一道根本题：此题的难点我们要知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用。16.【答案解析】A【试

31、题解答】解：克制鸣喇叭是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生。故 A 正确,8 8 错误。故选：Ao控制噪声有三种方式：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传布（即在传布过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在 人耳处减弱）。此题联合实例考查控制噪声的方式，要注重其运用，属声学根本题。17.【答案解析】D【试题解答】解：A、操纵超声波给金属探伤，属于操纵声音传递信息，故 A 不吻合题意；B、大夫通过听诊器给病人诊病，属于操纵声音传递信息，故 8 不吻合题意；C、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于操纵声音传递信息，故 C 不吻合题意；。、操纵超声波排除人体内的结石，属于

32、操纵声音传递能量，故。吻合题意。故选：Do声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场大概的大雨，“声呐”的 操 纵、医 用“8 超”等；声音能够传递能量，如：操纵声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。此 题 考 查 的 是 声 的 操 纵，是一道声学的根本题；声波传递信息和能量的性质可以应用在无数方面。18.【答案解析】B【试题解答】解：A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故 A 错误以外科大夫操纵超声波振动除去人体内的结石是操纵了声音能传布能量。故 B 正确；C、用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声音的传布过程中减弱噪声，即阻断噪声的传布。故 C错误；。、声音在差别介质中

33、的传布速度一样差别。故。错误。故选：Bo(1)音调的高低与频率有关；(2)声音即可传递信息，又可以传递能量；(3)防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传布，防止噪声进入人耳；(4)声音在差别介质中的传布速度一样差别。此题考查了响度的懂得、控制噪声方式的懂得、声音的操纵和声速的懂得，是一道综合性的声学问题，但难度不大。19.【答案解析】B【试题解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正 在 发 声 的 音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；因为音叉振动的幅渡过小，人眼无法直接察看和区分，所 以 用“转换法”将这个尝试结果进行放大；当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉

34、的振动将乒乓球弹开，即把音叉的藐小振动放大成乒乓球的振动，以便于察看和进一步的研究。故选：Bo声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易察看，需要将尝试结果进行“放大”。“转换法”是中学物理中一种重要的研究方式，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易察看到物质，形象直观。此题就是用转换法来探讨声音产生的缘故的，是初中物理探讨的一种根基方式,应当掌握。2 0 .【答案解析】A【试题解答】解：用一样的力度敲击大小差别的钟，编钟的质量差别，体积差别的 钟，振动的难易差别，频率差别，音调差别。故选：A。(1)音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。(2)质量大、体

35、积大的物体难振动，频率小，音调低。本题主要考查对音调、音色、响度的区分。要掌握音调、音色、响度的影响身分，知道质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。2 1.【答案解析】音调 响度【试题解答】解：我们敲击琴键差别键时，弹的琴键差别，音调差别。用大小差别的力敲击钢琴的同一个键时发出声音的响度差别，故 答 案 为：音调；响度。物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；音色反映了声音的品质和特色，差别发声体的材料、结构差别，发出声音的音色也就差别。解决此

36、类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特点的三个身分。注重了物理常识应用功底的考查。2 2.【答案解析】空气 声源【试题解答】解：(1)声音靠介质传布，清晰的朗读声是通过空气传入耳朵的；(2)考场四周“禁鸣喇叭”是 在 声 源 处 减 弱 噪 声 的。故 答 案 为：空气；声源。(1)声音靠介质传布，统统固体、液体、气体都可以作为传声的介质。(2)减弱噪声的方式有：在声源处减弱；在传布过程中减弱；在人耳处减弱。本题主要考查声音的传布以及减弱噪声的方式，都属于根本常识。23.【答案解析】超声波【试题解答】解：声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波。故答案：超声波。超声波声呐具有方向性好，

37、穿透功底强的利益；声呐装置在工作过程中发射和接收的 是 超 声 波。本题综合性很强，考查学生对声音常识的综合运用功底。24.【答案解析】响度；音调；空气【试题解答】解：男低音和女高音唱歌时声带振动情况不一样，男低音的声带振动幅度大，振动频率慢，即发出声音的响度大，音调低；女高音的声带振动频率快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小.歌声是通过空气传入我们的耳中的.故 答 案 为：响度；音调；空气.(1)声音的响度与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；(2)音调的高低与发声体振动频率有关，物体振动频率越快，音调就越高；(3)声音的传布需要介质.解决此类问题要联合声音特点中音调和响度的定

38、义以及其影响身分去解析解答.25.【答案解析】3 0 0 能【试题解答】解：(1)昆 虫 的 翅 膀 在 25内振动了 600次，600次f =r =300Hz7 2s(2)人类能听到的频率范畴是20Hz20000Hz.300Hz在人类能听到的频率范畴内,所以能听到。故 答 案 为:300；能。(1)频 率 是 物 体 1s振动的次数，翅膀2s内振动了 600次，可以求出频率。(2)人类能听到的频率范畴是20Hz20000Hz。(1)根据振动次数和时间能求频率。(2)记住人类能听到的频率范畴。26.【答案解析】能量；15【试题解答】解：(1)用超声波粉碎人体内的结石，说明声波具有能量;(2)声

39、波从探头到结石部位传布的时间：t=ix 2 x l0-4s=lx l 0-4s,2，由u 可 得，结石距发射处的间隔：s=vt=1500m/s x 1 x 10-4s=0.15m=15cm.故 答 案 为：能量；15.(1)声音既可以传递信息，又可以传递能量；(2)根据题意求出声波从探头到结石部位传布的时间，根据s=直求出结石距发射处的间隔.本题考查了声音具有能量和回声测间隔，是一道较为简单的应用题.27.【答案解析】解：(1)在 t=2s的时间内，车行驶的间隔：S=v1t=15m/s x 2s=30m,声音传布的间隔：s2=v2t=340m/s x 2s=680m,设司机鸣笛时车到山崖的间隔

40、为s,则：2S=S1+S2，所以S =等=30 m；680m=355m,(2)司机听到回声车距山崖的间隔：sr=s s1=355m 30m=325m。答：(1)鸣笛处距山崖离355m；(2)听到回声时，距山崖325m。【试题解答】本题考查了速度公式及回声测间隔的应用，解题的关键是弄清声音和汽车行驶的路程之和是鸣笛时汽车与山崖间隔的2 倍。(1)声音和车行驶的路程之和是司机鸣笛时车距山崖间隔的2 倍，据此求出鸣笛时车距山崖的间隔。(2)司机听到回声时车距山崖的间隔等于司机鸣笛时车到山崖的间隔减去车行驶的间隔。28.【答案解析 解：(1)超声波从海面传到海底的时间：t=1 x 4s=2s,2该处的

41、海深：s=vt=1500m/s x 2s=3000m；(2)超声波声呐具有方向性好，穿透功底强的利益；(3)超声波需要在介质中传布，真空中没有介质不能传声，是以不能用超声波声呐测太空的间隔。答：(1)该 处 的 海 深 为 3000m；(2)超声波声呐的利益是：方向性好，穿透功底强，易于获得较集中的声能；(3)不能，超声波也是声音，真空不传声。【试题解答】(1)先算出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式求该处的海深；(2)根据超声波的利益(方向性好，穿透功底强，易于获得较集中的声能)答复；(3)真空不能传声，根据声音传布的前提答复。本题考查了速度公式的应用及声音的传布前提，弄清超声波需要

42、在介质中传布是解题的关键。29.【答案解析】解:汽车行驶的 速 度 为v =72km/h=20m/s,在t =1.5 s的 时间内，列车行驶的 路 程 是S i =20m/s x 1.5 s =3 0 m,(2)声音传布的间隔：s2=v2t=3 4 0 m/s x 1.5 s =5 1 0 m,设该司机听到回声时距山崖间隔为s,由图知：2S=S 2-SI，则s =-S i)=g x (5 1 0 m -3 0 m)=2 4 0 m。答：(1)从鸣笛到听到回声列车行驶的路程是3 0米;(2)该司机听到回声时距山崖大约是2 4 0米。【试题解答】本题考查了速度公式及回声测间隔的应用，解题的关键是弄

43、清声音和汽车行驶的路程之差是该司机听到回声时距山崖间隔的2倍。驾驶员按喇叭后，声音传到山崖返回汽车时，汽车以7 2 k m 的速度已经前行了1.5 s,在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之差是该司机听到回声时距山崖间隔 的2倍，可得该司机听到回声时距山崖间隔。3 0.【答案解析】乙 粗 细 乙 丙 钢 丝 的 松 紧 控 制 变 量 法【试题解答】解：(1)因为甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大，音调高：是以该过程是操纵控制变量法来研究发声体的音调与其粗细的 关 系。(2)参加探讨发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧度一样，吻合前提的是乙和丙两根

44、钢丝；(3)由图可知，钢丝丙和丁，长度、粗细一样，钢丝的松紧差别，先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，发觉丙钢丝发出的音调高，丁钢发出音调低，由此可知探讨的是音调与钢丝松紧的关系。(4)因为发声体产生声音的音调与钢丝的长度、粗细、松紧有关，是以探讨音调与钢丝粗细以及长度关系时都运用了控制变量法。故 答 案 为：(1)乙；粗细；(2)乙；丙；(3)钢丝的松紧；(4)控制变量法。(1)声音的高低叫音调，由物体振动的频率决意；(2)对于钢丝来说，钢丝振动时产生声音的音调和钢丝的长度、粗细、松紧有关。当一个物理量受到多个身分影响时，需用控制变量法进行探讨；(3)根据钢丝的长度、粗细一样时，钢丝的松紧

45、差别，音调差别，可得出结论;(4)当一个物理量受到多个身分影响时，需用控制变量法进行探讨。以探讨弦振动时发声的音调与哪些身分有关来考查控制变量法的应用，掌握住每次研究一个身分，而控制其它身分都一样即可。3 1.【答案解析】(1)长 短;能；(2)4、B.C；(3)8 0 ；1.0 2【试题解答】【考点解析】本题主要考查频率及音调的关系。(1)探讨琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变.(2)探讨琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变.(3)验证音调的高低与琴弦的材料的关系，挑选的这根铜琴弦1/的 长度和横截面积应与D 7”的 长 度

46、、横截面积一样.【解答】(1)因小华选用了 H、/两根琴弦，由表中提供的信息可知，挑选的是横截面积和材料都一样，而长度差别的琴弦，所以研究音调的高低与琴弦长短的关系；同组的小惠选用4 D.尸三根琴弦，由表中提供的信息可知，挑选的是横截面积和材料都一样，而长度差别的琴弦，所以能研究音调的高低与琴弦长短的关系；(2)为验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，可挑选长度和材料都一样，而横截面积差别的琴弦4 B.C进行研究。(3)因为是验证音调的高低与琴弦的材料的关系，所以要求三根琴弦长度一样、横截面积一样，由表中提供的信息可知，G /吻合前提，所以添加这根铜琴弦J,它 的 长 度 也 为8 0 a*和横

47、截面积为1.0 2 m m2.故 答 案 为：(1)长 短;能；(2)4、B.C；(3)8 0；1.0 2.3 2.【答案解析】机 械 闹 钟B泡沫塑料、衣服、锡箔纸【试题解答】解：(1)机械闹钟发出的声音较为不乱，适合做尝试声源；(2)4、靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；B、测量听不到声音的间隔较为直观，具有靠得住性；(3)人听不到声音的位置与电子音乐器的间隔为L泡沫L衣 服 L锡 箔 纸,泡沫塑料的间隔最短，说明隔音结果最好；锡箔纸的间隔最长，说明隔音结果最差；是以待测材料隔声性能由好到差的次序为：泡沫塑料、衣服、锡箔纸。故 答 案 为：(1)机械闹钟；(2)B

48、：(3)泡沫塑料、衣服、锡箔纸(1)解决此题要知道尝试声源应该挑选声音不乱，有节奏的声音；(2)尝试方案中要能直观的对照，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的间隔较为直观，具有靠得住性；(3)根据间隔可以判断隔音结果，间隔越长说明隔音结果越差，间隔越短说明隔音结果越好。本题通过对照材料的隔音情况考查了对声源的挑选、声音的传布前提的懂得与掌握，会设计公道的方案判断材料的隔音结果，考查学生运用物理常识解决现实问题 的 功 底。3 3.【答案解析】能 越来越小 真空不能传声【试题解答】解：当没有抽气时，有传声的介质，所以能听见手机铃声，当把空气抽净以后，因为没有传声介质，所以听不到声音，即真空不能传声。故 答 案 为：(1)能；(2)越来越小；(3)真空不能传声。声音靠介质传布，固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声。本题考查了声音靠介质传布，真空不能传声，本尝试中采纳了尝试加推理的方式。