2021年中考化学《常见的酸和碱》历年真题（含解析）.pdf

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1、【遁用版】中考化学历耳/超精编专题1常见的酸和碱一、选择题1 .【广州市中考】下列物质属于碱的是A.H20 B.N a H C 03 C.C a(O H)2 D.H3B O;)【答案】C【解析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质：由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，目其中一种是氧的化合物叫氧化物。溶于水产生的阳离子只有氢离子的化合物是酸。由金属或镂根和酸根组成的化合物叫盐，由金属或镶根和氢氧根组成的化合物叫碱。A.H；O 属于氧化物，B.NaHCO：属于盐；C.Ca9H h属于碱；D.HjBO：属于酸。故 选 C。2.

2、【湖南省长沙市中考】下列除去杂质所选用的方法正确的是()选项物质杂质除杂方法A02C 02点燃BC u(0H)2 固体N a O H 固体加足量水搅拌，过滤，洗涤，干燥CN a O H 溶液N a 2c C h加入过量稀盐酸D银粉锌粉加入过量硫酸亚铁溶液【答案】B【解析】A、C O?没有可燃性，在氧气中不能点燃，氧气混有二氧化碳通过点燃，不能除去二氧化碳，错误;B、N a O H 易溶于水，C u(0H)z固体难溶于水，加足量水搅拌，过滤，洗涤，干燥的方法除去杂质，正确;C、N a O H 和 N a 2c O s 均能与稀盐酸反应，能把杂质除去，但也会把原物质除去，不符合除杂原则，错误；D、

3、硫酸亚铁能与锌反应生成物硫酸锌和铁，能除去杂质但引入了新的杂质铁，不符合除杂原则，错误。故选B o3.【四川省德阳市】下列鉴别两种不同物质的方法，错 误 的 是()选项待鉴别的物质鉴别方法A 与 02燃着的木条，观察木条燃烧情况B棉线与羊毛线点燃，闻产生的气味，观察生成的灰烬CA g C l 与 N a C l加水，观察是否溶解DN a O H 与 N a 2c O a溶于水，滴加酚麟试液，观察溶液的颜色变化【答案】D【解析】A、燃着的木条放在二氧化碳中会熄灭，放在氧气中会燃烧的更旺，故正确；B、棉线点燃后没有烧羽毛气味，而羊毛点燃后有烧羽毛味道，故正确；C、氯化银难溶于水，而氯化钠易溶于水，

4、故可以鉴别，正确；D、氢氧化钠和碳酸钠溶于水都显碱性，故加入酚酎后都变为红色，故不能鉴别，错误。故 选D。4.【江苏省盐城市】除去下列各物质中少量杂质，选用的方案不合理的是选项物质所含杂质方案AH zH?0（气）混合气体通过浓硫酸BK C 1M n O z加水溶解、过滤、蒸发CC u OC在氧气流中加热DN a O H 溶液C a (O H)2加入过量K 2c 0：；溶液，过滤【答案】D【解析】A、浓硫酸具有吸水性，可以除去氨气中的水分，且不与氢气反应，故正确；B、氯化钾溶液水，二氧化锦不溶于水，故加入水溶解后过滤可以除去二氧化锌，而后将滤液蒸发，正确；C、碳可以与氧气反应，而氧化铜不能与氧气

5、反应，故可以除去碳，正确；D、加入过量的碳酸钾后引入了碳酸钾和氢氧化钾杂质，故错误。故选D。5.【江苏省连云港市】甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质间只通过一步反应就能实现右图中箭头所示的转化。不符合上述要求的一组物质是Z选项甲XA02H20BC 02C a C O.3CF eF e a O iDN a O HN a N O3【答案】D【解析】选项甲XA。2F L O,氢气燃烧生成水，水通电分解生成氧气，故 A正确；BC 02C a C O s,二氧化碳通入石灰水生成碳酸钙白色沉淀，碳酸钙高温分解生成二氧化碳，故 B正确；CF eF e a O,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，F e D 与氢气或

6、二氧化碳高温反应生成铁，故 C正确；DN a O HN a N O3,N a O H 与稀酸反应生成硝酸钠，硝酸钠不可能一步通过反应生成氢氧化钠，故 D 错误。6.【湖北黄冈市中考】下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是A.C、C O、C O?组成中都含有碳元素，故参与反应时均具有碳的还原性B.H C 1 和 N a O H 反应生成了盐和水，故有盐和水生成的反应都是复分解反应C.酸溶液都含有H,故酸都有相似的化学性质D.浓 H B O,、N a O H 都具有吸水性，故它们都能用来干燥二氧化碳气体【答案】C【解析】A、C、C O 具有还原性而C O?没有，故选项错误；B、H

7、 C 1 和 N a O H 反应生成了盐和水，是复分解反应,而 C O?和 N a O H 反应也生成了盐和水，但两者没有相互交换成分，不是复分解反应，故选项错误；C、酸具有相似的化学性质，是因为酸溶液都含有1 ，故选项正确；D、浓 H 0 i、N a O H 都具有吸水性，浓硫酸可以干燥二氧化碳气体，氢氧化钠不可以，因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故选项错误。故选C。7.【甘肃省平凉市】下列除去物质中所含杂质（括号内的物质）的方法不正确的是AC O2（H C 1）：通过N a O H 溶液后用浓硫酸干燥BN2（02）：将气体缓缓通过灼热的铜网CM n O2（K C l）：加足量水

8、溶解，过滤，洗涤，干燥DK N。,溶液（K C 1）：加适量的A g N O：；溶液，过滤【答案】A【解析】A、C O：和 H C i 气体均能与N a O H 溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，错误；B、铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，且 不 与 反 应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确；C、K C：易溶于水，I n O：难溶于水，加足量水溶解，过滤，洗涤,干燥的方法进行分离除杂，正确；。、K C 1 与 A g N O：反应生成氯化银和硝酸钾，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确。故 选 A。8.【湖北省咸宁市】用括号内的物质

9、不能区分的一组是A.N a C l、N a O H、N H t N O a 三种固体（水）B.K 2 c。3、N a 2 s 0 八 B a C k 三种溶液（稀硫酸）C.铁粉、碳粉、氧化铜粉末（稀盐酸）D.N a O H、N a C K N a 2 s 0,三种溶液（酚酚【答案】D【解析】A、氢氧化钠溶于水放热，温度升高；硝酸镂溶于水吸热，温度降低；氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，不符合题意；B、稀硫酸与K O a 反应生成二氧化碳气体，与 B a C l z 溶液反应生成硫酸钢白色沉淀，与 N a z SO,溶液不反应，可以鉴别，不符合题意；C、稀盐酸与铁粉反应生成氢气，与碳粉不反应

10、，与氧化铜粉末反应生成氯化铜和水，会观察到黑色粉末溶解溶液变蓝，可以鉴别，不符合题意;D、无色酚髓溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，N a O H、N a C k N a z SO 4 三种溶液分别显碱性、中性、中性，使酚酥溶液分别显示红色、无色、无色，不能鉴别，符合题意；故选D。9 .【广州市中考】下列有关氢氧化钾的说法正确的是A.氢氧化钾固体露置在空气中易变质 B,氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红C.氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀D.2 m L 氢氧化钾溶液与1 m L 硫酸溶液恰好完全反应【答案】A【解析】A.氢氧化钾固体露置在空气中易与空气中的二氧化碳反应变质，正确；B.氢氧化

11、钾溶液显碱性,能使石蕊溶液变篮，错误；C.氢氧化钾溶液与氧化铜不反应，能与氯化铜反应生成蓝色沉淀，错误；D.氢氧化钾和硫酸反应的方程式为：Z N a OH-H：SO，=a：S 0 T H 9 ,所以每2 m o L氢氧化钾与I m o L硫酸恰好完全反应，错误。故 选A。二、非选择题1 0.【四川省成都市】（9分）某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如下图。_ 八*”7GG 1*NaCJwA 牝 ANaCl*痣NaOII*A 一NaClX以 J ttao资料：2 N a C l+2 H 2。型=2 N a OH+H z t+C b t ,两电极，一端得到N a OH 和也,另一端得到C h。（1

12、）晾晒海水得到粗盐的原理是（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、坦烟钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和一（3）工业生产中应选择途径_ _ _ _ _ _ （”或 ”）,理由是（4）C L 可用于生产8 4 消毒液（有效成分N a C l O）,反应原理为:C h+2 N a 0 H=N a C l+N a C 1 0+H 2 0,反应前后氯元素的化合价有一种。（5）图 1 实验测定水的组成，不能加入N a C l 增强水的导电性的理由是。电解水的化学方程式为（6）图 2实验获得8 4 消毒液，直流电源正极应与（填 a或 b）连接，才能使N a C l O的含量更高。【答案】蒸 发 结 晶 蒸

13、 发 皿 步 骤 简 便，节 约 能 源 3 加 入 N a C l 后会有C k 的生成，干扰实验结果2 1 卜 0 里里=2 4 t +02 t b【解析】（1）晾晒海水得到粗盐是将海水引到盐池里进行蒸发，故原理是蒸发结晶：（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、用堪钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和蒸发皿；（3）工业生产中选步骤，理由是步骤简便，节 约 能 源；（4）反应前氯气中氯元素的化合价为0,反应后，氯化钠中氯元素的化合价是T 价，N a C l O中氯元素的化合价是+1 价，故共有3种化合价；（5）电解水实验中如加入氯化钠,会电解生成氯气，故不能加入氯化钠；水在通电的条件下反应生

14、成氢气和氧气，反应方程式为：2 H20 =2 H2 t +021 ；（6）电极b与氯化钠溶液接触更加充分，故接b极；1 1 .【四川省达州市】氢氧化钠是重要的工业原料，也是实验室的常用药品小明和小芳做了如下探究：（1）小明查阅资料得知，氢氧化钠溶液露置在空气中容易变质，其变质的化学方程式。（2）小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该中和反应的实质是；然后，对反应后废液的溶质进行了如下探究：（提出问题）氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后，溶质是什么？（查阅资料）硫酸钠溶液呈中性。（猜想假设）猜想 I 硫酸钠和氢氧化钠；猜想口 硫酸钠和硫酸；猜 想 I I I。（设计实验）实验操作实验现象实验结论取少量废液于

15、试管中，滴入几滴酚献试液溶液无明显变化猜想 _不成立另取少量废液于试管中，滴入几滴氯化铁溶液猜 想 I I 成立（反思与评价）小芳认为实验操作得出的结论不成立。为了证明猜想I I 成立，可以向废液中加入少量氧化铜粉末，原因是（用化学方程式表示）。【答案】2 N a 0 H+C 02=N a2C 0 3+H20 氢离子与氢氧根离子结合生成水或H +O H =H 2 硫酸钠 I 有白色沉淀生成 CUO+H2SO4=CUSO4+H2O【解析】（1）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应方程式为 2 N a O H+C O k N a zC O s+H Q；（2）该中和反应的实质是氢离子与氢氧根离

16、子结合生成水或H +0 H=H20 （3）当氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应时，溶质只有硫酸钠；滴入酚醐无明显现象，说明溶液不显碱性，故 猜 想 1错误；氯化钢遇到稀硫酸和硫酸钠会有硫酸由贝沉淀生成，故现象是由白色沉淀生成：稀硫酸可以与氧化铜反应生成硫酸铜和水,反应方程式为C u O+H 2 s o 产 C u S O a+H zO1 2 .【四川省巴中市】小明在实验室发现一瓶未密封的K O H 固体，对其成分进行实验探究。（查阅资料）K O H 与 N a O H 的化学性质相似。请用化学方程式解释K O H 变质的原因是。K 2 c 溶液呈碱性，C a C k 溶液，K C 1 溶液呈中性。（

17、猜 想 假 设）假 设I：只 含K O H；假 设H：含K O H和K 2 c&；假 设H I：只 含K 2 c O 3。（进 行 实 验）实验操作步骤实验现象实验结论（1）取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸有气泡产生假设_ _ _ _ 不正确（2）另取少量样品于试管中，加水溶解，加 入 过 量 的C a C l z溶 液，振 荡，静置猜 想I I正确（3）取中上层清液，滴加无色的酚醐试液（拓 展 应 用）完 全 变 质 的K O H也 有 利 用 价 值，从AC。,的 组 成 或 性 质 看，K O a在 农 业 上 的 用 途 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

18、 _（填一种即可）.【答 案】2 K O H+C O2=K2C O 3+H2O 1产 生 沉 淀 变 红 钾 肥【解析】【查阅资料】K O H 与 N aO H 的化学性质相似。用化学 方 程 式 解 释 K O H 变质的原因是2KOH-CO;=KiCOs-H;O o 氏CO：溶淹呈碱性，CaC：溶液，XCI溶 液呈中性。【猜想假设】假 设 I:只含KOH?假 设 I I:含 KOH和 K2c0”假 设 I D:只含KiCO：。【进 行 实 验】实验操作步骤实验现象实验结论（1）取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸有气泡产生假 设I不正确，氢氧化钾与稀盐酸不会生成气体。（2）另取少量样品于试

19、管中，加水溶解，加入过量 的C a C k溶 液，振 荡，静置产生沉淀猜 想I I正确，C a C k溶液与碳酸钾反应生 成 碳 酸 钙 白 色 沉 淀，氢氧化钾溶 液 呈 碱 性，使无色的酚甑试液变 红。（3）取中上层清液，滴加无色的酚献试液变红【拓展应 用】完 全 变 质 的K O H也有利用价值，从K 0 3的组成或性质看，心C 0 3在农业上的用途是钾肥。1 3.【山东省泰安 市】某化学兴趣小组的同学，通过咨询老师准备用亚硫酸钠溶液与浓硫酸反应来制备一 定量 的S 02（N a2S 0；（+H 2 s o l （浓）=岫 0 +$。2 t +H 2。老师给他们提供了一瓶亚硫酸钠溶液并告

20、知该瓶溶液放置时间可能较长，不 知是否变质。兴趣小组的同学分成甲、乙两小组对该瓶亚硫酸钠溶液成分进行实验探究。（提出问题）该瓶溶液中溶质的成分是什么？该瓶溶液中亚硫酸钠的质量分数是多少？（查阅资料）（1）N a 2 s。3 有较强还原性，在空气中易被氧气氧化:2 N a2S 0 3 +02=2 N a2S 0l;（2 ）N a 2 s。3 能与酸反应产生S 02气体；（3）S（V、S O：均能与B a 反应产生白色沉淀，B a S O,可溶于稀盐酸。（作出猜想）猜 想 1：没有变质，成分是N a 2 s。3；猜想2完全变质，成分是N a zS O,;你认为还可能有的猜想3:（实验探究I）甲、乙

21、两组分别进行实验探究溶液是否变质：小组实验操作现象结论甲组取少量样品于试管中加入过量稀盐酸；产 生 气泡没 有 变 质，还是N a 2 s。3乙组取少量样品于试管中加入氯化钢溶液，再加入足量稀盐酸。已部分变质（评价）有同学质疑甲组方案不合理，理由是。（实验探究I I）甲组设计如下实验测定N a 2 s O s 溶液的溶质质量分数。（注:空气中二氧化碳的影响忽略不计）（1）连好装置并检查装置气密性，在锥形瓶中放入1 2 6 g该样品（2）实验前称量C装置的质量；（3）关闭活塞K,用注射器推入浓硫酸至不再产生气泡；（4）打开活塞K,缓缓鼓入一定量的氮气，关闭活塞K；（5）再次称量C装置的质量发现比

22、反应前增重6.4 g。由此，计算出该溶液中N a 2 s 的质量分数为；（解释）若没有进行第4步操作，则测得亚硫酸钠溶液的溶质质量分数比实际的（填“偏 小 或“偏大”）。乙组仍使用第一次实验的原理，进行如下实验测定N a 2 s O s 溶液的溶质质量分数。第一步:称取试样a g；第二步:在溶液中加入过量氯化钢溶液和足量稀盐酸；第三步:过滤、洗涤、烘干沉淀；第四步:称量沉淀的质量为b g；第五步:计算溶液中N a 2 s 的溶质质量分数=（l T 4 2 b/2 3 3 a）X 1 0 0%。试完成下列问题：（1）加 入 氯 化 锹 溶 液 过 量 的 目 的 是;（2）第三步操作要洗涤沉淀的

23、原因是；（反思）由此可得出，保存亚硫酸钠时应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O【答案】部分变质，成分是N a 2 s 和 N a z S O，产生白色沉淀，加入稀盐酸后沉淀部分消失，生 成 气 体 部 分 变 质 也 会 产 生 气 泡 10%偏 小 使 溶 液 中 N a 2 s o l 全部转化成沉淀沉淀表面溶液中含有N a CK Ba CL,烘干时一并析出造成沉淀质量偏大 密封保存防止氧化【解析】本题通过实验探究物质的组成成分以及含量，主要考查了盐、酸、碱的性质，根据化学方程式的计算等。认真审题，解答时要根据各种物质

24、的性质，结合各方面条件进行分析、判断得出正确的结论。作出猜想：猜 想 1 是没有变质，成分是N a z S O s；猜想2完全变质，成分是N a fO,；还可能有的猜想3是部分变质：成分是N a 2 s 和 N a z S O v 实验探究I：若已部分变质，则固体成分是N a 2 s 和 N a z S O”Ba CL与 N a z S Q,和 N a 2 s o l 能发生复分解反应生成Ba S O：；和 Ba S O i 沉淀，其中N a z S O：,能与盐反应产生S 0,气体,Ba S O“不能与盐酸反应，所以取少量样品于试管中加入氯化钢溶液，再加入足量稀盐酸，产生白色沉淀，加入稀盐酸

25、后沉淀部分消失，生成气体，则亚硫酸钠已部分变质；评价：由实验探究I的分析可知，部分变质也会产生气泡，甲组方案不合理；实 验 探 究 I I：甲组实验：氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫，C装置的质量发现比反应前增重6.4 g,说明反应过程生成了 6.4 g 的二氧化硫。设：生成6.4 g 的二氧化硫需亚硫酸钠的质量为X,N a 2 s。3+H 2 s 0 式浓）=N&S 0 4+S 0 2 1 +H201 2 6 6 4x 6.4 g126 x-=-x=1 2.6 g64 6.4g12.6g溶液中N a 2 s。3的质量分数=-X 1 0 0%=1 0%；126g解释：反应后的装置中充满了生成的二氧化

26、硫，若没有进行第4步操作，生成的二氧化硫没有全部吸收，测得的二氧化硫质量偏小，测得亚硫酸钠溶液的溶质质量分数比实际的偏小；乙组实验：（1）Ba Ck与NMS。,能发生复分解反应生成3 a S O,沉淀，加入氯化钢溶液过量的目的是使溶满中N a=S O,全部转化成沉淀；2）第三步操作要洗涤沉淀的原因是沉淀表面溶液中含有N a C 3 a Ck,烘干时一并析出造成沉淀质量偏大；反思：通过上述实险可知，亚硫酸钠在空气中易氧化变质，保存亚硫酸钠时，应密封保存防止氧化。1 4.【山东省青岛市】某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如

27、图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？（获得信息）（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。（3）碳酸氢钠溶液与氯化钢溶液不反应；氯化钢溶液呈中性。（提出猜想）猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：碳酸氢钠。（实验探究）（1）小军取样滴加稀盐酸有 产生，得出结论：该 溶 液 的 溶 质 是 碳 酸 钠 或 者 是。（2）小军另取样加入过量的氯化钢溶液，观察到有 产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠.（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是_ _ _ _ _。

28、小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚儆试液，溶液呈红色。（实验结论）这 瓶 溶 液 的 原 溶 质 是。（探究启示）实验中取用液体药品时，应注意 o【答案】无色气泡；碳酸氢钠；白色沉淀；若溶液中的溶质是氢氧化钠，变质会生成碳酸钠，也会产生上述现象；氢氧化钠；标签正向手心，用后及时盖紧瓶盖【解析】【实物探究】（D根据稀盐酸能与碳酸盐或碳酸氢盐反应生成气体解答；（2）根据氧化钢与碳酸钠不能共存解答；（3）根据氢氧化钠变质会生成碳酸钠，也能生成白色沉淀解答；【实验结论】根 据【实将探究】G）分析解答；【探究启示】根据液体药品的正确取用方法分析解答。

29、【实勘探究】（1）稀盐酸能与碳酸钠或碳酸氢钠反应，有无色气泡产生；（2碳酸钠能与氯化钢发生复分解反应生成碳酸钢白色沉淀和氯化钠，所以若另取样加入过量的氯化钢溶液，观察到有白色沉淀产生，进而得出结论：该溶液的溶层是碳酸钠。（3）因为该试剂是敞口放置于空气中，若是氯氧化钠可能会和空气中二氧化碳反应变质生成部分碳酸钠，所以，小青认为小刚的结论不完全正确，理由是若溶液中的溶质是氢氧化钠，变质会生成碳酸钠，也会产生上述现象；【实蛉结论】取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚猷试液，溶液呈红色，说明溶 液申还存在氢氧化钠，即原溶液中的溶质是氢氧化钠：【探究启示】由于氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应，所以

30、应注意取用时标签正向手心，用后及时盖紧瓶盖。15.【山东省临沂市】钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。钠与水反应的化学方程式为:2岫+2比0=2g01+乩 仁 在 实 验 室，小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤被的成分进行探究。（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？（查阅资料）N&SO,溶液呈中性（猜想与假设）猜想一：Na0,猜想二：Na2soi 和 NaOH猜想三:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _猜想四：NaOi、CuSO”和 NaOH分析：小明认为猜想 不合理，理由是（用化学方程式表示）。（

31、实验与验证）实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，仔细观察现象溶液为无色猜想_ _ _ _ _ 不成立实验二向实验一所取滤液中滴入酚麻溶液猜想二不成立实验三常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度p H=7猜想_ _ _ _ _ 成立(拓展延伸)金属活动性顺序表中钠及前面的金属(填“能”或“不能”)把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。【答案】硫酸钠和硫酸铜 四2 N a O H+CUS O.F N a2S Ol+C u (O H)N 三 溶 液 不 变 为 红 色 一 能【解析】(1)当硫酸铜过滤时，溶滋中含有硫酸钠和硫酸铜；猜 想4中硫酸铜和氢氧化钠不能共存。故猜想4不正确,化

32、学反应方程式为2 N a O H-C u S O，=N a i S O,-C u (O H)(2)溶液为无色，说明溶液中没有硫酸铜；则猜想3不成立；猜 想不成立，说明溶海中没有氢氧化钠，故现象为溶液不变为红色；硫酸钠溶液显中性，故 猜 想1成立；(3)金属活动性顺序表中钠及前面的金属能把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来.16.【山东省聊城市】某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣，他们根据自己所学知识进行如下探究：提出问题 该瓶药品的化学成分是什么？查阅资料(1)氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。(2)氢氧化钙的溶解度曲线如图：溶解度/g0.200.150

33、.100.050 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100温度汽氢氧化钙的溶解度曲线 猜想假设 猜想一:C a(0H)2猜想二:_猜想三:C a C。，实验验证实验操作实验现象实验结论(D U X 1g 样品放入盛有5 0g 水的烧杯底部有较多固体未溶解样品中含有C a C C h烧杯中，充分搅拌后，静置(2)取实验(1)中上层清液少许于试管中，再向试管中滴加2 3 滴无色酚酰;试液样品中含有C a(0H)2 得出结论 甲同学认为猜想二正确。反思交流(1)乙同学认为甲同学的结论不合理，他认为猜想 也可能正确,原因是(2)丙同学认为要想验证猜想二正确，还需做如下实验:取实验(

34、1)中未溶解固体于试管中，向试管中滴加 适 量 稀 盐 酸,如 有,则猜想二正确。拓展提升 要想验证反应后物质的成分，除需验证有生成物以外，还应考虑反应物是否。【答案】C a(O I I)2和 C a C O s 溶液由无色变成红色一氢氧化钙微溶于水,未溶解固体可能只含氢氧化钙 气 泡 产 生.有 剩 余【解析】本题通过氢氧化钙变质探究实验考查了碱的性质，碳酸根离子的检验等。解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断得出正确的结论。猜想假设：氢氧化钙能与空气中的二氧化碳生成碳酸钙和水。若没有变质，则固体成分是C a(O H)”部分变质固体成分是C a(0 H)2和 C aC C

35、h 的混合物，若完全变质固体成分是C aC O：(,所 以 猜 想 二 是 C a(O H)2和 C aC 03；实验验证:若样品中含有C a(O H)2,C a(O H)2溶液呈碱性，能使酚儆试液变红色，所以实验(2)的现象是溶液由无色变成红色；反思交流:(1)根据氢氧化钙的溶解度曲线可知，氢氧化钙微溶于水。乙同学认为甲同学的结论不合理，他认为猜想一也可能正确,原因是氢氧化钙微溶于水，未溶解固体可能只含氢氧化钙；(2)若猜想二正确，固体中含的碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，可用盐酸来检验。丙同学认为要想验证猜想二正确，还需做如下实验:取实验(1)中未溶解固体于试管中，向试管

36、中滴加适量稀盐酸，如有气泡产生，则猜想二正确；拓展提升：根据上述探究可知，要想验证反应后物质的成分，除需验证有生成物以外，还应考虑反应物是否有剩余。17.【山东省德州市】在学习“酸和碱”后，瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物，提出疑问：二氧化硫能否与水反应生成酸？为此，瑞娟同学做了如F实验：将点燃的硫伸人盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中，反应中产生刺激性气味的气体；反应后，盖紧集气瓶口的玻璃片，振荡集气瓶；再打开玻璃片，仍能闻到刺激性气味;随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液，瓶中液体变为红色。瑞娟同学产生许多困惑：这种能使石蕊试液变红色的物质是什么？

37、怎样防止二氧化硫排放到空气中去？瑞娟询问老师，老师告知：在涉及的反应中，二氧化硫与二氧化碳的性质相似；二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”（化学式为H 2s o J；亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。请你帮助瑞娟同学解答下列问题：（1）请结合下列图示中所给实验用品，设计一个实验用来验证：二氧化硫不能使石蕊变红色。有的壶黑水喷数朵用石蕊词液染成紫色的千个纸花篇 嬴实验操作：;（2）分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式：；。（3）以上两个化学反应都属于 反应（填基本反应类型）；亚硫酸中硫元素的化合价为价。（4）亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色，从微观角度分析原因是；（5）为更多的吸收二

38、氧化硫，防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂，你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是（填序号）。饱和氧氧化钙溶液；饱和氯化钠溶液；浓盐酸；饱和氢氧化钠溶液【答 案】将 石 蕊 试 液 染 成 紫 色 的 干 燥 的 纸 花 放 入 盛 有 二 氧 化 硫 的 集 气 瓶 内 S 02+H20=H2S 0；S2H2S 0；!+02=2H2S 01化 合+4 溶液中都有H+【解析】3）蛉证二氧化硫不能使石蕊变红色的实验操作：取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将干燥的纸花放入盛满二氧化硫的集气瓶中，观察纸花是否变红；（2）二氧化硫与水反应生成亚硫酸，反应的化学方程式为：S O：-H：O=H：S

39、O：亚硫酸与氧气反应生成硫酸，反应的化学方程式为：2H;S 0：-O 2=2H:S Qi J（3）以上两个化学反应的生成物只有一种，属于化合反应；氐S O：中氢元素显T价，氧元素显-2价，所以硫元素显T 价；（4）亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都显酸性是因为它们的溶液中都含有氢离子；（5）饱和氧氧化钙溶液能和二氧化硫反应，但溶液浓度校小，效果不好，故不行,饱和氧化钠溶液不和二氧化硫反应，故不行；浓盐酸不和二氧化硫反应，故不行；饱和氢氧化钠溶液能和二氧化硫反应，但溶液浓度较大，效果好，故可行。1 8.【湖南省岳阳市】化学兴趣小组在实验室发现一瓶氢氧化钠溶液，瓶口有少量白色固体且玻璃瓶塞打不开，这一情况

40、激起了他们浓厚的兴趣，于是展开了如下探究：（提出问题）瓶口白色固体的成分是什么？（查找资料）（1）玻璃中含有二氧化硅（S i O。，试剂瓶身经抛光处理，不易反应，而瓶口和玻璃塞上的磨砂将二氧化硅裸露出来；（2）二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应，S i 02+2N a 0 H=N a2S i 03+H20；（3）硅 酸 钠（N a z S i O。是一种白色固体，有很强的粘合性，可溶于水，溶液呈碱性；硅酸钠溶液能与强酸反应，如：N a2S i O3+2H C l=2N a C l+H2S i O;）I （白色）；硅酸钠溶液能与氯化钙溶液反应：N a2S i O3+C a C l2=2N a C l+

41、C a S i O 3 I （白色）。（作出猜想）白色固体的成分是：I .硅酸钠；H .硅酸钠和碳酸钠；I I I.硅酸钠、碳酸钠和氢氧化钠（实验探究）取一定量白色固体溶于适量水中形成样品溶液，分组进行如下实验并相互评价：实验操作实验现象结论与评价第1组卜”有气泡冒出且产生白色沉淀同学们认为猜想_ _ _ _ 不成立；写出生成气体的反应化学方程式：_ _ _ _ _第2组第1产生白色沉淀第 1 组同学认为：此步骤还不能准确判断出原固体的成分。第tV t V_ _ _ _ _大家一致认为：猜 想 H 成立。（反思交流）（1）有同学认为，第 2 组实验中不能用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，理由是：；

42、（2）氢氧化钠溶液必项密封保存，且试剂瓶只能用橡胶塞。【答案】I N a2C 0 3+2 H C l=2 N a C l+H20+C 02 t 酚酷溶液不变色 氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，影响检验氢氧化钠t 解析】【实蛉探究】有气泡冒出且产生白色沉淀，是因为碳酸钠和稀盐酸反应生成了氯化钠、水和二氧化碳，说明猜想I 不成立；反应的化学方程式为：N a iC O：-2 H C l=2 N a C l-H 2 O-C O；T;酚酎溶液不变色，说明溶液中不含有氮氧化钠，实脸过程如下所示：第 1组有气泡冒出且产生白色沉淀同学们认为猜想I 不成立；写出生成气体的反应化学方程式：N a：C O

43、：-2 H C l-2 N a C l-H：O-C O 2 T 第 2组第一步产生白色沉淀第1组同学认为：此步骤还不能准确判断出原固体的成分：第二部酚酎溶液不变色大家一致认为：猜 想 I I 成立；【反思交流】（1）有同学认为，第 2组实蛉中不能用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，理由是：氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，影响检险氢氧化钠。1 9.【湖北省咸宁市】咸宁市某校2 0 1 8 年实验操作模拟考试的 个考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。（进行实验）实验步骤实验现象实验结论分别用a、b、c 三支试管取样，各加入一定量碳酸钠溶液a中有气泡产生a中物质是稀盐酸b中无明显

44、现象b中物质是食盐水c中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _c中物质是澄清石灰水写出a试 管 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式。把 c试管反应后的物质进行过滤，得到滤液。（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？猜想一：N a 2 c。3 和 N a O H：猜想二：N a O H；猜想三：。提示：C a（O H）z微溶于水。（实验过程）为证明猜想一是否正确，进行了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取一定量滤液于试管中，加入一种盐溶液（写溶质化学式）_ 有白色沉淀猜想一正确写 出 上 述 有 白 色 沉 淀 生 成 的 化 学 方 程 式。同学们还对a试管反应后废液的酸碱性感兴趣，决定用

45、p H 试纸测定其p H 值用 p H 试纸测定a试管反应后废液酸碱性的过程测定结果在白瓷板上放一小片p H 试纸，用玻璃棒蘸取_ _ _ _ _ _ _ _op H 7（废液显酸性）（反思与交流）a试管中的废液显酸性，从环保、经济、操作简便等方面考虑，应向废液加入（写化学式）后再排放【答案】有白色沉淀生成（或溶液变浑浊）N a 2 c o 3+2 H C l=2 N a C l+H Q+C 0 2 t C a（0 H）2 和 N a O H B a C k（或B a（N 03）2）N a2C 0 3+B a C l2=B a （C 0：）2 3 +2 N a C l（或 N a2C 03+B

46、 a （N O a）2=B a （C O：；）2 I +2 N a N 0 j a 试管中的废液滴 到 p H 试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较（读出溶液的p H 值）C a（0 H）2（或 C a C 0 3,答 C a O也算对）【解析】碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，故。中的现象是变滓浊；a试管中是碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，反应方程式为N a：C O L?H C：=2 N a U-H：O+C O=T;当氢氧化钙过量时，c中的溶质是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物，故猜想3是C a（O H）：和N a O H ；如结论猜想一正确，则溶液中有碳酸钠，故加入的盐是氯化钢

47、，有碳酸钢沉淀生成；氧化钢与碳酸钠反应生成碳酸钢沉淀和氯化钠，故方程式为N a：C O：-B a C 1 2=3 a i C O：）U +2 N a C：用p H试纸测定a试管反应后废液酸碱性的过程是在白姿板上放一小片p H试纸，用玻璃棒蘸取a试管中的废液滴到p H试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较（读出溶液的p H值）；废液显酸性可以加入氯氧化钙溶液调节酸碱性；2 0.【湖北省随州市】科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学以酸为专题，对酸的五种化学性质进行探究、总结及应用，请回答有关问题：（1）酸的化学性质一一酸与酸碱指示剂的作用。酸能使紫色石蕊溶液变成红色，不

48、能使无色酚酷溶液变色。（2）酸的化学性质，图 中 M所代表的物质类别是_ _ _ _ _ _ _.黄金是一种常见饰品，现实生活中，少数商贩用黄铜冒充黄金出售，可以用化学的方法加以鉴别。某同学为了测定黄铜（铜锌合金）样品的成分，将 6 0 g 稀 H C 1 分三次加入到盛有1 0 g 该样品的烧杯中，所得数据如下表，则该黄铜样品中含锌的质量分数为。实验次数 物质质量第 1 次第 2次第 3次加入稀盐酸质量/g2 02 02 0充分反应后剩余固体质量/g8.77.46.4(3)酸的化学性质一一酸与金属氧化物的反应。盐酸可用于金属制品表面除锈等。(4)酸的化学性质一一酸碱中和反应。该校化学兴趣小组

49、的同学重点以“酸碱中和反应”为课题进行探究。小宇同学向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，一会儿后发现忘了滴加酸碱指示剂，于是他停止滴加稀硫酸。同学们纷纷对实验烧杯溶液中含有哪些溶质展开了讨论。提出问题 实验的烧杯中溶质含有哪些物质？提出猜想 猜 想 一：溶质中只有N a z S O”猜想二：溶质中可能是N a z S O,和 N a O I l猜想三:溶质中可能是 0 查阅资料 N a f O,溶液呈中性 实验探究 小宇同学设计如下的实验方案方法步骤实验现象实验结论方案取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，滴入几滴无色酚酰溶液酚献不变红色猜 想 一 正 确 猜想二不正确方案取少量烧杯中的溶液于洁净

50、的试管中，滴加B a C b 溶液出现白色沉淀猜想三正确方案取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量的黑色C u O 粉末，振荡猜想三正确 方案评价 同学们对小宇上述的方案讨论后认为：方案一存在缺陷，该方案不能证明猜想一是正确的，其原因是。方案二也不能证明猜想三是正确的，理由是。同学们经过讨论，一致认为方案三能够证明猜想三是正确的，并讨论除此方案外，还可以向烧杯的溶液中加入活泼金属、碳酸盐等物质进行证明。实验反思 在分析化学反应后所得物质成分时，还需考虑反应物的用量。学科渗透 如图所示，小宇同学在进行溶液导电性的实验时，将电极两端插入稀H 0“溶液中，闭合开关，小灯泡正常发光，然 后 逐 滴