2021年中考物理总复习：声音的产生与传播 声音的特性.pdf

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1、2021年中考物理总复习：声音的产生与传播声音的特性回知短体余物体振动、声源声速f声音的产生与传播固体、液体、气体介 质 Q z-真空中声音不能传播骨传导声现象声音的特性 知识点01 声音的产生与传播(1)声音是由物体的振动产生的。声音产生条件(2)“放大法”探究声音产生的原因。声源发声的物体叫声源。声源可以是固体、液体和气体。(1)声音的传播需要物质，物理学中把这种物质叫介质：声音可以在固体、液体和气声音的传播体中传播，不能在真空中传播。第1页 共1 6页(2)一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢。(3)人耳听到声音的条件：声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。典例分类【命观点一

2、】声音的卢也与传播【典 例 1】2019兴化】如图所示，在探究“声音的产生”实验中，将悬线下的轻质小球紧靠正在发声的音叉，观察到小球被多次弹开。“轻质小球紧靠发声的音叉”是 为 了()A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.把声音的振动时间延迟D.使声波被多次反射形成回声【答案】B【解析】由于音叉振动的幅度过小，人眼很难直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的轻质小球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将轻质小球弹开，即把音叉的微小振动放大成轻质小球的振动。以便于观察和进一步的研究。【点拨】声音是由物体振动产生的。但这种振动往往不易观察，需要将

3、实验效果进行“放大“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观。【考试方向】转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握。【变式制秣】1.关于声的现象，下列说法不正确的()A.一切发声的物体都在振动B.笛子发声由空气柱的振动产生第2页 共1 6页C.我们人耳不能听到所有的声音D.声音在固体中比在空气中传播的慢2.如图所示，将正在发声的音叉轻轻放入水中，能观察到音叉溅起许多水花，这个现象说A.发声的音叉正在振动 B.水可以传播声音C.固体能够传声 D.液体也可以成为声源3.玻璃缸的水中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿

4、，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是A.鱼缸一空气一水一鱼B.空气1 水T鱼C.鱼缸一水一鱼D.水一鱼 知识点02 声速知 识 梳 理声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是i，=士；声音在15 C 的空气声速1中的速度为340 m/So声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来。利用回声测距。回声与原声到达人耳的时间a.当 A O.l s 时，能区分回声与原声，即能听到回声。回声b.当r 0.1 s回声与原声混在一起使原声加强，不能听到回声。反射面光滑，反射效果较好，易听到回声；反射面粗糙、疏松多孔，声音会被吸收，不易听到回声。第 3页 共 1 6 页回声的

5、利用与防止：回声测距与测速（s=v 2）、电影院的墙壁。尊典例分类【命 观 点 二】声速【典例2】下表是声音在各种介质中传播的速度介质 水（0）水（15）水（20）冰（0）软橡胶 软木 铁（棒）v/（ms）1440 1470 1480 3230 45 500 5200根据表中的信息，可以得出的结论是（）A.液态介质中声速大小跟介质的温度有关B.声速大小跟介质的物态有关C.固态介质中声速大小跟介质的种类有关D.声音在真空中不能传播【答案】ABC【解析】A、声音在0、15、20的水中的速度不同，说明声速大小和液体的温度有关，故 A 正确；B、水和冰是同一种物质，状态不同，声音的传播速度不同，说明声

6、速大小跟介质的物态有关，故 B 正确；C、声音在冰、软橡胶、软木、铁中的传播速度不同，说明固态介质中声速大小跟介质的种类有关，故 C 正确；D、因为声音传播需要介质，所以声音不能在真空中传播，但表中不能得出，故 D 错误。【点拨】声音的传播速度与介质和温度有关；气体、液体、固体都可以传播声音，一般来说，固体的传声速度大于液体、气体中的传声速度；声音在同一介质中传播时，温度越高，传声速度越快。【考试方向】考查的是声速的影响因素的知识，考查学生读表、总结能力。【变 式 制 秣】1.一些人，对声现象有如下认识，其中不正确的是（）A.声速在各种介质中都不变B.声速的大小和温度有关C.空气是一种传播声音

7、的介质第 4 页 共 1 6 页D.人说话是靠舌头振动发声的2.关于“声速”，以下说法正确的是（）A.回声的传播速度等于原声的传播速度B.声音在真空中的传播速度最大C.物体振动得越快，声音的传播速度越大D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关 知识点0 3声音的特性知银槁理声音的三要素 声音的高低叫音调；声音的强弱叫响度；不同发声体的材料和结构，发出声音的音色就不同。音调 音调与发声体的振动频率有关系，振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调就越低。响度 响度跟发声体的振幅、距离发声体的远近有关系，振幅越大，响度越高，距离发声体越近，响度越大。音色 音色与发声体的材料和结构有关。不同发声体的材

8、料、结构不同，发出声音的音色也就不同。典例分类【命蹶直三】声音的特仁【典例3】下列关于声音的说法中不正确的是（）A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大B.超声波听起来比较高亢，次声波听起来比较低沉C.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D.“隔墙有耳”，说明固体能传声第5页 共1 6页【答案】B【解析】A、物体振幅越大，响度越大，故 A 正确；B、人耳能听到的声音的频率范围是2020000Hz,低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波：由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故 B 错误；C、不同人说话的特点不同，就是指

9、音色不同，故 C 正确；D、“隔墙有耳”，说明固体能传声，故 D 正确。故选：B【点拨】（1）声音有三大特征，分别是响度、音调和音色。响度是指声音的强弱，它与振幅有关；（2）低 于 20Hz的叫次声波，高 于 20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的；（3）音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的；（4）声音的传播需要介质，真空不能传声，且声波是有能量的。【考试方向】考查声音的三个特征，及其相关因素，以及超声波与次声波，难度不大。【变式制秣】1.音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。下列说法正确的是（）A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度B.用力拉琴

10、可以改变声音的音调C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度不同D.观众闭着眼睛也能区分小提琴和钢琴声是因为它们的音色不同2.如图所示，用相同的力拨动同一钢尺，改变尺伸出桌面的长度，这是在研究声音的（）A.响度 B.音调 C.音调和音色 D.响度和音调 参考答案知识点11.D【解析】A、声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故 A 正确；B、笛子发声是空气柱振动产生的，故 B 正确：C、超声波和次声波不在人耳的听觉范围之内，人耳就听不到，故 C 正确；D、一般地，声音在固体中传播的最快，在空气中最慢，故 D错误。故选：D第6页 共1 6页2.A【解析】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它

11、放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉在振动，故BCD错误、A正确。故选：A3.C【解析】用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿，声音是鱼缸发生振动产生的，所以鱼缸是第一种传声介质，然后通过水传给鱼。因此C正确。知 识 点21.A D【解析】A、声音在不同的介质中传播速度不同，一般来说，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气体中传播速度最慢，故A错误；B、声速的大小和温度有关，故B正确；C、一切的固体、液体和气体都可以传播声音，故C正确。D、人说话声是由声带的振动而产生的，不是舌头的振动，故D错误；故选：ADo2.AD【解析】解：A、回声的传播速度等于原声的传播速度，该选项

12、说法正确，符合题意；B、声音的传播需要介质，真空不能传声，该选项说法不正确，不符合题意；C、声音的传播速度与物体振动的快慢无关，该选项说法不正确，不符合题意；D、声音的传播速度与物体振动的振幅无关，该选项说法正确，符合题意。故选：ADo知 识 点31.D【解析】A、调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，故A错误。B、用力拉琴可以改变弦的振动幅度，从而改变声音的响度，故B错误。C、小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的，故C错误。D、观众闭着眼睛也能区分小提琴和钢琴声是因为它们的音色不同，故D正确。故选：D。2.B【解析】当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的

13、音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可知：这是在研究声音的音调的高低与钢尺长度的关系；故选：Bo第7页 共16页2021年中考物理声音的产生与传播声音的特性测试卷测试时间：40分钟 分值：100分姓名：班级：成绩：一、选 择 题（每题6 分，共 60分）1.（2019东台市期中）在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情形,这里的“高”、低”实际是指（）A.响度 B.音调 C.音色 D.都有可能2.（2019无锡期中）敲响音叉，轻触悬挂的乒乓球，乒乓球弹跳起来，再用手按住音叉,声音消失了。下列说法错误的是（）A.敲响音叉，音叉声音连绵不绝是

14、由于音叉还在振动B.乒乓球能够将音叉的微小振动放大C.手指按住音叉，声音消失了，是因为手指吸收了音叉发出的声音D.该装置还可以探究声音的响度与振幅的关系3.（2019宜昌期中）下列对如图所示实验的解释错误的是（）A.抽气时，听到铃声越来越弱，说明声传播需要介质F e yB.发声的音叉使乒乓球弹起,说明音调越高，振动越快C.发声的喇叭使烛焰晃动，说明声能传播能量R .尸 A O *R 尸D.用同样的力敲击装水多少不同的瓶子，听到的音调不同4.一个小孩吹气球，由于用力过猛，“啪”的一声气球吹破了，这响声是由于第8页 共1 6页A.球皮吹大时振动发出的响声B.破裂时球皮振动发出响声C.吹气时球内气体

15、振动发生的响声D.破裂时引起周围空气振动发出的响声5.（2019岱岳区期中）吉他手在演奏时右手不断地拉动琴弦，左手上上下下在琴弦上滑动并用手指按压琴弦，他的左手不断在琴弦上上下滑动并用手指按压琴弦目的是为了改变发出声音的（）A.音调 B.音色 C.响度 D.传播方向6.（2019重庆期中）关于声音的传播速度，下列说法正确的是（）A.大的声音在空气中传播比小的声音在固体中传播快B.声音在真空中的传播速度为340m/sC.一般的声音在固体中、液体中比空气中传播慢D.声音在不同介质中的传播速度不一样7.（2019安徽期中）古 诗 小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人小儿面对路人询问，只是招招

16、手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是（）A.声波从空气传入水中后，传播速度不变B.声音只能在空气中传播，不能在水中传播C.小儿回答路人的询问声能在水中传播，会惊跑鱼儿D.声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度8.（2019慈利县期中）如图，这是“民间绝艺王”南卫东在演奏用胡萝卜和大葱就扎成的乐器-排箫。胡萝卜中间挖孔的深度不同，这是为了改变声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.音速9.（2019广西模拟）我们听到消防车的警报声时都应主动让路。该警报声（）A.由物体振动产生B.在空气中传播速度为3xl08m/s第 9 页 共 1 6 页C.属于超声波D.传播不

17、需要任何介质1 0.下列说法正确的是（）A.拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B.只要有物体振动我们就能听到声音C.任何物质都可以传播声音D.声音的响度不只与物体振幅有关二、非选择题（每空4 分，共 4（）分）1 1.（2 01 9 新蔡县期中）在军事学习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.6 s,射手看到炮弹在坦克模型上爆炸，射击后经过2.1 s 才听到爆炸的声音，则坦克模型到射手的距离为 m.炮弹运动的速度是 m/s。（设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中的传播速度取为3 4 0m/s）1 2.（2 01 9 重庆文理学院附属中学校期中）利 用 声 呐 系

18、 统 向 海 底 垂 直 发 射 （选填“超声波”或“次声波”），经 2 s 后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1 5 3 1m/s,则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为。1 3.（2 01 9 龙口市期中）在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，若 甲 记 录 的 成 绩 为 1 1.3 s,则乙记录的成绩约为s o 计时员成绩误差更小。1 4.（2 01 9 广丰区校级月考）如图是一种叫做青蛙刮鼓的木制玩具，木棒在“青蛙”背上滑动时发出声音的 酷似青蛙，惟妙惟肖。甲在足够长的有水的自来水管的一端敲击

19、一次，乙在另一端把耳朵贴在水管上听，乙共听到三次声音，其中第一次听到的的声音是靠 传来的。1 5.宋 词 解语花 上元中写道“箫鼓喧，人影参差，满 路 飘香麝其中“箫鼓喧 是由于发声体 产生的。第 1 0 页 共 1 6 页2021年中考物理声音的产生与传播声音的特性测试卷答案测试时间：4 0 分钟 分值：1 0 0 分姓名：班级：成绩：一、选 择 题（每题5 分，共 60分）1.（2 0 1 9 东台市期中）在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情形，这里的“高”、低”实际是指（）A.响度 B.音调 C.音色 D.都有可能【答案】A【解析】“高声大叫 中的 高 说明声音的

20、响度大，低声细语 中的 低 是指声音的响度小：故选：A o2.（2 0 1 9 无锡期中）敲响音叉，轻触悬挂的乒乓球，乒乓球弹跳起来，再用手按住音叉，声音消失了。下列说法错误的是（）A.敲响音叉，音叉声音连绵不绝是由于音叉还在振动B.乒乓球能够将音叉的微小振动放大C.手指按住音叉，声音消失了，是因为手指吸收了音叉发出的声音D.该装置还可以探究声音的响度与振幅的关系【答案】C【解析】A、音叉敲击后振动会发出声音，当停止敲击后，音叉的振动不会立即停止，因此振动不止，余音不止，说明了音叉还在振动，故 A 正确：B、将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，振动的音叉将乒乓球弹开，则乒乓球的作用是把音叉的微

21、小振动放大，便于观察；此现象说明了发声体在振动，这种研究问题的方法叫转换法，故 B正确；C、手指按住音叉，声音消失了，是因为音叉停止振动，故 C 错误；D、振幅越大，响度越大，故此装置还可以探究声音的响度与振幅的关系，故 D正确。故选：C 3.（2 0 1 9 宜昌期中）下列对如图所示实验的解释错误的是（）第 1 1 页 共 1 6 页A.抽气时，听到铃声越来越弱，说明声传播需要介质发声的音又使乒乓球弹起，说明音调越高，振动越快发声的喇叭使烛焰晃动，说明声能传播能量D.n n n n r用同样的力敲击装水多少不同的瓶子，听到的音调不同【答案】B【解析】A、图中的实验不能听到真空罩中闹钟声，说明

22、声音传播需要介质，即真空不能传声，故 A 正确；B、发声的音叉使乒乓球弹起，说明音叉在振动，这个现象说明了发声体在振动，故 B 错误；C、发声喇叭旁的烛焰晃动，说明声能传播能量，故 C 正确；D、8 个高度不同玻隔瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同，故 D 正确。故选：B,4.一个小孩吹气球，由于用力过猛，“啪”的一声气球吹破了，这响声是由于A.球皮吹大时振动发出的响声B.破裂时球皮振动发出响声C.吹气时球内气体振动发生的响声D.破裂时引起周围空气振动发出的响声【答案】D【解析】球皮被吹大时，球皮发生形变引起球皮振动产生声音，A 不符合题意；破裂时球皮形状发生改变，振动产生声音也不

23、会很大，B 不符合题意；吹气时球内气体振动发生的响声在球没有破裂时也会产生，并不是破裂时才会出现，C 不符合题意；球破裂时，球内的气体冲出，引起空气振动产生声音，发出很响的声音，D 符合题意。答案选D。5.（2019岱岳区期中）吉他手在演奏时右手不断地拉动琴弦，左手上上下下在琴弦上滑动并用手指按压琴弦，他的左手不断在琴弦上上下滑动并用手指按压琴弦目的是为了改变第 1 2 页 共 1 6 页发出声音的（）A.音调 B.音色 C.响度 D.传播方向【答案】A【解析】音调指声音的高低，由振动频率决定；弹奏吉时不断用手指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调。故选：Ao6.（2

24、019重庆期中）关于声音的传播速度，下列说法正确的是（）A.大的声音在空气中传播比小的声音在固体中传播快B.声音在真空中的传播速度为340m/sC.一般的声音在固体中、液体中比空气中传播慢D.声音在不同介质中的传播速度不一样【答案】D【解析】A、音的传播速度与介质种类和介质温度有关，与响度的大小无关，故 A 错误；B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故 B 错误；CD、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播最快、液体中次之，气体中最慢，故 C 错误，D 正确。故选：D。7.（2019安徽期中）古 诗 小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人小儿面对路人询问，只是招招

25、手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是（）A.声波从空气传入水中后，传播速度不变B.声音只能在空气中传播，不能在水中传播C.小儿回答路人的询问声能在水中传播，会惊跑鱼儿D.声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度【答案】C【解析】AD、声波从空气传入水中后，传播速度变大，故 A、D 错误；B、因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以声音能在水中传播，故 B 错误；C、因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，就可能吓跑将要上钩的鱼，所以空气和水都可以传声，故 C 说法正确。故选：C8.（2019慈利县期中）如图，这是“民间绝艺王”

26、南卫东在演奏用胡萝卜和大葱就扎成的乐器-排箫。胡萝卜中间挖孔的深度不同，这是为了改变声音的（）第 1 3 页 共 1 6 页A.音调 B.响度 C.音色 D.音速【答案】A【解析】音调与发声体的振动频率有关，胡萝卜中间挖孔的深度不同，能改变振动频率，改变了音调。故选：Ao9.（2019广西模拟）我们听到消防车的警报声时都应主动让路。该警 报 声（）A.由物体振动产生B.在空气中传播速度为3108向$C.属于超声波D.传播不需要任何介质【答案】A【解析】A、声音是由物体振动产生的，该警报声是由喇叭振动产生的，故 A 正确；B、声音 在 15空气中的传播速度为340m/s,故 B 错误；C、人耳的

27、听觉频率范围是20H z-20000Hz,振动频率大于20000Hz的是超声波，人们能够听到警报声，所以该警报声不是超声波，故 C 错误；D、声音的传播需要介质，真空不能传声，故 D 错误；故选：A。1 0.下列说法正确的是（）A.拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B.只要有物体振动我们就能听到声音C.任何物质都可以传播声音D.声音的响度不只与物体振幅有关【答案】CD【解析】A、二胡是弦振动发出声音的，当拉二胡时，手在不同位置按弦，弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故 A 错误；B、有物体振动，且频率在人耳的听觉范围内、达到一定响度的声音我们才能听到，故 B 错误：C、

28、固体、液体、气体都可以传播声音，故 C 正确；D、声音的响度不只与物体振幅有关，还与距发声体的远近有关，故 D 正确。故选：CD。二、非选择题（每空4 分，共 40分）第 1 4 页 共 1 6 页1 1.（2 0 1 9 新蔡县期中）在军事学习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.6 s,射手看到炮弹在坦克模型上爆炸，射击后经过2.1 s 才听到爆炸的声音，则坦克模型到射手的距离为 m.炮弹运动的速度是 m/s o （设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中的传播速度取为3 4 0 m/s）【答案】5 1 0:8 5 0。【解析】爆炸的声音传播的时间t=t-r 2=2.1

29、 s -0.6 s=1.5 s o垣克模型到射手的距离为svt 3 4 0 m/s x 1.5 s=5 1 0 m（.炮弹运动的速度是v i=37 n=8 5 0 m/s（.q 0.6 s1 2.（2 0 1 9 重庆文理学院附属中学校期中）利 用 声 呐 系 统 向 海 底 垂 直 发 射 （选填“超声波”或“次声波”）,经 2 s 后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1 5 3 1 m/s,则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为。【答案】超声波；1531：真空不能传播声音【解析】声呐系统是利用超声波来工作的；根据题意可知s=Lx2 s=i 531m

30、；2 2因为地球和月球之间是真空环境，声音无法在真空中传播。13.（20 19龙口市期中）在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，若 甲 记 录 的 成 绩 为 11.3s,则乙记录的成绩约为S o 计时员成绩误差更小。【答案】11.0 1：甲。【解析】通 过 10 0 m 的距离声音所用时间可结合速度公式的变形公式f=*=3；需$-29s:所以乙记录的时间大约z=11.3s-0.29s=11.0 1s;光的传播速度远大于声音的传播速度，所以应该是看到冒烟时开始计时，这样相对来说甲更准确些；14.（20 19广丰区校级月考）如图是一种叫做青蛙刮鼓

31、的木制玩具，木棒在“青蛙”背上滑动时发出声音的 酷似青蛙，惟妙惟肖。甲在足够长的有水的自来水管的一端敲击一次，乙在另一端把耳朵贴在水管上听，乙共听到三次声音，其中第一次听到的的声音是靠 传来的。第 1 5 页 共 1 6 页【答案】音色；水管。【解析】木棒滑动发出的声音像青蛙是指音色与青蛙接近。由于声音在不同介质中的传播速度不同，声音在水管中传播最快，在水中传播较快，在空气中传播最慢，故第一次听到的的声音是靠水管传来的；第二次听到的的声音是靠水传来的；第三次听到的的声音是靠空气传来的。1 5.宋 词 解语花上元中写道“箫鼓喧，人影参差，满 路 飘 香 麝 其 中“箫鼓喧 是由于发声体 产生的。【答案】振动【解析】声音是由物体振动产生的，“箫鼓喧”是由于发声体振动产生的。第 1 6 页 共 1 6 页