2021年浙江省舟山市中考语文一模试卷.pdf

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1、2021年浙江省舟山市中考语文一模试卷一、句 子 默 写（共1题；共5分）1.（5分）古诗文名句默写。（1）式微式微，?，胡为乎泥中？（诗经式微）（2）挑兮达兮，在城阙兮。,o （诗经子衿）（3）,儿女共沾巾。（王 勃 送杜少府之任蜀州）（4）八月湖水平，。（孟 浩 然 望洞庭湖赠张丞相）（5）王 勃 在 送杜少府之任蜀州中表达四海之内皆兄弟，即使在天边也感觉像邻居一样的诗句是“，:（6）杜甫诗”吴楚东南圻，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟 浩 然 望洞庭湖赠张丞相颔 联“，”与杜诗有异曲同工之妙。二、诗歌鉴赏（共1题；共3分）2.（3分）阅读下面这首古诗，完成小题。寻南溪常山道人

2、隐居刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。【注释】：莓苔：一 作“苍苔”，即青苔。（1）诗的前四句写出了常山道人隐居地怎样的环境特点？请作简析。（2）诗 句“过雨看松色，随山到水源”中，“过”字 与“随”字用的妙，请作赏析。三、课内阅读（共1题；共7分）3.（7分）阅读下文，完成下面小题宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁1氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也于求闻之若此，不若无闻也。(1)这则寓言选自。(2)用现

3、代汉语翻译下面的句子得一人之使，非得一人于井中也。(3)“求闻之若此，不若无闻也”中 的“此”指的是什么？(4)这个故事告诉我们一个道理：o四、课 外 阅 读(共 1 题；共 4 分)4.(4分)文言文阅读。童趣夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为

4、所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(1)请你说说下面划线词的意思。项 为 之 强 方出神 鞭数十(2)请你翻译下面语句。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。舌一吐而二虫尽为所吞。(3)第四段中的“庞然大物”指的是：,所 拔 的“山”指的是：,所倒之“树”指的是：(4)文中出现了几个成语，请写出两个来 o(5)“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你怎样才能成为这样有情趣的人？五、现代文阅读5 阅读下文，完成下面小题远古江南：最早的鱼(共2 题；共 23分)5.(1 4分)阅 读 倾斜6 5度的阳光一文，完成下面小题。2倾 斜 65度的阳光孙道荣阳光穿

5、过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。连续阴雨了十来天，天终于放晴了。他急匆匆走到我身边，向我请假，说要回家一趟。我看看时间，下午两点一刻。每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是个孤儿，是奶奶将他一手带大的。如今奶奶年纪大了，一个人在家不安全，常回去看看，是对的。好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假。我只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去。正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。我说，那我们一起去吧，你顺便到家里转一下，然后我们一起去谈业务。骑着车，穿街过巷，阳光时而温暖地洒

6、在我们身上。拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前，我们停了下来。四周都是高楼大厦，这幢老楼显得特别矮小，前面高楼的影子，像笼子一样，将老楼罩住。他说，我家就住在这里，进去坐坐？我点点头。走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时难以适应。二楼。他掏出钥匙，打开了门。屋里很暗，里屋传来一个老太太的声音：“是彬啊，你回来啦？”彬是他的名字。他大声应道：“奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来看看你。”他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上，然后又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好。老人颤巍巍笑笑。他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。很逼仄的老式阳台

7、，摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，几乎将整个阳台占满了，边上放着几盘花草。他将奶奶扶到躺椅上。我看到，一束阳光正好洒在椅子上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今天的太阳真好啊。”他帮奶奶压好被子，说：“天气预报说，后面几天都是晴天呢。”老人用手遮在额前说：“那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。”他附在奶奶耳边轻声说：“那等会儿你自己回房间时，小心点啊告别老人，走出门，他忽然站住了，和我聊起来。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午两点半到三点半这一个小时，才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的光线，与地面正好处在65度角。他说，奶

8、奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要是晴天，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。原来是这样。我重重地拍拍他的肩膀。曾经有段时间，我对他上班中途请假，还有点看法呢。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。他叹口气，告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢矗起来了，惟独他们这幢老3楼，一直未拆迁。高高的大楼，将他们家整个笼罩在阴影中，晾晒的衣服，其实都是阴干的。时间一久，整个老楼，都散发着一股霉味。但是，很奇怪，冬天，他盖的棉被，却总是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。后来他才知道，只要天气晴朗，有太阳，奶奶都会

9、准时赶回家，将他床上的棉被，拿到阳台上晒。太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。他的眼睛湿湿的。他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净的，从他身上，几乎嗅不到老楼霉旧灰暗的气息。他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都收到他的衣服和被子上了。他坚定地挥挥手说，现在，我最大的目标，就是尽快买一幢能经常沐浴阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。回头，前面大楼的影子，己经笼罩了这幢老式居民楼，但我却隐约看见，另一束阳光,一直照射着它，温暖，明亮，持久。(1)文中的“彬”为什么总选择下午二点一刻这个时间回家？(2)开头第段属于什么描写？有什么作用？(3)请

10、根据文章内容，梳 理“我”作为线索人物的心理变化过程。f f f 感动(4)体会下面句中加点词语的表达效果。奶奶把所有能照到他们家的阳光，都咚到他的衣服和被子上了。(5)文章最后一段说的“另一束阳光”指什么？(6)谈谈你读了本文后的感受和体会。6.(9分)阅 读 父亲的油菜花一文，回答下列小题。父亲的油菜花曾剑时光逝去二十年，我早已步入军区机关，成为一名军旅作家。但那漫山遍野的金色的油菜花却一直摇曳在记忆深处。那时，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声。我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。父亲每天都出门，去给我借学费。他心里清楚，

11、正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人，但他仍坚韧执着地四处去借。“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。”那天早晨，父亲说，是一种商量的语气。我们的目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。我眼前浮现出开学时教室里的情景：交了学费领到书的同学，满脸喜悦，有的拿着新书，在课桌间追逐嬉闹，有的坐在座位上，把书翻得哗哗直响。而我，坐在教室一角，像鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。此时我分明能感知同学们的目光，将我那点可怜的自尊，一点点吞噬。从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。但现在，我突然对4那喧哗与骚动的教室充满着惶惑与恐惧。我已经是一名高中生了，人大了，自尊心更强。拿不着学费，我选择逃避。

12、我没有回应父亲。他就又出去了。他的脚迈过门槛那一刻，回过头，目光却并没看我,而是盯着堂屋的墙角，仿佛是在同墙说话。他说，你等着，我再去借。一连几天，父亲依然空手而归。正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。正月十六，学校将正式上课。拖至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。夜的黑从头顶压下来，我倒床便睡。记不清什么时候，父亲喊我起来，说，走，跟我到有康的小卖店去。于是，我跟着父亲去借钱。有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路开了一家小卖店。有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事，但他扫一眼有康那

13、张倦怠的不耐烦的脸，到底没说出来。父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。乂亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有蚱弯曲。他仰头看着有康，很执着的样子，清了清嗓子，正准备张口借钱，有康抢先封住了父亲的嘴。有康说：“现在生意不好做，你是知道的。四周的几个村子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了短戏看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。卷我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑色云在月前掠过。“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我

14、。明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我决定辍学，打工去。夜在黎明中醒来。我像村子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上走。在那里，我将坐上远去的车。父亲送我，他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。我知道父亲的想法，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来，指着满田的油菜说：“你看，咱家油菜花开了。我扫了一眼，眼前一片碧绿。父亲说：“你仔 细 看 我 顺 着 他 的 手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们儿步远的地方。父亲说：“要不，你还是上学校去吧，这油菜花都开

15、了，太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。”父亲是在同我商量，更像是在乞求。他一直不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。5颌就在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜，还有万绿丛中那朵金黄色的油菜花。阳光洒在油菜花上，美得令我心动。我感到天地陡坡一亮。这么多天，心里的阴霾被那一片金黄驱得无影无踪。我心中燃起希望。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了我的心田。我感到它的清凉，几天来，压在心中的不快被它冲刷走了。我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，一股金黄色的希望在心中升腾。我的腿软了下来,似乎己无力迈向小镇。我静静

16、地站在那里。父亲趁机从我手中接过蛇皮袋。我们转身沿着相反的方向，朝着学校走去。高中三年苦读，成就了我的军校梦。毕业后，我步入军区机关，成为一名军旅作家。而父亲，依然在山里。他老了，7 0 岁了。我不让年迈的他再种田，他说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。于是，父亲只种油菜。（选文有删改）（1）阅读文章自然段，梳理故事情节。（2）请从人物描写方法的角度，赏析文章第（g 启然段画线句子。父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A.父亲明知正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人，但仍然坚持去为儿子借学费，多次碰壁还是坚持去借钱，

17、表现了父亲疼爱孩子，坚韧执着，不轻言放弃的性格特点。B.第自然段画线句子运用了对偶的修辞方法，生动形象地写出油菜花盛开时美丽的景象，表达了父亲对大自然的热爱之情。C.第自然段中加点词语“陡地”，是“突然”的意思，当“我”看到阳光洒在金黄的油菜花上的那一刻，内心突然受到震撼，由之前的沮丧、失望发生了变化，燃起了希望。D.毕业后，“我”步入军区机关，成为一名军旅作家。“我”不让年迈的父亲再种田父亲说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。于是，父亲只种油菜。E.全文采用对比的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式，生动地描绘了“我”在学校里刻苦学习的状态，表达了我对学校老师的怀念之情。（

18、4）结合全文，请分析文章题目“父亲的油菜花”的含义。六、作 文（共 1 题；共 5 分）7.（5 分）在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。62021年浙江省舟山市中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、句 子 默 写(共1题；共5分)1.【解答】答案：(1)胡不归微君之躬(2)一日不见如三月兮(3)无为在歧路(4)涵虚混太清(5)海内存知己天涯若比邻(6)气蒸云梦泽波撼岳阳城二

19、、诗 歌 鉴 赏(共1题；共3分)2.【解答】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解。反复诵读全诗，白云絮絮，缭绕小渚。“依”字有意趣。越溪(或是缘溪)而至其箴扉，近 看 则“春草闭闲门”，蓬门长闭，碧草当门，道士不在寓所。如果说一路莓苔给人幽静的印象，那么这里的白云、芳草、静渚、闲门，则充满静穆淡逸的氛围。(2)本题考查学生对重点句子的理解。一切景语皆是情语。“过”字，把阵雨带来的清新宜人的气息、物色，轻松自然地托显出来，同时也隐隐带出漫步山道的时间进程。“随”字导人神游，启迪丰富的 曲径通幽”的想象。无不表现了诗人内心的惬意与愉悦。据此可作答。答案：(1)幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳

20、草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。(2)第三联中的“过”与”随”用得很精炼。“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。参考译文：一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。看到溪花心神澄静，凝神相对默默无言。7三、课 内 阅 读(共1题；共7分)3.【解答】(1)本题考查识记文学常识的能力。解答此题的关键是在平时准确掌握作家作品及其他相关的知识，不要写错别字。结合自己掌握的知识可知，穿井得一人这则寓言选自 吕氏春秋。(2)本题考

21、查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：得，得到；使，使用；于，从。句意为：多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。(3)本题考查理解内容。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来回答。结合内容，从“得一人之使，非得一人于井中也”中可知，“此”指挖井后节约一个劳力，被误传为挖井挖到一个人这种情况。(4)本题考查理解文章的主旨。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来回答。结合内容，从“求闻之若此，不若无闻也”可知，这个故事告诉我们对于道听途说的传言，万

22、勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。据此回答即可。答案：(1)吕氏春秋。(2)多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。(3)挖井后节约一个劳力，被误传为挖井挖到一个人这种情况。(4)对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。四、课 外 阅 读(共1题；共4分)4.【解答】(1)本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：脖颈都为此而变得僵硬了。为：因为。句意：正看得出神。方：正。句意：鞭打了几十下 鞭：(用鞭子)打、鞭打。(2)本题考查

23、学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：私，暗地里。于，在。句意：夏天的蚊子鸣声如雷，就暗地里想像成群鹤在天空中飞舞。重点词：尽，完全。为，被。句意：一吐舌头就将两个虫子完全吞到肚子里。(3)本题考查学生提取信息的能力。从“定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得”“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆”8可知，“庞然大物”指的是癞虾蟆，所 拔 的“山”指的是

24、土砾凸者，所 倒 之“树”指的是丛草。(4)本题考查学生对成语的积累能力。本文出现了庞然大物、怡然自得、夏蚊成雷等几个成语。(5)本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。全文可分为两部分。第一段为第一部分，总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。第二段至篇末为第二部分，具体写童年观察景物的奇趣。这篇散文表现了作者儿时富于想象、幻想的一段趣事，文字朴素自然，情感真挚，语言生动。沈复从小就有如此情致，以致后来成为文学家所以，我们从小就应该加强对童真，童趣的培养，而不仅仅注重课内的知识，课外的知识对于成为一个文学家也同样重要。答案：(1)因为；正；(用 鞭 子)打、鞭打。(2)夏天

25、的蚊子鸣声如雷，就暗地里想像成群鹤在天空中飞舞。一吐舌头就将两个虫子完全吞到肚子里。(3)癞虾蟆土砾凸者丛草(4)庞然大物怡然自得夏蚊成雷(5)从小就应该加强对童真，童趣的培养，而不仅仅注重课内的知识，课外的知识对于成为一个文学家也同样重要。五、现代文阅读5阅读下文，完成下面小题远古江南：最 早 的 鱼(共2题；共23分)5.【解答】(1)本题考查学生筛选并整合文中的重要信息的能力，需对相关内容梳理后，用简洁语言概括。本题应从第自然段“因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午两点半到三点半这一个小时，才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的光线，与地面正好处在6 5度角。他说，奶奶年纪

26、大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要是晴天，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳”等内容中寻找出能够解释说明“彬”为什么总选择下午二点一刻这个时间回家的原因的相关信息，概括表述即可。(2)本题考查环境描写的作用。第一段的环境描写，在这里烘托出人们渴望阳光的心情，为 下 面 写“彬”请假回家搀扶奶奶晒太阳做铺垫。(3)本题是对人物心理变化的梳理。解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节，找出有关“我”的描写，用合适的词语概括人物的心理即可。根据第段的内容可知“我”对每天下午两点一刻，办公室里的彬总要请假回去一次的做

27、法，感到奇怪。根 据“原来是这样。我重重地拍拍他的肩膀。曾经有段时间，我对他上班中途请假，还有点看法呢。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到”可 以 看 出“我”由对彬的误解到理解的心理变化。(4)本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合“收到”所处的语境，弄 清“收到”这个9词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“收到”在这里是让阳光照射之意，形象地写出了奶奶对“彬”的倾心关爱。（5）本题考查文中关键词语的含义。解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。根据上下文可见，“另一束阳光”指的是亲人之间的互相关爱、互相温暖。（6）本题考查对文章的体会

28、和感悟。奶奶曾经关爱年幼的他，长大后他又用心去照顾和关爱奶奶，爱心就这样传递着，也让我们明白了，大人是孩子的典范，孝心是可以“遗传”的。据此我们可以体会到：要学会感恩，要继承和发扬光大尊老爱幼的美德。答案：（1）他家的楼被四周高楼罩着，采光不好，只有这个时间才能透进一点阳光。奶奶年龄大了，身体不好，他回家搀扶奶奶到阳台上晒太阳。（2）环境描写；烘托出人们渴望阳光的心情，为下面写“彬”请假回家搀扶奶奶晒太阳做铺垫。（3）奇 怪 误 解 理 解。（4）让阳光照射的意思，形象地写出奶奶对彬的倾心关爱，表现出彬对奶奶的感激之情。（5）亲人之间的相互关爱、相互的温暖。（6）示例：我们要学会感恩；我们要将

29、尊老爱幼的美德发扬光大。6.【解答】（1）本题考查故事情节的梳理。解答此题根据题干中所给的情节找到相对应的段落内容，然后用简洁的语句概括即可。文章第段，主要写“我”在焦虑中等待父亲借到钱；第 丽 段，写的是“我”决定辍学打工；所以第一空根据段的内容概括，写父亲受尽屈辱也没有借到钱；第一段，写的是父亲看到油菜花，他的话让“我”心中又燃起了希望；所以第二空则根据段内容来概括，写“我”三年苦读，成就了军校梦，终于学有所成。（2）本题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果:人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加

30、以理解，分析出描写的效果。从句中的“站”“走”“低”“弯”等词，可以看出是对父亲的动作描写，表现父亲在借钱时卑微低下的样子，而这一切都是为了“我”能有个光明的前途，所以侧面表现了父亲对“我”的爱之深。（3）本题考查对文章的理解分析能力。A C D.正确。B.有误，第19段没有使用对偶的修辞手法。E.有误，本文主要写父亲在借钱无果的情况下，劝 导“我”乐观面对未来、坚持上学的事,表达了父爱的主题。故选：B E。10(4)本题考查文章题目的含义。文章题目通常有概括主要事件、点明中心、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。本文中，父亲借油菜花劝导我坚持上学读书，凝聚着父亲对“我”的希望；也正是油

31、菜花，使“我”重新燃起对生活的希望，油菜花是本文事件、表现主题的重要事物。答案：(1)“我”等待父亲借钱一父亲受尽屈辱没有借到钱；一“我”决定辍学打工一“我”心中燃起希望一“我”三年苦读学有所成。(2)这个句子是对父亲的动作描写，站”“走”“低”“弯”等动词，形象生动地写出了父亲在借钱时低人一等的卑微形象，突出了他对“我”的爱之深。(3)B E(4)“父亲的油菜花”是父亲为了劝“我”回校读书所做的又一次努力，凝聚着父亲对“我”的殷切希望；也正是这油菜花，燃起了“我”对未来生活的希望，改变了“我”的人生轨迹,它包含了“我”对父亲的理解、感恩、热爱之情。六、作 文(共1题；共5分)7.【解答】【例

32、文】成长路上的阳光成长，这是一条坎坷而又充满了芬香的道路，因为成长路上的阳光总是温和的。看，这道景很美“哎呀，这头发咋这么难梳呢？我又发起了牢骚，也不知为什么，每次洗过头后，我这 束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得，唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“兴灾乐祸”：“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，才舍不得呢。妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管，三七二十一蹦到妈妈面前要她帮我编辫子。也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手每次都用力适中，并能很快把不听话的头发都收拾得井井有条。说实话，在我的记

33、忆里，妈妈已好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想被时间带走这里的阳光。听，这声音也美一看天只下着蒙蒙细雨，为了方便些，我的懒性大发-不带雨伞就向教室外走去。刚到操场上，便听到有熟悉的声音在叫我：“X X同学，下雨了你怎么不带雨伞呢？小心生病呀。”顿时觉得心里暖暖的，抬头便看到了以前的生物老师。也正是这一刻，我才发现原来她并不那么老，因为她的声音一直是这么美。我笑了笑：11“没事没事，我以后不这样了。”此刻，若是时间能定格该多好呀？我不想被时间带走这里的阳光。尝，这缕情更美已经走上初三的轨道了，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后儿时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶。”可是初三总是要毕业的，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想被时间带走。成长路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。12