2021年中考语文三轮复习：文言文阅读+古诗词鉴赏+古诗文默写 练习题汇编（含答案）.pdf

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1、2021年中考语文三轮复习：文言文阅读+古诗词鉴赏+古诗文默写精选练习题汇编文言文阅读精选练习题1.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均,晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而

2、待也。一一节 选 自 出师表【乙】晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出志念深矣常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。一一节 选 自 晏子春秋内篇杂上【注】御：马夫。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。（1）解释下列画线的词语。性 行 淑 均（）拥 大盖，童 驷 马（）身 相 齐 国（）晏子怪而问之（）第 1 页共46页（2）下列各组句子中，画线词语的意义和用法相同的一组是（）A

3、 愚以为宫中之事 晏子荐以为大夫B.此悉贞良死节之臣 其御之妻从门间而窥C.试用壬昔日，先帝称之曰能 未尝不叹息痛恨王桓、灵也D.其夫为相御 其后夫自损抑（3）用/给下面的语句划分节奏，断两处。今者妾观其出志念深矣常有以自下者（4）翻译下面的文言语句。悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。然子之意，自以为足，妾是以求去也。（5）诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合文段说说他们选用人才的标准。诸葛亮的标准：晏子的标准：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，

4、然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选 自 孟子三章）【乙】传/称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九看和则动得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所无，为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今第2页共46页但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之！（选 自 三国志 蜀书 向朗传）【注】传：左传。九族

5、：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。天：指所依存或依靠，这里指父母。（1）请解释下列画线词在文中的意思。坯 而 攻 之 而 不 胜 环：得道者多助 得道：亲戚胜之 畔：为二兄所诱养 诱：（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。故君子有不战，战必胜矣。贫非人患，惟和为贵。（3）下列句中画线字意思或用法相同的一 项 是（）A.天时不如地利/使其性行不随禄利以堕B.三里之城，七里之郭/吾，楚国之小子也C.环面攻之而不胜/血早丧所天D.生，亦我所欲也/此言天地和则万物生（4）从内容上看，【甲】【乙 两文都强调了的重要性。【甲】文以战争为例，强调了 天时不如地利，地利不如人和；【乙】文则从、三

6、个方面进行了说明。（用原文中的词语填空）（5）从写作目的看，【甲】文希望统治者；【乙】文则是告诫子孙 O3.阅读下面文本，完成下列各题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树.，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷第3页共46页其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦

7、时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）下列选项中，有错误的一项是（）A.芳草鲜美:新鲜美好B.立通人：仅仅C.便要还家：同邀”，邀请D.乃不知有汉：竟然，居然欲穷其林：尽仿佛若有光:隐隐约约，形容看不真切阡陌交通:田间小路率妻子邑人来此绝境:妻子儿子（2）下列对文章内容理解和分析，

8、不正确的一项是（）A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会的形象体现。B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年的时光易逝的感叹。C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。第4页共46页（3）翻译下面的句子。既出，得其船，便扶向路，处处志之。4.阅读下面文本，完成下列各题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以

9、养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下面画线的词。非 宁静无以致远（）险躁则不能迨性（）（2）翻译下面的句子。非 学无以广才，非志无以成学。年与时驰，意与日去。（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是（）A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 说明了 淡泊 宁静 是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.学须静也 的 学 已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，静 也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则

10、不能励精，险躁则不能治性 从反面说明了 淡泊 宁静 的重要性。D.悲守穷庐，将复何及 表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（4）作者写这封信的用意是什么？5.阅读下面文本，完成下列各题。第5页共4 6页【甲】狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲 松 龄 狼）【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝

11、厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。“狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（纪 晓 岚 阅微草堂笔记）（1）解释句中画线的字。目 似暝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 止 增笑耳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 将啮其喉_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _值不诬哉_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）下列各组句

12、子中画线词语的意义和用法相同的一项是（）A.哒刀劈狼首/乃伪睡以俟B.久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C.狼亦黠矣，面顷刻两毙/乃杀之面取其革D.乃悟前狼假寐/太丘舍去，去后乃至（3）把下列句子翻译成现代汉语。一狼径去，其一犬坐于前。阳为亲昵，而阴怀不测。（4）【甲】【乙】两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样第6页共46页的态度?6.阅读下面文本，完成下列各题。论语十二章子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（学而）曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十

13、而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（为政）子曰：温故而知新，可以为师矣。（为政）子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“（雍也）子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子日：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（述而）子在川上日：逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：三军可查帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（子张）（1）下列句子朗读节奏划分不正确的

14、一项是（）A.有朋/自远方来B.学而/不思则罔C.逝者/如斯夫 D.回也/不改其乐（2）解释文中画线的词。说（）夺（）（3）翻译文中画线句子。第7页共46页知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（4）论语中有不少语句已演化为成语，请你从选文里写出其中两个。（5）本文所选章节，在学习方法、学习态度、修身做人三方面都有指导意义，请找出一则，结合自身实际谈谈你的看法。7.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕

15、师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤辙裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，惮然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】程题与弟颐讲孔孟绝学于熙、丰之际，河洛之士，翕然而师之。时

16、调官不赴，以师礼见顾于颍昌，相得甚欢。其归也，颍目送之日：吾道南矣。四年而颍死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日与游酢见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。第8页共4 6页（选 自 杨时列传程门立雪）【注】：程颍和他的弟弟程颐，二人并称 二程，北宋时洛阳人，著名理学家。绝学：失传了的学说。熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。翕然：一致。时：即杨时，人名。道：思想、学说。赴告:报丧，把死讯通知有关系的人。游酢：人名，北宋时文人。（1）甲文的作者是（）朝 代 的（）（2）下列句中画线词的解释有错的一项是（）A.至舍，四支僵劲不能动（支

17、：通 肢）B.主 人 日 瘦 食（再：两顿）C.吾 道 南 矣（南：南方）D.时与游酢侍立不去（去：离开）（3）下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（）A.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问B.不知口体/之奉不若/人也C.同舍生/皆被绮绣D.而以书/赴告同学者（4）翻译下列文言句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。以师礼见顾于颍昌，相得甚欢。（5）【甲】文作者在文段结尾说 盖余之勤且艰若此，读了文段后，你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面？（两点即可）（6）【甲】文中的作者和【乙】文中的杨时在求学的过程中，对待老师的态度是相同的，这个相同点是什么？作为现代中学生，请你结合时代和自身体验来评价他们这

18、种师生关系。第9页共46页8.阅读下面文本，完成下列各题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其故。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）对下面句子朗读节奏划分正确的一项是

19、（）其一犬坐于前A.其一犬/坐于前B.其一/犬坐于前C.其/一犬坐于前D.其一犬坐/于前（2）解释文中画线词语的意思。敌（）膛（）（3）翻译下面句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（4）在与狼的较量中，屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？（5）概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？9.阅读下面文本，完成下列各题。甲第 10页共46页嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 乎！噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日。乙己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从

20、也。树林阴翳，鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。丙到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（1）下列语句中画线的词解释有误的一项是（）A.微斯人 微：如果没有B.游人去而禽鸟乐也 去：离开C.而不知太守之生其乐也乐：快乐D.余强饮三大白而别 强：尽力（2）下列语句中画线词意义与用法相同的一项是（）A.不以物喜，不以己悲 醒能述以文者B

21、.太守归面宾客从也 余强饮三大白面别C.问其姓氏 其真不知马也D.予尝求古仁人之心 先天下之忧而忧（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（）A.予尝求古仁人之心，或异二者之为。翻译：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，有时不同于（以上）这两种表现。B.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。翻译：处在高高的朝堂上第11页共4 6页就为百姓担忧，处在僻远的江湖间就替国君担忧。C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。翻译：然而鸟儿知道山林的乐趣,也不知道游人的乐趣。D.及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者。翻译：等 到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：不要说相公您痴，还有比您更痴的人呢。（4）下

22、列对文章理解和分析有误的一项是（）A.三段短文都集中表现了文章的主旨。甲文表达了作者忧国忧民的济世情怀,乙文表达了作者纵情山水、与民同乐的理想追求，丙文则表达了作者淡淡的故园之思、故国之悲。B.三段短文都采用了议论的表达方式。甲文论述了古仁人的心思表现，乙文论述了自己的政治理想，丙文论述了湖心亭的奇遇。C.三段短文都采用恰当的句式。甲文的“微斯人，吾谁与归？”用疑问句表达了内心的慷慨悲凉；乙文的 太守谓谁？庐陵欧阳修也 以设问解开悬念；丙文的 湖中焉得更有此人！以感叹的形式表达巧遇知己的欣喜。D.三段短文都巧妙地表现了文章主旨。甲文假托古圣立言，点明主旨。乙文借禽鸟之乐、众人之乐烘托太守之乐，

23、托出主旨。丙文借舟子话中的 痴 含蓄地表达了主旨。10.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修 醉翁亭记）【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而

24、招之；造饮辄尽，期在第 12页共46页必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（节选自陶渊明 五柳先生传）【注】造：至I，往。吝情去留：吝情，舍不得；去留，指离开。环堵萧然：四面土墙空空荡荡。堵，墙壁；萧然，空寂的样子。短褐穿结：粗布短衣打满补丁。晏如：安然自若的样子。自终：过完自己的一生。（1）解释下列画线的词。名 之者谁 名：有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 临：好读书 好：不 蔽风日 蔽：（2）请将下列句子翻译成现代汉语。山水之乐，得之心而寓之酒也。每有会意，便欣然忘食。（3）请从两篇选文中选取恰当的语句

25、填空。以下是关于醉翁亭的一副对联，请 从【甲】文中选一个恰当的语句将对联补充完整。翁去八百载，醉乡犹在；，亭影不孤。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒 与【乙】文 一句所表达的语意最为接近。（4）下列说法正确的一项是（）A.【甲】文 渐闻水声/潺潺而泻/出于两峰/之间者 一句的断句是正确的。B.【乙】文连用多个 不”字，突显五柳先生与世俗格格不入，表现了他卓然不群的高尚品格。C.醉翁和五柳先生都喜欢喝酒，他们喝酒的用意也是相同的。D.【甲】文作者欧阳修是北宋文学家，他与同时代的范仲淹都名列 唐宋散第 13页共46页文八大家”。(5)【甲】【乙】两文都表现了人物的“乐”，然

26、而醉翁与五柳先生的“乐 各不相同，请结合【甲】【乙】两文进行分析。第 14页共46页参考答案1.【答案】（1）善良公正，驾 驭（驾着），担任相国（当相国），感到奇怪（对 感到奇怪）（2）B（3）今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者（4）都拿来征询他的意见，就一定能够使将士们团结和陛，才能高和才能低的人都有合适的安排。而（通过）你的表现，（可以看出你）自认为很满足了，我因此要求离开（离婚）。（5）忠贞纯正；忠诚报国；能干公正；久经锻炼与考验。，有了缺点能虚心接受意见并及时改正（知错能改）。（或：做人谦恭，不张扬。）【解答】（1）句意为：性情品行善良公正。淑均：善良公正。句意为：头顶上撑着大车篷，

27、驾驭四匹大马。策：驾 驭（驾着）。句意为：自身担任齐国的相国。相：担任相国（当相国）。句意为：晏子对此感到奇怪便询问马夫。怪：感到奇怪（对 感到奇怪）。（2）A项，以为：动词，认为/把 作为。B 项，之：均为助词，的。C 项，于：介词，在/介词，对。D项，其：代词，她的/代词，那。故选B o（3）今者妾观其出 的意思为 今天我看他出门，句意完整，应在其后划分开；矣 为语气词，用于句末，应在其后划分开。因此，语句的节奏应划分为：今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者。（4）咨：询问。行阵：行伍，部队。足：满足。求：要求。（5）细读两篇文章，依 据【甲】文中 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔第15页

28、共46页以遗陛下”可知，诸葛亮的用人标准是忠贞纯正、忠诚报国；依 据【甲】文 性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督 可知，诸葛亮用人讲求能干公正、久经锻炼与考验。【乙】文中晏子的马夫在接受了妻子的批评之后，变得非常谦恭，最后被晏子推荐为大夫。通过这个故事可以看出，晏子用人讲求知错能改，做人谦恭，不张扬。据此分析作答即可。2.【答案】（1）围，指能够施行治国的正道，即行仁政,同 叛，背叛,教导（2）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。贫困不是人的灾祸，只有和谐是宝贵的。（3）B（4）和，天地，君臣，九族（5）施行仁政，不要担忧和害怕贫困，而应努力做到 和【解答】

29、（1）句意：围着攻打它却不能取胜。环：围。句意：施行仁政的人，帮助支持他的人多。得道：指能够施行治国的正道，即行仁政。句意：内外亲戚都会背叛他。畔：同 叛，背叛。句意：为二兄所教导。诱：教导。（2）故，所以。君子，指能行仁政的君主。患，灾祸。惟，只有。和，和谐。（3）A 项，利：名词，有利的条件/名词，好处。B项，之：助词，的。C项，而：连词，表示顺承关系/连词，表示转折关系。D 项，生：名词，生命/动词，滋生。故 选 Bo（4）根 据【乙】文“地利不如人和 传称师克在和不在众，此言天地和则万物生 等语句可知，两文都强调 和 的重要。根 据【乙】文“此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则

30、动得所求，静得所安 等语句可知，第 16页共46页【乙】文则从 天地 君臣 九族 三个方面来强调 和”的重要性。（5）根据 天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”可知，【甲】文的写作目的是希望统治者施行仁政。从 今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之 可知，【乙】文的写作目的是劝诫子孙不要担忧和害怕贫困，而应努力做到“和3.【答案】（1）D（2）B（3）渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，一路上都做了记号。【解答】（1）D 项，率妻子邑人来此绝境 句意为：带着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。妻子：妻子儿女。（2）B 项，他们发出的主要是，山中方一日，世上已千年，

31、的时光易逝的感叹 理解有误。皆叹惋 承接的是 乃不知有汉，无论魏晋，朝代不断变迁,就会有不断的战争，所以他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难。（3）扶：沿着、顺着。向：先前的。志：做记号。4.【答案】（1）达到，修养（2）如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。（3）D（4）告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。【解答】第17页共46页（1）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。句意：轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养。（2）广：增长。驰：疾行，指迅速逝去。意:

32、意志。（3）D 项，表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望 错误，悲守穷庐，将复何及 表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。（4）本文是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。文中诸葛亮劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，应珍惜光阴，刻苦学习，这正是他写这封信的用意。5.【答案】（1）闭上眼睛，只是，只不过，咬，确实、的确（2）D（3）一只狼径直离开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在（屠夫）前面。表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。（4）

33、共同特征：阴险、狡猾、奸诈。态度：【甲】文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；【乙】文主要揭露狼子野心、秉性不改的本质。【解答】（1）句意：狼的眼睛好像闭上了。瞑：闭上眼睛。句意：只是增加笑料罢了。止：只是，只不过。句意：要咬他的喉咙。啮：咬。句意：确实没有诬蔑它们啊。信：确实、的确。（2）A 项，介词，用/连词，来。B 项，助词，补足音节，无实意/代词，代指狼。C 项，连词，表转折/连词，表顺承。D 项，副词，才。第 18页共46页故 选D。（3）径：径直。去：离开。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。阳：表面。阴：暗中。（4）阅读文本，依 据【甲】文 一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚 一狼洞其中，

34、意将隧入以攻其后也，【乙】文 亦与犬相安。稍长,亦颇驯 则二狼伺其未觉，将啮其喉”等内容可以看出，狼的共同特征是 阴险、狡猾、奸诈。【甲】文，从 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可以看出作者讥讽嘲笑狼的狡猾；【乙】文，从 狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳”可以看出作者揭露了狼的野心，秉性不改。6.【答案】（1）B（2）同 悦，愉快,改变（3）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。（4）示例：温故知新、三十而立、三省吾身、乐在其中、三人行必有我师、不亦乐乎等。（5）示例：温故而知新，可以为师矣。在学习中，我总认为只有上课听讲最重要，读了这一则，我发现复习也是重

35、要的学习环节，通过复习能够对所学知识产生新的感悟，这样才能有效、扎实地掌握知识。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。读了这一则，我懂得了做人要谦虚的道理，只有虚心学习他人的长处，改正不足，才能使自己不断进步。【解答】（1）B项，学而不思则罔”的意思是：只是学习却不思考就会迷茫。则”,连词，相当于 就 便，应在其前断开。故句子节奏应划分为：学而不思/则罔。（2）学而时习之，不亦说乎”句意为：学习后按时温习所学的知识，不是很愉快吗？说：同 悦，愉快。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 句意为：军队中的统帅是可以改变，第 19页共46页（但是）平民百姓的志向却不可以改变的。夺：改变。（3）

36、之：代词，这里指学问和事业。一说，仁德。者：代词，.的人。好:喜爱，爱好。乐：以 为乐。（4）结合对文章内容的理解，写出两个成语即可。根据 温故而知新”可总结出 温故知新，意为 温习旧的知识，得到新的理解和体会；根据 吾日三省吾身 可总结出 三省吾身，意为 每日从多个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。据此结合日常积累进行分析即可。（5）选文的句子中有些谈学习方法，如 温故而知新，可以为师矣 知之者不如好之者，好之者不如乐之者；有些谈学习态度，如 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之；有些谈修养做人，如“不义而富且贵，于我如浮云 三人行，必有我师焉”。本题任选一则，然后对这则内

37、容进行分析，写出体会，理解正确，言之有理即可。7.【答案】（1）元末明初，宋濂（2）C（3）B（4）因此人们大多愿意把书借给我，我因此可以博览群书。到颍昌用对待老师的礼节拜见程颍，彼此相处得很融洽。（5）抄书之苦，求师之难，生活之难。（6）恭敬、尊重。评价：【示例】我们应该继承和发扬尊师的优良传统，遇到问题虚心向老师请教。【解答】（1）送东阳马生序的作者是宋濂，他是元末明初的著名文学家。（2）C项，句意为：我的学说将向南方传播了。南：名词作动词，向南方传播。（3）B项，句意为：不觉得吃的穿的不如人。口体之奉”指吃穿的供给，词意完整，其前后应停顿，故句子朗读停顿划分为：不知/口体之奉/不第20页

38、共46页若人也。（4）以是：因此。假：借。师礼：对待老师的礼节。（5）从【甲】文中 天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲I,弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”可看出作者的“抄书之苦；从 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉 可看出作者的“求师之难；从 负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和 可看出作者 生活之难。（6）从【甲】文中 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，【乙】文中 颐偶瞑坐，时与游酢侍立不

39、去。颐既觉，则门外雪深一尺矣 中可看出两文中的作者对待老师都非常恭敬、尊重。对于这种优良的师生关系，我们应该学习它，并继承和发扬尊师的优良传统，遇到问题时应虚心向老师请教。8.【答案】（1）B（2）敌 对，这里是胁迫、攻击的意思,大腿（3）骨头已经扔尽了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（4）开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。（5）狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归

40、是要失败的。（或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。）【解答】（1）其一犬坐于前”的意思是：其 中 一 只（狼）像狗似的蹲坐在前面。其第21页共46页一”，其 中 一 只（狼），作主语；犬，像狗似的，名词作状语；坐，作谓语；于前 是补语。按文言句子朗读节奏划分的一般规则，主谓之间应停顿,因此朗读节奏应划分为：其一/犬坐于前。故 选 Bo（2）恐前后受其敌”句意为：（屠户）担心前后遭受它们的攻击。敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。屠自后断其股”句意为：屠户从后面砍断狼的大腿。股：大腿。（3）之：助词，用在主谓之间，取消句子独

41、立性，不译。并：一起。驱：追随、追赶。如故：跟原来一样。（4）作答本题，疏通文意，抓住能表现屠户心理和行为变化的语句来分析。屠夫首先是 惧，于是采取迁就的策略，“投以骨，屠夫最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险，直到骨头投尽了，也没有填饱饿狼的饥肠，狼 并驱如故。这时 屠大窘，他机敏冷静地环顾四周，顾野有麦场，于是 奔倚 积薪之下，弛担持刀，利用麦场的有利地形和狼对峙。最后屠户坚定决心，勇敢斗争，屠暴起，以刀劈狼首”屠自后断其股，屠户杀了眼前假寐的狼，又杀死另一只正在钻洞的狼。据此概括作答即可。（5）从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故 中可以看出狼的贪婪；从“其一犬坐于前 目似瞑，意暇甚 乃悟前狼

42、假寐，盖以诱敌”中可以看出狼的狡诈；从 眈眈相向 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也 中可以看出狼的凶狠。根据“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可以从狼的角度概括出本文的寓意：讽喻像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。根据“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 屠自后断其股，亦毙之可以从屠户的角度概括出本文的寓意：告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。据此分析作答即可。9.【答案】CBBB【解答】（1）C项，句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：意动用法，以 为乐。第22页共46页（2）A项，分别为 因为 和 用

43、。B项，都是表承接。C项，分别为 他们的 和 大概。D项，分别为 的 和 主谓消独。故 选 B o（3）A项，或 译为 或许”。C项，而 表转折。D项，似 译为 像。故 选 B o（4）B项，丙文的表达方式是记叙、描写。1 0.【答案】（1）命名，居高面下，喜爱,遮蔽（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄 托 在（喝）酒上。每当对书中内容有所领会时，就高兴地忘了吃饭。（3）山行六七里，忘怀得失（4）B（5）醉翁的 乐”是寄情山水，与民同乐。山水之乐，得之心而寓之酒也”体现醉翁的乐趣不在喝酒，联系下文可以看出醉翁以百姓的快乐为快乐，体现了与民同乐的思想。五柳先生的“乐 是安贫乐道，追求精神上自得其

44、乐。从 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 可以看出虽然生活艰苦，但是五柳先生仍然能安于贫穷，精神愉悦。【解答】（1）句意为：给它命名的又是谁呢？名：命名。句 意为：有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临：居高面下。句 意为：喜爱读书。好：喜爱。句 意为：遮挡不住风雨和烈日。蔽：遮挡，遮蔽。（2）乐：乐趣。得：领会。寓：寄托。会意：领会。欣然：高兴的样子。第23页共46页（3）通过对对联知识的了解可知，与 翁去八百载”相对的成分也应包含数字，阅 读【甲】文，综合其内容可知，此处填入“山行六七里”最合适。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒，是说用平静的心情欣赏庭

45、院中花开花落；对于所有升沉和得失都不在意，安然的观看天上浮云随风聚散。是对于一切荣耀和屈辱都泰然处之的境界，得不喜，失不忧。【乙】文中，忘怀得失 言五柳先生从不把得失放在心上，这正与 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒 的语意相接近。（4）A 项，正确断句为“渐闻/水声潺潺/而泻出于/两峰之间者”。C 项，饮酒的用意不同，醉翁之意不在酒，是为了用酒引出“在乎山水之间的意味。而五柳先生则其在必醉，是生活中的一种消遣与自娱自乐。D 项，范仲淹不是唐宋八大家之一。故 选 Bo（5）阅 读【甲】文，从 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 可以看出醉翁寄情山水的乐趣，而“山水之乐，得之心

46、而寓之酒也 体现了醉翁的乐趣不在喝酒，联系下文 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 可以看出醉翁以百姓的快乐为快乐，体现了其与民同乐的思想。由此可以看出，醉翁的 乐”是寄情山水，与民同乐；阅 读【乙】文，环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 言五柳先生简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得，常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终，由此可以看出，五柳先生虽然生活艰苦，但是仍能安于贫穷，精神愉悦，其 乐 是安贫乐道，追求精神上自得其乐。第24页共46页古诗词鉴赏精选练习题1.阅读下列文本，回答下列问题

47、野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。(1)诗句 牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？(2)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。2.阅读下面文本，完成下列各题。雁门太守行 唐 李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(1)下列对这首诗赏析不正确的一项是()A.雁门太守行 是乐府曲名，行”是古诗的一种体裁。B.诗人用秋艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈而瞬息万变的战争风云，构成了奇特的意境。第25页共46页C.塞上燕脂凝夜紫”描写了塞上

48、的泥土在晚霞映照下凝成胭脂色，衬托出战地的悲壮场面。D.”半卷红旗临易水”使人联想到了 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。(2)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵，画面感极强。这两句诗描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象，进行简单的描写。3.对刘禹锡的 酬乐天扬州初逢席上见赠，下列理解分析不正确的一项是()酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A.巴山楚水 代指贬谪之地，弃置身 指遭受贬谪的诗人自己。B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”写被贬

49、归来的感触。C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人无限悲痛怅惘之情。D.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。4.阅读下面文本，完成下列各题。次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。第26页共46页潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)诗的最后一句，诗人借 的传说，表达 的感情。(2)有人评论 潮平两岸阔 一句绘景寓情得益于一个 阔 字，为什么？5.阅读下面文本，完成下列各题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收

50、吾骨瘴江边。首联中运用了三组数词，它们分别有什么样的表达效果。6.阅读理解及分析阅 读 使至塞上，回答下列小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。第 27页共46页大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）征蓬出汉塞，归 雁 人 胡 天 中 的 征 蓬 归 雁 比 喻。（2）任选一个角度，赏析 大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。7 .阅读理解及分析赏 析 使至塞上，回答下列问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）这首诗的颈联 大漠孤烟直，长河落日圆 意境优美，请用生动的语言