2021年中考浙教版科学（真题重组）实验题题型训练：04代代相传的生命.pdf

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1、题型训练：04代代相传的生命一、实验探究题1.（2020宁波）小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现，小科思考：同品种绣球的花色是否与土壤条件有关？小科同学在老师的带领下进行了如下探究：【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。【实验过程】选 择 30株品种相同，栽种于相同条件下，生长状况相近，均处于花蕾期的绣球，随机均分为三组。在花开之前，用等量的不同酸碱性的溶液浇灌，每周一次，直至花开（其他种植条件相同）。花开后观察并记录花色，如下表：编号 溶液每株每次浇灌量/mL 绣球花色10.1%的醋酸溶液200全部蓝色20.1%的碳酸钠溶液 200全部红色3清水20

2、0全部紫色根据上述实验，回答下列问题：（1）实 验 中 浇 灌 的 溶 液 浓 度 过 高 会 使 根 毛 细 胞（填 吸水 或 失水，而造成绣球植株损伤甚至死亡。（2）实验中，除控制土壤溶液酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：。（写出两个）（3）确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可以遗传？为了继续探究这一问题，他用杆插的方法获得实验样本，这 种 繁 殖 方 式 属 于（填 有性 或 无性 性殖。2.（2019湖州）某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。实验步骤：选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3 个带盖的塑料盒、纱布等。分别在塑

3、料盒上贴上标签A、B、C,每个盒子中放4 层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。按照下表所示进行操作。3 天后观察种子萌发情况。装置 种子数量 条件A20粒不洒水23恒温培养箱B20粒适 量 水（以快要淹没种子为宜）23（:恒温培养箱C20粒适 量 水（以快要淹没种子为宜）4冰箱实验结果：只有装置B 中的种子萌发。（1）根 据 以 上 实 验 可 以 得 出 的 结 论 是。（2）小明同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D,选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在23恒温培养箱中3 天。观察发现部分种子胚根突破种皮。小明对此现象疑惑不解。小华

4、对小明的实验进行了改进，将绿豆种子放入塑料盒内，用煮沸并冷却的水装满塑料盒并盖上盒盖，结果依然有少部分种子的胚根微微突破种皮。小 华 用 煮 沸 并 冷 却 的 水 进 行 实 验 的 目 的 是。（3）从能量获得方式的角度，对小华实验中 少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。兴趣小组的同学提出了如下探究的问题：种皮有无是否会影响种子萌发?胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发？关于绿豆种子萌发的内部条件，请你再提出一个可以探究的问题：。3.（2017杭州）植物种子的萌发受许多因素的影响。研究人员在人工气候培养室（温度、湿度可

5、调控）的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究。各组种子7 天后的萌发率数据如下表：沪水率度萌二发2015102510096742092846615443610104005000（1）根据上表你能得出哪些结论？（写出2 条结论即可）（2）除了土壤含水量与温度之外，影 响 玉 米 种 子 萌 发 的 环 境 因 素 还 有。（3）设计实验探究：土壤含水量为15%时，该玉米种子在25 30温度区间内种子的萌发率与温度之间的关系。（写出简要的实验思路）4.（2014绍兴）小敏用酸奶机自制酸奶：将酸奶机内的容器放在沸水中煮5 分钟，取出冷却，将买来的盒装鲜酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A 乳酸杆菌

6、）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温 度（38）和时间，进行发酵.回答下列问题：（1）将容器放在沸水中煮5 分钟，目的是.（2）乳 酸 杆 菌 的 营 养 方 式 是 （选填 自养 或 异养）.（3）查阅资料：资料1:不同温度下，A 乳酸杆菌菌株生长情况如表.资料2：在 38和适宜的环境下，每 m l奶中含有的A 乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图.资料3：每 m L酸奶中的A 乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好.表：不同温度下A乳酸杆茵茵株生长情况表每ml奶中A乳瞌杆茵活茵数与发M 酎间的关系偏椁唠；2VIOV42V$3C6OT1一一*一2一一 r*一3一*4一一一一Stzt*A

7、-.ia.i：-Ao.1根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在 范围内；发酵最长时间不宜超过 小时.5.（2014衢州）为探究“茄子种子萌发和幼苗生长的影响因素，某研究人员做了如下实验:实验一：不同温度条件对三种茄子种子萌发的影响，实验结果如表.实验二：三种茄子幼苗在晴天叶片光合速率的日变化情况，实验结果如图.表：不同温度条件下三种茄子种子平均萌发率组别发芽箱内温度条件平均发芽率/%紫薇3 号 紫薇4 号 大绿盖第 1 组恒温3011145第 2 组恒温208127第 4 组 在 20-30之间变化808785.光合逸聿 紫薇3号一-相对值 大缘或20-紫藏4号 一/y 11 u 13 1/时

8、闾/时请回答:（1）从实验一得知，茄子种子萌发最适宜的温度条件是（2）实验二中茄子幼苗在11时-1 3 时的光合作用速率都有明显下降，这是因为中午温度高，,导致光合作用速率明显降低.（3）有实验二推知：若在晴天条件下，多日未给三种茄子幼苗浇水，土壤处于干旱缺水状态下，三种茄子 幼 苗 的 光 合 作 用 速 率 会.6.（2014杭州）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3 组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内.用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4、25、40的培养箱中恒温

9、培养7 天.请回答下列问题：式 25V 4 o r（1）写 出 实 验 步 骤 .（2）除温度外，请再列举2 个 影 响 实 验 结 果 的 其 它 变 量.（3）培 养 皿 垫 二 层 湿 滤 纸 的 目 的 是.（4）若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请 分 析 可 能 的 原 因 是.（5）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了.你是否同意这个说法 并 说 明 理 由.（6）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4环境中的种子萌发率明显高于其它二组.请推 测 该 植 物 所 生 活 的 环 境 条 件 很 可 能 是.7.（2013义乌）为了

10、探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B 两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验.（1）小阳取A 瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，加水的目的是.（2）乙 图 试 管 中 可 观 察 到 的 现 象 是.（3）小阳同时利用B 瓶也做了同样的实验，其作用是.（4）本实验中，小阳将A、B 两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是8.（2013绍兴）学习细菌知识后，小敏知道与动植物相比，细菌的细胞没有他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响？他提出假设：随着温度的升

11、高，细菌的繁殖速度加快.为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表.温度/每小时细菌增加倍数20.52.030.53.036.02.539.21.2表中数据（选填 支持 或 不支持）他的假设.他又猜想：酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度.他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图.则丙应控制成 性环境.请提出一个与上述猜想不同的，可能会影响细菌繁殖速度的因素：.9.（2013宁波）幼苗得出土率是否与种子种植的深度有关？为研究这一问题，小科展开了相关的研究：将相似的120粒绿豆种子平均分成4 组，在相同砂土中按不同的深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下.连续观察15天

12、，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示.在第15天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示.组别甲乙丙T种植深度6cm11cm18cm25cm出土幼苗数量29棵30棵26棵20棵未出土幼苗生长情况 1 棵种子未萌发/幼苗略有萎缩现象 幼苗萎缩现象较明显幼苗叶子大小较大较小只有痕迹只有痕迹孑叶版逐（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会，根本原因是.（2）第 15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物含量，则 组的有机物含量最高.10.（2013金华）为探究 种子萌发的环境条件，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、

13、4 号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子.在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：实验编号1234温 度（）2525025泥土干湿度卜 燥潮湿 潮湿 浸没在水中空气充足 充足 充足不充足种子发芽数（粒）01901（1）实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还 应 相 同 的 是:（2）小英进行1 号和2 号实验对比研究的方案设计时，基 于 的 假 设 是；（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还 需 设 计 的 一 个 实 验 是.11.（2012金华）为研究“绿豆种子的呼吸”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分

14、别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；移开双孔塞，用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况，实验现象记录如下表：与瓶外温度变化 澄清石灰水变化 蜡烛燃烧情况甲组升高变浑浊熄灭乙组不变不变继续燃烧请回答下列有关问题:（1）绿 豆 种 子 萌 发 所 需 的 营 养 来 自 于 种 子 的:（2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是（3）实验中绿豆种子要在黑暗中放置1 2小 时 的 原 因 是 （填序号）.A、防止光合作用对实验的干扰B、种子呼吸只能在黑

15、暗中进行C、让种子有足够多的呼吸时间.12.（2012 义 乌）酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：有氧呼吸：C6Hl2。6+6。2典6co2+6H2O+能量无氧呼吸：C6H建。6理2c2H50H+2C6+能量某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化（已知相同条件下，分子数相同的任何气体，体积相同），进行了实验.在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入。2和CO2直到饱和，再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中（如图所示），记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数.请回答下列问题:-铁 丝 网淡水02酵母哲和葡萄糖溶液（1）酵母菌的细

16、胞结构与下列哪种生物有明显的区别？A.水稻B.蘑菇C泗瓜D.大肠杆菌（2）若不考虑温度变化对气体体积的影响，则实验过程中量筒内的液面如何变化？.（3）若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，则 量 筒 内 液 面 变 化 的 速 率 将（选填 加快、不变 或 减慢）.13.（2012嘉兴）学习了种子萌芽的条件后，小明突然想到一个问题：吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度：假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的

17、空气；经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立，你认为假设 不成立（写出一个即可），理由是.通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特征之一.而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质.为了验证上诉资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你与他们一起完成探究过程：将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓢捣碎后过滤，西瓜汁备用.取两个培养皿，分别贴上注有A、B 的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子.在培养皿A 中的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B 中

18、的 滤 纸 上 滴 加.将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，连续观察多天，结果如下：西瓜种子萌发数量记录表培养皿 第 1 天 笫 2 天第 3 天 第 4 天第 5 天 第 6 天 第 7 天A0015799B0000000通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？.14.（2015丽水）小科同学在做观察花的结构实验时，进行了如下操作:(1)取一朵花，用镜子 剥下花的各部分结构;A.由外向内B.由内向外C.由上向下(2)将花的结构粘在纸上，如图所示，在标注名称时有一结构不确定，请帮他补上答案解析部分一、实验探究题1.（1）失水（2）光照、温度（合理即可）（3

19、）无性分析：1、当细胞液浓度大于土壤溶液浓度时细胞吸水，当细胞液浓度小于土壤溶液浓度时细胞失水；2、影响植物生长的因素有水分、光照和温度等。在研究绣球花与土壤溶液的酸碱性有关的实验中，控制土壤溶液的酸碱性不同，而使其他因素相同：3、杆插是剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合产生新个体的生殖方式。无性生殖是指不通过两性生殖细胞结合繁殖新个体的方式。解答：（1）实验中浇灌的溶液浓度过高时，会使根毛细胞会失水，而造成绣球植株损伤甚至死亡；（2）实验中，除控制土壤溶液酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：光照、温度；（3）杆插是

20、利于植物的茎长成新的植株，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。故答案为：（1）失 水（2）光照、温 度（3）无性2.（1）种子萌发需要适宜的温度和一定量的水分（2）除去水中的溶解氧（3）种子在无氧条件下也能进行无氧呼吸获得能量促进胚的萌发（4）子叶会影响种子萌发吗？分析：种子萌发的主观条件是有一个健康的胚，外界条件是：空气、适宜的温度和水分。解答：（1）从实验可以看出，只有装置B中的种子萌发，说明种子萌发需要适宜的温度和一定量的水分；（2）煮沸并冷却的水除去了水中的溶解氧；（3）由于绿豆的种子在无氧条件下也能进行无氧呼吸，获得能量促进胚的萌发，因此绿豆种子在冷却后的沸水装满塑料盒并盖上盒盖的

21、情况下，依然有少部分种子的胚根微微突破种皮；（4）关于绿豆种子萌发的内部条件，可以提出的问题还有：子叶会影响种子萌发吗？故答案为：（1）种子萌发需要适宜的温度和一定量的水分；（2）除去水中的溶解氧；（3）种子在无氧条件下也能进行无氧呼吸获得能量促进胚的萌发；（4）子叶会影响种子萌发吗？3.（1）土壤含水量为20%时，在5 25之间，温度越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当土壤含水量在10%20%之间，温度为25时，土壤含水量越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当温度为5时，土壤含水量在10%20%之间，该品种玉米种子的萌发率为0；当温度为25,土壤含水量为20%时，该品种玉米种子的萌发率最高。（

22、2）空 气（氧气）等（3）选取形状大小、饱满程度相似的玉米种子若干颗在25 30区间内均匀分成若干组（如分成 26、27、28、29、30五组）土壤含水量为15%,土壤疏松且疏松程度相同，其他条件相同且适宜进行萌发，统计该种子7 天后的萌发率分析：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。解答：（1）据表中数据可见：土壤含水量为20%时，在 5-25之间，温度越高，该品种玉米种子的萌发率越高；土

23、壤含水量为10%-20%之间，温度为25,土壤含水量越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当温度为5（:时，土壤含水量在10%-20%之间，该品种玉米种子的萌发率是0；当温度为25时，土壤含水量为20%时，该品种玉米种子的萌发率最高；（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气：（3）实验设计：选取形状大小，饱满长度相似的玉米种子若干粒.在25-30区间内均分为若干组（如26、27、28、29、30五组）.土壤含水量为15%,土壤疏松且疏松程度相同，其他条件相同且适宜.进行萌发，统计7 天后的萌发率。故答案为：（1）土壤含水量为20%时，在 525之间，温度越高，该品种玉米种子的

24、萌发率越高；壤含水量为10%20%之间，温度为25,土壤含水量越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当温度为5时，土壤含水量在10%20%之间，该品种玉米种子的萌发率是0；当温度为25时，土壤含水量为20%时，该品种玉米种子的萌发率最高；（2）空 气（氧气）等；（3）选取形状大小、饱满程度相似的玉米种子若干颗；在 25 30（:区间内均匀分成若干组（如分成26、27、28、29、30五组）；土壤含水量为15%,土壤疏松且疏松程度相同，其他条件相同且适宜；进行萌发，统计该种子 7 天后的萌发率。4.（1）杀死容器内原有的微生物（2）异养（3）25-42；8分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用

25、，如制作泡菜时要用到乳酸菌，要将容器洗烫干净，对容器进行消毒，防止杂菌对实验的干扰.解答：解：（1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是杀死容器内原有的微生物.（2）乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸.酵母菌无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式 是 异 养.（3）酸奶是以新鲜的牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌（乳酸菌），根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在25C-42范围内；发酵最长时间不宜超过8小时.故答案为：（1）杀死容器内原有的微生物；（2）异养；（3）25-42；8.5.（1）20 30之间的变化（2）蒸腾作用过强，叶片气孔大量关闭，二氧化碳供

26、应减少（3）变小分析：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.而探究这些条件时我们用对照实验的方法.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验.解答：解：（1）根据图中的信息可知，茄子种子萌发最适宜的温度条件是在2030之间的变化.（2）由实验二中茄子幼苗生长曲线图可知，在 时-1 3时的光合作用速率都有明显下降，这是因为中午温度高，蒸腾作用过强，叶片气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用速率明显降低.（3）实验二推知：若在晴天条件下，多日未给三种茄子幼苗浇水，土壤

27、处于干旱缺水状态下，三种茄子幼苗的光合作用速率会变小.原因是缺水使叶绿体中的叶绿素合成受阻，进而影响光合作用.故答案为：（1）2030之间的变化；（2）蒸腾作用过强，叶片气孔大量关闭，二氧化碳供应减少；（3）变小.6.（1）观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数（2）水分、氧气、种子自身的因素（3）提供菜豆种子萌发时所需的水分（4）种子休眠或种子已死亡或水分不足（合理均可）（5）否；1粒种子具有偶然性，实验结果不可靠（6）低 温（寒冷）分析：对照性的探究实验应注意变量的惟一性.我们知道种子萌发的条件有外界条件-适量的水分、充足的空气和适宜的温度自身条件-完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质

28、.此题涉及了影响种子萌发的因素，能够结合此题说出种子萌发的过程和必要条件.解答：解：（1）步骤用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4、25、40的培养箱中恒温培养7天.因此步骤可以通过观察统计一段时间后种子萌发数量来判断温度对种子萌发的影响.（2）影响菜豆种子萌发的因素除了温度外、还有充足的水分，空气和适宜的温度以及自身的因素等.（3）因为种子萌发的外界条件有适量的水分、充足的空气和适宜的温度，因此培养皿垫二层湿滤纸的目的是提供菜豆种子萌发时所需的水分.（4）影响种子萌发的因素除外界条件外，还有种子自身的因素；能够萌发的种子必须具有完整且活着的胚，种子不处于休眠

29、期.如果种子死亡、胚不完整、种子处于休眠期，即使具备适宜的外界条件，种子也不会萌发.（5）若每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以，则因为实验中种子的数量太少，1粒种子实验会出现偶然性，实验结果不可靠.（6）因为4环境中的种子萌发率明显高于其它二组，推测该植物所生活的环境条件很可能是该低温环境中.故答案为：（1）观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数；（2）水分、氧气、种子自身的因素：（3）提供菜豆种子萌发时所需的水分；（4）种子休眠或种子已死亡或水分不足（合理均可）；（5）否；1粒种子具有偶然性，实验结果不可靠；（6）低 温（寒冷）.7.（1）将瓶中的气体（二氧化碳）排出（2）澄清的石灰水变浑

30、浊（3）对比或对照（4）种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方分析：此题考查的知识点是植物的呼吸作用.我们知道萌发的种子呼吸作用十分旺盛能产生大量二氧化碳，而煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用.解答：解：（1）打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，水就会占据瓶内空间，将瓶中的气体（二氧化碳）排 出.（2）萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管.试管内澄清的石灰水变浑浊，同时也说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳.（3）B瓶中加入的是煮熟的种子，与A瓶进行对照，使实验更具有说服力.（4）因为种子萌发进行更旺

31、盛的呼吸作用需要要适宜的温度，这样使实验结果更明显.故答案为：（1）将瓶中的气体（二氧化碳）排出；（2）澄清的石灰水变浑浊；（3）对比或对照；（4）种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方.8.成形细胞核;不支持;中;水的多少分析：本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验，细菌的结构与动植物细胞的不同特点.解答：解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核.没有叶绿体；而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核.植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体；动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体.因此细菌与动植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核.他提出假设：随

32、着温度的升高，细菌的繁殖速度加快.通过表中数据可以看出：随着温度的升高，细菌的繁殖速度减慢.因此表中数据不支持他的假设.他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图.则丙应控制成中性环境，与甲、乙形成对照试验.细菌和真菌的生长繁殖同其他生物一样，也需要水、有机物、适宜的温度等基本条件.可能会影响细菌繁殖速度的因素水的多少.故答案为：成形细胞核；不支持；中；水的多少.9.（1）下降；子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需（2）甲分析：本题探究子萌发的条件，重点考查探究实验的变量的惟一性，以及种子萌发的外界条件，即：适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题.解答：解

33、：（1）分析实验结果：种植深度为6cm；11cm；18cm；25cm的出土幼苗数量分别为：29棵；30棵；26棵；20棵 可 知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会下降，原因是幼苗出土需要充足的营养物质，如果种植深度过大子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所 需.（2）分析实验结果甲、乙、丙、丁四组幼苗出图后幼苗叶子大小分别为：较大；较小；只有痕迹；只有痕迹，这样看甲组幼苗出土后仍有较充足的营养可以利用来促使幼苗的发育，幼苗可以更早的长出新叶，进行光合作用，积累有机物.所以，第 15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物含量，则甲组的有机物含

34、量最高.故答案为：（1）下降；子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需；（2）甲.10.（1）种子的胚是完整的、活的（2）种子萌发可能需要一定量的水分（3）无光，其它条件与2 号实验相同，即 25、无光、潮湿、空气充足分析：此题探究了种子萌发的条件.分析表中数据可知，该小组设置了两组对照实验：1 与 2 以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；2 与 3 以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响.解答：解：（1）种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气.种子萌发需要的自身条件是：颗粒饱满的，即种子的胚是完整的、活 的.（2）1 与 2

35、 以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；对比1 与 2 的实验结果可知：种子的萌发需要一定的水分，通过本实验可以做出假设是种子萌发需要一定量的水分.（3）种子要想萌发是否需要光，还需设计的一个实验是无光，其它条件与2 号实验相同，即 25、无光、潮湿、空气充足.故答案为：（1）种子的胚是完整的、活的；（2）种子萌发可能需要一定量的水分；（3）无光，其它条件与2 号实验相同，即 25、无光、潮湿、空气充足.11.（1）子叶（2）二氧化碳(3)A、C分析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（

36、储存能量）+氧玲二氧化碳+水+能量.解答：解：（1）绿豆是双子叶植物种子，没有胚乳，其营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根利用.（2）二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，对比甲、乙两组的实验现象可知：绿豆种子在萌发过程中产生大量的二氧化碳，这是因为绿豆种子在萌发时呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，产生二氧化碳气体，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给种子萌发的需要，也有一部分热量以热能的形式散失了，因此导致瓶内温度升高、蜡烛熄灭；而煮熟的绿豆种子已经没有生命力了，不能进行呼吸作用，因此瓶内的氧气没有减少，温度也没有变化，没有产生二氧化碳.（3）种子萌发后由胚

37、芽发育成的茎和叶见光后会进行光合作用，而光合作用是吸收二氧化碳、产生氧气的；因此在实验前把装置放在黑暗处放置12小时，一方面是防止幼苗进行光合作用，另一方面是让种子有足够多的呼吸时间来产生二氧化碳.故答案为：（1）子 叶（2）二氧 化 碳（3）A、C12.（1）D（2）先不变后升高（3）减慢分析：此题考查的是真菌、细菌结构的不同点、酵母菌的有氧呼吸以及温度对酵母菌呼吸作用的影响.可以从酵母菌的结构、细菌的结构、植物细胞的结构特点、酵母菌有氧呼吸分解有机物产生二氧化碳、和温度对酵母菌有氧呼吸的影响方面来切入.解答：解：（1）酵母菌、蘑菇属于真菌，水稻、西瓜属于植物；真菌细胞、植物细胞都有细胞核；

38、大肠杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域.因此酵母菌的细胞结构与大肠杆菌有明显 区 别.（2）在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入。2和 C02直到饱和，再注入一定量的氧气，酵母菌在有氧的条件下，进行有氧呼吸：C6Hl2。6+65由6C5+6H20+能量，产物二氧化碳跟反应物氧气体积保持一致因而液面不变；后来酵母菌进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此气球膨胀，体积变大，导致量筒内的液面升高.（3）若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，由于温度较低，酵母菌的有氧呼吸速率变慢，产生的二氧化碳增速变慢，气球膨胀速率变慢，则量筒内液面变化的速率将减慢.故答案为：（

39、1）D；（2）先不变后升高；（3）减慢.13.二;西瓜内含有足够的水分;西瓜汁;可信分析：种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分.解答：解：该学习小组最初提出的假设都是针对种子萌发的环境条件而提出的，没有考虑影响种子萌发的内部因素，因此这三个假设都是不成立的，因为西瓜的种子所处的环境中包含了种子萌发所需的所有外界条件：适宜的温度、充足的水分、充足的空气，他们应该从种子的自身方面去找原因.为探究种子的休眠是由于果实中存在抑制种子萌发的物质，他们以西瓜汁为变量设置了一组对照实验：培养皿A中的滤纸滴加一定

40、量的清水，是对照组，培养皿B中的滤纸上滴加等量的西瓜汁，是实验组；实验结果是：培养皿A中的西瓜种子能够萌发，而培养皿B中的西瓜种子都没有萌发：分析实验结果可知：西瓜的果实中含有抑制种子萌发的物质，即他们查找的资料是可信的.故答案为：二；西瓜内含有足够的水分；西瓜汁；可信.14.(1)A(2)雌蕊分析：典型的花，在一个有限生长的短轴上，有着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。解答：(1)在研究花的结构时，应用镜子由外向内剥下花的各部分结构。(2)花，在一个有限生长的短轴上，有着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。由图片可知缺失的结构为雌蕊。故答案为：(1)A；(2)雌蕊