2021年山东省泰安市宁阳县中考化学二模试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021年山东省泰安市宁阳县中考化学二模试卷一、单 选 题（本大题共20小题，共 20.0分）1 .世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。下列做法与之相违背的是（）垃圾分类处理D.2 .我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识.下列记载中不涉及化学变化的是（）A.易经一 一“泽中有火 上火下泽”B.天工开物一 一“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜”C.淮南万毕术一一“曾青得铁则化为铜”D.抱朴子一一“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂”3 .在阳台上用营养液进行无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的家庭时

2、尚。营养液配方中属于氮肥的是（）A.K2sO4 B.KNO3 C.Ca3（PO4）2 D.CO（NH2）24 .很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理，下列说法正确的是（）A.“众人拾柴火焰高”一一可燃物越多，着火点越低B.“日照香炉生紫烟”一一发生了物理变化C.“真金不怕火炼”一一黄金的熔点高D.“沙里淘金”与“百炼成钢”一一蕴含的化学原理相同5.下列实验中，能达到相应实验目的是（）6.化学用语是学习化学的必备知识，准确熟练的掌握和使用化学用语是学好化学的基础。下列有关化学用语中对数字“3”的意义的说法，错误的是（）AN+3H2。SO3 Fe3+前 皿 2NH3 3soi-A.表示分子个数的是

3、B.表示一个分子中的原子个数的是C.表示离子所带电荷数的是D.表示化合价数值的是7.价类图是指以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象。如图为铁的价类图。下列说法正确的是（）第2页，共27页+3+20化合fl411_ F xxT E11111 11 1,r a i l114.-I c D V i9l氯 化 物 破 捻物质类别A.图中a点对应的物质类别为化合物B.b点所对应的物质的化学式为Fe3（C.Fes。4的化学名称是硫酸铁D.铁锈与稀盐酸可发生复分解反应生成FeCk8.分类是学习化学的一种重要方法。下列物质对应的类别正确的一组是（）A.A B.B C.C D.D选项单质氧化物混合

4、物A水银五氧化二磷冰水混合物B红磷碳酸钠空气C臭氧二氧化镒草木灰D水氧化铜份由9.下列各组离子在pH=13的环境中能形成无色透明溶液的一组是（）A.H+、Na+、C、NOj B.Na+、Mg2+,C f、NO3C.Cu2+、K+、SO%-、c r D.Ba2+、Na+、SO t、Cl-10.归纳和推理是学习化学的重要方法，下列说法错误的是（）A.活泼金属与酸反应产生气体，则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属B.电子带负电，但带负电的粒子不一定是电子C.软水与肥皂水混合产生大量泡沫少浮渣，故能使肥皂水产生大量泡沫少浮渣的水一定是软水D.酸溶液的pH小于7,pH小于7的溶液不一定是酸溶液11.构

5、建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO?的知识网络图，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“t”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应条件未标出，且碳具有还原性，能与金属氧化物反应），下列说法错误的是（）A.物质A可以是氢氧化钙或氢氧化钏B.利用A-B发生的反应可用来制取氢氧化钠C.C -D反应的化学方程式可以是F e 2（）3 +6 H C 1 =2 F e C l3+3 H2OD.B -C与 D -E反应的类型相同1 2 .向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用

6、如图表示的是（）序号甲乙AN a N C）3 和M g（N（）3）2 的混合溶液KOH溶液BA g -Z n 合金稀硫酸C含有N a 2 c。3 的 N a O H 溶液稀硝酸DH C 1 和H 2 s O 4 的混合酸B a(N O 3)2 溶液气体或沉淀的质里gA.A B.B C.C D.D1 3 .乙硫醇（化学式为C 2 H 6 S）易挥发，有蒜臭味，人对该气味极其敏感，因此在管道煤气中会添加微量乙硫障，目的是及时发现煤气泄漏。下列有关乙硫醉的说法正确的是（）A.乙硫醇由9 个原子构成B.乙硫醇分子中含碳、氢、硫三种元素C.乙硫醇中碳、氢、硫元素的质量比为2：6：1D.一个乙硫醇分子中含

7、有2 个碳原子、6 个氢原子、1 个硫原子1 4.在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是（）第4页，共27页A H 坐 H ,上 Q-占 佟 -B-3 盘 S,FeC.Ca（O H）潞 液 咚c a C 5也 容 液 口 网D.COi C O IhCO il l n!1 5 .甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是质量值26丝匚二）一表示反应前的质量匚二1 表示反应后的质量A.该反应一定是化合反应B.丙可能是该反应的催化剂C.丁一定是化合物D.x的值是1 91 6.构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于盐酸化学性质的知识网络图：“-”表示相连

8、的两种物质能发生反应，“T”表示一种物质能转化为另一种物质。若A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能是（）A.C02 Ba(O H)2、Cu S 04B.M g(0H)2、H N O 3、K 2 cO 3C.K O H、F e Ck、CaCO3D.N aO H、BaC、H2S O41 7.下列实验方法能达到实验目的的是（）A.A B.B C.C D.D选项实验目的实验方案A除去C02 中的c o将气体点燃B鉴别(N H 4)2 S()4 和K 2 c。3 两种化肥加熟石灰研磨并闻气味C除去F e S C)4 溶液中少量的Cu S C4加适量的铝粉，充分反应后，过滤D除去N a O

9、 H 溶液中的N a2 cO 3加入过量的氢氧化钙溶液，过滤1 8 .根据如图所示的四个实验，得出的结论不正确的是()片 纯铜片黄铜片和纯铜片相互刻划，纯铜片留下明显划痕，说明硬度：黄铜密度大于空气蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下C()2 不能燃烧，不支持燃烧,触铁钉就会生锈r甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接烧 杯 B中的酚献试液变红色，说明分子不断运动1 9 .山东省有漫长的海岸线，蕴藏着丰富的海洋资源。如图是海水资源综合利用的部分流程图，有关说法不正确的是()A.海 水“晒盐”是利用升高温度，使 N a C l 溶解度增大的方法使N a C l 晶体析出B.除去

10、粗盐中C a 2+、Mg 2+、S O 歹过程中，加入稀盐酸调节溶液p H 的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠第6页，共27页C.从海水中提取MgC12历经步骤皿、w、V的主要目的是富集并提纯氯化镁D.氨碱工业生产过程中，向饱和的氯化钠溶液中通入氨气的目的是形成碱性溶液,有利于二氧化碳的吸收2 0.学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有错误的一组是（）A.生活知识B.安全常识洗洁精去除油污-乳化作用铁生锈-缓慢氧化活性炭净水-吸附作用瓦斯爆炸一甲烷引起假酒中毒-甲醇引起煤气中毒-一氧化碳引起C.操作顺序D.元素与人体健康制取气体-先检查装置气密性，再装药品一氧化碳还原氧化铁实验-加

11、热，再通一氧化碳缺铁-贫血缺钙-骨质疏松）缺氟-齿肉齿A.A B.B C.C D.D二、推 断 题（本大题共1小题，共4.0分）2 1.已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质，它们之间的关系如图所示（表示物质间的转化关系，”表示两端的物质能发生化学反应）.A是使用最广泛的金属，C是常用的食品干燥剂，E是配制波尔多液的主要成份之一,其溶液为蓝色，F是由三种元素组成的化合物，请回答下列问题。（1）写出E的化学式：o（2）选择C作 为 食 品 干 燥 剂 的 原 因 有（答两条即可）（3）写出D转化为F的化学方程式 o（4）上 述 反 应 没 有 包 含 的 基 本 反 应 类 型

12、是。三、简 答 题（本大题共2小题，共8.0分）22.“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环 请结合如图1回答问题:图1图2(1)图 中 产 生 二 氧 化 碳 的 途 径 是(填 序 号)。(2)在两个反应中，反应物相同，产 物 不 同 的 原 因 是。(3)结合图示，下列关于碳、氧 循 环 的 认 识 不 正 确 的 是(填 字 母 序 号)。A.能吸收二氧化碳的自然资源主要有海洋、森林B.碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C.碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分D.空气中的二氧化碳和氧气处于动态平衡(4)化石燃料储量有限、不可再生，太阳能、风能等其他可再生能源在能源结构

13、中所占比例日益增多。我国研发的“柔性、可裁剪碎化秘(BizTes)/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热，为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电(见图2)。下 列 说 法 正 确 的 是(填 序 号)。A.能源结构向多元、清洁、低碳转型B.科技进步会促进能源的利用C.石油和太阳能属于可再生能源D.生活中的废热可转化为电能2 3.大型纪录片 水问向人们说明了水是生命之源、万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识。(1)水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。水在天然循环是通过其 实现的。(2)对天

14、然水进行净化处理，可以得到自来水，将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮水机,其处理水的过程如图所示。第8页，共27页直饮水机图 中 对 应 的 作 用 是（选填字母序号，下同）。A.杀菌消毒B.过滤C.吸附杂质D.蒸储（3）tJC时,将 a、b 两种固体各18g,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲所示，升温到t2。寸，现象如图乙所示，a、b 两种固体在水中的溶解度曲线如图丙所示。从tJC到t2C的变化过程中，一直处于饱和状态的是（填 a”或 b”）的溶液。图丙中曲线M 表示的是（填 a”或 b ）的溶解度曲线。四、探 究 题（本大题共2

15、 小题，共 12.0分）2 4.根据下列实验装置图回答问题:（1）写出图中仪器a 的名称：（2）实 验 室 用 高 镭 酸 钾 制 取氧 气 应 选 用 的 发 生 装 置 为（填字母序号），写出该反应的化学方程式 o 若用E 装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应_ _ _ _ _ _（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（3）实验室可利用装置F 来检验生成的二氧化碳，其现象为,请写出有关的化学方程式_ _ _ _ _ _。（4）若用G 装置来去除CO中混有的少量CO2,则该装置中最好加入下列哪种试剂（填字母序号），混 合 气 体 应 从（填“M”或 N”）端导管口进入。A、浓 硫 酸 B

16、、紫色石蕊溶液C、氢氧化钠溶液2 5.某化学课堂围绕“酸碱盐的性质”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。A 小组同学发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于一是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液可能是：1、氯化钠溶液；2、氢氧化钠溶液；3、碳酸钠溶液。【实验推断】（1）小丽取样滴加无酚献试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，理由是。（2）小华取来一个装满二氧化碳的软质塑

17、料瓶，将该溶液倒进塑料瓶中一部分，迅速拧紧瓶盖，振荡，结果瓶子变瘪。小华得出结论：该溶液是氢氧化钠溶液。小明同学认为小华的结论不正确，理由是。（3）小刚另取样滴加稀盐酸有_ _ _ _ _产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。小青认为小刚的结论不完全正确，理由是。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】另取样品加入过量的CaC溶液，可观察到有_ _ _ _ _ _ 产生，反应的化学 方 程 式 为，设 计 这 一 步 骤 的 目 的 是;静置后，取上层清液，滴入酚酷试液，溶液呈红色。第1 0页，共2 7页【实验结论】这瓶溶液是【探究启示】实验取完药品后应_ _ _ _ _ _。

18、五、计算题(本大题共2 小题，共 6.0分)26.青蒿素主要用于间日疟、恶性疟的症状控制，青蒿素的化学式为Ci5H22(，其相对分子质量为2 8 2,请计算：(1)化学式中的x 的值为：(2)青 蒿 素 中 碳 元 素 的 质 量 分 数 为(计 算 结 果 精 确 到 0.1%)。27.实验室中有一瓶标签破损的盐酸，标签如图所示，某化学兴趣小组取黄铜样品粉末(假设样品中除两种主要成分外，无其他物质)，做了如图所示实验:加入】00酸瓶盐酸恰好完全反应黄铜样品给末50 g得到用液混合物149.6 g不溶性物质盐酸体积：500mL溶质化学式：HC1密度：1.02g/cm3溶质质量分数：(1)若用瓶

19、内盐酸配制成溶质质量分数为3.65%的稀盐酸100g,则需取瓶内盐酸的质 量 为 _ _ _ _ _ _(2)过滤后得到的滤液为不饱和溶液，向其中加入87.4g水，求最终所得溶液中溶质的质量分数。答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、利用风力发电能减少大气污染，二氧化碳的排放量，故A正确；B、垃圾分类处理既可以节约能源，又可减少污染，保护环境，故B正确；C、节约用水能够节约资源，保护环境，故C正确；D、将废气排放到高空，不会减少污染气体和PM2.5的排放，也会造成空气污染，故D错误；故选：Do根据空气污染、水体污染等方面的环保知识进行分析。本题主要考查了有关环境保护等知识，可以让学生懂得保护

20、环境，节约能源，同时也是中考的考点之一。2.【答案】B【解析】解：A、燃烧的过程中有新物质生成，发生化学变化，故A不合题意；B、海水中含有盐类物质，海水晒盐的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，故B符合题意；C、“曾青得铁则化为铜”的过程中有新物质铜生成，属于化学变化，故C不合题意；D、“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”的过程中有新物质生成，属于化学变化，故D不合题意。故选：B有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断物理变化与化学变化的唯一标准是是否有新物质生成。判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化

21、，如果没有新物质生成，就不是化学变化3.【答案】D【解析】解：A、K2s。4中含有钾元素，属于钾肥，故A错；B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故B错；C、Ca3(PO4)2中含有磷元素，属于磷肥，故C错；第12页，共27页D、C0(NH2)2中含有氮元素，属于氮肥，故 D 正确。故选：D。含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。4.【答案】B【解析】解：A、众人拾柴火焰高，含义

22、是可燃物越多，放出的热量越多，燃烧越旺，而不是着火点越低，故选项说法错误。B、“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水蒸气蒸腾而上，在日照下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确。C、“真金不怕火炼”意思是金即使在高温时也不与氧气反应，说明金的化学性质不活泼，故选项说法错误。D、金的化学性质不活泼，一般不能与其它物质发生化学反应，“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质形式存在；生铁和钢的主要区别在于含碳量不同，钢的碳含量低,在空气中锤打，目的是让碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，发生的是化学变化；

23、蕴含的化学原理不同，故选项说法错误。故选：BoA、根据众人拾柴火焰高，含义是可燃物越多，放出的热量越多，进行分析判断。B、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。C、根 据“真金不怕火炼”意思是金即使在高温时也不与氧气反应，进行分析判断。D、根据金属在自然界的存在、百炼成钢的含义，进行分析判断。本题难度不大，掌握金属的化学性质、燃烧的条件、物理变化和化学变化的判别方法等是正确解答本题的关键。5.【答案】D【解析】解：A、在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，反应物氧气中只含有氧元素，说明某可燃物中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故选项实

24、验不能达到相应实验目的。B、稀硫酸与氯化钠交换成分没有沉淀或气体或水生成，不能发生化学反应，不能探究质量守恒定律，故选项实验不能达到相应实验目的。C、将A1和Cu分别放入AgNC)3溶液中，Ak Cu均能与AgNC)3反应置换出银，说明了活动性A lA g,Cu Ag;无法比较铝和铜的金属活动性，故选项实验不能达到相应实验目的。D、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件之一需与水接触，故选项实验能达到相应实验目的。故选：D。A、根据干而冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析

25、判断。B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。C、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。D、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。6.【答案】A【解析】解：A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，3H2。中 的“3”表示水分子的个数为3；标在离子

26、符号前面的数字表示离子的个数，故3S0：一 中 的“3”表示硫酸根离子的个数为3个，故选项说法错误；B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，SO3、2NH3中 的“3”分别表示1个分子中含有3个氧原子、3个氢原子，故选项说法正确；C、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，A13+、Fe3+中 的“3”表示一个离子带有3个单位的正电荷，故选项说法正确；D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，故消H4NO3中 的“3”表示在硝酸钱中氮元素显-3价，故选项说法正确。第1 4页，共2 7页故选：A。A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数.B、标在化学式中

27、元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.C、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数.D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值.本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.7.【答案】D【解析】解：A、a 点对应的物质元素化合价为0,属于单质，说法错误；B、b 点对应的物质是氧化物，且铁元素的化合价为+3,故其化学式为Fe2（）3,说法错误；C、FeS04中铁元素是+2价，其化学名称是硫酸亚铁，说法错误：D、铁锈的主要成分是氧化铁，其中铁元素的化合价为+3,与稀盐酸发生复分解反应,铁元素

28、的化合价不变，故生成FeC%,说法正确；故选：D。根据物质的类别以及与化合价的关系解答即可。本题考查的是物质的类别的知识，可以依据已有的知识解答此题。8.【答案】C【解析】解：A、水银是单质，五氧化二磷，冰水混合物是氧化物，故 A 错误；B、红磷是单质，碳酸钠含三种元素不是氧化物，空气是混合物，故 B 错误；C、臭氧是单质，二氧化锌是氧化物，草木灰的主要成分是碳酸钾是混合物，故 C 正确；D、水是氧化物，故 D 错误；故选：C,根据单质、氧化物、混合物定义进行分析。物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键。9.【答案】A【解析】

29、解：pH为13的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OFT。A、H+、0 H-能结合生成水，但离子之间没有结合生成沉淀，符合无色透明的要求，故A选项符合题意。B、Mg?+和溶液中的0 H-结合生成氢氧化镁沉淀，不能形成无色透明的溶液，故B选项不符合题意。C、CM+和溶液中的0 H-结合生成氢氧化铜沉淀，不能形成无色透明的溶液，故C选项不符合题意。D、Ba2+和S O t结合生成白色沉淀，不能形成无色透明的溶液，故D选项不符合题意。故选：AopH为13的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的0 H-：根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水；本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的

30、铜离子、铁离子和亚铁离子等。本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；要注意在碱性溶液中共存及特定离子的颜色。10.【答案】A【解析】解：A、活泼金属与酸反应产生气体，但与酸反应产生气体的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸钠等盐，故选项推理错误。B、电子带负电，但带负电的粒子不一定是电子，也可能是阴离子等，故选项推理正确。C、软水与肥皂水混合产生大量泡沫少浮渣，能使肥皂水产生大量泡沫少浮渣的水一定是软水，故选项推理正确。D、酸溶液的p H小于7,pH小于7的溶液不一定是酸溶液，也可能是硫酸氢钠等盐溶液，故选项推理正确。故选：A,A

31、、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。B、根据带负电的粒子，进行分析判断。C、根据软水的检验方法，进行分析判断。D、根据pH小于7的溶液显酸性，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知第 16页，共 2 7 页识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。1 1.【答案】D【解析】解：A、物质A能和二氧化碳反应，A可能是可溶性碱，如B a(0 H)2、C a(0 H)2等，故正确；B、B能和A反应，且B在一定条件下生成二氧化碳，B可能是N a 2 c。3、K2C O3,氢氧化钙与碳酸钠反应可用来制取氢氧化钠，故正确；C、C能

32、和B反应，C又能在一定条件下生成二氧化碳，C可能是盐酸；D能和C反应，且C在一定条件下能生成二氧化碳，D可能是C u O、F e 2()3等，所以C-D反应的化学方程式可以是F e 2()3 +6 H C 1 =2 F e C l3+3 H2O,故正确;D、B -C反应为复分解反应，E可能是碳，D -E反应为置换反应，故错误；故选：D。本题考查了单质、氧化物、酸、碱、盐与二氧化碳之间的反应规律，答案不固定，但需要对物质性质及变化规律很熟悉。本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。1 2.【答案】C【解析】解：A、N a N C)3和Mg(

33、N()3)2的混合溶液，硝酸镁溶液与氢氧化钾溶液反应生成氢氧化镁沉淀，一开始就有沉淀生成，不符合图示所示曲线，故选项错误。先与盐酸反应生成氯化钾和水，盐酸反应完，K O H溶液再与Mg(N O3)2溶液反应生成氢氧化镁沉淀，符合图示所示曲线。B、Z n与稀硫酸一接触能发生反应，生成硫酸锌溶液和氮气，一开始就有氢气生成，不符合图示所示曲线，故选项错误。C、含有N a 2 c。3的N a O H溶液滴加稀硝酸，先与氢氧化钠反应生成硝酸钠和水，氢氧化钠反应完，再与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体，符合图示所示曲线，故选项正确。D、H C 1和N a 2 s O4的混合酸溶液中滴加B a(N C)3)2

34、溶液，硫酸钠与B a(N C)3)2溶液反应生成不溶于酸的硫酸馍沉淀，一开始就有沉淀生成，不符合图示所示曲线，故选项错误。故选：C o甲物质中滴入乙溶液至过量，开始没有气体或者沉淀产生，反应一段时间后开始产生气体或沉淀，说明开始有反应发生，但是无明显的现象，而一段时间后会生成气体或者沉淀，据此结合酸碱盐的化学性质，进行分析判断。本题难度较大，综合考查了学生对图象问题的识别能力，明确图象的含义、注意图象中特殊的点的意义是解决此类问题关键。13.【答案】D【解析】解：A、乙硫醇是由乙硫醇分子构成的，1个乙硫醇分子由9 个原子构成，故选项说法错误。B、分子是由原子构成的，乙硫醉分子中含碳、氢、硫三种

35、原子，故选项说法错误。C、乙硫醇中碳、氢、硫元素的质量比为(1 2x2)：(1 x 6)：(3 2 x 1)。2：6：1,故选项说法错误。D、一个乙硫醇分子中含有2 个碳原子、6 个氢原子、1个硫原子，故选项说法正确。故选：D。A、根据乙硫醇的微观构成，进行分析判断。B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量x 原子个数之比，进行分析判断。D、根据一个乙硫醇分子的构成，进行分析判断。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。14.【答案】B【解析】解：A、过氧化氢分解生成氧气，不是氢气，氢

36、气燃烧生成水，故 A 错误；B、铁燃烧生成四氧化三铁，一氧化碳与四氧化三铁高温生成铁和二氧化碳，故 B 正确；C、碳酸钙是不溶性盐，不会与氢氧化钠反应，故 C 错误：D、碳与二氧化碳高温生成一氧化碳，一氧化碳与水不反应，故 D 错误。故选：B,A、根据过氧化氢分解生成氧气，不是氢气，氢气燃烧生成水进行分析；B、根据铁燃烧生成四氧化三铁，一氧化碳与四氧化三铁反应生成铁进行分析；C、根据碳酸钙是不溶性盐，不会与氢氧化钠反应进行分析；D、根据碳与二氧化碳高温生成一氧化碳，一氧化碳与水不反应进行分析。第1 8页，共2 7页本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断

37、，从而得出正确的结论。15.【答案】D【解析】【分析】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据(反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物)，灵活运用质量守恒定律。【解答】由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了 14g-2g=1 2 g,故是反应物，参加反应的质量为12g；丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；同理可以确定丁是生成物，生成的质量为36g-5g=31g；由质量守恒定律，乙应是反应物，且参加反应的质量为31g-12g=1 9 g,故x的数值为26g-19g=7goA、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丁，符 合“多变一”的形式，属

38、于化合反应，故选项说法正确。B、丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确。C、丁是化合反应的生成物，一定是化合物，故选项说法正确。D、x的数值为2 6-19=7,故选项说法错误。故 选:Do16.【答案】B【解析】解:A.CO2属于氧化物,但不与HC1反应,Ba(OH)2属于碱,HC1不能生成Ba(OH)2,CuS()4属于盐，不与HC1反应，故A错误；B.Mg(OH)2属于碱,能与HC1反应,HNO3属于酸,HC1与硝酸银反应能生成HNO3,K2CO3属于盐，能与HC1反应，并且HNO3分别能与Mg(OH)2和K2cO3反应，故B正确；C.KOH属于碱，能与HC

39、1反应，FeCh属于盐，HC1与氧化铁反应能生成FeCk，CaC()3属于盐，能与HC1反应，但.FeCh只能与KOH反应，不与CaCC)3反应，且CaC()3和FeC1都属于盐，故C错误；D.NaOH属于碱，能与HC1反应，B aQ属于盐，HC1与氢氧化钢反应能生成BaC，H2S04属于酸，不与HC1反应，故D错误：故选：B。A.依据CO?、Ba(0H)2、CuSO,三种物质的分类，和框图物质之间的反应分析；B.依据Mg(OH)2、HNO3、K2cO3三种物质的分类，和框图物质之间的反应分析；C.依据KOH、FeCb、CaC()3三种物质的分类，和框图物质之间的反应分析；D.依据NaOH、B

40、aCl2,H2sO4三种物质的分类，和框图物质之间的反应分析。此题主要考查酸的化学性质，主要利用转化图及酸的化学性质来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。17.【答案】B【解析】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方法不能达到实验目的。B、加熟石灰研磨并闻气味，产生有刺激性气味气体的是(N H D zSO g无明显现象的是K2c。3,可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的。C、CuS04,FeS04溶液均能与适量的铝粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选

41、项实验方法不能达到实验目的。D、Na2c。3能与过量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙(过量的)，不符合除杂原则，故选项实验方法不能达到实验目的。故选：B除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同,选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。18.【答

42、案】C【解析】解：A、黄铜片和纯铜片相互刻划，纯铜片留下明显划痕，说明硬度：黄铜片纯铜片，该选项说法正确；B、蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空第20页，共27页气，该选项说法正确；C、甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明与水接触是铁钉生锈的条件之一，该选项说法不正确；D、烧杯B中的酚醐试液变红色，是因为A中的氨分子是不断运动的，运动到B中时，和水结合生成氨水，氨水能使酚醐试液变红色，说明分子不断运动，该选项说法正确。故 选:Co两种物质相互刻画可以比较硬度大小；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧不支持燃烧；铁生锈条件：与水和氧气同时接触；微观粒子

43、是不断运动的，显碱性溶液能使酚献试液变红色。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。19.【答案】A【解析】解：A、食盐的溶解度受温度的影响小，从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，利用的是蒸发结晶的原理，故选项说法错误。B、除去粗盐中Ca2+、Mg2+、SO?-过程中，需使用碳酸钠、氢氧化钠、氯化钢，加入碳酸钠溶液要放在加入的氯化钢溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钢，则最终溶液中含有氢氧化钠、碳酸钠，加入稀盐酸调节溶液p H的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，故选项说法正确。

44、C、海水中氯化镁浓度很小，从海水中提取MgCk历经步骤迎、W、V的主要目的是富集并提纯氯化镁，故选项说法正确。D、氨气极易溶于水，且溶液显碱性，氨碱工业生产过程中，向饱和的氯化钠溶液中通入氨气的目的是形成碱性溶液，有利于二氧化碳的吸收，故选项说法正确。故选：A,A、根据海水“晒盐”的原理，进行分析判断。B、根据除去粗盐中Ca2+、Mg2+、S O t过程中，需使用碳酸钠、氢氧化钠、氯化银，进行分析判断。C、根据海水中氯化镁浓度很小，进行分析判断。D、根据氨气极易溶于水，且溶液显碱性，进行分析判断。本题难度不大，理解海水资源综合利用的部分流程图，掌握粗盐提纯的原理、结晶的原理等是正确解答本题的关

45、键。20.【答案】C【解析】解：A、洗洁精对油污有乳化作用，所以可用洗洁精去除油污；铁生锈属于缓慢氧化；活性炭具有吸附作用，可以用活性炭净水，除去水中的色素和异味，故A说法完全正确，不合题意；B、瓦斯爆炸是由甲烷引起的；假酒中含有有毒的甲醇，会造成人的中毒；一氧化碳是一种有毒气体，煤气中毒是由一氧化碳引起，故B说法完全正确，不合题意；C、一氧化碳具有可燃性，若一氧化碳不纯，加热或点燃时可能会发生爆炸，所以一氧化碳还原氧化铁时.，应先通入一氧化碳，排净装置内的空气，然后再加热，故C说法存在错误，符合题意；D、人体缺铁易患贫血；老年人缺钙易患骨质疏松；人体缺氟易患脯齿，故D说法完全正确，不合题意。

46、故选：CoA、根据物质的性质来分析；B、根据安全知识来分析；C、根据实验步骤来分析；D、根据化学元素与人体健康的关系来分析。本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。21.【答案】(l)CuS04：(2)安全无毒，价格低廉；(3)Ca(OH)2+Na2cO3=CaCO31+2NaOH；(4)分解反应【解析】分析：本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，是通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出现在填空题和实验题中。第22页，共27

47、页解：A是使用最广泛的金属，C是常用的食品干燥剂，E是配制波尔多液的主要成份之一，其溶液为蓝色，因此A是铁，C是氧化钙，E是硫酸铜；氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，因此B是硫酸；F 是由三种元素组成的化合物，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此D是氢氧化钙，F是氢氧化钠。带入框图，推断合理；(1)E 是硫酸铜;故答案为：C u S 04；(2)C 是氧化钙，选择C氧化钙为食品干燥剂的原因有：安全无毒，价格低廉等；故答案为：安全无毒，价格低廉；(答案合理即可)(3)D 是氢氧化钙，F是氢氧化钠，疑氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，配平即

48、可；故答案为：C a(O H)2+N a2C O3=C aC O3 I+2 N aO H；(4)上述反应中有氧化钙和水的化合反应，氢氧化钙和碳酸钠的复分解反应，铁和硫酸的置换反应，没有包含的基本反应类型是分解反应；故答案为：分解反应。2 2.【答案】反 应 条 件 不 同 B A B D【解析】解：(1)图中产生二氧化碳的途径是工厂排放的废气、汽车排放的尾气、动植物的呼吸作用等；故填：；(2)是二氧化碳和水在光照的条件下、在叶绿体内反应生成葡萄糖和氧气；是二氧化碳和水反应生成碳酸，两个反应中，反应物相同，但反应的条件不同，因此产物不同；故填：反应条件不同；(3)A、能吸收二氧化碳的自然资源主要

49、有海洋、森林，故正确；B、碳、氧循环过程中各元素守恒，但化合价改变，故错误；C、碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分，故正确；D、空气中的二氧化碳和氧气处于动态平衡，故正确。故选：B；(4)A、由题干信息可知，能源结构向多元、清洁、低碳转型，故正确；B、由题干信息可知，科技进步会促进能源的利用，故正确；C、石油是一种化石能源，在短期内得不到补充，所以属于不可再生能源，故错误；D、生活中的废热可转化为电能，故正确。故选：A B D。(1)根据图示信息来分析；(2)根据化学反应的条件来分析；(3)根据碳循环与氧循环的过程来分析；(4)根据题干信息来分析。本题考查的知识点较多，综合性较强，但难

50、度不大，因此要注意加强基础知识的积累。2 3.【答案】物理变化(或状态变化)C b a【解析】解：(1)水在天然循环过程中只是水的三种状态之间的转化，没有生成新物质，发生了物理变化；故填：物理变化(或状态变化)：(2)活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味；故填：C；(3)从t J C到t 2 C的变化过程中，b中始终有未溶解的固体，所以从t/C到t 2 的变化过程中，一直处于饱和状态的是b的溶液；故 填:b；M曲线表示该物质的溶解度随温度的升高而增大，而从t J C到t 2 C的变化过程中，a物质的溶解能力逐渐增大，所以图丙中曲线M表示的是a的溶解度曲线。故填：a。(1)根据是否生成新