2021年山东省济南市长清区中考生物一模试卷.pdf

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1、2021年山东省济南市长清区中考生物一模试卷1.“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）具有生长现象具有新陈代谢现象具有应激性能适应环境能繁殖后代具有遗传和变异现象能排出体内产生的废物A.B.C.D,2.如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（）注初位4A.载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字B.操作流程是一一一C.如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜D.上升镜筒时，可转动细准焦螺旋寻找物像3.如图示人体结构层次（各结构不是按同一比例绘制）分析正确的是（）A.有四种基本类型，2是营养组织B.是受精卵，在人体形成的场所是子宫，它通过不断分裂形成

2、C.皮肤、血液属于这一结构层次，都由不同的按一定次序构成D.结构层次从微观到宏观是一一，不同的组成人体4.如图所示植物结构中属于生殖器官的是（）5.2020年 2 月 13日，持续7个月的澳大利亚山火终于熄灭了。澳大利亚在这场大火中损失惨重，各种珍稀植物被烧成一片灰烬，下列关于几种常见植物的叙述正确的是（）A.卷柏、圆柏都可以通过产生种子繁殖后代B.海带依靠根吸收水和无机盐，依靠叶进行光合作用制造有机物C.松是一种常见的绿色植物，其果实通常称为“松果”D.袋鼠爪花的唇形花冠，酷似袋鼠爪，它特有的生殖方式是双受精6.如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（）A.叶片由组成B.中都有叶绿体，

3、能进行光合作用C.中有导管，能运输水和无机盐D.是植物蒸腾作用的“门户”7.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（）BA.装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照金鱼藻装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃第2页，共29页装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊a萌发的种子装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳8.甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确是的G二日)1。自一/删冬涔醇岂MlIc d 光照强度/IpmoKtn-s)A.光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相同B.光照强度

4、为a时，乙不进行光合作用C.光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同D.光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长9.有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（）A.清晨的叶 B.傍晚的叶 C.正午的叶 D.都一样10.下列关于动物形态结构的叙述，不正确的是（）A.蠕虫动物包括扁形动物，线形动物和环节动物B.水帽的体壁由内外两层细胞构成C.绦虫和蛔虫的消化腔有口有肛门D.蚯蚓和沙蚕的共同特点是身体由相似的环状体节组成11.当放学回家看到妈妈精心准备的美味鸡腿，你忍不住拿起一个送入口中。下面描述正确的

5、一项是（）图一 图二A.肘关节由图一中组成B.中的滑液使关节非常牢固C.把鸡腿送入口中的过程中，肘关节起支点的作用D.在此运动过程中，图二中肱二头肌舒张，肱三头肌收缩12.秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从动物行为获得途径上看，与此类似的行为是（）A.鹦鹉学舌、杯弓蛇影、老马识途 B.闻鸡起舞、惊弓之鸟、公鸡报晓C.望梅止渴、蜘蛛结网、孔雀开屏 D.谈虎色变、蜜蜂采蜜、画饼充饥13.下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（）A.属于原核生物 B.是一种单细胞真菌C.没有成形的细胞核 D.依靠抱子进行繁殖14.已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与

6、其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述正确的是（）A.家鸽-气体交换的器官是肺和气囊B.蝗虫-气体交换的器官是气门C.家兔-膈将体腔分为胸腔和腹腔D.蚯蚓-气体交换的器官是湿润的皮肤1 5.如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是（）第4页，共29页菜豆、松树、扬子为、藏弁羊、海带A.分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊B.菜豆和松树的亲缘关系最近C.分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多D.臧羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径16.关于生命演化的叙述，下列说法不正确的是（）A.米勒实验结果支持了无机物生成有机小分

7、子物质阶段B.北京猿人学会了用火，处于人类进化的直立人阶段C.在越古老的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等D.蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人都属于智人种17.根据如图不同生物细胞色素C的氨基酸序列差异，判断下列哪组生物亲缘关系最远C.海龟和响尾蛇 D.响尾蛇和金枪鱼18.学习了生物进化的原因后，某同学进行了如下梳理归纳。正确的是（）A.自然选择保留的变异永远有利于该生物的生存B.北极熊生活在冰天雪地里，它们的身体就产生了白色变异C.竹节虫的形态很像竹枝，是竹林使它发生了定向变异D.长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果19.下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）A.“草盛豆苗稀”

8、体现了生物与生物之间竞争的关系B.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响C.”螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉一螳螂一黄雀D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响2 0.如图所示为生态系统中能量流动图部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A.表示流经生态系统内部的总能量B.从能量关系看+C.一般情况下，为的10%20%D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性21.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物体内某有毒物质的相对含量，下列说法正确的是（）A.甲是生产者，乙、丙是消费者，丁是分解者B.该食物链可表

9、示为丁一丙T乙一甲C.丁个体数量一般来说最多D.若乙的数量增加，则短时间内甲减少，丙增加22.制作生态瓶时，下列哪项做法将降低生态系统的稳定性？（）A.生态瓶要放置在有光照的地方B.生态瓶中的清水可以用蒸储水代替C.生态瓶中要添加一定数量的分解者D.生态瓶中要留有一定量的空气23.下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A.我国是世界上裸子植物最丰富的国家，已知种类有240多种，这体现了基因的多样性B.就地保护的主要形式是建立自然保护区C.生物的多样性包括基因、物种、生态系统的多样性，基因的多样性是关键第 6 页，共 29页D.某同学欣赏了大明湖中绿苇环拖、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这

10、体现了生物多样性的间接使用价值2 4 .下列有关日常生活中生物技术的叙述，不正确的是（）A.白酒酿造过程首先要靠酵母菌将淀粉分解成葡萄糖B.泡菜是在适宜温度和无氧条件下，利用乳酸菌的发酵制成的C.制作酸奶时，将牛奶煮沸是为了杀死原有的微生物D.冷藏条件下食物不易变质是由于低温抑制了微生物的生长繁殖2 5 .曾经有人提取实验鼠一滴血液，分离出白细胞，取其细胞核，移植到去核的卵细胞中，成功培育再造了几十只小鼠。下列叙述正确的是（）A.几十只再造小鼠的形态多种多样B.再造小鼠体细胞内染色体数目不同C.利用该技术产生后代属于有性生殖D.该技术实施需要在无菌条件下进行2 6 .为观察酵母菌的形态结构，某

11、同学按照实验目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察。请回答相关问题：（1）对光时，需 要 调 节 图 一 中 的 结 构 有 （填数字）；观察时，从侧面注视，双手同时转动，使镜筒慢慢下降。（2）在制作酵母菌临时装片时，是否需要往载玻片中央滴加生理盐水？。在盖玻片的一侧滴加一滴 ,从另一侧用吸水纸吸引，就能看到被染成棕褐色的。（3）若使图二中的视野甲变为视野乙，除了将装片向 方向移动外。还要调 节 图 一 中 显 微 镜 的 （填数字）结构，若 将1 0 x物镜换成40 x物镜，则视野 中 的 细 胞 数 目 将。（4）酵母菌细胞和植物细胞都具有的结构是？（填字母）。A.细胞壁B.细

12、胞膜C.细胞质D.细胞核E.叶绿体F.液泡（5）图三为显微镜视野中酵母菌细胞质环流示意图，而实际上，酵母菌细胞中细胞核是位于液泡的 方，细胞质环流方向为 时针。27.小明热爱生物学,她栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。如图是她的探究过程。透明塑料袋氧气二氧化碳吸收置 图四 图五（1）图一中的2所示细胞与图二中的6 所示细胞都具有的能量转换器是 :图一中的5 是由图二中的（填数字）组成，水分通过该结构散失到大气中，促 进 了 植 物 从 土 壤 中 吸 收 o（2）小明培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用，就选用了甲装置放

13、在光下。她选用甲装置的原因是。1小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水，观 察 到 澄 清 的 石 灰 水 变 o（3）小明绘制了 24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（图四）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图（图五）.图五中代表的生理过程的反应式是。当植物能进行此生理过程时，对应图四中的时间段是。当夜间温度降低时，图四中的a点会向 （填“上”或“下”）移动，此时，图五中植物只进行 气体交换（填序号）。2 8.甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）;丙图是

14、对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：第8页，共29页（1）甲图中气体可通过 （结构）进出叶片。B 过程可以促进生物圈的（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 ,然后移到光下照射几小时后，装置 内的氧气含量比较高。（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号 代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液，装置 内的叶片会变蓝。（4）乙图中装置一和装置二都放置到光下，形成一组对照实验，可以得出的结论是。（5）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如表（mg/h表示毫克/小时）：温 度（）5101

15、520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50根据表中数据可知，如果连续12小时光照，再连续12小时黑暗，则温度控制在时，植物积累的有机物最多。2 9.某校同学到某农田生态系统研学，利用生物知识对该生态系统的生物与环境进行了研究。图一表示农田生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题：有器您相对含l i t（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分与图三中的（填字母）

16、相对应。（2）图一的食物网中有 条食物链。图二中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是。（3）生态系统中，能量流动是从图三中 （填序号）过程开始的。在“小麦一小麦叶蜂一鸟一蛇”这条食物链中，若蛇获得1千焦的能量，至少需要绿色植物提供 千焦能量。（4）森林生态系统气候温和，雨水充沛，从生物与环境的关系看，这种现象属于3 0.建 设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。草原生态系统是我国重要的生态系统类型，研究草原生态系统的结构和功能，有利于制订保护草原的措施。如图为某草原生态系统中部分成分之间的（1）根据食性，图中的狐属于 动物，该生态系统的能

17、量流动和物质循环就是沿着 这种渠道进行的。（2）在该生态系统中，鹰与蛇之间的种间关系为。由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气，该生态系统中的蛇被大量捕杀，这会导致鼠的数量在短期内（选 填“增加”“减少”或“不变”）。当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对蛇的捕杀。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡,这是由于生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有限的，当生态系统发生剧烈变化时，会加速 多样性和基因多样性的丧失。（3）从生态系统物质循环的角度分析，图中A表示的生物成分是，它可以通过过程将动植物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供给生产者再利用。第 10页，共 29页3 1.自

18、然界中生物种群繁多，如图为生活中常见的七种生物。请据图回答:新冠病毒(1)葫芦葬生长到一定时期能产生 进行繁殖。(2)银杏的白果止咳定喘，可降低胆固醇，在结构层次上属于。(3)金鱼适于水中生活的呼吸器官是 ,运动器官是。(4)孔雀开屏-自作多情，育蛙恋爱-吵闹不休，这都是生来就有的，属于 行为。(5)在结构上，细菌和青霉相比最主要的不同是没有 ,新冠病毒与人体细胞最大的不同点是没有 ,所以新冠病毒不能独立生活，需要 在人体细胞中。答案和解析1.【答案】A【解析】解：在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的能排出体内产生的废物即具有新陈代谢现象，还体现了生物能够对外界（温度）刺激作出反应

19、即具有应激性，以及生物能适应环境的特征。故 A 正确。故选：Ac生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物都能遗传和变异的特征。解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.【答案】B【解析】解：A、显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，用显微镜观察英文字母”上 时，看到的物像是“干”，A错误；B、显微镜的正确操作流程是：取镜安放-对光一放置玻片标本一调节粗准焦螺旋下降镜筒一眼睛注视目镜，调节粗准焦螺旋，找到物

20、像一物像不清晰，调细准焦螺旋一收镜。故正确顺序是：一一一，B 正确；C、在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，如果外界的光线较弱，可选用大光圈和凹面镜，如果外界的光线较强，可选用小光圈和平面镜，C 错误；D、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，D 错误。故选：B。显微镜的正确使用顺序是：取镜和安放、对光、观察、整理四个步骤。图示中：放置玻片标本，下降镜筒，对光，上升镜筒寻找物像。理解显微镜的成像特点是显微镜倒立

21、放大的像，显微镜的操作步骤。3.【答案】D第12页，共29页【解析】解：A、有四种基本类型，1是上皮组织，2 是结缔组织，3 是结肌肉组织、4 是神经组织，A 错误：B、是受精卵，在人体形成的场所是输卵管，是组织，是通过细胞分化形成的，B错误；C、皮肤属于器官这个结构层次，血液属于组织这个层次，C 错误；D、人体的结构层次是细胞一组织器官一系统一人体，用数字表示为一一一-人体，D 正确。故选：D。动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的.但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体.图中是细胞；是器官，组

22、织，是消化系统.熟记构成动物体人体各种组织、器官、系统的形态组成及生理功能，注意与植物结构层次相比较记忆.4.【答案】C【解析】解：A 是洋葱内表皮，属于保护组织；B 是叶子，属于营养器官；C 是香蕉果实，属于生殖器官；D 是植物体。植物的生殖器官是指花、果实、种子。故选C 符合题意。故选：Co绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官.解答此题的关键是知道花、果实和种子是植物体的生殖器官。5.【答案】D【解析】解：A、圆柏是裸子植物，通过产生种子进行繁殖；卷柏属于蕨类植物，可以通过产生抱子繁殖后代，A 错误；B、海带属于藻类植物，

23、没有根茎叶的分化，B 错误；C、松是一种常见的裸子植物，种子外面没有果皮包被，不能称其为果实，“球果”其实是它们的种子。C 错误；D、老鼠爪具有真正的花，花的唇形花冠，酷似袋鼠爪，因此属于被子植物，它特有的生殖方式是双受精，D 正确；故选：D,（1）藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。（2）蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处。（3）裸子植物的胚珠外面无子房壁发

24、育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。（4）被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。解题的关键知道是各种植物的主要特征。6.【答案】B【解析】解：A、叶片由表皮、叶脉和叶肉组成。A 正确；B、表皮细胞无色透明，无叶绿体，叶肉细胞和保卫细胞中有叶绿体，能够进行光合作用。B 错误；C、叶脉中有导管，能运输水和无机盐。C 正确；D、气孔是植物蒸腾作用的“门户”。D 正确。故选：B。图中的上表皮，叶肉细胞，叶脉，下表皮，气孔。解答此题的关键是明确叶片的结构和功能。7.【答案】D【解析】解：A、本

25、实验验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无。植物暗处理之后，选叶遮光即可，A 正确；B、验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，B 正确；C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C 正确；D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D 错误。故选：D。本题考查教材中4 个常规实验，依据相关实验的基本步骤、现象、结论即可答题。解答本题的关键是掌握教材常规实验。第 14页，共 29页8.【答案】D【解析】解：A、光照强度为0 时，甲和乙

26、释放的二氧化碳量不同，A 错误；B、光照强度为a时，乙的光合作用和呼吸作用相等，B 错误；C、据图可见：从。到 c 点甲吸收的二氧化碳比乙吸收的二氧化碳多，所以光照强度为c 时，甲和乙合成的有机物量不同，C 错误；D、据图可见：甲的代谢比乙的代谢旺盛，可表明甲更适合强光照下生长，D 正确。故选：D。呼吸作用与光合作用的区别和联系区别与联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气。产物有机物、氧气二氧化碳、水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正

27、是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候,原料的呼吸和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。解题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的关系。9 .【答案】B【解析】解：A、晚上植物主要进行呼吸作用，不进行光合作用，不制造有机物；植物的呼吸作用是分解有机物，释放能量，所以，清晨的叶内的淀粉最少，染色时颜色最浅。故不符合题意。B、光合作用进行的条件之一就是光能，在光照具备条件下傍晚的样品已经进行了一天的光合作用，积累了有机物（淀粉）或是淀粉最多，所以染色时会最

28、深。故符合题意。C、中午的叶只进行了半天的光合作用，制造了一部分淀粉，染色时颜色不会太深。故不符合题意。D、从上面的分析可以看出，一天不同的时间，植物制造的淀粉不同，染色时颜色也会不同。故不符合题意。故选：B 本题考查的是绿叶在光下制造有机物。做此题需要利用有关光合作用以及呼吸作用等方面的知识。解答此题找出题干中三次时间不同而导致叶片重量不同的原因，与光合作用制造的有机物有关，光合作用2 4 小时内制造有有机物多少不一样与光照这个条件有关系，这些是解答此题的突破点。此题的解题的突破点在碘液的染色的深浅，淀粉遇碘变蓝，如果颜色深说明淀粉较多，如果颜色浅说明淀粉较少。从淀粉的多少考虑到重量的变化，

29、由此想到光合作用的变化及与呼吸作用的关系，就较容易地解答此题了。1 0 .【答案】C【解析】解：A、蠕虫动物是许多原始的刚刚有三胚层身体结构的动物的统称，包括扁形动物，线形动物和环节动物，A正确：B、水蛾属于腔肠动物，体壁由内外两层细胞构成，B正确；C、蛔虫属于线形动物，寄生生活，有口有肛门，绦虫是扁形动物，有口无肛门，C错误；D、蚯蚓和沙蚕均属于环节动物，共同特点是身体由相似的环状体节组成，D正确。故选：C（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。（2）腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和

30、没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。第 16页，共 29页（3）线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。（4）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。解答此类题目的关键是熟记各类动物的主要特征，此类知识需细心记忆。1 1.【答案】C【解析】解：A、关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面有关节头和关节窝组成，A错误；B、关节腔里有少量滑液，从而使关节活动灵活。B错误；C、运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩牵动所附着的骨围绕关节的活动。关节起支点的作用，把鸡腿送入口中的过程属于屈肘，肘关节起支点的作

31、用，C正确；D、把鸡腿送入口中的过程时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。D错误。故选：C o图中关节头，关节囊，关节腔，关节窝，关节软骨，肱二头肌，肱三头肌。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。1 2.【答案】A【解析】解：秃鹰在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，属于学习行为。选项中的鹦鹉学舌、杯弓蛇影、老马识途、惊弓之鸟、望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；闻鸡起舞、公鸡报晓、蜘蛛结网、孔雀开屏、蜜蜂采蜜都是生来就有的，由遗传物质

32、决定的先天性行为。所以，选项A都属于学习行为。故选：A。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。1 3.【答案】A【解析】解：A、细菌是单细胞的，没有成型的细胞核，属于原核生物；病毒没有细胞结构。A错误；B、酵母菌是一种单细胞真菌，B正确；C、细菌是单细胞的，没有真正的细胞核；C正确；D、蘑菇依靠抱子进行繁殖，D正确。故选：Ao蘑菇和酵母菌属于真菌，具有真正的细胞核；细菌是单细胞的，没有真正的细胞核；病毒没有细胞结构。明确细菌、真菌和

33、病毒的特征。14.【答案】C【解析】解：A、家鸽的肺能进行气体交换，气囊只能贮存气体，A错误；B、蝗虫是节肢动物中的昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，用气管呼吸，B错误；C、家兔属于哺乳动物，膈是哺乳动物体腔内特有的结构，能将体腔分为胸腔和腹腔，C正确；D、蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，体壁湿润能进行气体交换，D错误。故选：Co节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多 足 类（如娱蚣）等。共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠

34、刚毛和疣足辅助运动。熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。15.【答案】C【解析】解：A、海带、松树、菜豆都属于植物，海带无种子，属于藻类植物，松树有种子，且裸露，无果皮包被，属于裸子植物；菜豆有种子属于被子植物；扬子鳄属于爬行动物，卵生；藏羚羊属于哺乳动物，胎生，正确。B、菜豆和松树都属于种子植物，亲缘关系最近，正确。C、分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，错误。D、藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径，正确。第18页，共29页故选：C o生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位

35、是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系，生物的分类及单位的知识是中考的热点，要熟练掌握。1 6.【答案】C【解析】解：A、米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，A正确B、在我国北京周口店发现的北京猿人属于直立人，这个阶段的人学会了用火，B正确C、化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物

36、化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，C错误D、人类学者按肤色、发型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人类划分：蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；澳大利亚人4个人种。他们都属于智人种，D正确故选：C o（1）在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。（2）人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。人类进化的阶段多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小。1 7.【答案】B【解析】解：科学家利用分子生物学技术比

37、较不同生物同一种蛋白质的氨基酸序列的研究发现：生物之间蛋白质分子的相似性越多，生物之间的相似性越大，亲缘关系越近；生物之间的蛋白质分子的差别就越大，生物之间的相似性越小，亲缘关系越远。题干中B龟和鸭之间细胞色素C的氨基酸序列差异为3 2,数值最小，生物之间的相似性小，亲缘关系远，可见B正确。故选：B o亲缘关系越近，生物之间的相似性越大，其蛋白质分子的相似性越多。亲缘关系越远，其蛋白质分子的差别就越大。关键：蛋白质的相似程度，可作为判断生物亲缘关系远近的依据。1 8.【答案】D【解析】解：A、生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的，即生物产生的变

38、异不一定都有利于适应环境，A错误；B、北极熊的体色存在着白色和非白色的变异，在自然选择的长期作用下，生活在冰天雪地的北极熊白色性状适于环境而得到积累加强，B错误；C、竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应。这样利于竹节虫捕食和避敌，是一种拟态现象；并不是竹林使它发生了变异，C错误；D、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，可以使颈和前肢都变得很长，这种变异是环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，所以不能遗传。因此长颈鹿的颈和前肢都变得很长是自然选择的结果，D正确。故选：D。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉

39、，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1 8 5 9年 发 表 物种起源，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。自然选择的结果是适应生物的生活环境。1 9.【答案】C【解析】解：A、豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因 此“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的竞争关系，A正确；B、蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因 此“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响，B正确；C、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，因 此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地呈现

40、出一条食物链：植物一蝉一螳螂一黄雀，C不正确；D、“人间四月芳菲尽，由寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升 高1千米气温下降6 左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。所 以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响，D正确。故选：C o（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞第20页，共29页争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：

41、生产者T初级消费者一次级消费者注意起始点是生产者。(3)生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系和食物链的组成。20.【答案】A【解析】解：A、表示初级消费者同化的能量，根据能量流动的特点远远小于流经生态系统内部的总能量，A错误；B、表示初级消费者、为次级消费者同化的能量，其去向除了流向分解者、流向下一营养级外，还有呼吸消耗和未被利用，所以 +，B正确；C、能量传递效率为10%2 0%,所以一般情况下，为的10%20%,C正确；D、生物与生物之间吃与被

42、吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性，D正确。故选：Ao从图中可知：表示初级消费者、次级消费者、三级消费者所获得的能量，表示次级消费者流向分解者的能量。能量流动的特点是单向流动逐级递减。21.【答案】D【解析】解：A、有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中体内有毒物质含量从少到多依次是甲、乙、丙、丁，所以甲是生产者，乙、丙、丁是消费者，食物链中无分解者，A错误；B、有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，所以该食物链可表示为：甲一乙一丙一丁，B错误；C、物质能量沿着食物链流动逐级递减，因此一般来说图中甲生物个体数量最多，丁的数量最少

43、，C错误；D、若乙的数量增加，短时间内，甲的数量会因天敌的增多而下降，丙的数量会因食物的最多而增加，D正确。故 选:Do1、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者-初级消费者T次级消费者注意起始点是生产者。解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。22.【答案】B【解析】解：A、生态系统中的生产者是绿色植物，生态瓶放置在有光照的地方，能通过光合作用制造有机物，释放氧气，从而为

44、动物的生存提供氧气和营养。A不符合题意；B、蒸储水缺乏无机盐和分解者，不利于植物的生长和物质的分解，所以生态瓶中的清水用蒸储水代替，会将降低生态系统的稳定性。B符合题意；C、生态瓶中要添加一定数量的分解者，能够促进物质的循环，有利于生态系统的稳定性。C不符合题意；D、生态瓶中要留有一定量的空气，供生态系统生物的利用，有利于生态系统的稳定性。D错误。故选：B（.生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5,要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生

45、命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。本题以生态缸为素材，考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大。23.【答案】C【解析】解：A、我国是世界上裸子植物最丰富的国家，已知种类有240多种，这体现了生物种类的多样性，错误。B、就地保护的主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性的最有效措施，正确。C、生物的多样性包括基因、物种、生态系统的多样性，物种的多样性是生物多样性的关键,它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性,错误。D、生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值，某同学欣赏了大明湖中绿苇环拖、鸟语花香的美景

46、后写出一篇优秀的作文，这体现了生物多样性的直接使用价值，错误。第22页，共29页故选：C o生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。掌握生物多样性的内涵及保护措施是解题的关键。2 4.【答案】A【解析】解：A、酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，错误；B、泡菜是在适宜温度和无氧条件下，利用乳酸菌的发酵制成的，正确；C、制作酸奶时，将牛奶煮沸是为了杀死原有的微生物，正确；D、冷藏条件下食物不易变质是由于低温抑制了微生物的生长繁殖，正确。故选：A o微生物的发酵技术在食品、药品

47、的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等.解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题。2 5.【答案】D【解析】解：A、细胞核是遗传的控制中心，该实验是移植的细胞核，属于克隆技术，后代再造小鼠的形态都是一样的，和供核小鼠的性状完全一样，错误；B、由于来自同一个细胞核，因此再造小鼠体细胞内染色体数目相同，错误；C、克隆技术属于无性生殖，没有经过精子卵细胞结合的过程，错误；D、该技术实施需要在无菌条件下进行，提高实验成功率，正确。故选：D 克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除

48、了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。2 6.【答案】物 镜 粗 准 焦 螺 旋 不 需 要 碘 液 细 胞 核 右 下 方 变少 A B C D F下 逆【解析】解：（1）对光时，需要调节图一中的结构有反光镜，使反光镜反射的光射入镜筒：观察时，从侧面注视物镜，双手同时转动 粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，防止物镜压坏玻片标本。（2）在制作酵母菌临时装片时，不需要往载玻片中央滴加生理盐水，因为酵母菌细胞有细胞壁，具有支持作用，吸水不

49、会膨破，可用清水。细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色。染色时在盖玻片的一侧滴加一滴碘液，从另一侧用吸水纸吸引，就能看到被染成棕褐色的细胞核。（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图甲中的物像偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。图乙细胞体积变大，因此还要调节图一中显微镜的 转换器，若 将1 0 x物镜换成4 0 x物镜，由于高倍镜视野窄，看到细胞体积变大，但细胞的数目会变少，视野变暗。（4）酵母菌属于单细胞真菌，属于真核细胞，它和植物细胞都具有的结构是A细胞壁、B细胞膜、C细胞质、D细胞

50、核、F液泡。（5）显微镜看到的物像是倒像。图三视野中酵母菌的细胞核位于细胞液泡的上部，而实际上酵母菌细胞中细胞核是位于液泡的下方。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。是旋转1 8 0度看到的物像。图三中细胞质环流方向为逆时针，旋 转1 8 0度后仍然是逆时针，故实际环流方向也是逆时针。故答案为：（1）；物镜；粗准焦螺旋；（2）不需要；碘液；细胞核；（3）右下方；变少；（4）A B C D F；（5）下；逆。图一显微镜的结构：转换器；物镜；载物台；目镜；粗准焦螺旋；细准焦螺旋；反光镜。据此解答。熟练掌握显微镜的使用方法和植物细胞与真菌的细胞结构是解答本题的关键。2 7.【答案】线 粒 体7