高一历史必修一第四课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高一历史必修一第四课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一历史必修一第四课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt(64页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一单元第一单元 古代中国政治制度古代中国政治制度1/64从汉至元政治制度演变从汉至元政治制度演变 2/64好了歌人人都说皇帝好,其实皇帝愁死了;朝中有吏管事好,只怕丞相专权了;地方有些人管理好,只怕尾大掉不了;大劝在握享乐好,若无智慧命也了。3/64中国古代政治制度中国古代政治制度中央集权中央集权(矛盾)(矛盾)皇权与相权皇权与相权中央与地方中央与地方4/64汉汉武武帝帝郡国并行 七国之乱推推恩恩令令5/64“现有其土地,又有其人民,又有其甲兵,又有其财赋”“方镇相望于内地,大者连州十余,小者尤兼三四”“虽奉事朝而不用其法令”地方割据势力地方割据势力6/64北宋初,君臣讨论国家长治久安之策。
2、宋太祖问:“天下自唐季以来数十年间,帝王凡易八姓,战争不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?”宰相赵普对曰:“国家不安者,其故非他,节镇太重,君弱臣强而已矣。今所治之,无他奇巧也,惟削夺其权,制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。”(引自续资治通鉴长编)赵普认为唐末五代以来“帝王易姓,战争不息”主要原因是?为此采取办法是?7/64“惟削夺其权”“制其钱谷”“收其精兵”中央派文官担任地方长官,设通判监督地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控主要将领兵权收归中央,又抽调各地精兵强将,充实中央进军8/64中国政区图省那么省制开端是什么时候呢?9/64(元)世祖皇帝建
3、元中统以来,始采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,辅相者曰:中书省夫外郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省 经世大典叙录官制特殊:行省之下:行省权力:意义:10/64地方权力不停减弱中央集权不停加强特点:特点:11/64君主专制演进汉承秦制魏晋南北朝隋唐宋元中朝、外朝三省六部逐步形成12/64皇帝皇帝中书省中书省(决议)(决议)尚书省尚书省(执行)(执行)门下省门下省(审议)(审议)吏、户、礼、兵、刑、工吏、户、礼、兵、刑、工唐朝“三省六部制”13/64假如唐朝准备在长安城内兴建一大型工程,该工程在中央从决议到详细实施基本程序怎样?14/64设参知政事为副相,分割宰相行政权。设三司使
4、管理财政,分割宰相财权。演进3:宋朝减弱相权,皇帝总揽大权设枢密使管理军事,分割宰相军权。演进4:元朝设中书省15/64相权不停减弱君权不停加强特点:16/64中国古代政治制度演变中国古代政治制度演变特点特点:1.1.展现两大矛盾:展现两大矛盾:一是中央集权与地方分一是中央集权与地方分权矛盾,二是皇权与相权矛盾权矛盾,二是皇权与相权矛盾。2.2.在中央政权,在中央政权,相权不停减弱,皇权不停相权不停减弱,皇权不停加强。加强。3.3.在中央和地方关系中,在中央和地方关系中,中央权力不停加中央权力不停加强,地方权力不停消弱。强,地方权力不停消弱。4.4.本质是本质是加强皇权,维护专制统治加强皇权,
5、维护专制统治。17/6418/6419/6420/6421/6422/6423/64 “他用武力统一了中国。中国人口实际上并不比欧洲多很多,二者差异在于欧洲总是分裂成许多小国,而中国则是一个统一大国,使西方人对庞大中国一直怀有恐惧心理。”历史上最有影响100人 迈克尔H哈特(美)24/64(西周)(西周)分封制、宗法制分封制、宗法制(春秋)(春秋)诸侯割据混战诸侯割据混战(战国)(战国)各国纷纷掀起各国纷纷掀起富国强兵改革富国强兵改革变法运动,人变法运动,人民渴望统一民渴望统一秦统一秦统一诸侯势力强诸侯势力强大大“两制两制”渐渐崩坏渐渐崩坏 封封建建经经济济发发展展秦商鞅秦商鞅变法成变法成效最
6、大效最大 一、从诸侯争霸到秦朝统一25/64巩固提高巩固提高想一想想一想秦为何能够吞并六国完成秦为何能够吞并六国完成统一?统一?26/64秦朝统一条件:秦朝统一条件:客观原因:客观原因:1.经济基础:经济基础:封建经济有所发展封建经济有所发展2.社会基础:社会基础:各族人民初步融合,各族人民初步融合,地域之间地域之间联络加强联络加强3.人心所向:人民经受长久分裂和混战人心所向:人民经受长久分裂和混战,渴渴望统一望统一4.政治基础:吞并战争,完成局部统一政治基础:吞并战争,完成局部统一5.思想基础:法家思想思想基础:法家思想主观原因:主观原因:6.秦国实力:商鞅变法秦国实力:商鞅变法,国富兵强国
7、富兵强7.个人原因:秦王嬴政个人雄才大略个人原因:秦王嬴政个人雄才大略27/64秦楚赵魏燕韩齐前前221221年年定都咸阳定都咸阳秦远交近攻远交近攻28/64北抵长城一带北抵长城一带西西到到陇陇西西东东到到东东海海南到南海南到南海人口达万人口达万29/64 材料一:王初并天下,自认为德兼三皇,功过五材料一:王初并天下,自认为德兼三皇,功过五材料一:王初并天下,自认为德兼三皇,功过五材料一:王初并天下,自认为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰帝,乃更号曰帝,乃更号曰帝,乃更号曰“皇帝皇帝皇帝皇帝”,命为,命为,命为,命为“制制制制”,令为,令为,令为,令为“诏诏诏诏”,自称曰自称曰自称曰自称曰“朕朕朕
8、朕”。制曰:。制曰:。制曰:。制曰:“朕为始皇帝,后世以计朕为始皇帝,后世以计朕为始皇帝,后世以计朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。数,二世、三世至于万世,传之无穷。数,二世、三世至于万世,传之无穷。数,二世、三世至于万世,传之无穷。”材料二:材料二:材料二:材料二:“天下之事无小大,皆决于上天下之事无小大,皆决于上天下之事无小大,皆决于上天下之事无小大,皆决于上”材料三:春秋战国时期,卿大夫及地方官吏印章材料三:春秋战国时期,卿大夫及地方官吏印章材料三:春秋战国时期,卿大夫及地方官吏印章材料三:春秋战国时期,卿大夫及地方官吏印章皆可称玺。至秦代,则是皆可称玺。至秦代,则是
9、皆可称玺。至秦代,则是皆可称玺。至秦代,则是“天子独以印称玺,又独以天子独以印称玺,又独以天子独以印称玺,又独以天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用玉,群臣莫敢用玉,群臣莫敢用玉,群臣莫敢用”。皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上30/64 4 4、本质:、本质:是是 君主专制君主专制,即:皇帝是封建,即:皇帝是封建国家政权主宰和权力中心。国家政权主宰和权力中心。皇帝制度皇帝制度1 1、由来:三皇、由来:三皇 五帝五帝2 2、权力:总揽大权,任免官员,调动军队、权力:总揽大权,任免官员,调动军队3 3、特点:皇帝独尊,皇位世袭,皇权至上、特点:皇帝独尊,皇位世袭,皇权至上影
10、响影响:是封建专制主义中央集权制度:是封建专制主义中央集权制度:是封建专制主义中央集权制度:是封建专制主义中央集权制度关键关键,是维护,是维护,是维护,是维护“家天下家天下家天下家天下”主要保障主要保障;为为以后历代封建王朝以后历代封建王朝以后历代封建王朝以后历代封建王朝所沿用所沿用。31/64皇帝御史大夫 执奏章下诏令监察百官丞相百官之首帮助皇帝处理政事太尉掌军务(虚设)(虚设)诸卿 掌国家各项详细事务掌国家各项详细事务皇帝(虚设)(虚设)奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆三公九卿制相互配合、彼此牵制、降低决议失误32/64问问:秦朝中央官僚机构特点秦朝中央官僚机构特点?第一,它是以
11、皇权为中心。第一,它是以皇权为中心。“三公九卿三公九卿”分分工严密,各司其职,而又相互牵制,任何人都无工严密,各司其职,而又相互牵制,任何人都无法独揽大权,最终军权完全操纵在皇帝一人手中,法独揽大权,最终军权完全操纵在皇帝一人手中,确保专制皇权不至旁落。确保专制皇权不至旁落。v第二,充分表达出第二,充分表达出“家天下家天下”特点。特点。“九卿九卿”中中奉常、宗正、郎中令、将作少府奉常、宗正、郎中令、将作少府等官等官职就是为皇室专设,是为皇帝私家服务。职就是为皇室专设,是为皇帝私家服务。33/64皇帝中央机构 三公九卿郡 郡守、郡丞、郡尉县乡里县令、县丞、县尉三老、啬夫、游徼里典3.3.地地方方
12、上上实实施施郡郡县县制制34/64度度衡衡统一度量衡统一度量衡统一货币统一货币量量35/64统统 一一 文文 字字36/6437/64【巩固统一办法巩固统一办法】1 1、政治:确立、政治:确立专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度2 2、法律:秦始皇颁布、法律:秦始皇颁布秦律秦律3 3、经济:统一、经济:统一度量衡、货币和车轨度量衡、货币和车轨 4 4、文化:统一、文化:统一文字文字,以,以法家思想法家思想为统治思想为统治思想5 5、工程:修建、工程:修建驰道驰道、开通、开通灵渠灵渠,修筑,修筑长城长城。6 6、军事:南服、军事:南服百越百越,北击,北击匈奴匈奴 38/64 郡县制实质、影响
13、、与分封制异同?郡县制实质、影响、与分封制异同?(1 1)内容:)内容:全国设全国设3636郡,郡下设县,由中央直接管辖;郡,郡下设县,由中央直接管辖;设郡守和县令或县长,由皇帝直接任命,郡守设郡守和县令或县长,由皇帝直接任命,郡守定时向皇帝汇报定时向皇帝汇报(2 2)实质:中央集权)实质:中央集权(3 3)影响:)影响:形成了中央到地方形成了中央到地方垂直管理体系垂直管理体系,有效地,有效地加强了对地方控制,有利于加强中央集权,维加强了对地方控制,有利于加强中央集权,维护国家统一,历代沿用,对后世有深远影响。护国家统一,历代沿用,对后世有深远影响。39/64分封制分封制郡郡县县制制时时代代盛
14、行于奴隶社会盛行于奴隶社会几乎盛行于整个封建社会几乎盛行于整个封建社会前提前提分封制是与宗法制相联络,是以血缘关系为基础郡县制是在国家大一统条件下实施,打破了贵族分封制下血缘联络,对居民管理主要按地域划分权权利利在分封制下,被封者爵位和领地等都是世袭郡、县长官都是由君主任命,能够随时撤换或调动,官位概不世袭,官吏只有俸禄没有土地。(主要区分)与中央关系诸诸侯国相侯国相对对独立于中央政府之外,独立于中央政府之外,虽虽拓拓展周朝疆域,但易展周朝疆域,但易发发展展为为割据割据势势力力中央政府属下地方行政机构,有利于中央集权加强和国家统一共共同同点点(1)都是为了巩固统治阶级统治;(2)都是中国古代社
15、会主要地方行政制度;(3)都在维护国家统一等方面起了主动作用40/64秦秦始始皇皇功功过过原告:原告:秦统一后平民百姓秦统一后平民百姓被告:被告:秦始皇秦始皇案情:案情:被告被控于前被告被控于前221221年统一年统一 天下后,在其统治期间,残暴不天下后,在其统治期间,残暴不仁,奴役百姓,实在是一个暴君仁,奴役百姓,实在是一个暴君被告人自辨:被告人自辨:在政治、经济、军在政治、经济、军事及文化上做出了重大贡献事及文化上做出了重大贡献陪审团陪审团:全体学生:全体学生41/64怎样评价秦始皇怎样评价秦始皇怎样评价秦始皇怎样评价秦始皇?1、结束了春秋以来诸侯割据混战局面,开创了统一结束了春秋以来诸侯
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 必修 第四 名师 优质课 获奖 课件 市赛课 一等奖
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内