高中历史必修三2.7汉字与书法优质课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

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1、 假假如如说说斧斧、锤锤创创造造十十倍倍地地增增强强了了人人类类力力量量，弓弓箭箭创创造造百百倍倍地地延延长长了了人人类类手手臂臂，那那么么文文字字创创造造则则无无限限地地扩扩展展了了人人类类智智慧慧，人人类类社社会会所所以以得得以以突突飞飞猛猛进进发发展。展。第1页埃埃埃埃及及及及象象象象形形形形文文文文字字字字苏苏苏苏美美美美尔尔尔尔人人人人楔楔楔楔形形形形文文文文字字字字第2页梵文梵文 东巴文被称之为当前世东巴文被称之为当前世界唯一存活着象形文字，是界唯一存活着象形文字，是人类社会文字起源和发展人类社会文字起源和发展“活化石活化石”。第3页 汉字是迄今为止使用时间最长文字；是上古时期各文

2、字体系中唯一传承至今文字。第4页第7课汉字与书法课标要求：课标要求：概述概述汉字汉字起源、演变过程，起源、演变过程，了解中国了解中国书法书法基本特征和发展脉络。基本特征和发展脉络。第5页“书同文书同文”1.新石器时代新石器时代:2.商周时期商周时期:金文金文刻画符号刻画符号 甲骨文甲骨文4.秦朝：秦朝：小篆小篆文字混乱文字混乱3.春秋战国时期：春秋战国时期：隶书隶书起源起源汉字发展历程：汉字发展历程：一、从汉字起源到一、从汉字起源到“书同文书同文”第6页 甲骨文甲骨文相传相传18991899年，中国学者王年，中国学者王懿荣在他吃中药懿荣在他吃中药“龙骨龙骨”里发觉了距今约里发觉了距今约3 3千

3、多年前千多年前汉字汉字-甲骨文甲骨文。是是已知最早成熟已知最早成熟汉字。我国有汉字。我国有文字文字可考可考历史是从历史是从商代商代开始。开始。第7页文字发展到小篆已经是相当规范，偏旁有统一文字发展到小篆已经是相当规范，偏旁有统一样式，后人认为样式，后人认为秦小篆秦小篆笔画委婉波折，圆润纤笔画委婉波折，圆润纤细，布局匀称细，布局匀称，含有书法美感。，含有书法美感。秦秦 李斯李斯 峄山石刻峄山石刻泰山石刻泰山石刻第8页思索：依据汉字思索：依据汉字“鱼鱼”演变，归纳汉字演演变，归纳汉字演变规律变规律（图画（图画 -线条线条 -笔画）笔画）第9页“书同文书同文”1.新石器时代新石器时代:2.商周时期商

4、周时期:金文金文刻画符号刻画符号 甲骨文甲骨文4.秦朝：秦朝：小篆小篆文字混乱文字混乱3.春秋战国时期：春秋战国时期：隶书隶书起源起源（一）、发展历程：（一）、发展历程：一、从汉字起源到一、从汉字起源到“书同文书同文”演变规律：演变规律：由繁到简；由详细到抽象；由繁到简；由详细到抽象；越来越规范、稳定。越来越规范、稳定。第10页1 1、当前所知最早成熟汉字是、当前所知最早成熟汉字是 A A、陶器刻划符号、陶器刻划符号 B B、甲骨文、甲骨文 C C、金文、金文 D D、籀文、籀文2 2、秦、秦“书同文书同文”后官方文字是后官方文字是 A A、大篆、大篆 B B、小篆、小篆 C C、隶书、隶书

5、D D、楷书、楷书3 3、以下字体演变先后次序是、以下字体演变先后次序是（1 1）甲骨文）甲骨文 （2 2）隶书）隶书 （3 3）小篆（）小篆（4 4）金文）金文 A(1)(2)(3)(4)B(2)(3)(4)(1)A(1)(2)(3)(4)B(2)(3)(4)(1)C(1)(4)(3)(2)D(4)(3)(2)(1)C(1)(4)(3)(2)D(4)(3)(2)(1)课堂检测课堂检测CBB第11页自发自发阶段阶段 实用性实用性自觉自觉阶段阶段 艺术性艺术性秦汉时期秦汉时期魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期二、书艺历程二、书艺历程圆润纤细圆润纤细布局均匀布局均匀魏晋时期书法魏晋时期书法艺术性艺术性出

6、现出现原因（条件）？原因（条件）？条件：条件：素材条件：素材条件：单体汉字单体汉字现实需要：现实需要：知识群体知识群体 工具条件：工具条件：笔墨纸张笔墨纸张雄放洒脱雄放洒脱浑厚深沉浑厚深沉第12页朝代朝代发发 展展阶段阶段时代背景时代背景(经济政经济政治治)代表代表书体书体艺术特色艺术特色秦汉秦汉魏魏 晋晋时期时期隋唐隋唐宋代宋代明代明代自发自发自发自发实用性实用性实用性实用性国家统一国家统一国家统一国家统一文字统一文字统一文字统一文字统一 小篆小篆小篆小篆 圆润纤细，布局均匀圆润纤细，布局均匀圆润纤细，布局均匀圆润纤细，布局均匀 隶书隶书隶书隶书 雄放洒脱，浑厚深沉雄放洒脱，浑厚深沉雄放洒脱

7、，浑厚深沉雄放洒脱，浑厚深沉 社会危机社会危机社会危机社会危机士人群体士人群体士人群体士人群体文具改进文具改进文具改进文具改进王羲之王羲之王羲之王羲之（书圣书圣）行书行书行书行书飘若浮云飘若浮云飘若浮云飘若浮云矫若惊龙矫若惊龙矫若惊龙矫若惊龙 国家统一国家统一国家统一国家统一经济繁荣经济繁荣经济繁荣经济繁荣思想开放思想开放思想开放思想开放 张旭张旭张旭张旭怀素怀素怀素怀素草书草书草书草书楷书楷书楷书楷书狂放不羁狂放不羁狂放不羁狂放不羁张扬个性张扬个性张扬个性张扬个性重视规范、理论成熟重视规范、理论成熟重视规范、理论成熟重视规范、理论成熟市民阶层、重市民阶层、重市民阶层、重市民阶层、重文、理学兴

8、起文、理学兴起文、理学兴起文、理学兴起苏黄苏黄苏黄苏黄米蔡米蔡米蔡米蔡追求个性追求个性追求个性追求个性“有意无法有意无法有意无法有意无法”商品经济发展商品经济发展商品经济发展商品经济发展平民化、世俗化平民化、世俗化平民化、世俗化平民化、世俗化更强调个性化创造更强调个性化创造更强调个性化创造更强调个性化创造自自自自觉觉觉觉艺艺艺艺术术术术性性性性虚玄虚玄虚玄虚玄灵动灵动灵动灵动欧阳询欧阳询欧阳询欧阳询颜真卿颜真卿颜真卿颜真卿柳公权柳公权柳公权柳公权结论：结论：结论：结论：一定时期思想文化总是这一时期政治、一定时期思想文化总是这一时期政治、一定时期思想文化总是这一时期政治、一定时期思想文化总是这一

9、时期政治、经济反应经济反应经济反应经济反应。秦秦泰泰山石刻山石刻四大四大四大四大才子才子才子才子第13页二、书艺历程二、书艺历程（1）自由改变线条和疏密得宜布）自由改变线条和疏密得宜布局局（2）将绘画艺术情景美和书写内）将绘画艺术情景美和书写内容融合在一起容融合在一起（3）成为一个使人追求自我理想）成为一个使人追求自我理想和个性独特艺术和个性独特艺术中国书法艺术基本特征中国书法艺术基本特征第14页草书：草书：唐朝：唐朝：张旭、怀素张旭、怀素怀素怀素自叙帖自叙帖张旭张旭 肚痛帖肚痛帖特点：结构简便，笔划纠特点：结构简便，笔划纠特点：结构简便，笔划纠特点：结构简便，笔划纠连。书写流畅、快速，不连。

10、书写流畅、快速，不连。书写流畅、快速，不连。书写流畅、快速，不易识别，但易识别，但易识别，但易识别，但极具美感极具美感极具美感极具美感。“颠颠张张狂狂素素”狂放不羁狂放不羁第15页柳公权柳公权楷书代表人物：楷书代表人物：楷书楷书重视规范法度第16页欧阳询欧阳询化度寺碑化度寺碑 颜真卿颜真卿多宝塔碑多宝塔碑柳公权柳公权玄秘塔碑玄秘塔碑 从从书书法法格格调调上上看看,颜颜真真卿卿字字竖竖画画肥肥壮壮,柳柳公公权权字字笔笔画画瘦瘦硬硬，方方笔笔字字棱棱角角分分明明，把把点点画画写写得得好好象象刀刀切切一一样爽利深挺。样爽利深挺。世称世称“颜筋柳骨颜筋柳骨”。第17页3 3、魏晋南北朝时期书法技巧创新

11、条件包含（、魏晋南北朝时期书法技巧创新条件包含（）。）。士士人人群群体体形形成成；书书法法是是士士人人表表示示自自我我理理想想形形式式；笔墨纸张等文具改进。笔墨纸张等文具改进。A A、B B、C C、D D、B4 4、“脱脱帽帽露露顶顶王王公公前前，挥挥毫毫落落纸纸如如云云烟烟”，杜杜甫甫这这句句诗诗描描述述了了当当初初一一位位书书法法家家创创作作情情景景，这这位位书书法法家家是是()A A王羲之王羲之 B B张旭张旭 C C颜真卿颜真卿 D D柳公权柳公权B第18页5 5、余余秋秋雨雨说说：“汉汉字字是是第第一一项项中中华华文文明明长长寿寿秘秘密密，它它是是活活着着图图腾腾，永永恒恒星星辰辰

12、。”右右图图汉汉字字字字体体正正确确排排列列次次序是序是()A A 楷书楷书草书草书行书行书隶书隶书B B 隶书隶书草书草书行书行书楷书楷书C C 隶书隶书行书行书草书草书楷书楷书D D 楷书楷书行书行书草书草书隶书隶书B第19页5 5、唐代主要楷书代表不包含（、唐代主要楷书代表不包含（）(双选双选)A A、柳公权、柳公权 B B、怀素、怀素 C C、颜真卿、颜真卿 D D、张旭、张旭BD6 6、宋代书法追求个性而忽略法度，提倡有意无、宋代书法追求个性而忽略法度，提倡有意无法。与上述书法格调相关时代背景是（法。与上述书法格调相关时代背景是（）(双选双选)。A A、经济发展，社会前进；、经济发展

13、，社会前进；B B、重文，商品经济发展；、重文，商品经济发展；C C、市民阶层兴起，社会生活丰富多彩；、市民阶层兴起，社会生活丰富多彩；D D、社会危机，世人反省、社会危机，世人反省 BC第20页8 8、汉字发展成为书法艺术是在、汉字发展成为书法艺术是在 A A、商周时期、商周时期 B B、秦汉时期、秦汉时期 C C、魏晋南北朝、魏晋南北朝 D D、隋唐时期、隋唐时期7 7、费费正正清清在在中中国国：传传统统与与变变迁迁中中说说过过：“大大凡凡受受过过教教育育中中国国人人，尽尽管管可可能能听听不不懂懂彼彼此此方方言言，却却能能阅阅读读一一样样书书籍籍。假假如如他他们们使使用用是是字字母母文文字

14、字，中中国国恐恐怕怕早早就就分分裂裂为为像像意意大大利利、法法国国、西西班班牙牙、葡葡萄萄牙牙那那样样许许多多国国家家了了。”作作者者认认为为汉字含有主要意义是汉字含有主要意义是()()A A、汉字有利于维护国家统一汉字有利于维护国家统一 B B、汉字促进了人们沟通与交流、汉字促进了人们沟通与交流 C C、汉字比字母文字更轻易识记汉字比字母文字更轻易识记 D D、汉字便利了更多人接收教育、汉字便利了更多人接收教育 AB第21页9、“少年上人号怀素，少年上人号怀素，起来向壁不停手，一起来向壁不停手，一行数字大如斗。悦悦如闻神鬼惊，时时只见龙蛇行数字大如斗。悦悦如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。左盘右蹙

15、如惊电，状同楚汉相攻战。走。左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。”此句此句描述了描述了()A、隶书平衡对称，整齐安定隶书平衡对称，整齐安定B、楷书字形方正，规矩严整楷书字形方正，规矩严整C、草书改变丰富，奔放跃动草书改变丰富，奔放跃动D、行书工整清楚，飞洒活泼行书工整清楚，飞洒活泼8 8、其行书、其行书“飘若浮云、矫若惊龙飘若浮云、矫若惊龙”书法家是书法家是 A A、王羲之、王羲之 B B、张旭、张旭 C C、怀素、怀素 D D、苏轼、苏轼AC第22页 1010、篆刻成为一门独立艺术，开始于、篆刻成为一门独立艺术，开始于 A A、秦朝、秦朝 B B、汉代、汉代 C C、宋元、宋元 D D、明中叶、明中叶D第23页